2019-2020学年贵州省黔东南州八年级（下）期末物理试卷

2019-2020学年贵州省黔东南州八年级（下）期末物理试卷一、选择题：（每小题3分，共30分，每小题只有一个符合题意的答案，请用2B铅笔将
答题卡上对应题目的答案标号涂黑）1．（3分）在国际单位制中，功的单位是　A．帕斯卡B．牛顿C．瓦特D．焦耳2．（3分）如图所示的四
个实例中，目的是为了增大摩擦的是　A． 轴承中装有滚球B．自行车的车把上刻有条纹C．行李箱下安装轮子D． 磁悬浮列车悬浮行驶3．（
3分）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是　A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保
持原有的速度一直做匀速直线运动C．不受力的物体，只能保持静止状态D．物体只要运动，就一定受到力的作用4．（3分）如图所示，四个体积
相同而材料不同的球、、、，分别静止在不同深度的水里。其中所受浮力最小的是　A．球B．球C．球D．球5．（3分）随着“足球进校园”活
动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力　A．改变了足球的运动状态B．比足球撞击脚的力先产生C．大于足球撞击脚的力D
．与足球撞击脚的力是平衡力6．（3分）下列杠杆能平衡的是（杆重和摩擦均不计）　A．B．C．D．7．（3分）下列关于压力与压强的说法
中，正确的是　A．压力都是由重力产生的B．压力的方向总是竖直向下的C．物体的重力越大，产生的压强也越大D．压强在数值上等于物体单位
面积所受的压力8．（3分）静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是　A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力B．西瓜的
重力与西瓜对地球的吸引力C．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力D．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力9．（3分）下列四种情景中，人对
物体做功的是　A．提着滑板车在水平路面上前行B．搬而未起C．小车在推力的作用下向前运动了一段距离D．举着杠铃静止不动10．（3分）
如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是　A．证明液体压强随深度的增加而减小B．压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌
腿下陷越深C．洗手盆下方的形“反水管”是一个连通器D．在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验二、填空题：（每空1分，共15分，请将
下列各题中的正确答案填写在答题卡对应的空格内）11．（3分）生活处处有物理，留心观察皆学问。你知道吗？吸钢笔水时先用手捏笔胆排出里
面的空气，松手后墨水在　的作用下进入笔胆；高铁站设有黄色警戒线，人必须站在安全线之外，这是因为流体中，流速大的地方压强　；钥匙插入
锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个　（选填“杠杆”、“滑轮”或“轮轴” 。12．（3分）如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力
向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的　，还可说明物体间　，另一艘船受到推力的作用，这个推力的施力物体是　
。13．（3分）小明一家暑假从凯里到西藏游玩，汽车所受重力为，轮胎与地面接触面积共为，汽车对地面压强为　。到达西藏后，小明感到呼吸
有些困难，爸爸说这是由于西藏地区海拔高，大气压比凯里　的缘故；并且告诉他大气压对液体的沸点也有影响，气压越低，液体的沸点越　，所以
当地烹饪牛羊肉以烧烤为主。（均选填“高”或“低” 14．（3分）在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考
虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球受　个力的作用，球的机械能　（选填“增大”、“减小”或“不变” ，在最高点时，
球的动能　（选填“大于”或“等于” 零。15．（3分）一艘轮船的排水量是，该船满载货物时受到水的浮力是　；若该轮船从大海若该船从大
海驶入内河，船受到的浮力大小　（选填“变大”、“变小”或“不变” ，且轮船要　（选填“上浮一些”或“下沉一些” 。取三、作图题：（
每小题2分，共6分，请将下列各题中的正确答案填写在答题卡对应的区域内）16．（2分）如图所示，重力为的小球静止在水面上，画出小球受
到重力的示意图。17．（2分）用细线悬挂的小球摆到最高点时如图甲所示，试画出小球受到重力和拉力的示意图；18．（2分）如图所示，杠
杆处于平衡状态，请你分别画出力和的力臂和。四、实验探究题（每空1分，共18分，请将下列各题中的正确答案填写在答题卡对应的区域内）1
9．（5分）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量1002
00300　500重力12345（1）本实验中用到的测量器材有：弹簧测力计和　。（2）把表格中的空格填写完整。（3）图甲中弹簧测力
计的示数为　（4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（5）由此可知物体所受的重力跟质量成　。20．（8分）在
做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：猜想：可能与物体浸没在液体中的深度有关；猜想：可能与液体的密
