专题10 文学作品阅读（2022·山东济南·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。你是排长我是兵①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里
也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不
多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬
慕，和他的这一英姿极为有关。晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢。③怎么认
识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我
心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠
现、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。⑤我曾在一
家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几
句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了
我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑
：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。⑥我对老韩敬重有加，除了他与我
的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡
地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品
获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平
静地说道：“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。⑦我的眼前展开了一幅诱人的画
卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试。⑧这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，
是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几
次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！⑨其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”：一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句
是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩
的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电
话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话他“喊”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不
行，谁来了也白搭！”⑩老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品
质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。?我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意
识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我
排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。?在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。（选自《光明目报》，
作者杜卫东，有删改）1．通读全文，根据提示，按照文章顺序概括讲述的事情。（1）我请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；（2）______
___________﹔（3）老韩继续跟我约稿，稿件无一退还：（4）_________________；（5）老韩退休后参加各种活
动，发挥余热。2．品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧
。（2）从修辞方法的角度，赏析第?段画线句。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励
我的情景。3．结合文章内容，谈谈你对第⑦段画线句“我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃
欲试”的理解。4．文章第③段说“他是排长我是兵”，第?段说“你是排长我是兵”。结合全文，说说前后人称为什么发生了变化。【答案】1．
示例：①老韩向我约稿，我的作品获奖②有人请托稿件，老韩严词拒绝2．（1）示例：“风轻云淡”是轻描淡写的意思，生动形象地写出了老韩向
我约稿时的轻松平淡的样子，表现了老韩对我的认可和信任。（2）示例：运用排比的修辞方法，回忆了排长关爱、帮助、鼓励我的三个场景，表达
了我对排长的感激、怀念之情。句式整齐，增强语言气势。3．示例：我听到老韩肯定、支持我的写作计划后，我想到了美好的未来。比喻，把自己
比作成一只雏鹰，生动形象地表达了我对未来满怀憧憬和信心，体现了老韩对我的帮助之大。过渡段，承上启下。4．示例：“他是排长我是兵”：
初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情；“你是排长我是兵”：在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我
不断成长，表现出老韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加。第二人称，更加亲切自然。表达了我对老韩的感激、怀念之情；人称的变化体现了我对老
韩情感的变化。【解析】1．此题主要考查文章的筛选概括能力。第⑤段主要写“我”请老韩帮忙做宣传，他不要劳务费；根据文章⑥段“老韩突然
给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发
表后不久，老韩告诉我作品获奖了”可概括事件为：老韩向我约稿，“我”的作品获奖；第⑧段主要写老韩继续跟“我”约稿，稿件无一退还；根据
⑨段“老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用’可概括事件为
：有人请托稿件，老韩严词拒绝；第⑩段主要写老韩退休后参加各种活动，发挥余热。据此概括即可。2．此题主要考查词句的赏析。（1）语句中
的“轻描淡写”是形容老韩给“我”打电话约稿时候的语气很轻松，也能体现出他的性格特点很深沉不张扬；联系第⑨段“一次他接电话，只是简短
的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：‘稿子用不用有标准
，质量不行，你说出大天也没用’”可知，老韩义正言辞地拒绝不合格的稿件，此句写老韩很轻松向“我”约稿，侧面表现老韩对“我”才能的认可
。据此分析即可。（2）句子中连续用了三个“忘不了……”的句式，运用了排比的修辞，表达效果是：句式整齐，富有气势；同时“忘不了当年排
长晚上为我盖被”，写出了排长在日常生活中关心我的场景；“忘不了他白天带我训练”，写出了排长在训练时候帮助我的场景；“忘不了他在我窘
困时鼓励我”，写出了排长在我困难的时候鼓励我的场景。三个排比句生动形象地刻画了排长关爱、帮助、鼓励我场景；根联系第⑩段“后来得知他
猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉”可知，如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情。据此分析即可
。3．此题主要考查句子的含义理解。根据⑥段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，作者是在
排长肯定了他的稿件时想象的美好画面；第⑦段“我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试”，作者将自己比作一只想要探索未来
的雄鹰，写出了他仿佛感受到了自己美好的未来，侧面也能体现出老韩对他的鼓励之大；同时联系⑤段“他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队
当兵，排长在晚点名时肯定了我两句”可知，此句有承接了上文老韩对他的夸奖的作用；联系第⑧段“这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。
现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有‘国刊’之
誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用”可知，画线句引起了下文老韩继续向他约稿，所以在结构中也有承上启下的作用。据此分析即可
。4．此题主要考查人称的作用。首先明确第三人称及第二人称的作用，第三人称便于作者的直接叙事，便于全方位展开叙事视角，比较客观；而第
二人称则是更加亲切自然，人称的变化则体现了人物情感的变化，第三人称变为第二人称情感更加亲切自然，便于情感的抒发。文中最初③段中“应
该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定
格了：他是排长我是兵”，描写的是排长的外貌身份等，并没有对他进一步了解，只是客观的刻画，内心因为身份有一些敬畏之情；而后面⑥段“老
韩听了点点头，平静地说道：‘你写吧，我都用。’他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了两句’”及第⑧段“这
以后，又给过老韩几篇稿件”可知，排长不断向我约稿，表明他认可我的才能、慧眼识才；从⑨段“‘一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白
搭！’”，可以看出老韩不断鼓励我能够看出老韩面对质量不过关的作品毫不犹豫拒绝，写出了老韩磊落无私的品质，正是作者和老韩慢慢接触，才
让他对老韩的情感与认识是逐渐加深的；根据⑩段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉”可知，如今排长已去世
，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情；所以人称的变化也代表了情感的变化，使情感变化更加自然，便于抒情。据此分析即可。（202
2·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。与稻田重逢谢枚琼①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，
有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾
丘”……完全是一副温柔的声调。②老家地处丘陵地带，在起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给
一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶丘；在昌蒲洼的就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘；从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来
的，就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩
三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚
踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阄分得了长丰大
丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗
金黄饱满。⑤几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，
即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水
了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不
吭声。⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得
暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时，爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹气。椿树塘多年
不曾清淤，塘堤也日渐破旧。⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子
的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子
里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电
话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，
忙不迭地说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，
只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置
了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥
，再也不用担心会垮塌了。⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的话匣子再也关不住了。他们指点着视
野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新
绿，这着实让他们惊喜。稻田的名字再度在小村叫响。一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花的清香，让人陶醉。（选自《人民日报》，有删改
）5．在“乡村回眸”活动中，学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展。请你结合本文，为画展确定其他两个主题。①包产到户，百姓充满希望
，土地备受关注②___________________________________③_____________________
______________6．本文语言平实朴素，情真意切。请揣摩、品味下面句子中加点词语的妙处。（1）一脚踩进黑油油的泥里，一股
爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。（2）可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里
要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。7．这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表达效果。8．本文以“与稻田重逢”为题，
有什么好处？试结合全文分析。【答案】5．②打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；③政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机。6．
（1）词语富有生活气息，表现了人们对土地热切深厚的情感；三个叠音词，具有音乐美，更突出了人物内心的丰富情感。（2）三个副词修饰“喜
