【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析1181、阅读下面的时评材料，根据要求写作。陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷
慨大方，被冠以“中国首善”之美誉，同时也饱受争议，但他本人依然乐此不疲，希望用高调慈善刺激富人行善之道。姚明带领男篮队友捐献骨髓，
苏有朋利用过生日时机成立“慈善基金会”……当下，越来越多的名人热心公益事业，纷纷表示将通过捐赠回报社会。名人因为高调的行善方式，引
起了社会各界的议论。有人认为，高调行善也是参与和推动慈善事业的一种有效方式，值得点赞；有人认为，虽然行善高调，但是至少也是实实在在
做事；不过，也有舆论对名人高调行善抨击不已，冠之以“不谦虚”“蓄意抬高身价”等，还有人认为他们就是借慈善“作秀”，进而认为他们不怀
好心，另有所图。时下，高调行善能否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反难辩。对于以上事情，你怎么看？要求：选准角度，确定立
意，明确文体，自拟标题，体现你的认识与思考；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题是一道任务驱动
型材料作文题。材料第一段介绍了越来越多的名人热心公益事业，纷纷表示将通过捐赠回报社会的社会现象，其中陈光标高调行善，他做慈善有实际
行动，慷慨解囊；姚明、苏有朋纷纷以自己的方式做慈善事业，这种名人热衷于公益事业是好现象，应该肯定和赞美，这体现了一个人的社会责任，
体现一种大爱情怀，有利于帮助那些需要救助的人度过难关。材料第二段交代人们对于“高调的行善方式”的不同态度。有人认为“高调行善”值得
点赞；有人肯定了高调行善的实际意义；有人否定高调行善，认为他们“不谦虚”“蓄意抬高身价”“作秀”，进而认为他们不怀好心，另有所图。
对于“高调行善”我们应该辩证看待，可肯定高调行善的实际意义，但也应该认识到高调行善的方式有时会给被救助人带来压力，自己的苦难被公之
于众，可能使他们产生自卑心理。另外“高调行善”能起到引起社会关注的作用，可以以实际行动号召更多的人参与到慈善事业中来，只要捐赠是真
实的，捐助者不用在乎他人的看法，在不影响受助者的生活和心理健康的前提下，“高调”又何妨，总比诈捐让人觉得暖心吧。写作时，注意写作任
务，题干要求“时下，高调行善能否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反难辩。对于以上事情，你怎么看”，行文中应明确回答这个问
题，如“高调行善促进公益事业发展”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述高调行善的能够引起社会关注，利于慈善宣传；接着阐述高调行善
注意方式，把握度；最后把不捐和诈捐与高调行善形成对比，进一步阐述其益处。参考立意：1.高调行善有何妨？2.高调行善促进公益事业发展
。3.高调行善注意方式。2、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为
”……认识事物时，我们的判断常常会受到这些因素的影响。这种现象你有何看法？请写一篇文章做课前演讲，表达你的思考和感悟。要求：自选角
度，自定立意，自拟标题；不要套作抄袭，不少于800字。 【文题解析】：这是一道任务驱动型的材料作文题。材料列举了影响人们判断的因素
，如古人、权威、书本、大多数人的看法等，以上列举的因素影响我们对事物的认识。“自古以来”，代表古人之言、传统观点。“著名专家表示”
，代表权威言论、名家观点。“书上说”，代表书本、课堂、学校教育知识。“大多数人认为”，从众、趋俗、随大流，认为真理掌握在多数人手里
。不少古人说、专家说、书本说、主流观点，确实有合理之处，也不乏精华。每个人的学识和认知能力又都是有限的，难免会被他人看法或外部观点
所影响。因而，保持谦卑心态，具有学习精神，适当地借鉴古人、回归传统、尊重权威、推崇名家、博览群书、博采众长、增强主流意识形态认同，
当然是好的、对的、应该的。但是，以上的这些不能取代个人的个性思考、自主判断、独立意识、执着精神、创新思维。我们要学会敢于审视、拷问
、质疑、否认、批判甚至颠覆，而不能陷入为迷信古人、固守传统、盲从权威、唯书本论、随波逐流、从众趋俗的认知误区。避免独经验主义、教条
主义的错误。当然也要合理肯定或辩证评价“古人说”“书本说”等，避免批判过头、矫枉过正。考生在写作时，可选的材料很多，行文思路也相对
灵活，可以选择名人事例来论证质疑权威的可贵，可以谈质疑权威的意义和盲从权威的危害，也可以结合自身生活经验谈如何面对权威等。也可以写
不能随波逐流，盲从别人，要坚持自我，有自己的主见。特别注意“课前演讲”的文体要求，符合演讲称的基本格式，要有一定的现场交流感。立意
：1.拒绝盲从，坚守自我认知。2.敢于质疑，方能进步。3.要具有批判精神。4.自将秋水洗，不为他言蔽。3、阅读下面的材料，根据要求
写作。（60 分）读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书，才可以叫做艺术。一人读书的目的并不是
要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。 ——林语堂书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向以上材料