度有关；猜想：可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验
。（1）通过实验和，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是　。（2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想　（选填“”、“ ”或“” 是
错误的，而其他猜想是正确的。（3）要验证浮力大小与液体密度是有关，应选用的图是　或　。（4）要验证浮力大小与物体浸在液体中的体积有
关，应选用的图是　或　。（5）将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于　（选
填字母）漂浮状态悬浮状态沉底状态（6）该实验探究主要运用的科学探究方法是　。21．（5分）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装
置图。（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的　更小，从而减小对实验结果的影响。（2）当物体处于静止状态或　状态时，
我们认为它受到的力是相互平衡的。（3）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势
能将　，动能将　。（选填“变大”、“变小”或“不变” （4）当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时
，两个力的大小　。五、简答题：（6分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）22．（6分）如图所示，斧子的手柄松了，用手柄的下端撞
击石头或树墩，斧头就被套紧了。请用惯性的知识解释这一现象。六、计算题：（23题8分，24题8分，25题9分，共25分）23．（8分
）一辆自身质量为的卡车要能安全通过一座限重为的桥。，问：（1）该卡车自重为多少牛？（2）所能装载的货物，不能超过多少千克？（3）到
达目的地，卡车上的货全部卸完后，卡车的质量是多少？24．（8分）中俄两国海军参加“海上联合”军事演习，此次我国有2艘新型潜艇参加军
演，都是由我国自主研制的第二代常规动力潜艇。其中某潜水艇的总体积为，演习中当它位于海面下深处时，（假设海水的密度为，取。求：（1）
此潜艇受到的浮力大小是多少？（2）此时潜艇受到海水的压强是多大？（3）若该潜艇上有一个声呐探头，底面积是，则该声呐探头此时受到海水
的压力是多少？25．（9分）如图所示工人师傅正在用叉车搬运货物，现将质量为的货物匀速提高用时。试求：（1）货物上升的速度是多少？（
2）货物所受到的重力是多少？（3）叉车提升货物时对货物所做的功是多少？（4）叉车提升货物的功率是多少？2019-2020学年贵州省
黔东南州八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题3分，共30分，每小题只有一个符合题意的答案，请用2B铅笔将
答题卡上对应题目的答案标号涂黑）1．（3分）在国际单位制中，功的单位是　A．帕斯卡B．牛顿C．瓦特D．焦耳【解答】解：在物理学中，
、帕斯卡是压强的基本单位。故不符合题意；、牛顿是力的基本单位。故不符合题意；、瓦特是功率的基本单位。故不符合题意；、焦耳是功和各种
能量的基本单位。故符合题意。故选：。2．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是　A． 轴承中装有滚球B．自行车的车把
上刻有条纹C．行李箱下安装轮子D． 磁悬浮列车悬浮行驶【解答】解：、轴承中装有滚球，是用滚动代替滑动来减小摩擦力的，故不符合题意。
、自行车的车把上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故符合题意。、给行李箱装上轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力的，
故不符合题意。、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦力的，故不符合题意。故选：。3．（3分）关于牛顿第一定律的理解，下
列说法正确的是　A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动C
．不受力的物体，只能保持静止状态D．物体只要运动，就一定受到力的作用【解答】解：、牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理得出的
，不能用实验直接验证，但它不是凭空想象出来的，经受了实践的检验，故错误；、由牛顿第一定律可知，如果物体不受外力作用，原来运动的物体
将保持原有的速度一直做匀速直线运动，故正确；、由牛顿第一定律可知，不受力的物体，可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，故错
误；、物体不受力的作用时可以做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，故错误。故选：。4．（3分）如图所示，四个体积相同而材料
不同的球、、、，分别静止在不同深度的水里。其中所受浮力最小的是　A．球B．球C．球D．球【解答】解：由图知，四个球排开水的体积：，
因为，四个球受到的浮力：。故选：。5．（3分）随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力　A．改变
了足球的运动状态B．比足球撞击脚的力先产生C．大于足球撞击脚的力D．与足球撞击脚的力是平衡力【解答】解：、足球原来是静止的，脚踢球
，足球成为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态。此选项正确；、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，两者同时产生
