【典例1】 〈2016·安顺节选·11分〉做一颗彩色的露珠杜旌 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；落到荷花上便会表现出生命的
苍白。这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适
应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智
谋，能让生活变得更加丰盈。专题十五 议论文阅读 中考考点聚焦 ③适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。年幼
的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她
，从小受到良好家庭氛围熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠——蜚声中外的学者。
④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的
场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要
学会适应。适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会
在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。其实整个贾府
的人都很关照她，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真
正融入新的环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变环境，我们就改变自己。 ⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而
拥有真正属于自己的精彩。(选自《作文素材》，有删改)1．该短文的中心论点是什么？(3分)_____________________
__________________________________________示例一：人要学会适应。示例二：人要不断适应环境
，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。(3分)本题考查论点的寻找或概括。本文开头从自然界的现象写起，从而引出了“人，也和露珠
一样，要学会适应”的观点，这就可以作为论点，当然我们还可以把这句话说得简练一些。本文结尾对全文内容作了总结，也可作为本文的中心论点
。考点一 提炼概括论点1．中考常考题型(1)本文的中心论点是什么？(2)请结合选文内容，概括出中心论点。(3)本文围绕中心论点设
立了哪些分论点？2．阅读方法解密 中心论点“四看一析”法：①看句式 捕捉表现作者见解和主张的判断句。这个判断句可以是肯
定的，也可以是否定的，且形式上是一个完整的陈述句。②看位置 注意标题、开头、结尾、过渡句。有些文章，题目即是论点，有的在开头提出论
点，有的在结尾归纳论点，有的在文中间出现论点。③看标志 中心论点归纳时大多有“可见”“所以”“总之”“归根结底”等词语作标志。④看
分论点 有些文章运用了几个分论点进行论证，可以通过累加分论点得到中心论点。⑤析论题 论题就是作者议论的话题，弄清作者对所论述的问题
持什么见解和主张，其实就找到了文章的中心论点。【对应题型(1)、(2)】2．第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？(4分)_
______________________________________________________________ __
_____________________________________________________________ ___
____________________________________________________________举例论证，
(1分)用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例具体论证了“适应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印”这一分论点(观点)。(3分)
本题考查对论证方法的判断及其作用的分析。本段用了叶嘉莹幼年学习环境的事例，属于举例论证。举例论证是指运用典型事例来证明论点的方法。
回答举例论证的作用之类的问题，可以先用最精练的文字概括这个事例，然后说这个事例论证了哪个论点。1．中考常考题型(1)文章某段运用了
哪些论证方法？论证了什么观点？(2)选文某段中画线的句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3)依次写出画线句子所运用的论证方法
