人教版二年下数学《混合运算》微课设计
江桥镇中心小学 周晓辉
教学目标：
掌握混合运算的法则。
教学重、难点：能够熟练地运用混合运算法则计算题。
教学流程：
复习导入
说出下面各题的运算顺序，并计算出结果。
10-5+3= 10-（5+3）=
小结：我们在一年级时就知道一个算式里有括号，要先算括号里面的。同样，在混合运算里，如果一个算式里有括号，我们要先算括号里面的。（引出新课：混合运算）
学习新知
脱式计算：
7×（7-5） （77-42）÷7
思考：
这两道题你们是怎样算的？
先算什么，后算什么？
在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
例题小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。
巩固内化（脱式计算）
（12－5）×3 48÷（8－2）
课后自主探究
4＋5×7 （72－18）÷9
（4＋5）×7 72－18÷9
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