初中五大主题作文分类鉴赏+主题点拨+美文赏析之家庭生活与亲情（四）关键词“童年”主题点拨如果是一个半命题作文。根据提示可以补写：柳莺、小桃树
、《山海经》等某个动物、某种植物，或是某个物件。写出“XX”与我童年的关系，对我童年的影响，引发童年或美好，或伤感的记忆。文章适合
写成记叙文或散文，选取童年记忆中的甘蔗、米花糕、海丰麒麟舞……记叙自己与XX的故事。可以是一段记忆，一段对自己来说有重要意义的记忆
，和离世亲人的记忆，和好友奋斗的记忆，自己成功或失败的记忆，具有典型代表性的童年的美好记忆。突出这段记忆带给自己的意义和价值，让自
己懂得亲情，懂得感恩，懂得珍惜，让自己感受生活的美好，感受未来的希望等等。可以留存某种品质，勇气，真诚，自信，善良等等，留存这些品
质可能是因为这些品质曾经帮助自己走过难关或困惑，也可能是因为今天的自己好像在逐渐失去，所以想要留存，写出过去和现在的变化或不变，突
出个人精神品质的成长。留存的可以是某种爱好，唱歌、跳舞、下棋、读书、天文等等，今天繁忙的学习导致曾经的爱好逐渐被放弃，然后某个契机
发现，自己对那些爱好的不舍，意识到学习和爱好的不冲突等等，写出这些爱好对自己的影响，帮助自己成长等等。重回童年，从弥补遗憾入手。例
如，已经离开的亲人如今还在，爷爷奶奶、姥爷姥姥等在今天已经离世了，自己非常想念他们，自己曾经错失了与他们告别的机会，自己曾经疏远、
伤害过他们，如今重新回到童年，他们依然健在，自己有了机会，和他们道歉、道谢，和他们渡过一段美好的时光，再一次感受他们的爱和温暖。例
如，曾经的自己因为胆怯而退缩、因为自大而失败等，失去了一些历练的机会，内心充满后悔和遗憾，如今重回童年，自然要鼓起勇气重新来过，战
胜自己的缺点，弥补遗憾。总之，重新回到童年，对过去的岁月中的一些遗憾进行弥补。重回童年，从重温美好入手。童年有一些美好，而现在已经
无法再拥有了，重回童年，重新体验了这些美好，和逝去亲人的团聚，和离散朋友的相处，等等，重温的同时，找回初心，找回曾经的感动，对于今
天的自己来说，具有鼓励作用，促进自己的成长。要写好这篇作文，要注意以下几点：一是认真审题。命题作文审题是第一步，一要看题干给我们的
提示，二要看题目中限制和修饰性的词语。二是关注生活，体现真情。现在的中考命题都力求结合学生的实际，考察考生对生活的真切体验，说真话
、抒真情，因此，尽可能地选取自己感受最深的事，从生活出发，写生活作文，写真切体验。三是注意文体，关注亮点。二、佳作赏析1．阅读下面
的文字，按要求作文。柳莺是作家李忠元的童年记忆，小桃树是贾平凹的童年记忆，《山海经》是鲁迅的童年记忆。什么又是你的童年记忆呢？是某
个动物、某种植物，还是某个物件儿？请从这三方面里任选其一，在横线上填写一个与你的童年记忆息息相关的词语，如甘蔗、米花糕、海丰麒麟舞
……，把题目“ ▲ 与我的童年”补充完整，讲述你的童年往事。要求：把题目补充完整，写成一篇记叙文；600字左右；文中不得出现真实
的姓名和校名。【答案】【范文】 书与我的童年 阅读，可以使生命美丽如花。 ——题记 俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的
确，书籍就像一把金钥匙，可以帮我们开启智慧的大门；书籍是我们的良师益友，让我们品味人生的道理；书籍又是进步的阶梯，帮我们登上理想的
巅峰。 我是一个不折不扣的小书迷，闲暇时，我总喜欢捧起一本书，细细地品读着，甚至忘记吃饭、忘记睡觉，经常是妈妈的“狮子吼”把沉浸在