，同时消失。此选项错误；、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，两者大小相等，方向相反。此选项错误；、脚踢球的力和
足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，不是平衡力。此选项错误。故选：。6．（3分）下列杠杆能平衡的是（杆重和摩擦均不计）　A．
B．C．D．【解答】解：设杠杆每一个格为，、力和力臂的乘积：左边，右边，因为，所以左边下沉、杠杆不能平衡；、力和力臂的乘积：左边，
右边，因为，所以杠杆平衡；、力和物体对杠杆的作用效果一致，使杠杆沿逆时针转动，此时杠杆不能平衡；、力和物体对杠杆的作用效果一致，使
杠杆沿逆时针转动，此时杠杆不能平衡。故选：。7．（3分）下列关于压力与压强的说法中，正确的是　A．压力都是由重力产生的B．压力的方
向总是竖直向下的C．物体的重力越大，产生的压强也越大D．压强在数值上等于物体单位面积所受的压力【解答】解：、压力是由于物体发生弹性
形变而产生的，不是由重力产生的，故错误；、压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，也不一定垂直向下，故错误；、压力的大
小等于重力大小是有条件的，且不知道受力面积的大小，所以不能比较压强的大小，故错误。、压强等于物体单位面积上受到的压力；故正确。故选
：。8．（3分）静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是　A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力B．西瓜的重力与西瓜
对地球的吸引力C．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力D．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力【解答】解：．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
，方向都是竖直向下，并且作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故错误；．西瓜的重力作用在西瓜上，西瓜对地球的吸引力作用在地球上，二力
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故错误；．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力，二力大
小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故错误。．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力，二力大小相等、
方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故正确；故选：。9．（3分）下列四种情景中，人对物体做功的是　A．提着
滑板车在水平路面上前行B．搬而未起C．小车在推力的作用下向前运动了一段距离D．举着杠铃静止不动【解答】解：、提着滑板在水平路面上前
行，有力但在力的方向上没有移动距离，不做功；故不合题意；、搬而未起，有力但没有移动距离，不做功；故不合题意；、推着小车向前运动了一
段距离，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对小车做了功；故符合题意；、举着杠铃静止不动，有力但没有移动距离，不做功。故不合题意
。故选：。10．（3分）如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是　A．证明液体压强随深度的增加而减小B．压有砝码的桌子
放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深C．洗手盆下方的形“反水管”是一个连通器D．在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验【解答】解：、
甲图实验，利用压强计探究液体压强与深度的关系，可得出液体压强随深度的增加而增大，而不是减小，故错误；、乙图实验，压有砝码的桌子放在
细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越浅，相反，砝码越重，压力越大，桌腿下陷越深，故错误；、丙图中，洗手盆下方的形“反水管”是一个上端开口底
部连通的容器，属于连通器，故正确；、丁图实验，在教室内不可以用水代替水银做托里拆利实验，因为一个大气压相当于约高的水柱产生的压强，
在教室内我们无法完成任务实验操作，故错误。故选：。二、填空题：（每空1分，共15分，请将下列各题中的正确答案填写在答题卡对应的空格
内）11．（3分）生活处处有物理，留心观察皆学问。你知道吗？吸钢笔水时先用手捏笔胆排出里面的空气，松手后墨水在　大气压　的作用下进
入笔胆；高铁站设有黄色警戒线，人必须站在安全线之外，这是因为流体中，流速大的地方压强　；钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个　
（选填“杠杆”、“滑轮”或“轮轴” 。【解答】解：（1）钢笔吸墨水时，排出笔胆里面的空气，笔胆内气压小于外界大气压，墨水在大气压的
作用下进入笔胆；（2）当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可
知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险；（3）钥匙在使用时绕中心轴转动