欢”“不忘”“让”，更突出爷爷对田地高度关注，表现出他对土地的不舍。7．示例：（1）村里人唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田时
是一副温柔的声调。声音的对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。（2）长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田地撂荒后，爷爷“倚门
而坐”“叹气”。通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚。（3）现在，椿树塘的塘堤都抹上了水泥，以前却多年不清淤，日渐破旧，形成
变化对比，突出长丰大丘再次焕发生机。8．①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，
感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。【解析】5．本题考查文章内容理解与概括。分析概括的形式“包产到户”体现的是
当时的政策，“百姓充满希望”，是百姓的感受（行为），“土地备受关注”，围绕“土地”展开；第④段写包产到户，百姓充满希望，土地备受关
注；根据第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字
逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可概括为：打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；根据第⑧
段“他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特
别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”，第⑩段“站在老屋前的
地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜”可概括为：政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机。6．本
题考查词句赏析。（1）“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”均为叠词，富有音韵美；“黑油油”形容泥土，体现泥土富有营养物质，光脚踩进泥里，
有生活气息，体现对土地的亲近，表现了对土地热切深厚的情感；“爽溜溜、痒滋滋”是人们踩进泥里的感受；联系第③段“大丘的上面就是椿树塘
，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它‘长丰’还真不是没来由的”可知，这样的好田寓意着丰收，体现了人物内心的丰富情感。（2
）“还是”“总”“无非是”均为副词；根据“可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里
要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了”，联系第⑤段“几年之后，村里对田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷
为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了”可知，村里对土地进行了调整，爷爷也已经年迈，不能在种
长丰大丘的地，但是爷爷还是去那边的田地转悠，提醒新初打理田地，突出了爷爷对田地高度关注，表现出他对土地的不舍与热爱。7．本题考查表
现手法。找出运用了对比的手法的语句进行分析即可。示例：第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加
入南下北上打工的行列”“椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”与第⑧段“椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”形成对比，将
打工潮起，青年外出打工，土地被闲置，塘堤日渐破旧与椿树塘的塘堤都抹上了水泥进行对比，突出政府支持农业生产，人们返乡种田，长丰大丘再
次焕发生机。8．本题考查文题的作用。“重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面；“与稻田重逢”中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了
拟人的修辞手法；表现了对稻田的热爱；联系第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工
的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”可知，在打工潮兴起，青
年外出打工，土地被闲置；据此可知“与稻田重逢”暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚，对稻田愈加珍惜；文章通过讲述“包产
到户，百姓充满希望，土地备受关注”“打工潮起，青年外出打工，土地被闲置”“政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机”反映我国农
村土地变迁，以“与稻田重逢”为题统领全文，突出主题，反映农村土地的变迁。9．（2022·山东济宁·中考真题）阅读下面的文章，完成问
题。求证孙春平①退休后，我和老伴儿一起去了外地女儿家，帮助带小外孙。家中的杂事都好安排，最让人惦记的是汇款单，超过两个月未领取就会
退回。后来，我就把邮件的事拜托给了邮递员，一般情况下，请她特别注意汇款单的日期，及时告知，或转寄给我就是了。我没为这事操过心。②三
年前的那个清晨，我下了火车，刚进小区大门，就见到了站在我家楼门前的汪师傅，她穿着深绿色的邮递员工作服，怀抱着捆扎得结结实实的一摞邮
件。我快步赶过去，跟她打招呼：“汪师傅，大冷的天，你不必嘛。”新年刚过，数九寒天，那是一年中最冷的时段。汪师傅说：“你微信发了车次
，我是看了时间来的，没等几分钟。”③我客气道：“那就进家喝杯热茶吧。”④“不必了。只是……我有个……很冒昧也很唐突的请求，不知楚老
师能否支持一下。”⑤“你说。”⑥“你的邮件里有张三万多元的汇款单，我想跟楚老师借用一段时间，两万就行。”⑦这确实是有点儿冒昧和唐突
了，怪不得冻掉下巴的冬晨，她候在了家门前呢。在我沉吟发怔的一瞬间，她扯下了口罩和红色围脖，同时把掌心里的证件亮给我：“我叫汪云，这
是我的身份证，我怀里还带着房产证。我母亲正住院，手术前要求交足费用。我也是没有别的办法了，才想起请楚老师帮忙。等手术后，医保单位完
成必要的审核，我立刻把欠款如数奉还。利息不低于银行定期，您看行吗？”⑧看来是真遭遇难心事了！汪云说得很快，也很急，但语句顺畅，严谨
有度，想来是早准备腹稿了。再看她的脸色，灰暗，甚至有些发青。⑨我心里已有了决定，便故作轻松地说：“可汇款单毕竟不是人民币，我什么时
候把钱交给你呢？”⑩“就今天吧，上午十点，我在诚信路街角那家邮政储蓄银行营业所等你。”?1上午十点，我带着身份证准时到了营业所，把
两扎现金放到汪云的手上时，还说：“你要不要多备上一点儿？我不急用钱。”汪云向我鞠躬致谢，说：“我手上还有些存款，这就非常感谢了。我
记得楚老师每年清明前都会回来扫墓，那就等您回来，我把欠款还清吧。”?这个事，我跟谁都没有说。我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛
之交，但她守时守诺。特别有一次，我把腰扭了，上下楼有些吃力，那一阵儿，她每次送邮件，都是直接送到楼上我家门前。我家是五楼呀，楼下有
现成的邮箱呀，把邮件丢在那里一点儿不违规。?出了正月，天气渐渐暖起来。清明前，汪师傅发微信问我哪天回家，我便又把订火车票的回执发给
她。那天，又是清晨，还是在楼门前，迎我的却不是汪师傅，而是位清秀的女孩，二十出头的样子。我问：“汪师傅为什么没来？”女孩眼睛红了，
说：“楚老师问的是我妈妈，她已经去世十多天了，她让我用她的微信跟你联系。”如同晴天炸雷，我大惊。女孩说妈妈早就得了不治之症，但她坚
持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿。她向我借钱只是为了求证一件事。妈妈活着时，常跟她拌嘴，主要是因为女儿说这个世界的人越来
越缺德，没好人，妈妈却说助人为乐的好人还是有的，而且还会一天天多起来。女孩反驳，说：“等你没钱的时候，你就知道好人早就是绝世品种了
。”为此，妈妈跟女孩打了赌，说：“当你最困难的时候，有人出手相助了，他是好人不是？”女儿说：“那你就变出这样一个人给我看！”?那天
，女孩捧着两扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同时送到我面前的还有一部手机。她说：“上面有妈妈留给楚老师的视频。”?弥留之际的汪师傅已没
有多少力气，可她还是喘息着留下这段话：“尊敬的楚老师，一个即将跟这个世界告别的人，还要求证这个世界有没有好人，是不是显得有些矫情？
我留恋人生，所以才要证明给女儿看，让她明白这个道理。我说不出什么了，就给楚老师听一首熟悉的歌吧……”?汪云留下的歌是《好人一生平安
》，歌声哀婉，低沉，格外深情。我内心的酸热一波又一波，让人难以自持。（选自《百花园》2021年第1期，有删改）(1)简要概括汪云的
形象特点。(2)第⑧段画线的句子能否去掉？为什么？(3)结合下列句子中省略号的用法，简要分析人物心理。①只是……我有个……很冒昧也
很唐突的请求，不知楚老师能否支持一下。②我说不出什么了，就给楚老师听一首熟悉的歌吧……(4)文章以《求证》为题有什么好处？【答案】
(1)汪云是一位工作认真负责，信守承诺，疼爱女儿，心地善良而且相信还是有助人为乐的好人的邮递员形象。(2)不能去掉。因为划线句子是
对汪云的外貌描写，可以看出汪云的身体健康状况很差，为后文写汪云病逝作铺垫；也为“我”借钱给她提供依据，推动故事情节的发展。(3)①
汪云在提出请求时心里的忐忑不安，因为她不确定对方能否答应。②这里用歌声表达汪云对“我”的感谢。(4)文章题目突出了文章的主要情节，
紧扣中心，突出了对人性善良的赞美，突出了文章的主旨。【解析】（1）本题考查人物分析。注意结合人物的言行加以分析。根据第①段“请她特
别注意汇款单的日期，及时告知，或转寄给我就是了。我没为这事操过心”，?段“我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛之交，但她守时守诺
。特别有一次，我把腰扭了，上下楼有些吃力，那一阵儿，她每次送邮件，都是直接送到楼上我家门前”，可知汪云工作认真负责，信守承诺，委托
她注意汇款单的日期，每次都能及时告知。根据第?段“但她坚持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿”“她向我借钱只是为了求证一件事
”“妈妈却说助人为乐的好人还是有的，而且还会一天天多起来”，第?段“，一个即将跟这个世界告别的人，还要求证这个世界有没有好人”“我
留恋人生，所以才要证明给女儿看，让她明白这个道理”，可知汪云不看病，把钱留给女儿，向“我”借钱，只为给女儿证明世上还是好人多。她是
一个疼爱女儿，热爱生命，心地善良，相信世界的美好，还要把这种相信传递给女儿的普通邮递员。（2）本题考查句段作用。注意从结构和内容两
方面分析。内容：“再看她的脸色，灰暗，甚至有些发青”运用外貌描写，写出了她的脸色灰暗发青，显得身体很差的样子，根据第⑧段“看来是真
遭遇难心事了！汪云说得很快，也很急，但语句顺畅，严谨有度，想来是早准备腹稿了”，可知“我”结合她的脸色和焦急的心情，判断她是急需这
笔钱，这是获得“我”的信任和同情，得到帮助的依据。结构：为第?段“她已经去世十多天了”“女孩说妈妈早就得了不治之症”的内容相照应，
埋下了伏笔，这句话为汪云的病逝做了铺垫，推动了情节的发展。（3）本题考查标点符号的运用。省略号可用于引文的省略，列举的省略。说话断
断续续，也可用省略号标示。用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。（1）省略号表示说话断断续续。根据第⑥段“你的邮件里有张三万多元
的汇款单，我想跟楚老师借用一段时间，两万就行”，可知这是汪云在向“我”提出借钱前的语言描写。省略号表现了汪云当时“我”是否借钱的没
有把握，所以说话断断续续。第?段“我跟汪云认识几年，虽只是接收邮件的泛泛之交，但她守时守诺”，因为并不熟识和亲密的关系，觉得向“我
”借钱很唐突。（2）省略号表示引文的省略。根据第?段“汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌声哀婉，低沉，格外深情”，可知省略号是歌声
内容的省略。这里是指汪云在最后的视频里给“我”听歌，表达对“我”的感谢。（4）考查题目的作用。可从题目的含义，表达效果，文章内容、
情感、主旨等多角度加以分析。根据第?段“但她坚持拒绝治疗，说不如把钱留给正在成长中的女儿”“她向我借钱只是为了求证一件事”“妈妈却
说助人为乐的好人还是有的，而且还会一天天多起来”，第?段“，一个即将跟这个世界告别的人，还要求证这个世界有没有好人”“我留恋人生，
所以才要证明给女儿看，让她明白这个道理”，可知汪云不看病，把钱留给女儿，向“我”借钱，只为给女儿证明世上还是好人多。呼应文题，文题
“求证”突出了文章的主要内容。根据第⑩段“就今天吧，上午十点，我在诚信路街角那家邮政储蓄银行营业所等你”，第?段“我跟汪云认识几年
，虽只是接收邮件的泛泛之交，但她守时守诺”，可知文章借一个“求证”的故事，塑造了工作认真，乐于助人的汪云，救人急难的“我”，表达了
对人性善良的赞美，突出了文章的主旨。（2022·山东聊城·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。庄客王振东①庄客，旧时茶庄派往外
地采购或销售茶叶的人②那时候，学徒进号，只管吃住，不开工钱。三年期满，给掌柜的进过茶、磕过头，便是号里的伙计了。从伙计升到庄客，没
个十年八年，门儿都没有，有的甚至一辈子都当不上。③赵全却是个例外。④赵全自幼聪明伶俐，酷爱动脑，对什么事儿都充满好奇，总爱刨根问底
，十四五岁时被人保荐到赊店大升玉茶庄当学徒，吃苦耐劳，虚心好学，分内分外的活儿都抢着干。掌柜常士杰看到眼里，喜在心上，把他当成苗子
，重点栽培。⑤这年，常士杰让赵全随同茶庄的徐庄客到福建崇安收茶叶，让他开开眼界，长长见识。收茶时赵全又动起了脑筋，他见收上来的茶叶
都是散装，体积大，易破碎，运输肯定不便。要是解决了这些问题，运输成本将会大大降低。他一边收茶，一边琢磨，还别说，最后真让他想出了一
个办法。第二年，常士杰便按赵全的设想，在崇安开设茶坊，将收上来的茶叶精制加工成茶砖，不但解决了茶叶易碎的问题，体积也大大缩小，运输
成本节约了一半以上。⑥那年，赵全刚满十八岁。⑦常士杰有一个闺女，叫静秋，年方二八，生得唇如点樱，眉若墨画，目似清泓，肤胜白雪。静秋
没事儿爱到茶庄玩，乍一露面儿，在场的伙计们纷纷放下手中的活计，没话找话和她搭山，她却像没听见一样，目光只朝一个人看。赵全是既想看，
又不敢看，只怯怯地窥视静秋一眼，见静秋正望着自己，目光柔柔的，似明月的清光洒在清澈的湖面上，他的目光就像一只小鹿，慌忙地逃开了。可
静秋的目光却很大胆，在赵全身上抚来抚去，抚得赵全心里像揣了一只兔子，不停地蹦……等静秋离开，赵全会在心里嘲笑自己：胡想什么呢，小伙
计一个，静秋能看上你？真是癞蛤蟆想吃天鹅肉！这样一想，赵全心里的兔子便安生了。⑧常士杰看在眼里，脸上露出不易察觉的笑，对着赵全，用
下巴朝凳子一截，说了声：“坐吧。”⑨赵全一激灵，搓着手说：“掌柜的，不敢！”⑩常士杰哼地笑了声：“这都不敢，怎么当庄客？”?赵全一
下子怔住了。?见赵全一时没反应过来，常士杰说：“从今天起，你就是庄客了，今年由你带队去索安收茶。”?赵全这才明白过来，赶紧抱拳推辞
：“掌柜的，我年纪尚轻，阅历还浅，带队去收茶叶，恐难胜任！”?“让你当，就说明你能胜任，不要推辞了。”?就这样，赵全只当了三年伙计
，就升为大升玉茶庄的庄客。?过罢春节，赵全便带上银票，去了崇安。?谁知这年崇安的茶树遭了灾，茶叶几近绝收。完全靠卖茶叶解决生计的茶
农，个个脸色像阴暗的天空，唉声叹气。见此情景，蜂拥而来的各路茶商一个个鞋底抹油，溜之大吉。?出师不利，赵全十分沮丧，也准备打道回府
。他默默地收拾行装，脑海里却不时浮现出茶农因为没钱买粮而陷入饥饿的情景。倏地，一个大胆的想法在他脑海里闪现……他住了下来，挨家挨户
