河口区义和镇中心学校 2022-2023 学年第 二 学期
期中 成绩分析报告
（ 2023 年 5 月 ? 中学教务处）
河口区义和镇中心学校
2023.05.23
1
目 录
1. 参考人数 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …02
2. 命题 范围 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 03
3. 六 年级成绩分析 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 04
4. 七 年级成绩分析 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 12
5. 八 年级成绩分析 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 20
6. 九 年级成绩分析 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 29
7. 六 年级 培优帮扶 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 35
8. 七 年级 培优帮扶 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 36
9. 八 年级 培优帮扶 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 37
10. 九 年级 培优帮扶 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 38
11. 教学 目标 与 策略 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 39
2
一、 参考 人数 ：
六年级：
七年级：
八年级：
九年级：
3
考试科目： 语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理和生物
二、命题范围
4
三、成绩分析 部分
六年级成绩分析
（一）语文
5
从以上指标来看，六年级 （ 1）班的平均分和及格率都略高于六年级（ 2）班 ， 优秀率两
班持平，（ 2）班 需要进一步 加大 帮扶 力度 。
（二）数学
6
从以上指标来看，六年级 （ 1）班的平均分和及格率都高于六年级（ 2）班 ， 有一定的
差距，优秀率两班持平，（ 2）班 需要进一步加大帮扶力度 ，特别关注帮扶生数量的控制。
（三）英语
7
从以上指标来看，六年级 （ 1）班的平均分和优秀率略低于六年级（ 2）班 ， 及格率两班
持平，（ 1）班 需要进一步加大 培优生的培养 力度。
（四）历史
从以上指标来看，六年级 （ 1）班的平均分、及格率和优秀都高于六年级（ 2）班 ， （ 2）
班历史学科 需要进一步加大 培优 帮扶力度。
8
（五） 道法
从以上指标来看，六年级 （ 1）班道法的平均分、及格率和优秀 率 都高于六年级（ 2）
班 ， 三项指标都差距较大，（ 2）班 需要进一步加大 培优 帮扶力度 ，同时关注学生的学习习惯
培养和课堂效率的提升。
9
（六）生物
从以上指标来看，六年级 （ 1）班生物的平均分、及格率和优秀 率 都高于六年级（ 2）班 ，
其中平均分和及格率差距较大，（ 2）班 需要进一步加大 培优 帮扶力度 ，同时关注学生的学习
习惯培养和课堂效率的提升。
10
（七）地理
从以上指标来看，六年级 （ 1）班地理的平均分、及格率低于六年级（ 2）班 ， 但（ 1）班
优秀 率高于（ 2）班。（ 1）班帮扶力度需要加强， （ 2）班 需要进一步加大 培优 力度
11
综合以上七科成绩来看，我校六年级 两个班的 三项指标 对比来看 ， （ 2）班仅有在英语和
