编写时间 执行时间 总序第 47 个教案
课题 四则混合运算，简便运算 共 1 课时
第 1 课时 课型 新授 教
学
目
标 1．通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。
2．使学生能正确地掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。 教
学
重
点
熟练地掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。
教 学 过 程 二次备课 一、回顾与交流
1．运算定律。
问：我们学过哪些运算定律？
（1）学生回顾曾经学过的运算性质，并与同学交流。
（2）根据表格，填一填。
名 称
举例
用字母表示
加法交换律
加法结合律
乘法家换律
乘法结合律
乘法分配了
（3）算一算。
计算下面各题。
①2.5×12.5×4×8 ②4×＋4×
③（21－）× ④5.03－2.14－1.86
2．混合运算。
（1）说一说整数四则混合运算顺序。
计算：（710－18×4）÷2（2）分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？
算一算：×〔－（－）〕
二、巩固练习
1．过程要求：
（1）学生独立计算，教师巡视检查。（2）请两位选手上台板演。
（3）师生共同评价。
2．完成课文练习十四第3～7题。
第3、4题。
（1）学生独立完成，教师巡视课堂，了解情况，记录存在的问题。
（2）提问：说一说你是怎么算的。（3）针对发现的问题，进行评讲。
第5题。
（1）说一说你的思路。（2）列式解决问题。
第6、7题。
（1）学生根据题意列出算式。（2）说一说算式每一步的意义。
三、课堂小结
1．说一说四则混合运算的顺序。
2．你对简便运算有什么体会？
教学反思：
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