《窃读记》考点

《窃读记》考点《窃读记》考点总结如下：词语积累：急匆匆、花花绿绿、倾盆大雨、饥肠辘辘、舒舒服服、依依不舍。词语理解：适宜：适合，相宜。文中指
在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的
，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。饥肠辘辘：饥饿得肚子发出肠鸣音。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在
饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”
一样不可能实现。依依不舍：留恋，不忍分离。概括课文主要内容：主要内容：写小作者因为买不起书，放学后偷偷地躲在书店里读书的事。句子理
解：句子1：我跨进店门，暗喜没人注意。解析：“跨进店门”说明作者对窃读的行为心知肚明，却自以为没有被发现，心中窃喜。句子2：我边走
边想，不时拿起一本书来看，而且将页码记下来。解析：“不时拿起一本书来看”可以看出作者时常关注书籍并暗自揣摩书中内容，表现出对知识的
渴望；“将页码记下来”则体现出作者读书时的专注和用心。句子3：我很快乐，也很惧怕——这种快乐是用许多饿饿和汗水换来的。解析：快乐的
是“我”可以阅读到自己喜欢的书籍，惧怕的是因为这种窃读的方式会给自己带来巨大的心理负担，而这种负担却是作者为了读书而承受的。从本文
中你感受到“我”是怎样一个学生？从文中哪些语句中看出的。解析：从文中可以看出，“我”是一个无力购买而又渴望读到书的穷学生，求知欲望
强烈，却因为生活的贫穷而买不起书，只能无可奈何地到书店里“窃读”。作者在两次“窃读”中分别遭遇到了什么？把两次“窃读”的经历放在一
起的目的是什么？解析：第一次窃读时遇到了粗暴、冷漠的老板，使“我”羞惭、尴尬，甚至产生了对人类的仇恨。第二次窃读时遇到了细腻、善解
人意的店员，让“我”的心里充满了感激之情。作者把两次截然不同的“窃读”经历放在一起，目的是为了突出后一次“窃读”时得到的关爱、支持
。