双减背景下关于初中体育家庭作业的设计与实施随 着 新 课 程 改 革 的 实 施 和 双 减 政 策 的 落 地 ， 体 育 学 科 的 核 心素 养 不 仅 是 运 动 能 力 的 培 养 ， 也 包 含 了 健 康 行 为 和 体 育 品 德 的 培养 ， 帮 助 每 一 个 学 生 找 到 适 合 自 己 的 体 育 学 习 内 容 ， 激 发 学 习 兴趣 ， 培 养 锻 炼 能 力 和 良 好 的 健 身 习 惯 。 体 育 家 庭 作 业 的 设 计 、 布置 及 完 成 可 以 打 通 体 育 核 心 素 养 中 的 内 在 关 联 ， 既 有 利 于 提 升 学生 体 质 健 康 水 平 ， 又 丰 富 了 学 生 的 课 余 生 活 ， 对 学 生 终 生 体 育 锻炼 意 识 的 养 成 有 一 定 的 积 极 意 义 。“ 双 减 ” 后 体 育 教 育 迎 来 了 难 得 的 发 展 机 遇 ， 但 也 面 临 新 的挑 战 。 机 遇 上 ， 师 资 队 伍 建 设 力 度 和 速 度 将 在 一 定 程 度 上 加 大 、
加 快 ； 体 育 受 重 视 程 度 和 各 种 投 入 会 随 之 加 强 等 。 挑 战 上 ， 体 育教 师 组 织 开 展 各 种 体 育 活 动 的 能 力 需 要 快 速 提 升 ， 尤 其 是 要 突 出体 育 教 师 一 体 化 发 展 。 优 质 的 体 育 教 育 内 容 资 源 的 开 发 与 合 理 有效 的 运 用 ， 是 “ 双 减 ” 后 体 育 教 育 发 展 面 临 的 又 一 重 要 挑 战 。“ 双 减 ” 后 的 体 育 教 育 需 要 什 么 样 的 活 动 内 容 与 形 式 ？ 如 何 呈 现衔 接 性 、 系 统 性 、 适 宜 性 和 趣 味 性 ？ 这 些 问 题 都 需 要 合 理 规 划 与重 点 布 局 。 新 挑 战 与 新 机 遇 如 同 一 把 双 刃 剑 ， 体 育 教 育 在 “ 双 减 ”背 景 下 喜 迎 新 机 遇 的 同 时 ， 不 可 回 避 ， 也 难 以 逃 避 新 挑 战 。 正 确与 客 观 地 面 对 机 遇 与 挑 战 ， 才 能 真 正 把 握 体 育 教 育 的 新 发 展 。“ 双 减 ” 政 策 的 实 施 ， 让 很 多 家 长 又 多 了 一 份 选 择 — — 学 科
类 培 训 开 始 降 温 ， 非 学 科 类 培 训 逐 步 升 温 ； 音 体 美 作 为 本 来 就 存在 的 学 习 项 目 被 引 起 重 视 ， 在 未 来 正 可 能 成 为 快 速 崛 起 的 项 目 ；
.
2
近 年 来 随 着 中 考 体 育 分 比 重 的 逐 年 增 加 ， 学 生 不 再 “ 读 死 书 ” ，全 面 的 素 质 教 育 培 养 ， 更 符 合 社 会 需 求 。 家 长 给 孩 子 的 课 后 学 习规 划 和 选 择 ， 就 变 得 更 需 要 有 远 见 和 理 性 。一 、 体 育 家 庭 作 业 的 概 念 和 意 义何 谓 体 育 家 庭 作 业 ？ 体 育 家 庭 作 业 是 体 育 教 师 根 据 教 学 目 标以 及 课 堂 上 所 学 的 知 识 内 容 为 基 础 ， 以 学 生 的 学 情 和 学 习 特 点 为依 据 ， 对 学 生 课 余 时 间 布 置 的 体 育 训 练 活 动 的 总 称 。 它 是 巩 固 学生 在 体 育 课 堂 上 所 学 的 体 育 健 康 知 识 、 技 术 、 技 能 的 有 力 手 段 。体 育 家 庭 作 业 的 参 与 主 体 包 括 学 生 、 体 育 教 师 、 家 长 、 班 主 任 。其 中 学 生 是 体 育 家 庭 作 业 的 完 成 者 和 受 益 者 ， 体 育 教 师 是 体 育 家
庭 作 业 的 设 计 者 和 组 织 者 ， 家 长 是 体 育 家 庭 作 业 的 支 持 者 和 监 督者 ， 班 主 任 是 体 育 作 业 的 协 调 者 。体 育 家 庭 作 业 旨 在 通 过 课 余 体 育 作 业 ， 增 强 学 生 的 身 体 素质 ， 培 养 体 育 精 神 ， 增 加 学 生 的 体 育 运 动 时 间 ， 减 少 沉 迷 手 机 网络 游 戏 的 时 间 ， 从 而 降 低 学 生 的 近 视 率 ， 养 成 良 好 的 生 活 习 惯 和健 康 的 生 活 方 式 ， 同 时 共 同 运 动 促 进 学 生 和 父 母 之 间 的 亲 子 关系 ， 家 长 可 从 自 己 孩 子 的 运 动 完 成 度 中 了 解 孩 子 的 体 育 锻 炼 状况 ， 感 受 孩 子 的 进 步 。通 过 2 年 多 的 摸 索 实 践 ， 根 据 家 长 、 学 生 调 查 问 卷 ， 笔 者 学校 体 育 家 庭 作 业 日 趋 成 熟 ， 不 仅 有 平 日 的 体 育 家 庭 作 业 ， 还 专 门
设 计 了 寒 、 暑 假 体 育 家 庭 作 业 。 下 面 以 2022 年 寒 假 “ 星 体 育 ”为 例 ， 介 绍 寒 假 体 育 家 庭 作 业 。
.
