第一章 丰富的图形世界2．展开与折叠（一）陈锦辉一、学习目标1通过展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过程中，初步建立空间概念，发
展几何直觉，积累数学活动经验。2了解正方体的展开与折叠。同步练习活动一：探索正方体的展开图1.如果有一个正方体，它的展开图可能是下
面四个展开图中的（ ） 2.如图3，是边长为1 m的正方体，有一蜘蛛潜伏在A处，B处有一小虫被蜘蛛网粘住，请制作出实物模
型，将正方体剪开，猜测蜘蛛爬行的最短路线.3．如下图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的活动二：折叠回正方体1、下列图形
中，能够折叠成正方体的是 ( )2如图把左边的图形折叠起
来围成一个正方体，应该得到右图中的（ ） 文明和谐发展3．一个正方体的每个面上都写有一个汉字，其平面展开图如图所示，
那么在该正方体中和“发”相对的字是A．文B．明C．和D．谐4、“仁义礼智信孝”是我们的传统美德，小明将这六个字写在一个正方体的六个
面上，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“仁”相对的字是（ ）A、 礼 B、 智 C、 信 D
孝5．下列各图中，可以是一个正方体的平面展开图的是 ( )6、下列各图经过折叠不能围成一个正方体的是（ ） 能力
提高1、如图所示，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得的图形是( )2．下图是正方体分割后的一部分，它的另一部分为下列图
形中的 ( ) |
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