走访，摸排茶农的受灾情况，决定禀报常掌柜，对茶农施以援手。但崇安距赊店两千余里，那时的通信手段只是步行和骑马，禀报掌柜并获准许，需
花很长时间，茶农们还要继续挨饿。冒着被开除出庄和赔偿损失的风险，赵全当机立断，将携带的银票兑换成银子，分发给茶农，作为预付下年收购
茶叶的订金。茶农对赵全感激涕零。?回到赊店，赵全扑通跪到常掌柜面前。常士杰大为错愕地说：“你……这是干什么？”?“赵全不敬，做了越
俎代庖之事，请掌柜的发落。”赵全磕了三个响头，向常士杰说了他自作主张的事儿。?“做得好！我就说我没有看错人嘛！”常士杰笑容满面，双
手扶起赵全。?来年，崇安一带风调雨顺，茶山恢复了往日的生机。新茶上市季节，各路茶商纷至沓来，准备大收一场，弥补去年的亏空。谁知茶农
却拒绝售茶。茶商大惑，问是何故。茶农们说：“赊店的赵庄客还没到，所以不能开秤！”?茶商更加疑惑：“为什么他没到就不能开秤？”?“赵
庄客为我们茶农着想，我们不能知恩不报！”?……我们出价高一点儿，怎么样？”?“多高也不行。”?直到赵全到达崇安，茶农们纷纷将上好的
茶叶挑到他的茶坊，直到茶坊收满，才卖给其他茶商。?自此以后，茶农们每年都要等赵全来到后再开秤，并把最好的茶叶卖给他。茶庄赚得盆满体
满。?人们十分感慨，便问赵全当时给受灾茶农发放银两出于什么动机，他想都没想，说：“要想取之，必先予之。当别人遇到困难的时候，你心里
要装着他们的冷暖，并施以援手，人家自然记在心上。一旦我们遇到困难，他们也会助一臂之力的。说白了，帮助别人就是在帮助自己！”?人们瞬
间开窍，纷纷点头。?不久，大升玉茶庄在裕州开了一家分号，赵全成了分号掌柜。?上任那天，常士杰猛不丁地问赵全：“你看，静秋这闺女怎么
样？”?赵全的脸唰地红了，挠着头笑。【《2021中国年度微型小说》（漓江出版社）】10．概括小说的主要情节。受举荐做伙计—____
____________—被重任为庄客—________________—________________11．简析下面句子的作用
。“做得好！我就说我没有看错人嘛！”常士杰笑容满面，双手扶起赵全。12．作者为什么要在?-?段写茶农与茶商的对话？13．结合小说内
容，从赵全、常士杰两个人物中任选一位，谈谈人物取名的艺术性。14．结合小说谈谈你对“要想取之，必先予之”的理解。【答案】10．提议
精制茶砖???? 预付茶叶订金???? 升任分号掌柜11．内容上是常士杰对赵全预付茶叶订金这一做法的赞许和赏识，情节上和下文茶农知
恩图报前后照应，为提拔赵全为分号掌柜埋下伏笔。12．对话描写从正面写出茶农不唯利是图、知恩图报，从侧面写出了赵全的善良和目光长远。
13．示例一：“全”意味着德才兼备。一方面他做事考虑周全，如将茶叶制成茶砖，赊钱给受灾茶农。另一方面他全心全意为他人着想，如作为伙
计主动想办法解决茶易碎、运输不便的问题；作为庄客，冒险对茶农施以援手，助茶农渡过难关。示例二：士杰谐音“识杰”，暗示常士杰善于识人
，知人善任。他发现赵全吃苦耐劳，虚心好学，能干，就对他重点栽培；赵全三年就被升为庄客，面对赵全越俎代庖、预付茶叶订金，他赞赏称许。
14．这句话意思是要先给与再索取，在文中意思是“帮助别人就是在帮助自己”。从情节来说，赵全先给受灾的茶农银两渡过难关，来年得到了茶
农的丰厚回报；从赵全的经历来看，他由小伙计逐步成为分号掌柜，也验证了这句话。【解析】10．本题考查小说故事情节梳理。注意理解文章内
容分析。结合第④段“十四五岁时被人保荐到赊店大升玉茶庄当学徒，吃苦耐劳，虚心好学，分内分外的活儿都抢着干”可知，赵全受举荐做伙计；
一空：结合第⑤段“第二年，常士杰便按赵全的设想，在崇安开设茶坊，将收上来的茶叶精制加工成茶砖，不但解决了茶叶易碎的问题，体积也大大
缩小，运输成本节约了一半以上”可知，赵全提议精制茶砖；结合第?段“就这样，赵全只当了三年伙计，就升为大升玉茶庄的庄客”可知，赵全被
重任为庄客；二空：结合第?段“赵全当机立断，将携带的银票兑换成银子，分发给茶农，作为预付下年收购茶叶的订金”可知，在崇安茶民遭受茶
灾时，赵全预付茶叶订金；三空：结合第?段“不久，大升玉茶庄在裕州开了一家分号，赵全成了分号掌柜”可知，赵全升任分号掌柜。11．本题
考查对文章句段的作用。可从内容和结构两个方面分析。结合第?段“赵全当机立断，将携带的银票兑换成银子，分发给茶农，作为预付下年收购茶
叶的订金”可知，在崇安茶民遭受茶灾时，赵全未经过常士杰的同意，预付茶叶订金；结合第?段“‘做得好！我就说我没有看错人嘛！’常士杰笑
容满面，双手扶起赵全”可知，从内容上看，这是常士杰对赵全预付茶叶订金这一做法的赞许和赏识；从结构上看，结合第?段“‘赵庄客为我们茶
农着想，我们不能知恩不报！’”可知，赵全预付茶叶订金这一做法和下文茶农知恩图报前后照应，使文章结构更完整；结合第?段“自此以后，茶
农们每年都要等赵全来到后再开秤，并把最好的茶叶卖给他。茶庄赚得盆满体满”可知，常士杰对赵全预付茶叶订金这一做法的赞许、赏识和支持，
不仅解决了茶农的困难，还让茶庄赚得盆满体满，为后文提拔赵全为分号掌柜埋下伏笔；可据此作答。12．本题考查文中句段的分析、理解。?-
?段写茶农与茶商的对话，结合第?段“新茶上市季节，各路茶商纷至沓来，准备大收一场，弥补去年的亏空。谁知茶农却拒绝售茶。茶商大惑，问
是何故”可知，从内容上，揭示了茶农拒绝售茶，要等赵庄客来开秤的原因；结合第?段“赵庄客为我们茶农着想，我们不能知恩不报”，表现了茶
农们不唯利是图、知恩图报的性格；而茶农们感恩赵全，是因为在崇安茶民遭受茶灾时，赵全预付茶叶订金帮茶农度过难关，?—?段写茶农与茶商
的对话，侧面写出赵全的善良、乐于助人和目光长远；可据此作答。13．本题考查人物形象和词语的理解。第⑤段“第二年，常士杰便按赵全的设
想，在崇安开设茶坊，将收上来的茶叶精制加工成茶砖，不但解决了茶叶易碎的问题，体积也大大缩小，运输成本节约了一半以上”可知，赵全提议
精制茶砖，可以看出赵全，是一个做事考虑周全的人；从第?段“赵全当机立断，将携带的银票兑换成银子，分发给茶农，作为预付下年收购茶叶的
订金”可知，在崇安茶民遭受茶灾时，赵全预付茶叶订金，帮助茶农度过灾难赵全，看出赵全是一个全心全意为他人着想的人；“全”本是完好无缺
、完备、齐全、纯一、纯粹的意思，这里指“周全、全心全意”；从第④段“掌柜常士杰看到眼里，喜在心上，把他当成苗子，重点栽培”可知，常
士杰重点栽培赵全，后来升他为庄客，可以看出常士杰，是一个善于识人，知人善任的人；从第?段“‘做得好！我就说我没有看错人嘛！’常士杰
笑容满面，双手扶起赵全”可知，常士杰对赵全预付茶叶订金这一做法的赞许和赏识，并没有为此而责怪；由此看出，常士杰，是一个有远见卓识的
领导者；士杰谐音“识杰”，暗示常士杰知人善用，赏识赵全，有远见卓识；可据此作答。14．本题考查对句子的理解。第?段“要想取之，必先
予之”本意是：如果你想得到什么，就必须先付出或给予别人什么。结合第?段“当别人遇到困难的时候，你心里要装着他们的冷暖，并施以援手，
人家自然记在心上。一旦我们遇到困难，他们也会助一臂之力的。说白了，帮助别人就是在帮助自己”可知，文中是指，帮助别人就是帮助自己；结
合第?段“自此以后，茶农们每年都要等赵全来到后再开秤，并把最好的茶叶卖给他。茶庄赚得盆满体满”可知，赵全预付茶叶订金，帮助茶农度过
难关，也帮助了自己和茶庄，他践行了“要想取之，必先予之”；同时，从赵全的经历来看，结合第④段“赵全自幼聪明伶俐，酷爱动脑，对什么事
儿都充满好奇，总爱刨根问底，十四五岁时被人保荐到赊店大升玉茶庄当学徒，吃苦耐劳，虚心好学，分内分外的活儿都抢着干”可知，赵全被保荐
当学徒，吃苦耐劳，所以，掌柜常士杰把他当成苗子，重点栽培。后来，升为庄客，逐步升为分号掌柜；由此可见，赵全付出了很多，帮助了别人，
自然也收获了许多，印证了“要想取之，必先予之”；可据此作答。（2022·山东临沂·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。深巷里的
老墙①在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一指墙，一走路，人就夹行在两墙中间每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。②当地传统的砌墙
方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常
看到的白墙黛瓦的微式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。③岁月之笔是这样作
画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的
黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白
，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也
没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。④但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，
那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便
悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蚰蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不
生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识
花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探
出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有
一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆（léi）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”⑤你随意漫步吧，土墙、石
墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看
。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种
什么样的情景？⑥有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完
整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下
来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只
孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。⑦我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月
。⑧我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代
的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》“上下街连五里遥，青
帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。⑨在走回家的路上，我有意绕来绕去
多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满
嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直
遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束灿烂的花。我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、
音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了
前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？（选自《人民日报》202
1年9月4日第8版，有删改）15．根据文章③④两个自然段，简要概括岁月之笔是怎样“作画”的。16．任选一个角度，赏析文中画线的句子
。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？17．作者在第⑧自然段
引用岳飞的诗歌《花桥》有什么作用请简要分析。18．文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑
却又四季变换的青绿山水画？”结合全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。【答案】15．①白墙为底，细雨刷洗，湿雾泪染；②铲去一块皮
，刻出一道沟，抽去一块砖，推倒半堵墙；③借来种子，乘着风雨，摇落墙头。16．［示例一］这个句子运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出
了各种花草齐聚老墙，顽强生长，随风摇曳起舞的情景，抒发了作者漫步深巷、留恋老墙时的愉悦之情。［示例二］这个句子连续使用“跻身砖石”
“扎根红土”“探身招手”“与人共舞”等四字短语，句式整齐，节奏感强，富有音乐美。［示例三］句中“这是一种什么样的情景？”，看似发问
，实则赞叹，抒发了作者对这面“生态墙”“文化墙”由衷的赞美之情，同时又引发了读者的思考。17．引用岳飞的《花桥》一诗，将诗中的“芊
芊草色”巧妙地与今日老墙上的绿色生命联系起来，抒发对老墙上绿色生命跨越近千年，繁衍不息而“芊芊”依旧的感慨，同时也增加了文章的文化
意蕴。18．这两句话蕴含着作者复杂的情感：其中有对很多人不懂老墙、抛弃老墙甚至破坏老墙的遗憾；有还能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、
庆幸；有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。（答出两点即得满分）【解析】15．本题考查内容理解概括。第③段“岁月之笔是
这样作画的”领起下文，所以可从下文③④段概括岁月之笔是“作画”的内容即可。根据选文第③段“先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一
层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。”概括岁月之笔作画：白墙为底，细雨刷洗，湿雾泪染；根据第④段“风雨如刀，
岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。”概括岁月之笔作画：铲去一块皮，刻出一道
沟，抽去一块砖，推倒半堵墙；根据第④段“再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。”概括岁月之笔作画：借来种子，乘着风雨，
摇落墙头。16．考查句子赏析。此题对赏析角度要求比较宽，可任选一个角度，常用的可从修辞、描写、句式、表现手法等角度赏析。从修辞角度
：本句运用拟人的修辞手法，赋予了草和花以人的情态，生动形象的写出花草等植物在老墙上肆意生长的情形，表现了岁月之笔的神奇魅力。表现了
作者漫步深巷、欣赏老墙时的愉悦之情。从描写角度：运用描写，“集”“跻”“扎”“探”“招”“舞”这一系列动词生动形象的写出花草等植物
在老墙上扎根、生长的肆意情形，表现了作者漫步深巷、欣赏老墙时的对花草等植物的顽强生命力的赞叹之情。从句式角度：“跻身砖石，扎根红土
，探身招手，与人共舞，”句式整齐，节奏鲜明，朗朗上口，富有音乐美。“这是一种什么样的情景？”问句结尾，引人思考，抒发了作者漫步深巷
、欣赏老墙时对这面“生态墙”“文化墙”由衷的赞美之情。17．本题考查引用的作用。由诗句“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风
光别，满地芊芊草色娇”可知，诗人将十年征战后荒凉凄清的场景与村子昔日的繁华对比来写，给老墙渲染了凄美的色彩，突出诗人对村庄往日美景
的怀念，增加了厚重的历史感；此外，诗句的引用也令文章更具文学气息。18．本题考查对句子的理解。因为这两个句子在文章结尾，有总结全文
的作用。大自然和岁月在墙上留下的画卷让人回味无穷，含蓄的表达了主题，作者通过现场观察和对历史的回忆，表达了对历史的深刻思考和对文化
的深深眷恋，并有对现代生活的反思。所以这两句话蕴含着作者复杂的情感：从表现主题的角度看，墙自从有人类以来自始至终就陪伴着，给我们遮