3
三 、 体 育 家 庭 作 业 的 反 馈 和 评 价在 体 育 作 业 的 实 施 过 程 中 ， 通 过 课 堂 观 察 ， 发 现 个 别 学 生 缺乏 有 效 的 监 督 ， 完 成 效 果 不 佳 ， 于 是 设 计 体 育 家 庭 作 业 本 假 日 打卡 单 。体 育 教 师 委 派 体 育 委 员 每 周 收 一 次 作 业 本 ， 及 时 完 成 批 改 ，并 通 过 校 训 通 发 短 信 告 知 家 长 ， 对 于 认 真 完 成 体 育 作 业 的 同 学 奖励 体 育 币 ， 在 期 末 时 予 以 兑 换 笔 、 橡 皮 、 笔 记 本 等 小 奖 品 。四 、 实 施 体 育 家 庭 作 业 以 来 所 取 得 的 效 果在 笔 者 所 教 的 班 级 实 施 体 育 家 庭 作 业 以 来 ， 极 大 激 发 了 学 生锻 炼 的 积 极 性 ， 学 生 在 家 里 复 习 教 师 在 课 堂 上 所 教 的 体 育 健 康 知
识 和 运 动 技 术 、 技 能 ， 弥 补 了 一 星 期 三 节 体 育 课 所 带 来 练 习 密 度不 足 的 问 题 ， 对 学 生 快 速 掌 握 运 动 技 能 起 到 良 好 的 辅 助 作 用 。 之后 在 笔 者 所 教 的 学 校 迅 速 推 广 开 来 ， 受 到 了 同 事 、 领 导 、 家 长 、学 生 的 一 致 好 评 。 一 分 耕 耘 ， 一 分 收 获 ， 笔 者 学 校 在 2022 年 县市 级 国 家 学 生 体 质 健 康 抽 测 中 取 得 了 名 列 前 茅 的 好 成 绩 ， 在2022 年 被 选 为 县 市 代 表 参 加 宁 波 大 市 级 抽 测 ， 也 取 得 了 好 成绩 。 在 扎 实 地 完 成 体 育 家 庭 作 业 的 基 础 上 ， 体 育 优 秀 苗 子 不 断 涌现 ， 在 2022 年 、 2022 年 慈 溪 市 中 小 学 生 田 径 运 动 会 上 分 别 取 得了 亚 军 和 冠 军 的 好 成 績 。体 育 家 庭 作 业 既 有 体 育 教 师 布 置 的 身 体 素 质 练 习 和 课 堂 技 术
练 习 ， 以 帮 助 他 们 更 快 地 掌 握 技 术 和 技 能 ， 又 有 自 选 模 块 ， 给 予学 生 充 分 的 自 由 ， 充 分 发 挥 学 生 的 主 体 作 用 。 随 着 新 课 程 改 革 的
.
4
实 施 ， 体 育 学 科 的 核 心 素 养 不 仅 是 运 动 能 力 的 培 养 ， 还 包 含 了 健康 行 为 和 体 育 品 德 的 培 养 ， 帮 助 每 一 个 学 生 找 到 适 合 自 己 的 体 育学 习 内 容 ， 激 发 学 习 兴 趣 ， 培 养 锻 炼 能 力 和 良 好 的 健 身 习 惯 ， 体育 家 庭 作 业 的 设 计 、 布 置 及 完 成 可 以 打 通 体 育 核 心 素 养 中 的 内 在关 联 ， 既 有 利 于 提 升 学 生 体 质 健 康 水 平 ， 又 丰 富 了 学 生 的 课 余 生活 ， 对 学 生 终 生 体 育 锻 炼 意 识 的 养 成 有 一 定 的 积 极 意 义 。努 力 开 拓 学 生 的 体 育 运 动 时 间 和 空 间 ， 营 造 丰 富 的 课 余 体 育锻 炼 氛 围 ， 奠 定 学 生 终 生 体 育 意 识 和 锻 炼 习 惯 ， 是 我 们 每 个 体 育教 师 都 应 该 思 考 的 问 题 ， 希 望 通 过 体 育 家 庭 作 业 的 实 施 ， 不 断 拓宽 学 校 体 育 的 外 延 ， 促 进 初 中 生 体 质 健 康 水 平 的 提 升 ， 让 学 生 真
正 享 受 运 动 所 带 来 的 快 乐 。
|
|