地理两门学科部分指标略高于（ 1）班，其它学科各项指标都有不同程度的差距 。 故在后阶段
教学中，级部、班主任和各任课教师需要共同论断原因，分析原因，制定具体措施，力争在
升级考试中缩小差距，提升班级的综合学力。
12
七年级成绩分析
（一） 语文
语文学科， 七年级（ 3）班的 平均分 、 及格率 和优秀率高于其它两个班级 ，七年级（ 1）
班 三项指标都较低，且优秀率为 0。七年级（ 1）班的班主任和课任教师 需要在平时的教学中
加大对培优帮扶工作力度 。
13
（二）数学
数学学科， 七年级 2 班的平均分和及格率略高于其它两班；七年级（ 1）班的优秀率高于
其它两班；七年级（ 3）本学科总体较弱。
14
（三）英语
英语学科， 七年级（ 2）班的平均分、及格率和优秀率都高于其它两班；七年级（ 3）本学
科整体体较弱。
15
（四）历史
历史 学科， 七年级（ 3）班的平均分和优秀率都高于其它两班；七年级（ 1）本及格率
和优秀率高于其它两班；七年级（ 2）班本学科整体较弱。需要加大优等生的培养和 学困生的
帮扶工作。
16
（五）道法
道法 学科， 七年级（ 2）班的平均分 、及格率和和优秀率都高于其它两班；七年级（ 3）
本本学科整体较弱。需要加大优等生的培养和学困生的帮扶工作。
17
（六）生物
生物学科， 七年级（ 3）班的平均分、及格率和和优秀率都高于其它两班；七年级（ 1）
本本学科整体较弱。需要加大优等生的培养和学困生的帮扶工作。
18
（七）地理
综合三项指标来看，地理学科是我校七年级 优 势学科， 七年级（ 2）班和（ 3）班的三项
指标优势比较明显 ！ 七年级（ 1）班需要在后阶段复习中强化优秀生的培养。
19
综合七科 三项指标 ，七年级 （ 3）班的语文、历史和生物学科整体较好，七年级（ 2）班
的数学、英语、道法和地理整体较好，属于本年级优势班级；七年级（ 1）班学业水平整体较
弱，需要级部、班主任和课任教师统筹研讨，找原因，举措施，补短板。
20
八年级成绩分析
（一）语文
语文学科 ，八年级 （ 1）班 语文 的平均分略高于其它两班 ， 八年级（ 3）班的及格率略高
于 （ 1）班和（ 2）， 但三个班的优秀率都为 0，需要本学科教师特别关注优秀生的培养，在优
生的培养方面找原因，举措施，力求有较大的突破 。
21
（二）数学
数学学科 ，八年级（ 1）班的数学平均分 、及格率 较为领先， 整体较好 ，（ 2）班 整体较弱，
（ 3）班的优秀率 略高于其它两班 ， （ 2）班的数学 培优帮扶工作需进一步加强。
22
（三）英语
英语学科 ， 八年级（ 1）班的平均分 、及格率和优秀率 较为领先， 整体较好 ，（ 2）班 整体
较弱， （ 3）班的优秀率 略 较低，需要关注优秀生的培养 ， （ 2）班 本学科 的 学困生较多 。
23
（四）历史
历史学科， 三个班在乡镇中学中整体来看有一定优势，弱于六合中学 。 （ 1）班和（ 3）班
的优秀率较低，需要课任教师重点关注，临近中考，需要重点盯靠培养 。
24
（五）道法
道法学科 ，（ 1）班的 平均分 和及格率 高于 其它两班 ，但 （ 1）和 （ 2）班的 优秀率缺失，
（ 3） 班的优秀率较为 突出，但人数不足，（ 2）班道法整体较弱。 需要加大对 帮扶生和 优等生
的培养。
25
（六）生物
生物学科， 在全区统考模拟测试中， 三项指标 较为 突出， 五所乡镇中学整体位于第二，
仅次于六合中学。八年级（ 1）班和（ 3）班的优秀率较低， 优秀率遥遥领先，综合位列乡镇第
一。 课任教师在最后阶段重点关注优秀生的培养。
26
（七） 物理
物理学科， 八年级 （ 1）的三项指标较为 突出 ， （ 2） 班三项指标都弱，且优秀率 0， 需 进
一步施策 ，加强培优帮扶工作，立足课堂，提高本学科的学习效率，并有持续的跟踪反馈 。
27
（八）化学
