课题练 习 课课型练习课总序第 16 个教案授课时间年 月 日课时共 11 课时，第 9 课时学习目标1、使学生进一步熟练地掌握
除数是一位数的除法计算方法。2、培养学生解决问题的策略意识和能力。3、培养学生的合作意识和爱好数学的情感。重点难点重点：熟练地进行
计算，掌握解决问题的技巧。难点：提高计算的正确率和计算速度。学习方法独立练习，合作探究，自主学习导 案课前课中反思复习回顾
1、口算，完成练习八第5题。组织学生在小组中开展口算比赛，然后互相说一说口算的方法。2、数学游戏。游戏规则：（1）以小组为单位，每
小组中四人，轮流从0---9的数字卡片中任意拿出4张，编成三位数除以一位数的题目。（2）求出商和余数。（3）记下余数，作为自己的得
分。（4）每人轮流重复上面的三个步骤，继续玩，看谁先得20分。组织学生在小组开展游戏，教师巡视。解决问题堂堂网出示练习八第6题。教
师启发学生思考：要求平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆，应该怎样计算？让学生独立在教材上解答，小组中相互检查。出示练习八第7题。三位
老师带50名学生去参观植物园，根据售票处的规定，可以有几种购票方式？分别是怎样的？如果学生说到老师按团体购票时，教师必须强调，团体
是表示一个集体，3名老师不能按团体购票。 各种购票方式，分别需要多少元钱呢？让学生在导学卡上小组中合作算一算，并指名板演。（显然老
师3人和学生7人按团体购票，另外学生单独购票最合算。）3、课件展示练习八第8题。教师：从统计图中，你知道了哪些信息？教师：要算出
每个节目每月各播出多长时间，应该怎样算呢？组织学生在小组中算，并相互说一说计算的方法和过程，相互检查。三、课堂小结怎样计算除数是一
位数的除法，计算时要注意什么？请同学们说一说。见学案三课时作业见学案四，由学生完成在学案上。学 案一、复习独立完成练习八第
5题(教材p33)二、导学结合，适时点拨1、教材p34练习八第6题。思考：平均放进5个花坛，该用什么方法计算？请在下面列式解答2、
教材p34练习八第7题。在教材上练习八中解答，小组内交流按团体购票：（50+3）×6=318（元）分开购票方案一：3×10+50×
5=280（元）分开购票方案二：43×5+10×6=275（元）3、教材p34第8题，根据图意回答。三、交流合作，总结小结：除数是
一位数的除法计算，从被除数的高位除起，除到哪一位，就把商写在哪一位，如果哪一位上不够商1，就商0。除到个位，仍余下余数，余数必须比
除数小。1、笔算下列各题。在草稿纸上笔算，将得数写在等号后面。372÷6= 3200÷4= 246
÷6=315÷5= 729÷9= 276÷3=2、红光小学三（3）班共有学生49人，平均分成8组
，每组多少人？还剩下多少人？课后反思 |
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