风挡雨，是我们得以安稳生活不可或缺的物质保障，在墙的保护下我们可以享受快乐、温暖，拥有亲情和幸福美好的生活。可惜近年来随着社会节奏
的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。可现实生活中，一些记忆美好的墙在陆续消失，与我们休戚与共的墙在生活中越来越难得一见
了。所以这两句有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。也委婉提醒我们应该珍爱珍惜曾经的那些墙，渴望更多人来重视老墙、保护
老墙、欣赏老墙。同时也表达出对自己还有机会能在深巷中看到老墙、欣赏老墙感到一份欣慰、庆幸之情。（2022·山东东营·中考真题）……
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想
：她一定是梨花。②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷
，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！
不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大
雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔
叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、
拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”⑦“前几年出嫁到山那边了。”⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑
娘接过任务，常来照管这小茅屋。⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”——《驿路梨
花》19．作者运用人物群像来突显“雷锋精神”的丰满和富于变化，请结合下列语句进行简要分析。①解放军说：“我们是为了方便过路人。是雷
锋同志教我们这样做的。”②（梨花）很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。③姐姐出嫁后，小姑娘接过任务
，常来照管这小茅屋。④瑶族老人说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。
”⑤我们决定把小茅屋修葺一下……一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。20．有文章评论本文“有提炼”“有夸饰”“有点儿
虚构”，我们读来却觉得素朴、真实。请你谈谈作者是如何达到这一效果的。【答案】19．解放军为方便路人建起小茅屋；梨花深受感动，照料小
茅屋；小姑娘在姐姐出嫁后，照管小茅屋；瑶族老人为方便后来人来送米；我们修理小茅屋。人人心里都想着他人，都想为小茅屋做事，这都是雷锋
精神的体现。20．作者通过生动形象的人物刻画；悬念迭起，层层推进的结构；情景交融，理藏事中的艺术手法；立意高远，构思奇特，文笔清新
；因小见大，平中见奇，发人深思，令人读来觉得素朴、真实。【解析】19．本题考查理解句子含义与精神内涵。结合①句“解放军说：‘我们是
为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的’”分析可知，这是写解放军传承雷锋精神，为方便过路人建起避风雨的小屋；结合②句“（梨花）很
受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”分析可知，梨花深受感动，学习解放军传承雷锋精神，在解放军走后照料
小茅屋；结合③句“姐姐出嫁后，小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”分析可知，小姑娘接过姐姐的任务，传承雷锋精神，照管小茅屋；结合④句
“瑶族老人说：‘过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的’”分析可知，瑶族老人
来送米，方便后来人，人人心里想着他人，都想为小茅屋为事，体现了雷锋精神；结合⑤句“我们决定把小茅屋修葺一下……一个哈尼小姑娘都能为
群众着想，我们真应该向她学习”分析可知，我们被哈尼小姑娘为群众着想的精神感动，也想为小茅屋做点事，决定修理小茅屋，这些都是雷锋精神
的具体体现。20．本题考查赏析写作手法。结合第①段“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的
脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”第②段“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的
蹦开了，接着就哈哈大笑起来”可知，这里对哈尼小姑娘的外貌描写十分细致生动，可见文章语言生动形象，令读者读来如此眼前，如亲眼所见，真
实可感；结合第①段“我想：她一定是梨花”第⑥段“原来她还不是梨花”第⑨段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起
了一句诗：‘驿路梨花处处开’”可知，我们寻到住所，找小茅屋的主人，这也不是主人那也不是主人，最后恍然大悟；围绕着“寻找小茅屋的主人
”，文章在结构上悬念迭起，层层推进，使人在这多种变化中悟出深刻的哲理，得到美的享受；作者歌颂雷锋精神代代相传不是直接歌咏，也没有简
单地以梨花作象征，而是文势委婉，几经曲折；所以有文章评论本文“有提炼”“有夸饰”“有点儿虚构”；作者由花想到人，想到人的思想、精神
，从而完成了作者的意图，揭示了作品的主旨，立意高远，构思奇特，文笔清新；通篇没有惊心动魄的情节，似乎只有几个平凡的细节，然而却因小
见大，平中见奇，发人深思，令读者读来觉得素朴、真实。（2022·山东东营·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。点亮灵魂的灯李汉
荣①李叔同（弘一法师），是近代中国少有的圣人之一。我读他的传记，知道他也是由迷而悟，由俗而圣的；需要修行，也需要不断突破、升华，并
在升华而达到的境界里全身心沉浸，身心俱净，表里清澈，灵与肉均进入另一种状态。那或许是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，或许是悲天悯人、
慈爱盈胸的大爱之境。②在他未成圣之前，也即他“俗”着的时候，从他的照片里看，他那时不过是一个高雅的、有出息的“俗人”而已。而到他心
有所属以后，李叔同渐渐变成了弘一法师，从照片上看，他终于完全退尽俗气，整个儿看，从形与神，灵与肉，从看不见的精神内核的深处，透露出
的是无比高洁的、完全精神化了的气息。那个肉身的李叔同、世俗的李叔同似乎已经蒸发了，留下的是一个纯粹的弘一法师——一个从自己内心深处
发出精神之光来照耀这个世界——这样的人，就是生命被信仰照亮的人，也就是“道成肉身”。他的身体成为了一座庙宇，守着这座庙不是他活着的
目的，他是要在这庙里点亮一盏心灯，供奉一颗伟大的灵魂，并用这心魂的光芒照亮存在的暗夜，照亮一切未明的事物，让生命和宇宙彰显出神圣的
意味——这才是活着的目的和意义。③说到“肉身”这座庙，我们每一个人都有一座。现在的人越来越注重肉身、越来越轻淡灵魂，以至于许多人仅
有一具无灵之躯了。肉身的装饰、肉身的充填、肉身的快感，成了唯此为大的事，而肉身之内，只剩下层出不穷的欲望和本能冲动。许多哲学家说现
代商业社会的人不过是一些没有灵魂的“欲望之躯”，可谓点中要害。我们看到，多少人把肉身这座庙装饰得五色迷眼，打造得金碧辉煌，而庙里除
了欲望，却没有灵魂的位置，没有灯的位置，基本上是一座空庙、一座黑庙。想来，真是有些虚妄，我们千方百计收拾着一座这样的庙，到头来庙一
倒，就什么都没有了。天生了人的肉身这座庙，人一方面要维修好这座庙，同时要在庙里点敬灵魂之“灯”。点亮灵魂的灯，能使我们意识到头顶的
星空和内心的道德律的深沉召唤；点亮灵魂的灯，能让我们感悟到不因我们离去而消失的永恒的东西——那种庄严感、神圣感。④试想，如果肉身这
座庙里，没有“灯”的光芒，这座庙会是怎样的庙？几面肉墙，一堆脂肪之外，还有什么呢？或许围绕肉身，会得到一些短暂的快感，但不会有那种
意味深长的美感；会得到一些浅薄的满足感，但不会有那种天长地久的意义感。人生的意义，必须在“灵魂到场”的境况下才会发生。物质并不能自
动生成意义，石头是硬的、静止的，水是软的、流动的，在一双物质的眼睛里，它们只是物而已。而在一双灵魂的眼睛里，石头是建造宇宙神庙的材
料，它见证了宇宙运动的神秘过程，它是时间的密码；水起源于我们的想象力不能抵达的上游，水流过世世代代人的身体和眸子，水里面保存着智者
的眼神，保存着孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的叹息和他投进水里的沉思的眼神，水保存着多少流泪的眼神和喜悦的眼神。与水相遇，你是与多少
眼神相遇？掬水在手，你是把多少流逝的人生掬在手中？你看月亮升起，你会想起唐朝的月亮如何升起，唐朝的月光是怎样盛满诗人们的酒杯；你看
见山路上的车前草，你会想起《诗经》里的车前草，想起世世代代车轮前，那摇曳着、芬芳着的车前草，于是这车前草就连接起古今的道路，我们不
过是行走在古人的脚印里。由于灵魂的到场，事物就逸出了它实用性、有限性的枷锁，我们透过世界的物质运动的轨迹，感悟到更深奥和庄严的精神
运动。就这样，到场的灵魂，主持了我们与世界相遇的仪式，人生是有意义的过程。反之，如果灵魂不在场，一切都是幽暗的、混乱的，都是无意义
的。⑤再回到李叔同。他的传记里，写他每次入应前，都要拿起凳子抖一抖，然后才落座，他怕压死歇栖于凳子上的小虫子。圣人之心，既至大可以
包容宇宙，又至小竟然怜悯一粒小虫。他的灵魂告诉他，众生平等，无论一个巨人一头大象还是一粒昆虫，都是无限宇宙中“呼吸的一瞬”，都是无
数磨难经历中才拥有的生的一瞬，何其不易，何其当惜。他知道，在无限巨大的宇宙里，那些小的、弱的随时被忽略，随时都会受伤害，它们更值得
同情和怜惜。⑥李叔同晚年有一幅他的背影照，他行走在小路上，前面是幽深的林木，他正往林中走去，那安静无言远去的背影，都像写满了话语。
如果他转过身来，我会看见一张怎样的脸呢？那脸或许与背影一样安静，甚至看不到确切的表情，但是，如果我们用心凝视，用灵魂解读，会从他的
表情里，看到月亮从夜的深处投来的表情，看到盐从海的内部提炼出的表情，看到莲从淤泥里面升起的忧伤而芳香的表情。⑦灵魂就这样为生命引路
，并且塑造着生命的姿态和表情。我从李叔同的前后照片，清楚地看见灵魂是怎样深刻地改变一个人，包括他的情感、行为、气息，甚至面貌和背影
。点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境。灵魂到达怎样的境界，生命才拥有怎样的境界。只有
高处的灵魂，能引领我们到达生命的高处、深处。⑧这样形神兼备的脸和仪态，显然不只与营养和服饰有关，更主要与信仰有关，与教养有关，与德
性有关。当信仰缺席，教养荒废，道德退位，沸腾的欲望乘虚而入成了主角，而它，欲望，如狼似虎的欲望，如油煎火烧的欲望，又能塑造出怎样的
脸，雕刻出怎样的表情呢？21．简析“点亮灵魂的灯”的含义，说说文章以“点亮灵魂的灯”为题有哪些作用。22．探究第⑦段“灵魂就这样为
生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情”在全文中的作用。23．文章选取“点亮灯”这具体常见的行为来阐释生命感悟，该思维视角妙处何在？
24．试就本文语言的一种显著特点及表达效果谈谈你的理解。【答案】21．点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人
、慈爱盈胸的大爱之境。概括全文主要内容，李叔同因为点亮灵魂的灯而成圣。点明文章主旨，呼吁读者点亮灵魂的灯，让灵魂为生命引路，并塑造
生命的姿态和表情。形式新颖，激发读者阅读兴趣。22．总结上文，灵魂为李叔同的生命引路，并塑造了他生命的姿态与表情。引出主旨，号召读
者点亮灵魂的灯，让灵魂引领我们到达生命的高处、深处。23．具体常见的行为来阐释生命感悟，以小见大，由浅入深。把深奥的道理阐释得通俗
易懂，亲切自然。24．本文语言生动形象，深刻隽永，如石头是建造宇宙神庙的材料，它见证了宇宙运动的神秘过程，它是时间的密码。【解析】
21．第一问：考查筛选信息。根据第⑦段中的“点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境”可提
炼作答。第二问：考查题目的作用。联系第②段中的“从他的照片里看，他那时不过是一个高雅的、有出息的‘俗人’而已。而到他心有所属以后，
李叔同渐渐变成了弘一法师，从照片上看，他终于完全退尽俗气，整个儿看，从形与神，灵与肉，从看不见的精神内核的深处，透露出的是无比高洁
的、完全精神化了的气息”可知，题目点明了文章的主要内容，李叔同因为点亮了灵魂的灯而由一个俗人变成了一个圣人。联系第⑦段中的“灵魂就
这样为生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情”“点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境。灵
魂到达怎样的境界，生命才拥有怎样的境界。只有高处的灵魂，能引领我们到达生命的高处、深处”可知，题目点明了文章主旨，呼吁读者点亮灵魂
的灯，让灵魂为生命引路，并塑造生命的姿态和表情。另外，题目“点亮灵魂的灯”形式新颖，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。22．考查
分析句段作用。联系第②段中的“从他的照片里看，他那时不过是一个高雅的、有出息的‘俗人’而已。而到他心有所属以后，李叔同渐渐变成了弘
一法师，从照片上看，他终于完全退尽俗气，整个儿看，从形与神，灵与肉，从看不见的精神内核的深处，透露出的是无比高洁的、完全精神化了的
气息”和第⑥段中的“果我们用心凝视，用灵魂解读，会从他的表情里，看到月亮从夜的深处投来的表情，看到盐从海的内部提炼出的表情，看到莲
从淤泥里面升起的忧伤而芳香的表情”可知，第⑦段“灵魂就这样为生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情”概括了上文的内容，灵魂让李叔同从
一个俗人变成了一个圣人，并且重塑了他生命的姿态和表情。联系第⑦段中的“点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人
、慈爱盈胸的大爱之境。灵魂到达怎样的境界，生命才拥有怎样的境界。只有高处的灵魂，能引领我们到达生命的高处、深处”可知，第⑦段“灵魂
就这样为生命引路，并且塑造着生命的姿态和表情”引出了文章主旨，向读者发出号召，号召读者点亮灵魂的灯，让灵魂引领我们到达生命的高处、
深处。23．考查对文本内容的理解。“点亮灯”是生活中常见的行为，“点亮灵魂的灯”则是作者对于生命的感悟。选取“点亮灯”这具体常见的
行为来阐释生命感悟，以小见大，由浅入深，把深奥的道理讲解的通俗易懂，易于让读者理解与接受。24．考查分析语言特点，开放类试题，言之
成理即可。如，本文的语言深刻隽永，富于人生智慧与感悟。如第⑦段中的“点亮灵魂的灯，那是荣辱皆忘、魂天归一的大化之境，那是悲天悯人、
慈爱盈胸的大爱之境。灵魂到达怎样的境界，生命才拥有怎样的境界。只有高处的灵魂，能引领我们到达生命的高处、深处”，“荣辱皆忘、魂天归
一的大化之境”“悲天悯人、慈爱盈胸的大爱之境”等语句蕴含了深刻的人生智慧与感悟，读来让人深思。（2022·山东威海·中考真题）阅读
下文，完成下面小题。春风辗转王继颖①春风在群山间蜿蜒。②我和爱人驾车入山，被春风引至一个山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一侧，公
路另一侧是一片田园。我们把车停在公路边，沿小路走进田园。春风裹挟着泥土的气息自由弥散。正是午后，村民大概多在家中小憩，时光静谧，视
野里，几只喜鹊上下翩飞。③这片山间田园，地势高低起伏。走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的长方形园子。一对老夫妻在园子一角忙碌，
一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白菜叶子。园子中间鼓着一小堆新鲜的粪肥。④
“你们从哪来？到谁家的呀？”老妇人看到我们，停下手里的活儿，直起腰身，像迎接远客般热情招呼。⑤“我们离这儿不远，不去谁家，随便转转