，所以属于轮轴，轮轴是杠杆的一种变形。故答案为：大气压；小；轮轴。12．（3分）如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推
动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的　运动状态　，还可说明物体间　，另一艘船受到推力的作用，这个推力的施力物体
是　。【解答】解：（1）坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，物体的运动状态发生了变化，故力可以改变物体的运动
状态。（2）坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明人给船向左的作用力的同时，受到船给人向右的作用力，故力的
作用是相互的，另一艘船受到力的施力物体是人。故答案是：运动状态；力的作用是相互的；人。13．（3分）小明一家暑假从凯里到西藏游玩，
汽车所受重力为，轮胎与地面接触面积共为，汽车对地面压强为　　。到达西藏后，小明感到呼吸有些困难，爸爸说这是由于西藏地区海拔高，大气
压比凯里　的缘故；并且告诉他大气压对液体的沸点也有影响，气压越低，液体的沸点越　，所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主。（均选填“高”或“
低” 【解答】解：（1）汽车对地面的压力：，汽车对地面的压强：；（2）大气压随海拔高度的升高而降低，人进入西藏后，由于海拔高、大气
压较低，所以会造成小明感到呼吸有些困难；（3）西藏海拔高，大气压低，水的沸点低，用普通锅不能煮熟食物，所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主
。故答案为：；低；低。14．（3分）在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，则实心球从离开手
后到达最高点的过程中，球受　一　个力的作用，球的机械能　（选填“增大”、“减小”或“不变” ，在最高点时，球的动能　（选填“大于”
或“等于” 零。【解答】解：不考虑空气阻力，实心球离开手后，手的作用力消失，实心球靠惯性向前飞行，此过程中只受到竖直向下的重力；离
开手后的实心球斜向上方运动过程中动能转化为重力势能；从最高点向下运动的过程中重力势能转化为动能。如果不考虑空气阻力，球的机械能总量
保持不变；球在最高点时，仍有向前的速度，所以动能大于零。故答案为：一；不变；大于。15．（3分）一艘轮船的排水量是，该船满载货物时
受到水的浮力是　　；若该轮船从大海若该船从大海驶入内河，船受到的浮力大小　（选填“变大”、“变小”或“不变” ，且轮船要　（选填“
上浮一些”或“下沉一些” 。取【解答】解：排水量是指轮船满载货物时所排开水的质量，由阿基米德原理可得，轮船满载时受到的浮力：，当船
从大海驶入内河，船仍然漂浮，船自重不变，则该船受到的浮力不变；因为，，所以排开河水的体积大于排开海水的体积，船将下沉一些。故答案为
：；不变；下沉一些。三、作图题：（每小题2分，共6分，请将下列各题中的正确答案填写在答题卡对应的区域内）16．（2分）如图所示，重
力为的小球静止在水面上，画出小球受到重力的示意图。【解答】解：重力的方向是竖直向下的，过小球的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段
，用表示，大小为，如图所示：17．（2分）用细线悬挂的小球摆到最高点时如图甲所示，试画出小球受到重力和拉力的示意图；【解答】解：过
球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号表示；过球心沿绳子向上的方向画一条带箭头的线段，用符号表示，即为小球受到重力和拉力的
示意图，如图所示。18．（2分）如图所示，杠杆处于平衡状态，请你分别画出力和的力臂和。【解答】解：找出杠杆的支点，从支点作反向延长
线的垂线段，即为的力臂；从支点作反向延长线的垂线段，即为的力臂．如图所示：四、实验探究题（每空1分，共18分，请将下列各题中的正确
答案填写在答题卡对应的区域内）19．（5分）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，分别测出它们受到的重力，并
记录在下面的表格中。质量100200300　400　500重力12345（1）本实验中用到的测量器材有：弹簧测力计和　。（2）把表
格中的空格填写完整。（3）图甲中弹簧测力计的示数为　（4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（5）由此可知物
体所受的重力跟质量成　。【解答】解：（1）根据表中数据可知，需要测量的物理量是质量和重力，所以本实验中用到的测量器材有：弹簧测力计
和天平；（2）分析表格中的数据可知，重力与质量的比值是相同的，则，解得：；（3）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，其示数为；（4）
在图乙中描出点、、、、，然后用直线连接各点，如下图所示：（5）根据重力与质量的关系图像可知，质量是原来几倍，重力也是原来几倍，即物
体所受的重力跟它的质量成正比。故答案为：（1）天平；（2）400；（3）2；（4）如上图所示；（5）正比。20．（8分）在做“探究
浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：猜想：可能与物体浸没在液体中的深度有关；猜想：可能与液体的密度有关；
猜想：可能与物体浸在液体中的体积有关。为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。（1）
通过实验和，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是　2　。（2）通过分析比较所有实验，可以验证猜想　（选填“”、“ ”或“” 是错误