。2．阅读方法解密 举例论证作用分析法：举例论证就是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。举例论证的作用是具体有力，
增强说服力。答题模式：通过举……的事例，具体有力地论证了……(论点或分论点)，从而使论证更具体、更有说服力。 道理论证作
用分析法：道理论证是用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。答题模式：使用了道理论证的论
证方法或引用了……(名言、俗语、格言等)，充分有力地论证了……(论点或分论点)，使论证更有权威性(增强了文章的说服力)。考点二
辨析论证方法及其作用 对比论证作用分析法：从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力
。答题模式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，使所论述的道理更加深刻，观点更鲜明。
比喻论证作用分析法：用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确性，将抽象的道理具体化，使论证深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明
。答题模式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，具有更强的说
服力。【对应题型(1)、(2)、(3)】考点二 辨析论证方法及其作用3．文中“林黛玉是无法适应环境的典型”，而“叶嘉莹”是适应环
境的典型，请你从中外名人或名著中再举1个能适应环境的典型事例。(4分)______________________________
_________________________________示例：司马迁身受“腐刑”，但他很快在新的环境中适应下来，以惊人的
毅力，忍受着残体的折磨，坚持着自己写史书的梦想，终于完成了名垂千古的我国第一部纪传体通史《史记》。(4分)本题考查为论点补写事例的
能力。这样的事例有很多，比如英国的作家和诗人莎士比亚，比如我国古代的越王勾践、史学家司马迁等。1．中考常考题型(1)概括语段的事实
论据。(2)本文为了证明论点，用了哪些论据？(3)选文的事实论据或道理论据有什么特点？(4)选文的论据在文中有什么作用？(5)下面
的材料是否能作为本文第×段的事实(道理)论据？并说明理由。2．阅读方法解密 依据论点补写(选择)论据法：依据论点补写
(选择)论据是近几年中考中常见的题型，所写(选择)论据要紧扣论点。事实论据要有代表性、典型性，要真实；道理论据要准确贴切。答题模式
：事实论据：人物＋典型事件(要高度概括能体现中心的典型事件，并且要和论点结合)；道理论据：××人物说××(列举的名言要准确)。【对
应题型(5)】考点三 概括、分析、补写(选择)论据3．方法拓展 概括事实论据法：从以下两个方面进行答题：(1)把握选
段的中心句，特别是首句或总结句；(2)把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人＋事件”的格式提炼，并用精准的语言进行描述。【对应题
型(1)】 论据特点分析“两原则”法：分析论据特点是最近几年中考中常考的一个题型。分析论据特点要遵循两个原则：1.论据
要紧扣论点，能强有力地证明论点；2.事实论据要真实、典型，有代表性；道理论据要具有权威性。另外，根据文章内容，事实论据还可以具有新
颖、丰富等特点。【对应题型(3)】 事实论据作用分析法：事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。答题模式：运
用……这一事实论据(事实要高度概括)，真实有力地论证了……论点。【对应题型(4)】 道理论据作用分析法：道理论据指经过
实践检验的理论、定理、名人言论等。答题模式：运用……这一道理论据，论证了……论点，增加了论证的权威性，增强了文章的说服力。【对应题
型(4)】考点三 概括、分析、补写(选择)论据【典例2】 〈2016·潍坊节选·6分〉清 欢 ①一千年前，苏东坡被贬黄州，
曾与友人共游南山。友人以山中野菜招待，对此东坡诗兴大发：“人间有味是清欢。”想那苏东坡，虽然后半生颠沛流离，屡遭贬谪，但他不以物喜
，不以己悲，一生追求清欢的人生真味，的确是把握住了人生的真谛。 ②清欢，是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲
自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱。清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。 ③日本学者写了一本《清贫思想》，他建议人
们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。美国人普兰特的《简单生活》认为，简单生活是“表
