分数的大小比较 苏教版五年级数学下册知识与技能：进一步理解通分的意义。 过程与方法：掌握通分的方法，能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分
母分数。情感、态度和价值观：能灵活的运用通分的方法进行分数的大小比较。培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的
每个事物。 (1)把一块蛋糕平均分成四份，每份是它的( )。（2） 的分数单位是（ ）， 里有（ 2
） 个这样的分数单位。 里有( 2 )个 (3)口述 、 各表示什么意义。我已
经看了这本书的谁看的页数多？小芳小明小芳看的页数多。画一样长的线段哪个大哪个看的多还有其他什么方法比较大小先通分再比较:小芳看的页
数多。先通分，再比较下面各组分数的大小。＞＜＞＜同分子分数的大小比较:只要看分母,分母越大,分数值越小;分母越小,分数值越大.1、
根据分数的意义直接比较每组分数的大小。2、2008北京奥运会奖牌设计方案公开向社会征集，目前认为用长城图案的占3/10，用天安门图
案的占5/8。请选用适当的方法比较它们的大小，看选用哪种图案的人多？3、2008奥运会赞助产品—伊利奶粉，每1千克中含有2/5千克
蛋白质和3/10千克淀粉。请用你喜欢的方法比较蛋白质和淀粉哪种成分的含量高一些？、、、＞＞＞＞＞＞ 能灵活的运用通分的方
法进行分数的大小比较。 |
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