化学学科， 八年级（ 1）班和（ 2）班具有 一定的优势，三项指标都高于（ 2）班；八年级
（ 2）班在本学科教学的培优帮扶工作需要进一步加强 。
28
总之，综合三项指标来看，八年级 （ 1）班各科 优势 比较明显 ， 学风较正，学力估值较高
（ 3）班的数学 、道法 和 化学有一定优势，（ 2）班除语文、历史和生物部分指标有一定基础，
但其它学科的各项指标与其它班级差距较大，整体较弱，级部、班主任和相关学科教师统筹
调研施策，力求学习态度的转变 。 同时关注培优帮扶工作开展的时效性。
29
九年级成绩分析
（一）语文
语文 学科 ， 三项指标总体处于五所乡镇中学上游，呈现的趋势较好， 但九年级（ 4 班）
的优秀率为 0， 需要重点关注， 培优工作将是接下来的重中 之重 。
30
（二）数学
数学学科， 四个班的 平均分和及格率均处于全区乡镇中学中游水平，优秀率具有劣势，
需 进一步关注优秀生的培养，特别是九年 级（ 2）班和（ 3）班的优秀生培养 。 九年（ 4）班本
次模拟考试优秀生较为突出，经验值得借鉴！
31
（三）英语
英语学科，三项指标综合来看，均位于 五 校前列，特别是（ 2）班、（ 3） 和（ 4）班 的 平均
分和优秀率 优 为突出 ， 九年级（ 1）班的三项指标需要进一步关注，特别是优秀率的提高是接
下来备战中考的重中之中 。
32
（四）道法
道法学科，九年级四个班的平均分都趋于平均值， 无 大 均势， （ 1）班 的及格率明显偏低，
四个班无优秀率是最大短板 ；（ 2）班道法 需要在 帮扶方面多做工作 ， 同时 四 个班需加强对优
秀生的培养 。
33
（五） 物理
物理学科，四校在平均分指标上差距不大， （ 2）班的及格率较低，需 关注学困生的转化；
（ 3）班、（ 4 班）的优秀率较为 突出，加成了物理学科的评价得分。综合本次考试 ，本学科 略
有优势。
34
（六） 化学
化学学科，平均分 和及格率 指标 无 明显 优势 ，但四个班的 优秀率 需 进一步提高 ， 与其它
四校有一 定的差距， 优势不足， 需要加大对优秀生的关注与培养。
综合以上指标，九年级的语文、英语、物理 在本次考试中优势 较 明显，数学、化学 和道
35
法的部分指标需 重点关注 ， 在最后的冲刺阶段，需 注意对优秀生的 培养 提升。
四、培优帮扶分析： （ 相关数据 请查阅培优帮扶管理系统）
（一）六年级培优帮扶情况 分析
培优帮扶分析以 六年级 2022-2023 学年第一学期期中 、 2022-2023 年第二学期 4 月份 阶
段测试和 2022-2023 学年第二学期期中数据为基础进行分析：
2022-2023 学年第二学期 六年级 期中 及格率和优秀率数据
三次考试 中 两项指标对比 ， 语文 、 数学 、历史、 （ 1）班 道法 和生物及格率总体 提升，帮
扶工作成效显著 ；语文、 （ 2）班英语、（ 1）班历史优秀率总 体呈上升均势，培优工作显著。
评价基础
指标
班级学校 实考人数 核算人数 语文 数学 英语 历史 道法 地理 生物
及格率
总计
联考
班级名次
六年级1 班（义和） 43 41 6 3 . 4 % 3 4 . 1 % 5 1 . 2 % 5 3 . 7 % 7 3 . 2 % 2 4 . 4 % 3 4 . 1 % 3 . 3 4 1
六年级2 班（义和） 43 41 5 1 . 2 % 2 9 . 3 % 5 1 . 2 % 4 1 . 5 % 5 6 . 1 % 3 4 . 1 % 1 7 . 1 % 2 . 8 0 2
评价基础
指标
班级学校 实考人数 核算人数 语文 数学 英语 历史 道法 地理 生物
优秀率
总计
联考
班级名次
六年级1 班（义和） 43 41 2 . 4 % 7 . 3 % 1 4 . 6 % 1 7 . 1 % 3 4 . 1 % 1 2 . 2 % 4 . 9 % 0 . 9 3 1
