第三单元知识小结 一、字词盘点1.字(1)难读的字屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 创(chuàng)携(xié) 蔡(cài) 伦(l
ún) 横(héng)拱(gǒng) 贩(fàn) 吏(lì) 择(zé)摊(tān) 宫(gōng) 貌(mào) 驴(lǘ)
(2)难写的字县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。设:右上不要写成“几”,不要加钩。社:左边是“礻”,不要写成“衤”。屠:是“
尸”部,不要写成“户”部。酒:右边是“酉”,不要写成“西”。异:上边是“巳”,不要忘记写钩。牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。(3
)多音字少累鲜爪都作乘笼2.词(1)必须掌握的词屠苏 换旧符 欲断魂 借问 酒家 牧童独自 异乡 佳节 造纸术 伟大 记录一册 保
存 大约 经验 阿拉伯 欧洲社会 赵县 河北省 石匠 设计 历史创举 而且 智慧 千门万户 世界闻名形态各异 名扬中外(2)近义词
纷纷~纷繁 遥~远 异乡~他乡千门万户~家家户户 发明~创造 改进~改善贡献~奉献 影响~感染 吸收~汲取 雄伟~宏伟 美观~美丽
参加~参与才干~才能 节省~节约 坚固~坚实精美~精致 宝贵~珍贵 创举~首创 紧急~危急 传神~逼真 保存~保管欣赏~观赏 悠
闲~闲适 惊扰~惊吓传神~逼真 风貌~面貌 完整~完全名扬中外~名满天下 功夫~造诣 (3)反义词送?还 暖?冷 异乡?故乡千门万
户?荒无人烟 笨重?轻巧方便?麻烦 普及?特殊 粗糙?精致便宜?贵重 减轻?加重 容易?困难节省?浪费 坚固?松散 美观?丑陋精美
?粗陋 普通?特殊 热闹?冷清完整?残缺 保存?销毁 悠闲?忙碌清清楚楚?模模糊糊(4)词语归类①量词积累:一层薄片 一册书 一座
桥 一幅画一乘轿子 一头毛驴②动词积累:换旧符 插茱萸 积累经验 改进造纸术 创造文字 影响全世界③修饰词积累:笨重的书 粗糙的麻
纸 轻便的帛世界闻名的石拱桥 精美的图案 宝贵的历史遗产 热闹的场面 设计得精巧④AABB式词语:来来往往 清清楚楚类似的词语:
密密麻麻 冷冷清清 明明白白 工工整整 认认真真 仔仔细细 隐隐约约⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩 恭贺新禧 五谷丰登 喜气洋洋
喜上眉梢 一帆风顺 万事如意 吉祥如意 五福临门 财运亨通二、佳句积累1.排比句有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有
的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。运用排比的修辞手法,形象生动地写出了龙的形态,突出了桥的“美观”。
2.过渡句这座桥不但坚固,而且美观。这句话起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,后面的内容将要讲“美观”。课文
使用这样的表达方式,使文章显得条理清楚。三、考试热点1.《古诗三首》以填空的形式考查诗人,补充诗句;以课内阅读的形式考查对诗句的理
解,古诗中反映了诗人怎样的思想感情,哪个节日及习俗。考试点睛 古诗是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①把诗句补充完整。②根
据意思,写出诗句。③写出诗人是谁,以及表达了诗人怎样的情感。 2.《纸的发明》以填空的形式考查纸的发展史;第4自然段常以课内阅读的
形式考查,如哪个朝代谁改进了造纸术?造纸的过程是怎样的?为什么蔡伦改进的造纸术能得以传承?3.《赵州桥》以填空的形式考查第1自然段
;以课内阅读的形式考查第2、3自然段。4.《一幅名扬中外的画》以填空的形式考查第1、5自然段;以课内阅读的形式考查第3自然段。四、
“1+X”阅读推荐篇目:《孔子拜师》推荐理由:这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜
孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透了“学无止境”的精神。从《孔子拜师》这个故事中,可以对我国历史上产生深远
影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。阅读方法:读这个故事,了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、
老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。不懂的地方可以和家人一起读,也可以通过查阅资料来达到理解文章的目的。 |
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