现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢。 ④其实中国人对清
欢的提倡由来已久。早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，
回也！”面对困境，别人难以忍受，颜回却乐在其中，欢而不改，这需要多高的境界、多深的修养呀。孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹
“贤哉”，这是老师对学生的高度评价，也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定。 ⑤人生苦短，生活的表象多姿多彩，其内涵却纷繁复杂。只
要尽心尽力担负起自己的责任，做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。将自己的脚步放慢一点，放轻一点，过一种简朴的生活，享受一
下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦，这样的快乐才是永久的快乐。 ⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里，不是所有的人都能经得起名
利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”，君不见有
多少“苍蝇”落地，又有多少“老虎”进笼？他们的人生何乐之有？ ⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人
间烟火；崇尚清欢，也不是推崇“清闲”，不是要我们碌碌无为，得过且过。追求清欢，要不为世俗所困，不为名利所惑；要不断丰富自己的精神世
界，勇于承担自己的责任。像苏东坡那样，虽遭受打击排挤，也不忘情于山水，仍为官一任，造福一方。 ⑧清欢，人生的真味，做人的真谛，
让我们用一生去追寻。(根据袁浩文章改写)1．请赏析文中画线句子的表达效果。(2分)鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。
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_____________________________________________________________运用排比
句式高度概括地写出追名逐利者的种种表现，(1分)增强了文章的说服力和感染力。(1分)本题考查句子的表达效果。这个句子结构整齐，很容
易判定它是一个排比句，可就修辞方法进行赏析。排比句的作用就是增强语言气势，使文章更有说服力和感染力。1．中考常考题型(1)请从表达
方式的角度鉴赏第×段画横线的句子。(2)从文中A、B两句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。(3)文章第×段中画
线句子起什么作用？2．阅读方法解密 赏析句子三步法：赏析句子是中考阅读中常见题型之一，通常分三步进行：第一步，判断出句
子所用的修辞或描写方法或表达方式或富有表现力的动词、形容词等；第二步，结合语境来分析其作用；第三步，找出该句和文章主旨的联系或表达
了作者怎样的思想感情。答题模式为：本句运用了……的修辞(或描写方法或富有表现力的词语)，表达了(突出了)……。【对应题型(1)、(
2)】考点四 揣摩议论文的语言3．方法拓展 议论文关键句作用分析法：分析议论文中某一句话的作用，一般从内容和结构两
个方面进行。内容上的作用有：提出论点(分论点)；在结构上的作用有：总领全文；过渡作用，引起下文；照应题目和开头，使文章结构严谨。回
答此类题目时，要将结构和内容上的作用综合起来进行分析；在分析内容上的作用时，不要进行笼统回答，要结合具体内容、文章的观点等。【对应
题型(3)】考点四 揣摩议论文的语言2．第⑦自然段主要论证了什么？是怎样论证的？(4分)____________________
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___________________________主要论证了怎样才能做到清欢。(2分)先否定错误的认识，再指出正确的做法，最后
用事例论证。(先正反对比论证，再事例论证)(2分)本题考查论证内容和思路。前面先后谈了什么是“清欢”，“清欢”的历史、好处及做到“
清欢”之不易，到了这段，自然而然地谈到了如何才能做到“清欢”。论证思路表述前可先理清文段的层次，再以“先……，然后(再)……，最后
……”的形式来回答。1．中考常考题型(1)作者是如何论证论点的？(2)文章某段的论证过程是怎样的？(3)请简要写出全文的论证思路。
2．阅读方法解密 议论文论证思路分析法：论证思路就是论证过程，即怎样论证的。答题思路：首先通读全文(语段)，分层并勾
画关键词句；其次按顺序分析每一层，了解文章(段落)各层次之间的内在联系，明确文章(段落)中的论点和论据；最后用“先……接着……最后