六年级2 班（义和） 43 41 2 . 4 % 7 . 3 % 1 7 . 1 % 1 2 . 2 % 1 9 . 5 % 7 . 3 % 2 . 4 % 0 . 6 8 2
及
格
率
优
秀
率
36
（二）七年级培优帮扶情况分析
培优帮扶分析以 七 年级 2022-2023 学年第一学期 升级 、 2022-2023 年第二学期 4 月份 阶
段测试和 2022-2023 学年第二学期期中数据为基础进行分析：
2022-2023 学年第二学期 七 年级 期中 及格率和优秀率数据
从七年级 三 次考试的及格率 来看， （ 1）班 的 历史和道法，（ 2）班的历史 、道法和地理，
（ 3 班的语文、英语和历史及格率总体 呈上升趋势；从优秀率来看，七年级（ 1）班的英语、
历史、道法和地理， 七年级 (2)的语文、英语、历史、道法和地理， 七年级（ 3）班语文、英
语、历史优秀率呈 上升态势 ；从学科角度来看， 语文、 英语、历史、道法及部分班级地理 两
项指标总体良好，培优帮扶工作较为 实效。
评价基础
指标
班级学校 实考人数 核算人数 语文 数学 英语 物理 化学 历史 道法 地理 生物 音乐 美术 体育 信息 实验技能
及格率
总计
联考
班级名次
七年级1 班（义和） 32 30 3 6 . 7 % 4 3 . 3 % 5 3 . 3 % 8 6 . 7 % 7 3 . 3 % 6 6 . 7 % 4 3 . 3 % 4 . 0 3 3
七年级2 班（义和） 33 31 4 5 . 2 % 4 8 . 4 % 6 1 . 3 % 8 0 . 6 % 8 3 . 9 % 7 7 . 4 % 5 4 . 8 % 4 . 5 2 1
七年级3 班（义和） 31 29 5 5 . 2 % 3 7 . 9 % 5 1 . 7 % 8 2 . 8 % 5 1 . 7 % 7 2 . 4 % 6 2 . 1 % 4 . 1 4 2
评价基础
指标
班级学校 实考人数 核算人数 语文 数学 英语 物理 化学 历史 道法 地理 生物 音乐 美术 体育 信息 实验技能
优秀率
总计
联考
班级名次
七年级1 班（义和） 32 30 3 0 . 0 % 2 0 . 0 % 4 3 . 3 % 3 0 . 0 % 3 0 . 0 % 2 3 . 3 % 1 . 7 7 3
七年级2 班（义和） 33 31 9 . 7 % 2 2 . 6 % 2 2 . 6 % 3 8 . 7 % 3 8 . 7 % 5 1 . 6 % 1 9 . 4 % 2 . 0 3 1
七年级3 班（义和） 31 29 1 3 . 8 % 2 4 . 1 % 1 7 . 2 % 5 5 . 2 % 3 . 4 % 4 1 . 4 % 3 4 . 5 % 1 . 9 0 2
及
格
率
优
秀
率
37
（三）八年级培优帮扶情况分析
培优帮扶分析以 八 年级 2022-2023 学年第一学期 升级 、 2022-2023 年第二学期 4 月份 阶
段测试和 2022-2023 学年第二学期期中数据为基础进行分析：
2022-2023 学年第二学期期中 七年级及格率和优秀率 数据
从八年级 三 次考试两项指标对比来看， 及格率 仅有 八年级（ 1）班的英语 呈现上升趋势；
优秀率 仅有英语 呈总体上升，在 两次历史 统考对比，八年级（ 1）班和（ 2）实现的优秀的突
破。 其它学科的培 优帮扶工作值得重点关注，并在短期备考（升级考试）中将成为所有课任
教师关注的重中之中。
评价基础
指标
班级学校 实考人数 核算人数 语文 数学 英语 物理 化学 历史 道法 地理 生物 音乐 美术 体育 信息 实验技能
及格率
总计
联考
班级名次
八年级1 班（义和） 36 34 3 8 . 2 % 4 1 . 2 % 5 0 . 0 % 3 2 . 4 % 5 5 . 9 % 4 1 . 2 % 3 5 . 3 % 4 4 . 1 % 3 . 3 8 2