的，而其他猜想是正确的。（3）要验证浮力大小与液体密度是有关，应选用的图是　或　。（4）要验证浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，
应选用的图是　或　。（5）将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于　（选填字
母）漂浮状态悬浮状态沉底状态（6）该实验探究主要运用的科学探究方法是　。【解答】解：（1）由图可知，物体的重力为；由图和可知物体完
全浸没在水中受到的浮力为：；（2）根据、、可知，浮力的大小不会随着深度的增加而改变，即浮力与深度无关，故错误；根据、、可知，物体在
水中和在盐水中受到的浮力是不同的，即浮力与液体密度有关，故正确；根据、、可知，物体排开的液体的体积越大，浮力越大，即浮力与物体浸在
液体中的体积有关，故正确；（3）要验证浮力大小与液体密度是有关，应控制物体排开液体的体积相等而液体密度不同，图或符合题意；（4）要
验证浮力大小与物体浸在液体中的体积的关系，应控制液体密度相同，物体排开液体的体积不相等，图或符合题意；（5）继续将物块逐渐浸入水中
，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，是因为物体全部浸入水中后，浮力不变，故测力计示数不变；最后突然变为0，说明物体受到杯底的
支持力的作用，故重力是大于浮力的，物块会处于沉底状态，故正确；（6）当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法，把多因
素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研
究，最后再综合解决。故本实验采用了控制变量法。故答案为：（1）2；（2）；（3）；；（4）；；（5）；（6）控制变量法。21．（5
分）如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。（1）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的　摩擦　更小，从而减小对实
验结果的影响。（2）当物体处于静止状态或　状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。（3）在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，
小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将　，动能将　。（选填“变大”、“变小”或“不变” （4）当两个盘中分别放上两
个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小　。【解答】解：（1）实验时使用小车而不使用木块，将滑动摩擦力变为
滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响；（2）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的；（
3）小车向左运动过程中，左盘中砝码的质量不变，高度减小，重力势能将变小，砝码的速度增大，动能将变大；（4）当两个盘中分别放上两个相
同的砝码后，由于砝码的重力相同，这两个力产生的拉力是一对平衡力，小车就能保持静止，说明彼此平衡的两个力大小相等。故答案为：（1）摩
擦力；（2）匀速直线运动；（3）变小；变大；（4）相等。五、简答题：（6分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）22．（6分）如
图所示，斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头就被套紧了。请用惯性的知识解释这一现象。【解答】解：手柄的下端撞击树墩前，
斧头和手柄具有向下的运动速度；当手柄的下端撞击树墩时，手柄停止了运动；而斧头由于惯性要保持原来的运动状态继续向下运动，所以，斧头就
被套紧了。六、计算题：（23题8分，24题8分，25题9分，共25分）23．（8分）一辆自身质量为的卡车要能安全通过一座限重为的桥
。，问：（1）该卡车自重为多少牛？（2）所能装载的货物，不能超过多少千克？（3）到达目的地，卡车上的货全部卸完后，卡车的质量是多少
？【解答】解：（1）卡车自重：；（2）因为桥限重，所以，所能装载货物的最大重力：，货物的最大质量：；（3）到达目的地，卡车上的货全部卸完后，位置变化、质量不变，卡车的质量还是。答：（1）该卡车自重为；（2）所能装载的货物，不能超过；（3）到达目的地，卡车上的货全部卸完后，卡车的质量是。24．（8分）中俄两国海军参加“海上联合”军事演习，此次我国有2艘新型潜艇参加军演，都是由我国自主研制的第二代常规动力潜艇。其中某潜水艇的总体积为，演习中当它位于海面下深处时，（假设海水的密度为，取。求：（1）此潜艇受到的浮力大小是多少？（2）此时潜艇受到海水的压强是多大？（3）若该潜艇上有一个声呐探头，底面积是，则该声呐探头此时受到海水的压力是多少？【解答】解：（1）此潜艇受到的浮力：。（2）此时潜艇受到海水的压强：。（2）由可得，声呐探头的表面上受到的海水压力：。答：（1）此潜艇受到的浮力大小是。（2）此潜艇受到海水的压强是；（3）该声呐探头此时受到海水的压力是。25．（9分）如图所示工人师傅正在用叉车搬运货物，现将质量为的货物匀速提高用时。试求：（1）货物上升的速度是多少？（2）货物所受到的重力是多少？（3）叉车提升货物时对货物所做的功是多少？（4）叉车提升货物的功率是多少？【解答】解：（1）匀速提高用时，货物上升的速度：；（2）货物质量为，货物所受到的重力：；（3）叉车提升货物时对货物所做的功：；（4）叉车提升货物的功率：。答：（1）货物上升的速度是；（2）货物所受到的重力是；（3）叉车提升货物时对货物所做的功是；（4）叉车提升货物的功率是。第24页（共24页）