……”的句式将内容串联起来。根据论点的位置来确定答题模式：文章(段落)先举出……事例(道理论据)，接着用……，最后得出……论点(结
论)；先提出……论点，再用……事例(道理论据)证明，最后深化……论点(得出结论)。【对应题型(1)、(2)、(3)】考点五 梳理
论证思路，把握论证结构【典例3】 〈2016·金华节选·9分〉信胡耕 ①人言即信。 ②从字的结构可见，仓颉老祖用意深远
，在中国传统道德文化的理念中，有五个非常重要的字——“仁、义、礼、智、信”，可以说这五个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字
占有重要的地位，是其他四个字的基础，“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以
说，“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准。 ③中国历史上就不乏“信”的
经典。孔子的学生曾子，因为妻子随口答应要杀猪给孩子吃，他不愿言而无信，也不管乡亲笑他迂腐，说服妻子，并一起杀猪，煮了肉分给孩子和乡
邻们吃；《喻世明言》中的汉 朝书生范式与张勋约定两年后在他家见面，范式游魂千里迢迢赶来赴约；商鞅在秦国变法时
，宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金，后来他果然给搬动木头的人以重赏…… ④言而有信，行而有果。信，必然使人受到人们的信赖和
尊重。 ⑤古人云，人无信不立，国无信必衰。当今社会，“信”尤显重要。一个人要时刻对自己的言行负责，说了就要做，做不到就不要说
。“言而不信，何以为言。”“一言百系”就须“一诺千金”，一言既出，驷马难追。可以说，在人际交往中，“君无戏言”，更不可信口开河，信
口雌黄，失信必寡，寸步难行，时下，流行信用卡，有人说它是一种时尚潮流、个人身份的象征，有人却戏谑，有信不用卡，无信才用卡。信用被卡
住了，就需要这张卡片当通行证。 ⑥ “信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很多时候人言不仅不可信，而且是“人
言可畏”，怎样让人言不仅不可畏而且可信呢？前日，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了一番剖析， 让
人醍醐灌顶：“人言”为信，“自心”为息。对信息发布者来讲，若想确保自己的信息算得上可信的“人言”，就要进行一番“自心”的检点。对信
息的接受者来说，“人言”是否有诈，是否可信，尚需用“自心”做出冷静清醒的判断，信息能让你发达，也能让你败家破产、身陷囹圄。人言固然
不少，鬼言也很多，否则怎么会有“信息垃圾”和“信息战”之说呢？ ⑦人言若非信，自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多
的人在谴责社会种种恶劣行为同时，自己却偏偏忘了“信”的根本，心外求心，误入歧途。 ⑧信，就是一面亮澄澄的镜子，每个人对着照一
照，其义早已说得清清楚楚，只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿而已。 ⑨子曰：名不正则言不顺，言不顺则事不成。我们在召唤“信”的回
归时，切莫忘了自己。(选自《汉字悟语》，略有删改)1．下列选项中的“信”，与文章标题“信”的含义最接近的一项是( )(2分)
A．信口开河 B．愿陛下亲之信之 C．通风报信 D．与朋友交而不信乎本题考查字的含义。通读全文可知，文
章标题中的“信”是诚信之意。A项“信口开河”中的“信”是“随便，随意”之意；B项“愿陛下亲之信之”中的“信”是“信任”之意；C项“
通风报信”中的“信”是“消息”之意；D项“与朋友交而不信乎”中的“信”是“真诚，诚信”之意。故应选D。D····1．中考常考题型(
1)文中加点的词语能否删去？为什么？(2)文中加点的词语能否颠倒顺序？为什么？(3)分析××词语的含义或作用。(4)文中加点的代词
指代的对象或某个词语指代的内容是什么？2．阅读方法解密 议论文词语含义及作用法：可按照下面的答题思路分析：①确定词语在
语境中的含义；②表述词语对表达中心或阐明观点的作用；③体现了议论文语言的严密性(或增强了语言的生动性)。【对应题型(3)】3．方法
拓展 限制性词语能否删除四步法：主要考查议论文语言的准确性、周密性，一般考查表限制的词语。答题思路是：①亮明观点；②解
释词语，分析该考点四 揣摩议论文的语言词语在语境中的意义和具体作用：③从否定的角度分析词语的作用；④扣住语言的准确性和严谨性答。
答题模式：不能删，这个词表示……，若删去，就成了……，句子表意与事实不符，这个词体现了议论文语言的准确性和严谨性。【对应题型(1)
】 词语能否颠倒顺序分析法：主要考查议论文语言的准确性、严密性。答题思路是：①亮明观点，说明能或者不能，一般情况下是
不能；②分别解释两个词语在各自语境下的意义和具体作用，答出两者之间存在的逻辑关系；③扣住语言的准确性和严谨性答题。答题模式：不能颠