八年级2 班（义和） 34 32 3 1 . 3 % 2 5 . 0 % 4 0 . 6 % 1 2 . 5 % 4 0 . 6 % 4 3 . 8 % 1 8 . 8 % 3 7 . 5 % 2 . 5 0 3
八年级3 班（义和） 35 33 3 9 . 4 % 3 9 . 4 % 4 5 . 5 % 2 7 . 3 % 6 6 . 7 % 4 8 . 5 % 3 0 . 3 % 4 2 . 4 % 3 . 3 9 1
评价基础
指标
班级学校 实考人数 核算人数 语文 数学 英语 物理 化学 历史 道法 地理 生物 音乐 美术 体育 信息 实验技能
优秀率
总计
联考
班级名次
八年级1 班（义和） 36 34 1 7 . 6 % 2 6 . 5 % 1 7 . 6 % 3 5 . 3 % 2 . 9 % 5 . 9 % 1 . 0 6 1
八年级2 班（义和） 34 32 9 . 4 % 1 2 . 5 % 2 1 . 9 % 9 . 4 % 1 2 . 5 % 0 . 6 6 3
八年级3 班（义和） 35 33 2 1 . 2 % 9 . 1 % 9 . 1 % 3 3 . 3 % 3 . 0 % 9 . 1 % 0 . 8 5 2
及
格
率
优
秀
率
38
（ 四 ） 九 年级培优帮扶情况分析
培优帮扶分析以 九 年级 2022-2023 学年第一学期 升级 、 2022-2023 年第二学期 4 月份 模
拟 和 2022-2023 学年第二学期 第二次模拟 数据为基础进行分析：
2022-2023 学年第二学期 九年级 第二次模拟 及格率和优秀率 数据
从九年级 三 次成绩对比来看，四个班的语文 和数学 、九年级（ 2）班的英语、九年级（ 2）
（ 3）（ 4）班道法 及格率总体呈上升态势 ， 帮扶 成效 显著 ； 九年级 （ 1）班 语文、英语、九年级
（ 2）班的数学和英语、九年级（ 3）班的语文英语 及九年级（ 4）班数学英语优秀率总体呈上
评价基础
指标
班级学校 实考人数 核算人数 语文 数学 英语 物理 化学 历史 道法 地理 生物 音乐 美术 体育 信息 实验技能
及格率
总计
联考
班级名次
九年级1 班（义和） 24 23 5 6 . 5 % 5 6 . 5 % 3 9 . 1 % 3 9 . 1 % 3 9 . 1 % 3 4 . 8 % 2 . 6 5 9
九年级2 班（义和） 28 27 5 9 . 3 % 5 5 . 6 % 5 1 . 9 % 2 9 . 6 % 6 3 . 0 % 6 6 . 7 % 3 . 2 6 2
九年级3 班（义和） 26 25 4 4 . 0 % 4 8 . 0 % 4 8 . 0 % 4 0 . 0 % 4 0 . 0 % 6 4 . 0 % 2 . 8 4 6
九年级4 班（义和） 25 24 4 5 . 8 % 4 1 . 7 % 3 7 . 5 % 2 9 . 2 % 3 3 . 3 % 6 6 . 7 % 2 . 5 4 10
九年级1 班（六合） 25 24 5 4 . 2 % 5 0 . 0 % 4 5 . 8 % 2 9 . 2 % 5 4 . 2 % 7 5 . 0 % 3 . 0 8 4
九年级2 班（六合） 23 22 7 7 . 3 % 5 4 . 5 % 2 7 . 3 % 1 3 . 6 % 5 4 . 5 % 8 1 . 8 % 3 . 0 9 3
九年级1 班（太平） 19 18 5 0 . 0 % 7 2 . 2 % 2 2 . 2 % 2 2 . 2 % 3 3 . 3 % 7 7 . 8 % 2 . 7 8 8
九年级2 班（太平） 20 19 5 2 . 6 % 7 8 . 9 % 4 2 . 1 % 5 . 3 % 4 7 . 4 % 6 3 . 2 % 2 . 8 9 5
九年级1 班（新户） 28 27 4 8 . 1 % 8 1 . 5 % 4 4 . 4 % 2 2 . 2 % 3 7 . 0 % 4 8 . 1 % 2 . 8 1 7