对于身处读书生涯的你有何启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不
得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【文题解析】：这是一道引语式的材料作文题。材料由两则名言构成，材料的话题为读书。林语
堂认为读书应该是一种艺术，可以使人得到一种优雅和风味，如果读书为了“改 进心智”，已失去了读书的乐趣。刘向认为好书像药，读书可以治
愚，也就是可以改进心智，让人心灵健康。两句话的大体意思如下：读书使人得到优雅和风味，指的是使人思维活跃；聪颖智慧；使人胸襟开阔，豁
达大度；使人目光远 大，志存高远；使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾，最终使人的举止和心灵都变得优雅。优雅的生命源于优雅的灵魂，优雅的
灵魂源于优雅的书籍。而“书犹药也，善读可以医愚”这句话告诉人们读书与健康有着密不可分的渊源。读书可以解除人的失落 感、寂寞感和孤
独感，可以使人心神集中、杂念尽消、心平气和、神志安稳，从而有利健康。读书可以引导人专心于书中，暂 时忘却病痛带来的苦恼，使患者意境
开阔、心情舒畅，有利于身体康复。两个人的观点都是强调读书的重要作用，林语堂认为读书的目的就是使人得到优雅和风味，不能有功利目的；刘
向认为读书就 是开启心智，让人心灵健康。因此，写作的时候可以从读书意义和作用的角度来谈。读书的意义和作用涉及的面非常广，可以 让人
心智健全，可以让人消除杂念，可以让人心平气和，也可以让人变得优雅等等。总之，从读书的意义写起，重点突出其精 神方面的作用，不要写成
读书可以让人成功等。参考立意：1.读书让人精神丰盈。2.读书让人变得优雅。3.读书让人活得通透。4.人生因阅读而变得气象万千。4、
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）我们常常有这样的体验：学习中很多失误，不是因为我们不会，而是不够认真、习惯不好，总在计算时
掉以轻心，或是打草稿很凌乱，导致抄错答案。其实，影响我们学习的不仅仅是认真和习惯，还有心理品质、性格气质、自制力、求知欲等非智力的
因素。正如爱因斯坦所说，优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要。以上材料，引发你怎样的反思？请结合自身成长体验谈谈你的看法。要
求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一则批判式二元关系型的材
料作文，围绕如何看待“智力因素和非智力因素”展开。考生应兼顾两种因素，聚焦自身成长，体现批判思维。智力因素和非智力因素共同构成孩子
成长“完全的美”，在关注智力因素的同时，也要注重培养学生的“无用之心”，带他们走一条“长远的路”。5、下面是振华中学高二、1班主题
班会材料，班会将围绕“新时代青年学生应该有什么样的人生偶像”展开主题研讨。（60分）每一个时代都有时代的偶像。曾经一段时间，社会上
崇尚明星。明星那光彩照人的形象，颇能引发青少年的膜拜，成为偶像。进入新时代以来，在社会各个领域几十年如一日投身祖国建设的人们，成为
主流媒体和公众盛赞的榜样，成为时代楷模。“此生属于祖国，此生无怨无悔。”黄旭华赤子情怀深藏肺腑；“一辈子坚守初心，不改本色”，张富
清树立了一个坚守信仰的时代标杆；樊锦诗扎根大漠50余年，潜心石窟研究；王有德“治沙一辈子，苦了一辈子”；袁隆平为了十几亿人吃饱肚子
，耄耋之年还守望在田间……今天看来，英雄模范与平凡百姓本没有什么区别。他们没有伟岸的身躯，没有靓丽的容貌，没有珠光宝气；有的却是赤
诚报国的满头银发和几乎佝偻的身躯。可这些英雄模范真的是不平凡，他们都有耀眼的精神光芒。在主题班会写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题考查写作能力。任务驱动
型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按
照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求
，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。作文所给的材料是班会材料，青少年对明星的崇拜，后来在社
会各个领域几十年如一日投身祖国建设的人们，成为主流媒体和公众盛赞的榜样，成为时代楷模。今天看来，英雄模范与平凡百姓本没有什么区别。
英雄模范与平凡百姓本没有什么区别。这就限定了作文的内容，那就是要写和偶像有关的文章。材料中给出两类偶像，一类是明星，另一类是祖国的建设者。所给的任务是：在主题班会写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。而班会将围绕“新时代青年学生应该有什么样的人生偶像”展开主题研讨。这就限定了作文的形式和范围。形式是发言稿，范围是“新时代青年学生应该有什么样的人生偶像”。[立意]1．选取演艺界明星做偶像，可以对当前追星的现象发表议论，说一说我们应该怎样对待名人。2．选取某个行业的先进人物做偶像，可以选取科学家、作家等，如霍金、冰心等。3．选取普通人做偶像，如解放军战士、见义勇为的青年等。 |
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