。”我嘴上应答着，紧挨园子停下脚步。⑥老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来。她身材微胖，蓝底红花的旧棉袄沾着泥土，黑里透红的脸上
挂着饱满的笑容。清瘦结实的老汉也放下手里的白菜，直起腰身听我们闲聊。他微笑的脸上波纹起伏，颜色也是黑里透红。⑦一番闲谈得知，老夫妻
都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两口单独过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑合，只是老妇人血压高，腰疼腿疼
，吃药不少花钱。两位老人觉少，吃过午饭，在家躺不住就出来忙。白菜运回家，把坑填好，园子里施上肥，就要种春菜了。⑧“阿姨，您和大叔接
着忙，我们再走走。”我们继续移步前行，老两口挥手目送。⑨我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起。⑩“你们等会儿，带两棵
白菜回去！”老妇人一边招呼，挑出两棵白菜抱在怀里。?“阿姨，我兜里没带钱。您有手机微信吗？我转账给您。”?“白菜是送你们的，不要钱
。这么多白菜，我们吃不完。再说，我们不会用手机。”阿姨说着话走到园子边。?择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰
凉冰凉的。微寒的春风轻拂，把一股暖意送进我心里。此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白菜，执意递到我爱人手里。?四棵白菜放进后备
厢，我翻遍车里的储物箱和手提包才翻出三张纸币，一张50的，一张10元的，一张1元的。我再次返回园子边，给他们三张纸币，阿姨和大叔再
三推辞。我执意把钱放到灌木枝里面，又快步走向公路边。?依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可见证山
村百姓吃苦耐劳炼就的心灵手巧。我站在两扇紧闭的旧门外，凝视门楼上悬挂的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧桑。送我们白菜的老人
，就住在这样的门里吗？春风带着寒气，吹皱我的心。?一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来，车上荆条捆得整整齐齐。我问他：“这房子
还有人住吗？”“谁还住这房子？我们早都搬到新房子里啦！”汉子的语调掩饰不住自豪。?车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，后
备厢的白菜散发的山野气息萦绕车中，我的心中豁然舒展，轻轻舞起温煦的春风。?返程时，我不由地想到自己的父母，他们也都年逾古稀，血压高
，长年吃药。这样的午后，他们或许在午休，或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个玩手机上的成语游戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不
影响他们安享幸福晚年。园子里那两位老人，儿孙们也该是孝顺的吧！?一路辗转，黄昏时返回平原的城里。街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我
们靠路边停车，从后备厢里取出四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人。?夜坐书房，我默念“辗转”一词，除了解释为“翻来覆去”，还有
一个意思：经过许多人的手或许多地方。这个意思让我心生春风般柔软的亲切感，只要善意长驻心田，就有春风辗转人间，经由你的手，拂过我的心
，吹过他的暖语，再伴随谁的微笑，由城市到乡村，由山川到平原……（选自《保定日报》，有删改）25．通读全篇，文中既写了春风的辗转，还
写出________的辗转、________的辗转和________________的辗转等。26．如何理解文章第②段中画横线的句
子？春风裹挟着泥土的气息自由弥散。27．第?段中春风“带着寒气”，第?段中却是“温煦的”，前后并不矛盾，请写出理由。28．第?段作
者为什么写“自己的父母”？29．请用词语概括文中“老夫妻”的性格特点。【答案】25 路途???? 房屋???? 善意26．“裹挟”
“弥散”生动形象地展现了春风带着泥土的气息吹拂田园的初春景象，表达了我们在春日探访田园的欣喜之情。27．春风“带着寒气”既指春风让
人感觉寒冷，也指作者为老夫妻的住房条件感到担忧；中年汉子的回答，开阔处贴满漂亮白瓷砖的新房子解决了“我”心中的担忧，使“我”的内心
感到温暖，轻轻舞起“温煦”的春风。28．插叙，作者看到园子里的两位老人的生活，联想到自己的父母的生活，使文章情节有波澜，结构富有变
化；强调“儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年”，更好的突出老人的善良，使人物形象生动完整；突出“让善意长驻心田
”的文章主旨。29．勤劳、热情、善良、大方、为儿女着想。【解析】25．本题考查筛选信息概括内容。结合第③段“这片山间田园，地势高低
起伏。走上一个高坡”第⑨段“我们返回时老夫妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起”，第?段“车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入
眼帘”，第?段“一路辗转，黄昏时返回平原的城里”可知，写了我们一路上的行踪，这是写路途的辗转；结合第?段“依山而建的几处旧房屋，低
矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可见证山村百姓吃苦耐劳炼就的心灵手巧”，第?段“车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映
入眼帘”可知，写了村民们住的房屋的变化，这是写房屋的辗转；结合第?段“街边一位清洁工大爷仍在坚守岗位，我们靠路边停车，从后备厢里取
出四棵白菜，把山野老人的善意送给小城的老人”可知，我们把山野老人的善意送给小城的老人，这是善意的辗转。26．本题考查赏析语句。结合
“春风裹挟着泥土的气息自由弥散”分析可知，我们可从词语的使用角度赏析，句中的“裹挟”“弥散”用得好，“裹挟”是把别的东西卷入，使之
随着移动的意思，在句中生动形象地写出了春风把泥土的气息卷入，使泥土的气息随着风的移动而散发；“弥散”是指烟雾、气味等向四周扩散，分
散开的意思，在句中是形容泥土的气息随着春风的吹拂而四处分散，到处都是泥土的气息；句子生动形象地展现了春风吹拂田园的初春景象，表达了
我们在春日探访田园的欣喜之情。27．本题考查理解词语的含义。结合第?段“依山而建的几处旧房屋，低矮，灰暗”“我站在两扇紧闭的旧门外
，凝视门楼上悬挂的旧灯笼。灯笼已褪尽鲜红，染透岁月叠加的沧桑。送我们白菜的老人，就住在这样的门里吗？春风带着寒气，吹皱我的心”可知
，春风“带着寒气”既是指此时的春风让人感到寒冷，也是指作者内心因为看到低矮灰暗的房屋，联想到送白菜的老人，不知是不是住在这样的房屋
里，作者为老夫妻的住处而感到担忧；结合第?段“一个中年汉子推着独轮车从斜斜的坡路上下来”“‘谁还住这房子？我们早都搬到新房子里啦！
’汉子的语调掩饰不住自豪”，第?段“车行至开阔处，贴满漂亮白瓷砖的新房子映入眼帘，后备厢的白菜散发的山野气息萦绕车中，我的心中豁然
舒展，轻轻舞起温煦的春风”可知，春风又变得“温煦”，是因为中年汉子的回答，开阔处贴满漂亮白瓷砖的新房子解决了“我”心中的担忧，使“
我”的内心感到温暖，不用再担心老夫妻会住破旧灰暗的旧房屋，所以内心由最初的“寒气”感到现在的“温煦”。28．本题考查插叙。插叙是在
叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。结合第?段“返
程时，我不由地想到自己的父母，他们也都年逾古稀，血压高，长年吃药。这样的午后，他们或许在午休，或许也睡不着，一个在电脑上下棋，一个
玩手机上的成语游戏。儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年。园子里那两位老人，儿孙们也该是孝顺的吧”可知，这里作者
写自己的父母，是插叙。作者看到园子里的两位老人的生活，联想到自己的父母的生活，使文章情节有波澜，结构富有变化，避免平铺直叙；将自己
的父母与园子的两位老人的生活状态相提并论，强调“儿女孝顺，孙辈成群，常见的老年病不影响他们安享幸福晚年”，更好的突出老人的善良，使
人物形象生动完整，突出安详生活的特点；以此突出“让善意长驻心田”的主题。29．本题考查分析人物形象。结合第③段“一对老夫妻在园子一
角忙碌，一堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。白菜刚从挖开的坑里取出来，老两口弯腰低头，慢慢剥着压伤的白菜叶子”，第⑨段“我们返回时老夫
妻还在忙碌，剥好的白菜整齐地码在一起”可知，老夫妻十分勤劳；结合第④段“‘你们从哪来？到谁家的呀？’老妇人看到我们，停下手里的活儿
，直起腰身，像迎接远客般热情招呼”可知，老夫妻待人热情；结合第⑥段“老妇人走到园子边，隔着灌木枝和我聊起来”可知，老人十分健谈；结
合第⑦段“一番闲谈得知，老夫妻都已七十五六岁，三儿六孙，分出去三个小家。老两口单独过日子，坚持种庄稼地和菜园子，衣食不愁，身体还凑
合，只是老妇人血压高，腰疼腿疼，吃药不少花钱”可知，老夫妻勤恳劳作，为儿女着想；结合第?段“白菜是送你们的，不要钱。这么多白菜，我
们吃不完。再说，我们不会用手机” ，第?段“择得干干净净的白菜递出来，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰凉冰凉的。微寒的春风轻拂，把一
股暖意送进我心里。此时，大叔也走到园子边，一手一棵干净的白菜，执意递到我爱人手里”可知，老夫妻白送我们白菜，可见老夫妻善良大方。（
2022·山东滨州·中考真题）阅读选文，完成下面小题。不被大风吹倒亲爱的年轻朋友：①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰
难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的
标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。②一本书，是《新华字典》。③我人生中
遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好
在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有
这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当
年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。④一个人，是我爷爷。⑤小的时候，
我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是
什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很
深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷
与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指
蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们
车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。⑦我的
故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。⑧古人云：“道阻且长，
行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤
着我们重整旗鼓，奋勇前进。⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。莫言2022年五·四前夕（选自人民网，有改动）30．阅读全文，
将下面表格补充完整。艰难时刻应对办法最终结果我童年辍学，孤独穷困。（2）我度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。（1）爷爷攥紧
车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。大风过后，车在，人在，我们胜利了。31．品析第⑥段加点词“钉”的含义。我们就像钉在大坝
上一样，没有前进，但是也没有倒退。32．自选角度，简要赏析第⑤段画横线的句子。一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷
如雷鸣的呼隆声。33．第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖
，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。34．联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。【答案】30．（1）爷爷和我割草归程
遇到大风。（2）我用《新华字典》认识汉字、学习知识。31．“钉”是动词，本义指用钉子等把东西固定在某一位置，文中的意思是爷爷和我顽
强地与大风对抗，纹丝未动。32．从修辞、炼字等角度赏析，言之有理即可。33．“形象特点”示例：直面困难不躲避、全力以赴不后退、心怀
希望不言弃等。34．联系生活实际、自圆其说即可。【解析】30．本题考查信息梳理与概括提炼能力。本文以书信的形式记叙了我曾遇到的两个
艰难时刻，及如何应对，最终取得的结果。第一个艰难时刻是第②③两段，从第③段“我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄
的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独”可知，我经历的艰难是：童年辍学，孤独穷困。从“我得
到了一本《新华字典》……我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的”可知，我解决的
方法是：用《新华字典》认识汉字、学习知识。第二个艰难时刻是第④－⑥段，从第⑤段“一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉
闷如雷鸣的呼隆声……风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去”可知，我经历的艰难是：爷爷和我割草归程遇到大风。从“我被风刮倒在地，双
手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩
下两个袖子挂在肩上”可知，我们应对的方法是：爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。31．本题考查关键词句的赏析。可抓
住“钉”字，从本义、内含、情感和主题三方面去理解分析。“我们就像钉在大坝上一样”这是对我们的状态进行的描绘，“钉”在大坝上，写出了
我们被风固定在大坝上，进不能进，退不能退的窘境。进，则因大风相顶，走不动；退，又因风力的推动而极容易把持不了方向和速度进而造成对自
己的伤害。所以这个“钉”写出了大风猛烈，也写出我和爷爷竭力与狂风相抗争的状态。32．本题考查关键词句的赏析。可从修辞手法，描写方法
，关键词句的使用这三个方面，结合句子本义、含义、情感和主题来欣赏分析。示例1（修辞）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且
伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”中，把龙卷风比喻成“黑色圆柱”，生动形象写出了风卷万物的可怕场景，表现出风的猛烈、疾速的特点，表现出我们
所面对的困难的艰巨，也看出我们的顽强。示例2（描写角度）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来”这是从视觉上对龙卷风的描写“飞速
旋转”写出了它的速度惊人，破坏力大；“黑色圆柱”则表现出风席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”则从听觉写出了龙卷