九年级2 班（新户） 22 21 4 2 . 9 % 8 1 . 0 % 6 1 . 9 % 3 3 . 3 % 5 7 . 1 % 7 1 . 4 % 3 . 4 8 1
九年级1 班（济军） 16 15 4 0 . 0 % 4 0 . 0 % 2 0 . 0 % 2 0 . 0 % 4 6 . 7 % 6 . 7 % 1 . 7 3 11
九年级2 班（济军） 20 19 3 1 . 6 % 3 1 . 6 % 5 . 3 % 2 6 . 3 % 2 6 . 3 % 2 1 . 1 % 1 . 4 2 12
评价基础
指标
班级学校 实考人数 核算人数 语文 数学 英语 物理 化学 历史 道法 地理 生物 音乐 美术 体育 信息 实验技能
优秀率
总计
联考
班级名次
九年级1 班（义和） 24 23 4 . 3 % 4 . 3 % 1 3 . 0 % 4 . 3 % 0 . 2 6 11
九年级2 班（义和） 28 27 3 . 7 % 7 . 4 % 2 9 . 6 % 3 . 7 % 7 . 4 % 0 . 5 2 4
九年级3 班（义和） 26 25 4 . 0 % 4 . 0 % 2 4 . 0 % 1 2 . 0 % 4 . 0 % 0 . 4 8 6
九年级4 班（义和） 25 24 1 6 . 7 % 2 5 . 0 % 8 . 3 % 4 . 2 % 0 . 5 4 3
九年级1 班（六合） 25 24 4 . 2 % 2 0 . 8 % 1 6 . 7 % 8 . 3 % 1 6 . 7 % 0 . 6 7 1
九年级2 班（六合） 23 22 4 . 5 % 4 . 5 % 4 . 5 % 4 . 5 % 4 . 5 % 4 . 5 % 0 . 2 7 9
九年级1 班（太平） 19 18 3 3 . 3 % 5 . 6 % 5 . 6 % 5 . 6 % 0 . 5 0 5
九年级2 班（太平） 20 19 2 6 . 3 % 1 0 . 5 % 5 . 3 % 0 . 4 2 8
九年级1 班（新户） 28 27 2 2 . 2 % 7 . 4 % 7 . 4 % 7 . 4 % 0 . 4 4 7
九年级2 班（新户） 22 21 3 3 . 3 % 9 . 5 % 9 . 5 % 1 4 . 3 % 0 . 6 7 2
九年级1 班（济军） 16 15 6 . 7 % 6 . 7 % 1 3 . 3 % 0 . 2 7 10
九年级2 班（济军） 20 19 5 . 3 % 5 . 3 % 5 . 3 % 0 . 1 6 12
及
格
率
优
秀
率
39
升趋势，培优成效显著。从学科来看，语文、英语 、和道法在培优帮扶工作方面成效显著 。
五、 下一步的教学目标和 实施策略
（一）目标任务
本次目标任务不变，仍然保持原 有的评估和研判。 在现有乡镇位次的基础上，升级考试
中 ：
1.六年级综合评价名次提升到乡镇中学平均水平及以上。
2.七年级综合评价名次提升至前二水平。
3.八年级综合评价名次提升至乡镇第一水平。
4.九年级综合评价名次提升至前二水平。 确保 本年度中考升学率高于区平均水平线。
（二）实施策略
九年级和毕业会考的史地生各学科，在 临近中考的最后冲刺阶段需 做好如下工作：
1．加强现有 培优帮扶工作 指导工作 ， 通过谈心谈话，定目标，举措施，让培优帮扶工作
真 正落到实处 。
3． 加强最后冲刺阶段的备课工作和 做足 近几年 中考 试题 的 分析 研究工作 。
4． 强化作业管理， 落实“减负 提质 ” 。 给备考减压提质。
5． 其它年级 在做好以上工作的同时，注重 有计划有重点的做好后期的复习工作 。
义和镇中心学校 中学部教务处
2023.05.23
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