书的世界里的我给拉回来。我喜欢各种各样的书：童话、科普、历史、小说、天文、地理……只要对我有益，通通照单全收。 我很喜欢《安徒生童
话》，这是一本充满爱和希望的书。打开这本书，呈现在我面前的是一个童话的世界：绿茵茵的草地，微风轻拂，湛蓝的.天空，白云朵朵……这些
多么美妙！那个卖火柴的小女孩，不知她在天堂过得好不好？那只遭人唾弃的丑小鸭，它现在已变成白天鹅，应该会和朋友们一起展翅翱翔吧？那个
吃大亏的皇帝，不会再像以前一样爱慕虚荣了吧……我沉醉在童话的世界里，那些美好的故事在我的心里留下了纯真的印记。 是“丑小鸭”教会我
不要在乎别人的冷嘲热讽，无论遇到多少挫折与不幸，都要相信自己，不要放弃，坚信自己终有一天也会变成美丽的白天鹅；是卖火柴的小女孩告诉
我，心中要满怀希望，哪怕到了生命的最后一刻，也要微笑着面对一切；是穿新衣的皇帝教会我讲真话，信真理，才有真力量，不要像他一样愚昧无
知、爱慕虚荣。《安徒生童话》是我宝贵的精神财富，它引领我不惧挫折，一路向前！ 除此之外，我还从其他书中获得了许多人生启示：《青铜葵
花》让我明白了人应当有一颗美好、善良的心灵；《水浒传》让我看到好汉们的一身正气；《繁星》《春水》告诉我们自然、童心和爱的真谛；《绿
山墙的安妮》教会我乐观和坚强……它们是我的精神食粮，塑造我的灵魂。 我在书的世界里慢慢成长，书籍让我的童年变得五彩缤纷。花开花落，
感谢有你。我愿与你一路相伴，一路同行。【解析】【分析】 【点评】文章以题记引出“书与我的童年”的故事，然后具体记叙了《安徒生童话》
对我童年的影响。篇末点题“我愿与你一路相伴，一路同行”。2．阅读下面材料，根据要求，写一篇作文。冰心说：“童年呵！是梦中的真，是真
中的梦，是回忆时含泪的微笑。”（《繁星·春水》）鲁迅认为童年“他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢”。（《<朝花夕拾>小引》）童年
的记忆，吉光片羽，隽永清新。它是迅哥儿与伙伴捕猹的月夜，是杜小康手捧鸭蛋的热泪，是何满子在河滩上奔跑的脚印，也是你的一首童谣、一次
涂鸦、一次游戏、一次欢唱……每个孩子都会长大，但童年是我们生命长河中最美的浪花，是心中永不熄灭的灯塔。任务A：请以“留住童年的
”为题，将题目补充完整，写一篇记叙类文章。任务B：弟弟/妹妹正处于美好的童年时期，请你以“小文”为写信人，围绕“珍惜童年”的主题
，自拟题目，给弟弟/妹妹写一封信。任务C：如果有一台时光机载你回到童年，会发生怎样的故事？请以“一觉醒来，我发现自己回到了童年……
”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇作文。要求：1）请从以上任务中选择一个，填涂答题卡。2）作文不少于600字，不超过900字。3
）文中不可出现真实的校名、人名。【答案】任务A参考例文 留住童年的时光童年的我们都是顽皮的小孩，不谙世事。一晃眼，我们似乎随风长大
了。童年的时光不再拥有，但童年的记忆却很深刻。每个人一生都要经历这几个时段：童年时的顽皮捣蛋，少年时的拼搏奋斗，中年时的养家糊口，
老年时的颐养天年。相比中年的成熟稳重，我们更喜欢的是童年的年幼无知。都说年少轻狂，我看这句话一点都不假。记得我六岁的时候，爸爸给我
取了个外号叫“黑手党老大”。因为我每天都是干干净净地出去，脏兮兮地回来，就像刚从泥坑里滚出来一样。有一次，我和哥哥姐姐们去距离一里
远的地方玩。我们本来以为只能在泥潭旁边的山上玩玩，摘摘野果，爬爬树。可是没想到，我们发现了一个“泥巴坊”。于是，我们争先恐后地跑到