风，“如雷鸣的呼隆声”写出其对经过之处的摧枯拉朽的破坏力。这句描写写出了龙卷风的凶猛，从侧面烘托出我和爷爷的顽强和勇敢。33．本题
考查描写方法的作用分析。本题考查关键词句的赏析。按题干要求，从描写方法角度，结合句子本义、含义、情感和主题来欣赏分析。“脊背绷得像
一张弓”把爷爷的脊背比作“一张弓”生动形象地写出爷爷与风努力抗争不躲避、不后退的景象。“双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子
挂在肩上”则写出风给爷爷带来的伤害，表现出爷爷不抛弃不放弃，心怀希望的坚强。34．本题考查理解与应用能力。联系生活实际、自圆其说即
可。示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻，是生活给我们的考验。当我们看不到任何的希望时候，会觉得这生活好艰难，前无希望，后无光亮
。到底该坚持还是该放弃，成了面对艰难时刻都选择。若坚持，万一最后依旧没有如愿，坚持岂不是白坚持了。若放弃又会不甘心！其实，人在艰难
中，不能像蒲公英一样被它打倒。人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它，克服它。把它看作人生路上的一次历练，一次成长的
机会。（2022·山东泰安·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。报国无门空遗憾 生不逢时辛弃疾①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重
上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本色。②我们现在更多的是从文学的角度认识
辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋色。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是心境。苏轼
写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生。③狂放时，他写：叹少年胸襟，忒煞英雄、把黄英红萼，甚物堪同、除非腰佩黄金印…
…此时方称情怀，尽拼一饮千钟。（《金菊对芙蓉·重阳》）④失意时，他写：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖
，揾英雄泪！（《水龙吟·登建康赏心亭》）⑤英雄迟暮，他写：倦客新丰，貂裘敞、征尘满目。弹短铗、青蛇三尺，浩歌谁续。不念英雄江左老，
用之可以尊中国。（《满江红·倦客新丰》）⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的大不幸。⑦辛
弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特。⑧他说：“看渊明，风流酷似，卧龙诸葛。”在他眼里，隐居乡间的陶渊明跟建功立业的诸葛
亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了。这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾的自况。借他人境遇，浇心中块垒。⑨从1181年冬天，他
41岁时遭到弹劾罢官起，直到去世的20多年时间里，除了偶有两三年被起用为福建、浙东等地的安抚使之外，其余时间，他基本都在江西上饶带
湖边的家中栖居。⑩他把这个后半生的家，命名为“稼轩”。你拿起他的词集，翻看这一时期的作品，扑面而来都是这样的意境：愁、酒、剑、白发
……?待到时代需要英雄时，英雄早已老去。?南归整整40年后，辛弃疾终于等到了上前线的机会。此时，南宋的实权派人物韩侂胄，大量起用主
战派人士，试图发起对金国的北伐。1203年，韩侂胄征召63岁的辛弃疾出山，出任浙东安抚使。?尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍
是整个国家最清醒、最冷静的主战派。他未被周遭叫嚣北伐的氛围冲昏头脑，而是上疏建言，北伐应进行精密的筹备，从士兵的训练、粮草的供应，
到军官的选拔，都要力求完善，不能草率，否则将功亏一篑。?开禧元年（1205），65岁的辛弃疾出任镇江知府。期间，他登上北固亭，写下
著名的《永遇乐·京口北固亭怀古》：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当
年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭
谁问：廉颇老矣，尚能饭否？?这首词中，辛弃疾流露出深深的纠结：一方面，他以廉颇自喻，说自己虽老矣，仍有建功立业的雄心壮志；另一方面
，他提醒韩侂胄，千万不要像以往的北伐一样，草率出兵，以致遭遇重创。?任何年代都不缺邀功自赏的人，缺的是清醒自守之人。在主战派当权的
岁月里，辛弃疾仍然遭到了弹劾。开禧北伐如期进行，辛弃疾却已辞官在家。?战争的结果不幸被辛弃疾预见，南宋因为军事准备严重不足，先胜后
败。韩侂胄想再把辛弃疾请出来，作为抗金的一面旗帜。这次授予辛弃疾的职务是枢密院都承旨，一个相当重要的军事职位。当皇帝的任命诏书到达
江西乡下时，辛弃疾已经病重。他没有赴任。他知道，自己只是一个符号。?开禧三年（1207），67岁的辛弃疾病逝。临终之际，他还在大喊
杀贼！?可怜辛弃疾，至死，他的故乡山东仍是沦陷区、收复中原，魂牵梦萦，无期更无望、他越是不曾认命，生命的悲剧色彩就越浓烈。凡人无力
，我们能抱以同情；但英雄无力，我们又当如何呢？?怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代
。（选文有删改）35．选文第⑥段加点的词语“大幸”和“大不幸”各有什么含义？请结合文本加以理解。36．选文的第⑦⑧段中，辛弃疾为什
么要把陶渊明与诸葛亮联系在一起？37．选文引用了辛弃疾的多首词作，请概括总结这一写法的妙处。38．文末说：“一个最需要英雄的时代，
偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，请从内容和结构两个方面分析这句话的表达作用。【答案】35．“大幸”指的是辛弃疾作为著名豪放派词人，
创作了许多名篇佳作，对中国文学贡献很大。“大不幸”指的是空有一身好本领却不能上阵杀敌、为国效力，至死也没能实现收复中原的宏图大志。
36．辛弃疾虽像陶渊明一样赋闲在家，但是他的理想并不在田园，他渴望能像诸葛亮一样建功立业，可惜的是他没有诸葛亮那样的机会，这是辛弃
疾借陶渊明和诸葛亮来诉说自己的人生境遇。37．（1）用辛弃疾的作品说话，避免了作者个人主观情绪过多地直接在文章中流露。（2）增强了
文章的感染力和表现力，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，把握其情感，理解其心声。38．从内容上看，这句话抒发了作者对英雄无用武之地的
强烈愤慨之情，表达了对英雄的同情，对英雄所处时代的批判，突出了主题；从结构上看，收束全文，呼应标题，使结构完整严谨。【解析】35．
本题考查理解词语含义的能力。要理解词语的本义，结合具体语境分析词语的语境义，联系作品内容和作者感情推断词语具体含义。从第⑥段“明明
是国之大侠，偏偏成了‘词中之龙’”可知，从文学的角度看辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋色，他
的词写现实，写人生，是“词中之龙”，所以这里的“大幸”指的是辛弃疾是著名豪放派词人，创作了许多名篇佳作，对中国文学贡献很大。从个人
的角度看，辛弃疾是词人，还是一名爱国将领，他积极主张抗金北伐，是“国之大侠”，却不断遭受主和派的排斥、诬陷，未能重上战场，无法报国
杀敌，生不逢时，壮志难酬，所以这里的“大不幸”指的是辛弃疾空有一身好本领却不能上阵杀敌、为国效力，至死也没能实现收复中原的远大志向
，这是人生的不幸。36．本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。从第⑧段“在他眼里，隐居乡间的陶
渊明跟建功立业的诸葛亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了。这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾的自况”可知，辛弃疾认为隐居乡间的
陶渊明是风流人物，陶渊明不满官场黑暗，隐居桃源，逃避现实，“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，这是赋闲乡下的辛弃疾的自况，辛弃疾赋闲在家，
但是他的理想并不在田园，他渴望上阵杀敌，为国效力，实现收复中原的远大志向，希望像诸葛亮一样建功立业，可惜的是他没有诸葛亮那样的机会
。“借他人境遇，浇心中块垒”，这是辛弃疾借陶渊明和诸葛亮来诉说自己的人生境遇。37．本题考查理解文章表现手法的能力。要结合内容具体
分析。选文引用了辛弃疾的多首词作，辛弃疾的词写现实，写人生，倾注的是心境，辛弃疾空有一身好本领，却被迫闲置，报国无门，不能上阵杀敌
、为国效力，至死也没能实现收复中原的远大志向。用辛弃疾自己的作品说话，表现辛弃疾的主观情感，避免了作者个人主观情绪过多地直接流露，
用辛弃疾自己的独特的境遇和感受，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，透视辛弃疾的内心世界，体会其深沉而丰富的慨叹，感悟其强烈的爱国情怀
，把握其情感，理解其心声，这样可以增强文章的感染力和表现力。38．本题考查分析段落作用的能力。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑
，结合文章的主旨分析。从选文看，辛弃疾要为朝廷完成北伐金人，收复失地的大业，以赢得生前的功勋，身后的美名，但他壮志难酬，报国无门，
生不逢时，“一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，这句话抒发了作者对英雄无用武之地的强烈愤慨之情，表达了对英雄的无
限惋惜与同情，对英雄所处时代的强烈批判和揭露，突出了文章的主题。从结构上看，收束全文，言已尽而意犹未尽，耐人寻味，照应标题，使文章
浑然一体，结构严谨。（2022·山东日照·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。将军岭刘建超①将军离休，按待遇是可以到干休所修养
的。②将军不去干休所，硬是拽着噘着嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一个叫秃岭的山村。③正是深秋，将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾
沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭，看着眼前墙壁班驳、瓦片零落的房子，坐在车上就哭了。将军夫人可是生长于大城市的
人，原本是想留在城里安享晚年的，没想到让将军带回了穷乡僻壤的山村。④将军却很兴奋，他说：“老婆子，你想想，有房子住，有地种，这可是
天下最幸福的事情啊！”夫人抹着眼泪，开始拾掇屋子。⑤村子里的人听说将军回了故乡，都围拢到他的屋里拉呱。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说
：“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲。”⑥村里人打着呵呵，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷
日子，谁能改变得了。在外边享完福了，回来净说大话。⑦将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操，早饭后就扛着铁锨去岭上挖树坑，
说自己是“锨头部队”。坡岭地石头多，一锨铲上，冒着火星，震得虎口出血。将军不皱眉头，晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还哼着军歌。⑧将
军画了一幅秃岭的地图挂在墙上，挖成一个树坑就画上一面小红旗，将军说这叫持久战，终有一天红旗要插满山头。⑨冬日黄昏，将军和夫人围坐在
炉火旁。⑩将军说：“挖好的十八个树坑，明年开春就可以种树了。”夫人点点头。?将军说：“咱这干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看过了
，咱岭上也能找到水源，打几口机井就能解决问题。”夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里。?将军找来打井队，凿出了三眼机井。当哗啦
啦的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花。?节假日，将军把在城里工作的儿女们召回村里，一起上山挖坑
种树。儿女们手上打了血泡，望着荒凉的秃岭发呆。?将军说：“知道当年我为什么去当兵吗？”儿女们互相看了看，都没有回答。?将军笑了，说
：“当兵，就是为了能填饱肚子。”这秃岭村十年九不收，年年都要逃荒要饭。十五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔
给了狗。将军打伤了那孩子，不敢回家，就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看
将军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上，将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大红花。?将军说：“当年那么艰苦恶
劣的环境，我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了，我坚信能让这秃岭变成花果山。”?日子在将军的手掌间摩擦，
墙上地图插上的红旗越来越多，栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加入将军的“锨头部队”。?将军的老战友来看望他。走进
村口，向正在清理猪粪的老农打听将军，老农笑着说：“远在天边，近在眼前啊。”战友们这才看清满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长啊
。晚上，他们坐在院子里，吃着新摘的水果，回忆着峥嵘岁月，高唱着“解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿”，直把月亮震得躲进云里。?将军的孙
子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园。?将军欣慰地笑了，他对儿孙说：“我能留给你们的只有这张还没插满红旗的
地图。你们把这块土地摆治好，让秃岭村的人脱贫致富。”?现在要去秃岭村可好走了，坐上旅游大巴，沿着最美乡村公路往南三十里，走到果木葱
茏的山脚，就看到生态园的招牌了，不错，就是它——将军岭生态园。（有删改）39．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（?????）
A．夫人被将军拽回条件艰苦的老家，多次哭泣流泪，说明她贪图享受、不能吃苦。B．村民拜访回乡的将军，听了他的豪言壮语，虽觉得他说大话
，但还是迎合奉承。C．离休回乡，将军未改变军人习惯，跑步出操、唱军歌，言行举止还是军人风范。D．将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们
，发动他们一起努力，把秃岭变成绿洲。40．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（?????）A．坑洼的土路、光秃的山岭、破
败的房子，荒凉的环境描写奠定小说悲伤的基调。B．“锨头部队”，一语双关，既指将军是用铁锨劳动，也指他率先去植树的行动。C．对将军形
象的塑造，除正面刻画外，还通过描写村民、战友等人物来侧面衬托。D．小说语言质朴，亲切自然；掺入“拉呱”“摆治”等口语化词语，有地方
特色。41．小说画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在情节方面的作用。42．小说以“将军岭”为题，蕴含了作者丰富的情感，请结
合文本谈谈你的理解。【答案】39．C40．A41．解释了上文将军当年当兵的原因，推动了情节的发展，也为下文把秃岭变成花果山做了铺垫
