专题七：行文扣题，千遍不厌考场作文犹如一个“眉清目秀”的新娘，?要适时地“掀起盖头来”，绝不可“犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来”！因为，作文
的“?扣题”，其主要作用是?表明你的作文是在文题范围内选材、立意和行文的。考生?要想在作文中获得理想高分，掌握必要的扣题技巧势在必
行。有一位阅卷老师这样说：考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命
文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。某中考语文阅卷老师曾说：有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇中考作文！这是未曾阅卷
的朋友想象不到的！作文阅卷专家何永康教授说：考场作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！就是说，考场作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅
卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。扣题，就是在恰当的地方用精要的语句点示文章的题旨，暗示
全文的脉络层次。这种用于扣题的语句，我们称之为扣题之笔。这种扣题之笔，就是诗歌中所说的诗眼，文章中所说的文眼，是整篇诗文精神的团聚
处。考场作文要特别重视扣题之笔。扣题，是获取保险分的奠基石；扣题，是想要获取高分的妙招；扣题，是挽救离题文的救命草。【常见失误】考
场作文常存在的问题是：有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有些同学审准了材料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，而是
貌合神离。【增分技法】一、常用扣题方式1．标题扣题所谓标题扣题，是指在写作材料作文或话题作文时，需要在题目拟写过程中将话题或材料的
核心词直接或暗含在文题中，借此来凸显文章的观点与立意，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。如满分作文《距离产生美》、《我们不哭》、
《用坚强塑造光荣的勋章》等，就是借助标题来扣题。这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。2
．题记扣题在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。例一：
《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。——题记例二：《一切仍在继续》最终，一切都会好的。如果不是，说明那还不是最
后的结果。坚强会让一切好起来。——题记以上两篇文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。3. 段首扣题
段首扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。如议论文的开门见山提出论点，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼
”等。例一：满分文《触摸城市》开篇一段：有人爱山，有人爱水，我却爱城。爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇——这于我都是无所谓的。我
爱的是一个城市的灵魂。例二：满分文《人之常情》开篇一段：激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人
之常情的体现……人之常情就是人一生的宝贵财富。以上文章的开篇就直接扣住了题目，扣住了材料的中心，避免了文章游离于话题或材料观点之外
，紧紧吸引住了阅卷老师的眼球。4．内容扣题内容扣题，就是在行文过程中，一唱三叹，反复扣题。即在文章中多处使用一句话反复点明话题。这
句话可以是一句议论，一句抒情。处处点题，增强文章的凝聚力。如满分文《人之常情》分别用了结构相同、语意关联的四句话来反复扣题：“激动
是人之常情的体现”“痛苦是人之常情的体现”“愤怒是人之常情的体现”“宽容是人之常情的体现”，四句话在不同位置出现，一唱三叹，紧扣题
目。5．结尾扣题结尾扣题，即在文章结尾点出文章中心，与题目相呼 i应。如天津卷《人之常情》的结尾：人生在世，谁都有感情，谁都会宣
泄感情。世界因人之 ：常情而更美丽，更温馨。人乏常情，走人一生的宝贵财富。 ：从结尾可以看出，照应了标题，显得结构严谨，浑然
：天成。6. 点化扣题这也是常用的一种扣题方法，即在论据后围绕文章中心进行议论，对文题加以扣合。如高分作文《寻找平衡》就是采用此
法扣题的。他叫史铁生。曾经，他的快乐和他的双腿一起瘫痪，他的苦痛和他的地坛一样沧桑。流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，病痛甚至一
度让他失去了青春的纯情与浪漫。他清楚地记得曾有多少风雨飘在胸前，响在耳畔。可他最终没有放弃，而是选择用一个平衡的心态去面对苦难。当
一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。他用他的笔写出了《一个人的记忆》，写出了《务虚笔记》，写出了《命若琴弦》。如果说，人生来
就有宿命，那么，选择一种平衡的心态去生活，何尝不是在善待命运呢?这样的扣题方法，值得借鉴。二、运用扣题方法（一）字面重复扣题法在行
文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心
理都产生强大冲击。1．巧用表达方式（描写、抒情、议论等）例：《故乡的榕树》（开头）我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪
，溪水中的彩色的鹅卵石，至溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏上
被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……2．巧
用修辞（比喻、排比、设问、引用、对比等）例：《人不读书为哪般》古人云“书似青山常乱叠，灯如红豆最相思”写的是沉醉灯影书香的境界；今
人也说“给我一本好书，一杯清茶，一壁炉火，吾愿足矣”，表达的是对书的情有独钟；法国女作家玛格丽特还说：“只愿我走到香丘尽处的那一天
，有人放几本耐看的书在我的棺材里，就是下地狱也没什么了不起”。可见书是她的伴侶。古今中外，像这样的书迷、书虫真可谓数不胜数，可目前
中国读书的人为何越来越少呢？3．巧用小标题或排比段例：《喜看稻菽千重浪》——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平小标题一：实践是他发现
真理的途径小标题二：创新是他的灵魂和本质小标题三：实事求是是他的立场和态度小标题四：引领“绿色革命”是他的心愿（二）浓墨重彩扣题法
避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。例：《别让雨
下进灵魂里》（中间段）因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。因为做自己，他
们寻得了生命发芽的机会。因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。总之，在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反
复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。 |
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