那里，打起了泥巴仗。一块小小的泥巴都被我们当成了战斗的武器。我们朝“敌人”身上砸去，恨不得一下就能把“敌人”打倒。不一会，我们五个
人身上全都沾满了泥巴。除了两个眼睛珠子还能转动，还能看到白色的牙齿外，其他地方都成了泥巴色。玩累了，我们就趴在一个草垛上休息。哥哥
随手拿了一块泥巴，在手中捏了起来。不一会儿，一辆威风凛凛的坦克就成形了。见状，我们纷纷效仿，捏起了泥人。太阳快下山了，远处隐隐约约
传来了呼喊声，我们都说是那榨油的老头在吆喝。我们疲倦地回到家里，爸爸见到我们这幅模样，怒目圆睁。还说刚刚奶奶到处找我们，我们顿时明
白那若有若无的呼喊声不是榨油的老头，那是奶奶在喊我们。因此，又遭到了爸爸的“家法”处置，我们被狠狠打了一顿。唉！欲哭无泪，后来还被
奶奶数落了一番。童年的时光总是那么美好，但转瞬即逝。我们唯有把它装订成记忆的小册子，存放在脑海深处，一生的时光都可以细细品味。【知
识点】半命题作文；自命题作文【解析】【分析】任务一：本题考查半命题作文。第一，审题。审读作文题，需要关注导语和题目，抓住关键的词句
来分析。结合导语可知，关键词是“童年”，题目中也出现了“童年”，故文章对时间进行了限制，要写的是和童年相关的内容。结合“每个孩子都
会长大，但童年是我们生命长河中最美的浪花，是心中永不熄灭的灯塔”可知，这里突出的是“童年”这个时间段所产生或创造的美好，可能是一段
动人的往事，可能是一种激励人心的精神，可能是一种美好的感情，可能是一段美好的记忆等等，通过补全题目来确定具体“留住”的内容。“留住
”是保留的意思，即原来就有，现在要把它保留下来。本文要写保留住童年的某个内容，以此告慰过去，激励未来。第二，思路。本文从题目和导语
上看，适合写成记叙文或散文。文题也明确要求写出记叙文。写作之前明确这样几个问题：要留存的内容是什么？为什么留存？虽然题目没有明确说
明，但是暗示了文章的人称，应该是第一人称，应该从自己的生活出发，写自己的故事或所思所感。留存的内容范围很广，所以要精挑细选，选择有
留存价值的内容，任务二：本题考查话题作文。第一，审题。文题对作文的形式作出了明确要求，必须是信件，以过来人的身份写给弟弟或妹妹。“
珍惜童年”的话题清晰易懂，即作文的主题是要告诉自己的弟弟妹妹要珍惜童年，围绕这个话题可以思考这样几个问题：要珍惜童年的什么？为什么
要珍惜童年？如何珍惜童年？虽然是话题作文，但是从作文形式和话题上看，适合写成记叙文或散文，尤其是散文。第二，思路。珍惜童年的什么？
要具体点出这一内容，可以是一点，也可以是几点。可以珍惜童年的这段无忧无虑的时光，可以珍惜童年的勇气、真诚、了无杂念、勇于奋斗、坚持
不懈的纯粹的品质，可以珍惜童年的和父母、朋友等相处的时光，可以珍惜童年能够为了自己的梦想而奋斗的机会，等等，在文章中具体写出珍惜童
年的内容，能够让文章更加充实丰富。为什么要珍惜童年？自然因为童年的美好，用自己的语言展现出这份美好。而美好不一定就是成功或快乐，有
的时候痛苦、失败同样是美好的。如何珍惜童年？充分的享受童年，充实地渡过童年，而不是把童年浪费在电视、游戏等虚度的内容上，可以充分享
受和家人、朋友相聚的时光，可以充分挖掘自己的兴趣爱好，可以努力地为自己的理想奋斗等等，让自己的时间充实而有趣，让时间被笑容、汗水填
满。第三，语言。本文是以信件的形式呈现的，是对弟弟妹妹的教导，可以适当地结合自己的亲身经历来诉说。文章的主题要清晰，每个段落的开头
可以直接点明段落内容。语言上，开头结尾运用议论、抒情性的语言，表达自己对“珍惜童年”的观点和看法。任务三：本题考查情境作文。第一，