，突出了将军对改变秃岭村充满了信心，表达了作者对将军的敬佩和赞美之情。42．①对将军的纪念：“秃岭”在将军的努力下变成了花果山；②
对将军无私奉献精神的赞美：自己出钱打井，让秃岭村的人脱贫致富；③对将军的敬佩：本该安享晚年，却不辞劳苦，带领乡民致富。【解析】39
．此题考查文章内容的理解。A.本文描写将军夫人多次流泪，文章第④段“夫人抹着眼泪，开始拾掇屋子”，虽然不太情愿，但回山村已成事实，
“开始拾掇屋子”，可知夫人已经做好了吃苦的准备；第⑩段“夫人点点头”，第?段“夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里”，可知夫人
已经对将军的行为表示认可、支持，愿意和他一起吃苦；第?段“当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中
的泪花”，这泪花，是激动的泪花，是心疼将军的泪花。A项中“多次哭泣流泪，说明她贪图享受、不能吃苦”有误；B.由第⑤段“我回来就是想
拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲”，第⑥段“村里人打着呵呵，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷日子，谁能
改变得了。在外边享完福了，回来净说大话”，乡亲们不相信将军说的话会实现，“打着呵呵，一笑了事”，可知B项中“听了他的豪言壮语，虽觉
得他说大话，但还是迎合奉承”有误；D.由文章第⑦段将军自己“扛着铁锨去岭上挖树坑”，第?段“栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，
越来越多的人加入将军的‘锨头部队’”，第?段“将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园”可知，家人和乡
亲们是在将军的带头和影响下自动加入了建设生态园的队伍的，D项“将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们，发动他们一起努力，把秃岭变成绿洲
”有误；故选C。40．此题考查分析鉴赏。A.文章第③段“将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村”“光秃秃
的山岭”“墙壁斑驳、瓦片零落的房子”“穷乡僻壤的山村”描写了条件的艰苦，环境的恶劣，突出了将军把秃岭变成花果山的艰难，表达了作者对
将军的敬佩之情。第④段“将军却很兴奋”，第⑦段“将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操”“晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还
哼着军歌”，第?段“老农笑着说”“高唱着‘解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿’，直把月亮震得躲进云里”可知全文的感情基调是激昂欢快的，
选项中“奠定小说悲伤的基调”有误。故选A。41．此题考查插叙的作用，要求分析插叙内容在情节方面的作用。文章第?段“知道当年我为什么
去当兵吗”，第?段“这秃岭村十年九不收，年年都要逃荒要饭。十五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军
打伤了那孩子，不敢回家，就去参加了八路军”回答了上面的问题，推动了情节的发展；第?段“连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地
，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看将军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上，将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大
红花”，这个艰苦的经历磨练了将军的意志，为下文将军把秃岭变成花果山做了铺垫；再联系第?段“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人
烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了，我坚信能让这秃岭变成花果山”可知，插叙内容突出了将军对改变秃岭村充满了信心，表达了
作者对将军的敬佩和赞美之情。42．此题考查标题的含义。将军的老家叫“秃岭”，作者标题称“将军岭”，是将军通过自己的努力把“秃岭”变
成了花果山，表达了作者对将军的纪念、怀念之情；第?段“咱这干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看过了，咱岭上也能找到水源，打几口机井
就能解决问题”，“夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里”，将军自己掏钱打井，第?段节假日将军带领儿女上山挖坑种树，目的只为第⑤
段“把咱这光秃秃的山变成绿洲”，造福村人，“将军岭”表达了作者对这种无私奉献精神的赞美；第①段“将军离休，按待遇是可以到干休所修养
的”，第②③段将军却回到了穷乡僻壤的小山村，本该安享晚年，第?段将军却“清理猪粪”“满面黝黑、一身泥水”不辞劳苦，乐此不疲，第?段
“现在要去秃岭村可好走了，坐上旅游大巴，沿着最美乡村公路往南三十里，走到果木葱茏的山脚，就看到生态园的招牌了，不错，就是它——将军
岭生态园”，“秃岭”旧貌换新颜，将军功不可没，“将军岭”表达了作者对将军的敬佩和赞美之情。据此回答即可。（2022·山东德州·中考
真题）阅读下面文字，完成下面小题。大闹野猪林①林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，早望见前面烟笼雾锁，一座
猛恶林子，但见：②层层如雨脚，郁郁似云头。杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶
胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。③这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处，这两个公人带林冲奔入这林子里来，
董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”④三个人奔到里面，解下行李包
裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。”放下水
火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。
我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“哪里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。
”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍
，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。你须精细着，明
年今日是你周年。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚
么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。（节选自《水浒传》第八回）话说当时
薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一
隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直棳，挎一口戒刀，提起禅杖，抢
起来打两个公人，林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌
，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”（节
选自《水浒传》第九回）43．加横线的句子是对野猪林环境的描写，分析不正确的一项是（?????）A．“猛恶”的环境描写，渲染了一种恐
怖骇人的紧张气氛。B．林深木茂，人迹罕至，便于下手，推动了情节的发展，C．鸾凤筑巢，龙蟒盘踞，应为人杰地灵之处。D．阴暗凶险的环境
，暗示了林冲悲惨的命运。44．下列对人物分析不正确的一项是（?????）A．董超、薛霸同情林冲，不得已杀人。B．林冲善良隐忍、逆来
顺受。C．鲁达嫉恶如仇，慷慨豪爽，有强烈的正义感。D．人物个性在情节冲突中展现出来。45．下列分析不正确的一项是（?????）A．
“略略”，这里董超要害人，哪里睡得着，装作睡觉的样子，为了方便行事。B．“缚一缚”，话说得轻巧，让对方放松警惕，可实际上会绑得很结
实，置人于死地。C．“薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。”本回在此结束，使故事不完整，是作品的败笔。D．林冲自认死期已到，
不抱希望。听到动静，“方才闪开眼”，看情势如何。【答案】43．C44．A45．C【解析】43．考查对文章内容的理解和辨析。C.“鸾
凤筑巢，龙蟒盘踞，应为人杰地灵之处”有误，结合句子中“杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋”的内容可知，“鸾凤
筑巢，龙蟒盘踞”突出了树木枝丫细密错落,蜿蜒盘旋，交杂雄壮的特点，突出了“野猪林”猛恶、凶险的环境；故选C。44．考查对人物形象的
辨析。A.“董超、薛霸同情林冲，不得已杀人”有误，结合名著内容和选文《水浒传》第八回第④段中“董超、薛霸道：‘俺两个正要睡一睡，这
里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。’林冲答道：‘小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。’董超道：‘哪里信得你说。
要我们心稳，须得缚一缚。’林冲道：‘上下要缚便缚，小人敢道怎地。’薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起
来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：‘不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印
回去回话。你须精细着，明年今日是你周年。’林冲见说，泪如雨下，便道：‘上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生
死不忘。’董超道：‘说甚么闲话！救你不得。’薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来”的内容可知，董超、薛霸心狠手辣，并无同情林冲
之意，杀人是因为收受陆谦十两金子；故选A。45．考查对文章内容的理解。C.“本回在此结束，使故事不完整，是作品的败笔”有误，本回在
“薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来”处结束，看似故事不完整，但却起到了设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用，并非作品败笔；故选
C。（2022·山东德州·中考真题）为了一江清水向北流一①初夏的一个清晨，湖北十堰郧阳区。城东的一处居民小区里，缓缓驶出一辆电动轮
椅车。车上坐着一位年轻男子，青色的夹克外面套着一件红马甲。电动轮椅车穿过马路，沿着汉江边往前驶去。三年来，在这段江边，几乎每天都能
准时看到他的身影。②那天是周末，沙滩上早早热闹了起来。年轻男子看到沙滩上有一个空饮料瓶，便从轮椅背兜里拿出一根长夹子和一个黑色垃圾
袋，他吃力地用夹子把瓶子夹起来，放进垃圾袋里，再把袋子挂在轮椅的扶手上。正要继续往前，忽然，他看到旁边一个男子抽完烟后把烟头随意地
丢在沙滩上，踩了一脚就准备离开。“这位大哥，这里不能扔烟头！请您把烟头捡起来扔到垃圾桶里。”他快速上前，把轮椅挡在那个男子的面前。
那男子转过身来，捡起烟头，嘴里嘟囔着：“这么大的江滩，扔个烟头坏啥事嘛！”轮椅上的年轻男子笑了：“可别小看这烟头，被冲到江水里后，
产生的有害物质对水质影响很大。我们是南水北调水源地，如果大家你扔一个，他扔一个，还能保证‘一江清水向北流’？”扔烟头的男子听了，讪
（?????）讪地说：“以后不扔了。”说完，逃也似的走开了。他叫杨进举，是郧阳小草义工协会的志愿者，是咱们汉江的“民间河长”。二③
郧阳城东大桥十字路口，一辆摩托车正在等待红绿灯。骑车的男子四十多岁模样，身穿一件红色马甲。后座上，坐着一个十四五岁模样的小姑娘，蓝
白相间的校服外面，穿着一件黄色的马甲。④“凌老师，我今年夏天就初中毕业了，是不是可以穿大人们的红色志愿者衣服了？这最大号的‘公益小
天使’马甲，我穿上都小啦！”小姑娘对骑车的男子说。⑤小姑娘口中的“凌老师”，是郧阳区城关一中的老师凌祖宏。他还有另一个身份，郧阳小
草义工协会的负责人。⑥凌祖宏笑着大声说：“好呀，艺菲是长大啦！”刚加入“公益小天使”队伍时，艺菲才上三年级。⑦“凌老师，我前些天经
过郧阳南高速路口，看到咱们在那里种的小树苗长得可好啦。绿油油的，看着心里就欢喜得很！”⑧凌祖宏骑着车，听艺菲兴奋地说着，不时点头应
一声。一片绿色的波浪在他的脑海起伏，他能想象出他们亲手描画出的那片江岸绿廊。小草义工协会用了好几个春天在汉江沿岸种下三万多棵树。每
个春天，除了小草义工的志愿者，还有很多市民自发报名来参加植树活动。在汉江岸边的山上，两三百人排着长长的队伍，沿着山脊，迎着春风，向
着春天进发。他们种下的不仅是树苗，还种下了“洁家园、护水源、修生态”的理念。三⑨汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者
，像朵朵盛开的花儿。⑩“妈妈，那些哥哥姐姐们在干吗？”?“他们是小草义工的志愿者，在捡垃圾，保护汉江。”?“妈妈，我也要去和哥哥姐
姐们一起当志愿者！”?江滩上，一个三四岁的小男孩，扯着妈妈的手往这边的队伍里跑。?小男孩的妈妈有几分忐（?????）忑地走上前，对
凌祖宏说：“老师您好，我想带孩子一起参加你们的活动，可以吗？”?“可以啊，欢迎！”凌祖宏热情地回答。?很快，小男孩也穿上了一件黄色
小马甲，学着哥哥姐姐们的样子去找垃圾。四?又是一个好天气。这天，暂居北京的我，要去颐和园团城湖看看家乡的“南水”。它从家乡郧阳一路
北上，bá（?????）涉千里，到北京后，经房山拒马河，穿永定河，过丰台，沿西四环路向北，最后至海淀团城湖。?团城湖已然一片初夏的
葳蕤景象。八百多米的南水北调明渠旁，柳树婀娜。这些年，团城湖畔十几个公园陆续建成，三十多公里的绿道连接着每个园子。近千亩京西稻田，
因“南水”的到来而恢复。到了夏天，常常一片云就会带来一场雨，让这里有了江南的气候和景致。?我沿着团城湖“虎皮墙”外的金河岸边走着。
经过一片茂密青翠的树林，林子中间的道路两边是缤纷的花海，个子高挑的锦带花、山梅花、蔷薇花，pú（?????）匐在地上的夏至草花、玻
璃草花，把团城湖装点得分外艳丽。?沿着林中小径一直向前，就到了高高的观景台。我遇到一位常来这里的观鸟人。他说，这几年这里的鸟儿越来
越多了，经常可以见到红腹山雀、灰椋鸟、白头鹎、乌鸫、杂色山雀、银喉长尾山雀、燕雀、红嘴蓝鹊等。这天还发现了两只漂亮的金翅雀，刚刚它
们还飞落在那棵百年老榆树上……?我不禁拿出手机，将刚刚拍下的团城湖美景发给凌祖宏，并写道：凌老师，谢谢你们！向咱们所有的志愿者、“
民间河长”致敬！向所有的南水北调中线工程“守井人”致敬……（《人民日报》2022年5月，有删改）46．给加点字注音，根据拼音写汉字
。（1）讪( )讪（2）忐( )忑（3）bá( )涉（4）pú( )匐47．下面是文章的层次结构图
，你觉得哪个更恰当，请简述理由。A B．48．赏析句子。（1）汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿
。（2）将“经常可以见到红腹山雀……刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上……”改为“经常可以见到各种各样的鸟”好不好？为什么？49．本
文标题很有特色，请简析。50．有读者感觉结尾画线处内容有不妥之处，并改为：“凌老师，谢谢你们！向所有参与南水北调工程的建设者致敬！
也向你们这些默默无闻的‘守井人’致敬！……”。你是否赞同？简述你的理由。【答案】46．（1）shàn???? （2）tǎn????