倒，(甲)词语表示×××，(乙)词语表示×××，它们之间存在×××的关系，如果调换，不符合事实或客观规律，所以不能调换。这体现了议
论文语言的准确性和严谨性。【对应题型(2)】考点四 揣摩议论文的语言 词语指代内容分析法：分析词语的指代内容是比较
常见的题型。要弄清词语的指代内容，需把握如下几点：①了解词语的用法。如“这、这个、这些”是近指，“那、那个、那些”是远指，一般来讲
，这些词语所指代的内容就是其前句或后句；②在具体语境中，词语指代的具体内容，有的是文中原句，有的则需要进行分析、概括；③将所找出的
指代内容代入原文，看是否通畅合理。【对应题型(4)】考点四 揣摩议论文的语言2.文章通篇围绕“信”展开论述，其中第⑤⑥段的顺序能
否调换？并说明理由。(3分)___________________________________________________
_________________________________________________________________
____________不能。(1分)理由：第⑤段阐明“信”的重要性；第⑥段论述怎样做到人言可信不可畏；先讲原因后讲做法，逐层深入
，符合认知规律。(2分)本题考查文章段落之间的逻辑关系。第⑤段的第一句话表明，该段主要讲“信”的重要性。第⑥段主要讲“信”的丧失以
及应对措施，从因果关系角度来看，因为重要，所以正确的做法应该怎样。因此⑤⑥段不能调换顺序。考点六 把握段与段、句与句之间的关系1
．中考常考题型(1)判断句子(段落)顺序能否调换，并说明理由。(2)判断句子(段落)能否删除，并说明理由。(3)分析句子(段落)之
间的关系。2．阅读方法解密 句子(段落)能否调换“两注意”法：句子(段落)能否调换，一是注意内容内部的关系，包括时间顺
序、空间顺序、逻辑顺序(由浅入深、由表入里、由现象到本质、由特殊到一般)等；二是注意前后文有无照应关系。答题时要结合具体内容详细阐
述原因，此类题的答案一般是不能调换。【对应题型(1)】考点六 把握段与段、句与句之间的关系3．方法拓展 句子(段落
)能否删除答题法：首先要概括出句子(段落)的内容，然后考虑其与论点或上下文之间存在着怎样的关系，是否删除的标准是看能否体现作者的写
作目的，是否为文章的论点服务。答题步骤：先摆出自己的明确观点，认同还是否定；再说该内容能否删除的理由，最后点明不能删除或能删去。【
对应题型(2)】 句子(段落)关系分析法：议论文的句子(段落)之间，一般因文章论证结构的不同而关系不同。总分式的论证结
构，句子(段落)之间容易出现总分关系；递进式的论证结构，句子(段落)之间一般为递进关系；并列式的论证结构，句子(段落)之间则一般是
并列关系。【对应题型(3)】3．当前形势下如何营造“信”的社会风气？细读文本并结合“链接材料”，阐述你的观点。(4分)【链接材料】
①近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费，司机找到该白领的所在单位，单位因此将其开除
，36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。(摘自《中国剪报》2016年第55期) ②成都一家卤味店采用自助售卖形
式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十，人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。(摘自《作文素材》2016年第1期)________________________________________________________________ ①多进行“自心”的检点，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并做出相应惩罚。(答出两点即可)本题属于开放性试题。社会风气的形成既要靠个人的努力，也要靠国家进行宣传和建立诚信机制。个人角度，多反思，遵循道德标准；国家角度，多宣传教育，建立社会诚信机制等。考点七 开放性、拓展性考题1．中考常考题型(1)你同意作者的观点吗？请谈谈你对“××××”这一问题的看法。(2)请联系文章的内容和生活实际，谈谈你对文章结尾一段话的理解。(3)请谈谈“××××”对你有何启发。(4)结合选文内容，请你说说对××××的认识。(5)联系下面链接材料，结合文章内容，谈谈你的看法或感悟。2．阅读方法解密 主观迁移类问题回答法：这类题一般考查阅读文章后的启示、收获、看法。答题时一般分四步走：一是围绕文章观点，确立自己的看法，且看法要符合主流思想意识，显示正确的积极的人生观、价值观；二是写出自身的体会；三是结合实际列举生活中的相关事例；四是紧扣原文的观点进行小结，发出号召。注意观点鲜明、语言通顺流畅。【对应题型(1)、(5)】 |
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