审题。本文是想象情境类作文，开头已经给设置了一个情境：一觉醒来，发现自己回到了童年。要求写一个故事，即要有人物、有情节。人回到了童
年，会做什么？会发生什么？这是要先考虑的问题。一般而言，可以从弥补遗憾入手，童年的时候做错一些事情，伤害了他人，错失了一些东西，今
日重回童年，要去补偿，要去弥补。另一方面，可以从重温美好入手，曾经一些美好的记忆、一些亲近的人，要去重新体验、接近，把美好记忆的更
加深刻一些。从题干上可知，本文要求写的是故事，是记叙文，要有具体的人物和情节，人物应该是自己，第一人称，情节则要用心设计。第二，【
点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对材料进行分析，从材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生
要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达
上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。3．写作 一个人的童年生活中总
有给自己深远影响的人。寿镜吾老先生启发童年鲁迅爱上了读书；莎莉文老师激发小海伦的求知欲，重塑了她的生命；至圣先师孔子因材施教，七十
二贤人皆出其门下，并为社会做出很大贡献……请以“那个影响了我的人”为题目，写一篇不少于600字的文章。【答案】【参考例文】 那个影
响了我的人人生如逆旅。每个人都按照既定的轨迹行走着，当两条截然不同的轨迹重合时，便会发生微妙的改变——方向也好，形状也罢。她把我带
“坏”了。遇见她以后，原本沉默少言的我变得成天傻乐呵、穷开心。你看，刚到走廊的转角处，远远便听见一串并不悦耳甚至有些尖锐但极富感染
力的笑声。不用猜，一定是她。这不，还没进教室呢，她就花枝乱颤地向我奔来，齐刘海胡乱粘在一起，眼睛笑眯成一条缝，见她这“雾鬓风鬟”的
模样，我也忍不住笑出了声。她呀，凡眼前可见一切事物，小到同桌的一个哈欠，大到天边云朵的形状，都觉得无比有趣。我一边嗔她“笑点太低”
，一边和她笑作一团。经常，我们的笑声乘着风穿过树间的缝隙，散落在阳光里，招来别人疑惑的眼神：“你们成天傻乐呵什么？”遇见她以后，原
本心思弯绕、情绪多变的我变得大大咧咧，说话坦率。我本是内向的人，总把万千事情装在肚子里，任自己愁肠百结。可她与我截然不同。她整个人
都仿佛“中通外直”，向来有话直说，有事便做。我还在郁闷纠结着如何委婉又不失力度地向他人提意见时，她早已走上前去，噼里啪啦一通说，事
情全解决了。渐渐地，我发现直率不仅办事更有效率，还令自己更加开朗。我渐渐将弯绕的心思理直，不过分在意细枝末节了。偶尔还会被人嫌弃：
“怎么你也变成这副模样？”遇见她以后，一向秉承多一事不如少一事原则的我变得爱自找麻烦，自找苦吃。“出来，我批发了玫瑰，咱们去卖。”
清晨便被她一通电话扰了好梦，我有些恼火。外头寒风呼啸，窗子都呜呜地发抖，还出去义卖？这不是自讨苦吃！但抵不住她的纠缠，我还是匆匆去
了。广场上，她裹着棉袄，脸颊被风吹得如身侧的玫瑰般通红。她解释说，今天情人节，玫瑰卖价高，可以捐更多钱给希望小学置办新桌椅。我俩穿
梭在人流中叫卖，冷风从领口灌入，我打了个寒战，转头看看，她却若无其事地笑着，不过流下的清鼻涕还是出卖了她。就像这样，我常常和她一起
“自找苦吃”。父母总批评我：“一到休息天就去外面疯！”她把我带“坏”了。在她影响下，我便如强酸与强碱反应悄悄中和，没有显现出剧烈的