（3）跋???? （4）匍47．A前三部分选取了水源地小草义工协会三个典型事例，第四部分写北京环境的巨大改善，突出表现义工协会工
作的价值和作用。48．（1）连用两个比喻，既写出环境的美丽，又衬托出志愿者的美丽形象和美好心灵。（2）不好。写各种鸟，让人有身临其
境之感，说服力强，突出了团城湖环境变化之大。49．化用古诗句“一江春水向东流”，翻出新意，使标题典雅有诗意，引起阅读兴趣；“北”一
词双关，兼有北方和首都北京两意，意趣盎然；涓涓细流汇成一江清水，赞美凡人奉献，讴歌时代精神，突出了主题。（言之成理即可）50．赞同
。用这种并列句式，既全面客观，又突出本文的主要内容和写作主旨。不赞同。因为文章写的是志愿者植树造林，捡拾垃圾，巡河护河的无私奉献行
为，保持了与内容的一致性，突出了文章主题。【解析】46．考查词语注音和看拼音写词语的能力。这类题目一般多考查多音字的注音，这就需要
学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）讪——shàn，讪讪：羞涩的，不好
意思的样子，形容难为情的样子；（2）忐——tǎn，忐忑：心神不定，心神极为不安；（3）bá——跋，跋涉：爬山蹚水，形容行程艰难；（
4）pú——匍，匍匐：爬着向前行进。47．考查对文章内容和层次结构的理解。联系第①段中“车上坐着一位年轻男子，青色的夹克外面套着一
件红马甲。电动轮椅车穿过马路，沿着汉江边往前驶去”，第②段中“年轻男子看到沙滩上有一个空饮料瓶，便从轮椅背兜里拿出一根长夹子和一个
黑色垃圾袋，他吃力地用夹子把瓶子夹起来，放进垃圾袋里，再把袋子挂在轮椅的扶手上”“他叫杨进举，是郧阳小草义工协会的志愿者，是咱们汉
江的‘民间河长’”，第③段中“郧阳城东大桥十字路口，一辆摩托车正在等待红绿灯。骑车的男子四十多岁模样，身穿一件红色马甲。后座上，坐
着一个十四五岁模样的小姑娘，蓝白相间的校服外面，穿着一件黄色的马甲”，第⑨段中“汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者
，像朵朵盛开的花儿”的内容可知，文章前三节分别介绍了水源地小草义工协会的三个典型事例；联系第?段中“他说，这几年这里的鸟儿越来越多
了，经常可以见到红腹山雀、灰椋鸟、白头鹎、乌鸫、杂色山雀、银喉长尾山雀、燕雀、红嘴蓝鹊等。这天还发现了两只漂亮的金翅雀，刚刚它们还
飞落在那棵百年老榆树上……”第?段中“我不禁拿出手机，将刚刚拍下的团城湖美景发给凌祖宏，并写道：凌老师，谢谢你们！向咱们所有的志愿
者、‘民间河长’致敬！向所有的南水北调中线工程‘守井人’致敬……”的内容可知，文章第四节写出了北京环境的巨大改善，突出义工协会工作
的重要作用和价值，表达了对志愿者们的赞美和敬佩之情。据此可知，文章应为分——总的层次，故选A。48．考查对句子的赏析。解答时，可根
据句子内容从描写手法、表达方式、修辞手法、词语使用等方面进行赏析。（1）通过句子中“汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志
愿者，像朵朵盛开的花儿”的内容可知，本句运用了比喻的修辞手法，将“夏草”比作“绿毯”，将“志愿者”比作“花儿”。连用两个比喻，生动
形象地写出汉江边环境的美丽，又凸显出志愿者的美丽形象和美好心灵，表达了作者对志愿者的赞美之情。（2）通过“经常可以见到红腹山雀……
刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上……”的内容可知，句中举出“红腹山雀”的例子，更有说服力，“刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上”富有
动态美，蕴含着生机与活力，有身临其境之感。“经常可以见到各种各样的鸟”平淡无味，所以不能更换。49．考查对标题的理解和作用分析。“
为了一江清水向北流”化用李煜《虞美人》中“恰似一江春水向东流”的诗句，富有文化气息，标题典雅有诗意，激发读者阅读兴趣；“为了一江清
水向北流”中“北”字一语双关，联系第?段中“又是一个好天气。这天，暂居北京的我，要去颐和园团城湖看看家乡的“南水”。它从家乡郧阳一
路北上，跋涉千里，到北京后，经房山拒马河，穿永定河，过丰台，沿西四环路向北，最后至海淀团城湖”的内容可知，及指出河流的流向，又包含
北方和首都北京两层意思，富有意趣和内涵；联系第①段中“车上坐着一位年轻男子，青色的夹克外面套着一件红马甲。电动轮椅车穿过马路，沿着
汉江边往前驶去”，第②段中“年轻男子看到沙滩上有一个空饮料瓶，便从轮椅背兜里拿出一根长夹子和一个黑色垃圾袋，他吃力地用夹子把瓶子夹
起来，放进垃圾袋里，再把袋子挂在轮椅的扶手上”“他叫杨进举，是郧阳小草义工协会的志愿者，是咱们汉江的‘民间河长’”，第③段中“郧阳
城东大桥十字路口，一辆摩托车正在等待红绿灯。骑车的男子四十多岁模样，身穿一件红色马甲。后座上，坐着一个十四五岁模样的小姑娘，蓝白相
间的校服外面，穿着一件黄色的马甲”，第⑨段中“汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿”的内容可知，正
是因为众多平凡志愿者的无私奉献，涓涓细流才得以汇成一江清水，极大的改善了环境。赞扬了时代精神，突出了文章主旨，表达了对志愿者们的赞
美之情。50．考查对句式特点的理解和语言表达能力。解答时，根据对文章内容、主旨的理解，结合自己的感悟作答即可。开放性试题，答案不唯
一，言之有理即可。示例：赞同。“向所有参与南水北调工程的建设者致敬！也向你们这些默默无闻的‘守井人’致敬！”采用了并列句式，客观全
面地表达了对它们的谢意，又点明了文章主要内容，深化文章主旨。51．（2022·山东菏泽·中考真题）阅读下面的文字，完成下列各题。五
星红旗在狱中飘扬①珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志——“监狱之花”的母亲，留下来的。残留
着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时，竟没有来得及交给自己的战友，而是在过了好久以后，人们才从她的遗物中
找出来的。②当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。③“五星红旗！五颗星绣在哪里？”④“一颗金星绣在中央，光芒四射
，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”⑤“对，就这么绣。”⑥尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽
热的心，把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激
情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。⑦红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。⑧江姐依偎在李青竹身边
，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很
远。也许此刻只有李青付才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须付出多少
生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在
五星红旗面前，她什么也没有讲。⑨“江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，带着无限的喜悦，走到缓缓地搓着线的江姐面前，“同志们希望你来宣
布胜利的到临，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”⑩“我？”江姐笑着惊问。?“是的，江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳
的声音。?“应该是你。”李青竹等大家稍静之后，说道，“不能辜负同志们对你的信任和尊敬。”?“好吧。”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五
颗晶亮的全星，立刻随着红旗飞舞。江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢
房。”?随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了
过去，人们粉碎了枷锁，自由地崛立在祖国的土地上。?江姐激动的目光，转向李青竹。她发现，李青竹正把“监狱之花”抱在怀里，孩子不知何时
已经醒来，圆圆的眼儿，正望着欢乐的娘娘们。一阵火热的温暖，冲击着江姐的心，她不禁带着红旗，走向“监狱之花”。人们的目光，一时都亲切
地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩子。?江姐轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上
：?“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎
觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：?“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你。孩子啊，你
要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红旗而贡献了
问心无愧的一生。”?江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上，又急切地说：“孩子，孩子，你听清我的话了吗？我
们多想听见你的回答啊！”江姐的脸温存地靠近“监狱之花”，又低声嘱咐着：?“不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗帜，
指向共产主义啊！”?“孩子！”李青竹接过“监狱之花”，激动地问：“孩子，娘娘的话，你听见了吗？”（节选自《红岩》，题目为编者所加）
(1)下列对文章内容和写法的分析理解，错误的一项是（?????）A．“五星红旗！五颗星绣在哪里？”中的感叹号，表达了狱中的人们见到
红旗时惊喜、激动的心情。B．“你一针，我一线，一针一线绣出闪亮的金星”这一细节，写出了江姐等人欢乐的激情和对祖国坚贞的爱。C．“她
在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远”，表现了江姐预想到斗争的残酷以及对自己生命的担忧。D．文中“监狱之花”是一个烈士遗孤
的名字，这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱意和美好的祝愿。(2)疏理故事情节，在横线上填写相关内容。第①段：拿出珍藏的红旗。第②
～⑧段：___________________________第⑨～?段：江姐揭开红旗，宣布胜利的到临。第?～?段：_______
___________________(3)阅读下面的文字，回答后面的问题。①江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：“
让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”②江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。从上面的文字中
，我读出了一个 _____的江姐。(4)学校举行升旗仪式，老师让你在升旗仪式上发言，请结合?～?段内容写一段话，告慰烈士的英灵。【
答案】(1)C(2监狱中的人们一起绣五星；??江姐把深切的爱意和未必能实现的理想传递给“监狱之花”。(3)坚定、自信、大无畏、慈爱
(4)示例：江姐，您是一位杰出的共产党员，无论什么时候，我们永远记住您！记住您对“监狱之花”的殷切希望，记住您对党和革命事业无限忠
心。您的傲骨、从容，如同冰天雪地里盛开的红梅，留香气满乾坤。您英勇的身躯和灵魂永远活在我们的心里中，激励我们奋进！【解析】（1）本
题考查文章内容理解分析。C.有误，结合选文第⑧段“这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为党保存更多
的力量”可知，江姐并没有对自己生命担忧。故选C。（2）考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词
句，采用“人+事”的形式概括作答。结合第③段“五星红旗！五颗星绣在哪里”，第一空概括为：监狱中的人们一起绣五星。结合第?段“轻抱起
‘监狱之花’，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花朵上”，第二空概括为：江姐把深切的爱意和理想传递给“监狱
之花”。意对即可。（3）考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人
物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。①句“江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：‘让五星红旗插遍祖国
每一寸土地，也插进我们这座牢房’”表现了江姐坚定、自信、深谋远虑、大无畏、不怕牺牲的精神。②句“江姐连连亲着‘监狱之花’的脸，又爱
怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛”表现了江姐对“监狱之花”的慈爱。据此概括作答。（4）本题考查阅读拓展和语言表达能力。文章结合?～?段内
容重点写革命者对“监狱之花”深深的爱意和美好的祝愿，又表现了江姐对革命的无限忠诚和坚定信念。据此，拟写升旗仪式上发言稿时，既要结合
原文对江姐的美好品质给予赞扬，又要表达继承革命遗训，努力学习，以告慰烈士的英灵。开放性试题，答案不唯一。符合题目要求即可。52．（
2022·山东菏泽·中考真题）阅读下面的文字，完成下列各题。与稻田重逢谢枚琼①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。②老家地处丘陵地带，在村子起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘，碟子状的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫长丰大丘。弯弯曲曲的，就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。⑤田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。⑥几年之后，村里对田地进行调整，这次爷爷没那么幸运了，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”把爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。⑧爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。⑨阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田。田种少了也没意思，他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了。上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。⑩一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶……像久别后的重逢，如数家珍。?他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花的清香。（《人民日报）2022年05月19日，有改动）(1)下列对文章内容的分析理解，正确的一项是（?????）A．村里人唤起孩子的名字“一贯粗嗓门”，而说到稻田则以“温柔的声调”，表现村里人对稻田的爱远远超过了对孩子的爱。B．长丰大丘分配给新初以后，爷爷还常去田边转悠，提醒新初家放水、治虫等，写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦。C．新初提出要耕种我们家田地时，父亲表示“一粒米都不要你送，只管种好”，说明曾被父亲视为命根子的稻田，已在他脑海里渐渐淡去。D．新初回到老家，不再外出打工，重新耕种稻田，这一现象体现了时代的变化和国家振兴农村政策的显著效果。(2)按要求品析文中画线的句子。①稻田像个碗，装着村子锦长的日子。（请从修辞手法的角度进行品析）②一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。（请从用词的角度进行品析）(3)本文的线索是什么？请联系文章内容加以说明。(4)题目“与稻田重逢”有何含义？【答案】(1)D(2)①运用比喻的手法，生动形象地写出村民拥有稻田，时时关心、爱护着田地的感情，这是对土地的深沉的情怀，稻田见证了村子和村民的发展历史。②这句话中“爽溜溜痒滋滋的感觉”写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。(3)以时间为线索，儿时，长丰大丘与椿树塘的稻田里有黑油油的泥，塘里有水；家人向往、喜爱。上世纪90年代起，稻田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧，家人哀叹、惋惜。接到新初电话时，政府有新举措，稻田地用机械化耕作，塘堤都抹上了水泥，家人高兴、欣喜。周末回家时，稻田里浮起新绿，家人惊喜、激动。(4)①点明本文与“稻田”相关的，是农村题材；②引发读者思考，激发阅读兴趣。③突出了新农村、新农业，新社会主题。【解析】（1）本题考查文章内容的理解与分析。A.有误，村里人唤起孩子的名字“一贯粗嗓门”，这是人们说话的习惯；而说到稻田则以“温柔的声调”，并不能说明村里人对稻田的爱远远超过了对孩子的爱，二者并不存在因果关系。B.有误，长丰大丘分配给新初以后，爷爷还常去田边转悠，提醒新初家放水、治虫等，写出了爷爷依旧对长丰大丘非常关心，并非是因失去长丰大丘后而郁闷和痛苦。C.有误，新初提出要耕种我们家田地时，父亲表示“一粒米都不要你送，只管种好”，说明父亲希望田地继续有人耕种而不至于荒芜，父亲不愿意接受施舍，胸怀大度。并非是稻田，已在父亲脑海里渐渐淡去。故选D。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。（1）文章第③段语句“稻田像个碗，装着村子绵长的日子”，将“稻田”比作“碗”，运用了比喻的修辞手法，结合第①段“散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字”“村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是‘俺家的长丰大丘’‘屋门口的三湾丘’……完全是一副温柔的声调”可知，语句生动形象地写出稻田已经是村民不可或缺的财富，村民关心、爱护着田地，稻田在村民心中深深地扎下了根，说明稻田与村子的发展历史息息相关。（2）本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。语句“一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头”，运用“爽溜溜”“痒滋滋”这样的叠词，结合本段中“爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩”可知，生动传神突出地写出了老一代人对面积较大、又肥沃的长丰大丘的喜爱之情。（3）考查对文章线索的理解。文章线索的可以是人物、事物、事件、时间、地点或作者的情感等。其作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。仔细阅读文章，结合第①段“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，……”，第⑥段“几年之后，村里对田地进行调整……”，第⑦段“自上世纪90年代起，……”，第⑧段“爷爷奶奶过世后，……”第⑨段“阳春三月的一天……”，第⑩段“一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家……”可知，这篇文章是以时间为线索组织材料，抒写了对家乡、对土地的热爱之情。（4）考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。本文题目“与稻田重逢”，表层上看，首先点明本文的主要内容是与“稻田”相关的，是一篇叙写写农村生活的作品；其次“与……重逢”包含“相逢”和“再相逢”的两层含义，这样就会引发读者思考“相逢”是何意？“再相逢”又是何意？引发读者思考，激发阅读兴趣。从深层次看，文章重点落在“再相逢”上，歌颂了新时代农村的新的惠农政策，找回了农村稻香满乡村的景象，让农民回归田间，让农业发展走上快车道，实现了农业现代化，歌颂了新农村、新农业，新社会，暗示了 文章的主旨。据此理解分析作答。学科网（北京）股份有限公司 |
|
