编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 总序第 个教案课题有余数的除法复习课共 课时第 课时课型教学目标1.通过
复习使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。2．进一步巩固用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问
题策略与方法的多样化，发展应用意识。3．体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。重点难点教学重点：理解并掌握解决问题的思路
和方法。教学难点：对知识的系统掌握。教学策略教 学 活 动课前、课中反思1．直接写出得数。 7×8＝ 34÷7＝
74÷9＝ 48÷6＝ 23÷3＝ 17÷6＝ 54÷9＝ 19÷2＝ 24÷5＝ 6
3÷7＝ 82÷9＝ 77÷8＝2．填空。（1）（ ）×8＝56 （ ）÷7＝7 36
÷5＝（ ）……（ ）3×（ ）＝24 81÷（ ）＝9 40÷9＝（ ）……（ ）
61÷（ ）＝8……5 25÷5＝45÷（ ）（2）在除法中，余数应比除数（ ）。 一个数除以4，商是9，余数可能
是（ ）。3．下面的计算对吗？把不对的改正过来。4、判断题。 1、9×（?? ）＜68，括号里最大能填8。??????????
?? (????? ) 2、28÷5=5……3 （???? ） 3、33÷7=5……2 （???? ）4、如果△÷6=○……
□，那么□最大应是5。 （???? ） 5、(??? ) ÷8=4……3，（??? ）里应填35。 （???? ）5．列竖式计
算下面各题。56÷7＝ 60÷7＝ 70÷9＝ 35÷8＝ 52÷9＝ 46÷6＝6．列式计算。（1）
把34平均分成7份，每份是多少？还余几？ （2）73除以8，商是几余几？（3）9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几？ （4）
63是7几倍？7．应用题。（1）姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？（2）妈妈买了21米花布，每4
米做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布？（3）老师将15个香蕉平均分给4个同学，每人分几个？还剩几个？（4）王老师买来一条绳子，长2
0米，剪下5米修理球网，剩下多少米？剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？还剩多少米？5、小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸
、妈妈，余下的给自己，小明自己还有多少个苹果? 进一步巩固用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法
的多样化，发展应用意识课后反思 本节课也是让学生运用所学的有余数除法的相关知识解决生活中的简单问题。让学生在具体的情境中用有余数的
除法的相关知识解决问题。同时还让学生联系生活实际，并对问题结果的合理性进行辨析。 |
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