现象，只有我自己知道，我变得乐观，直率，又富有奉献之心。愿我们今后的人生轨迹能继续重叠，向共同的方向径直奔去。【解析】【分析】本题
考查命题作文。第一，审题。这个作文题看起来简单，其实，一定要注意“那”字的意思。“那个影响了我的人”，而非“这个影响了我的人”。我
们知道，“这”与“那”的区分是，一个近指，一个远指。自己的父母、兄弟、姐妹，这些自己身边的人，是不是“那个人”呢？很明显，是不太切
题的。准确地说，父母、兄弟、姐妹这些自己身边的人，是自己的血亲，是家人，应该是“这个人”。所以，写这些人的考生，作文都有点偏了，作
文得分自然就不会高了。那么，“那个影响了我的人”，究竟是指哪些人呢？当然是指除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人。具体说来，可
以包括同学、老师、朋友、邻居等。最好，把“那”字的距离拉长一点，“那个影响了我的人”，可以是某个古人、陌生人、外国人、名人、名著中
的人……这是最符合“那”字的意义的。当然，你的作文不能一味地写“那个人”，还要与自己有关联，要写出“那个人”对“我”的影响，影响可
以是行为方式上的影响，也可以是思想认识上的影响，等等。总之，必须与自己勾连起来，关涉到“我”。整体上看，是某个人的言行、思想对“我
”的言行、思想有所影响，在这种影响下，“我”有所改变，而且是精神方面的改变，是好的改变，是一种进步和成长。第二，体裁。从题目上看，
本文适合写记叙文，在具体的情节中、事件中，“那个人”对“我”产生了影响。所以要重点写“那个人”的言行、思想，重点写“我”的被影响、
“我”的改变。在选材时，一定要选自己非常熟悉的人，自己能够抓住情节的关键之处，能够细腻地描写出关键情节中“那个人”的表现和自己的表
现。充分的细节描写，能够细腻地表现“那个人”和“我”的心理、情感变化，给读者更真实的感觉。文章开头结尾运用议论抒情的表达方式，表达
自己的思考、感悟，突出主题。4．每个人的童年都是不一样的，都有着自己所珍爱的事物。鲁迅有百草园、贾平凹有小桃树、毕飞宇有桑树……回
首渐渐远去的童年，你有什么珍爱的事物呢？请以“我所珍爱的……………”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文
体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。【答案】【参考例文】 我所珍
爱的音乐悠扬的琴声在我脑海里时常回荡着，黑白琴键冲击着我的视线，手再一次轻抚琴键轻弹，心中顿时涌现美好。当悦耳的旋律再一次触动心灵
，才明白我所珍爱的音乐是纯净的，是对梦想更加纯粹的坚持。今年的钢琴比赛，我格外重视。便给自己立下规矩：只许成功，不许失败。赛场里，
我大口地呼吸着空气，心跳加速，一种紧张的压迫感顿时压上心头，强作淡定地走到候场区，手指冰凉，大脑空白，或许是太过紧张，一丝黯淡的情
绪在我心头滋长。演奏完毕，我不是特别满意，但是想赢的心早就超出了我最初学习钢琴的心。我与它相识是在五岁那年，第一眼看见它就被那华丽
的外表，优雅的声音所吸引，从那以后，它就成了我生命中的一部分。记得我拥有钢琴时的喜悦，在那时我就发誓我一定会永远珍爱你的。无数次表
演、考级和比赛，让我习惯了钢琴带给我的鲜花和掌声，然而这一次……二等奖，这无疑是一个晴天霹雳重重地打在我的身上，压得我透不过气来。
那一天，我仿佛像变了一个人，大哭过后，我把谱子重重的打在钢琴上，用手用力地砸击琴键，一声声支离破碎的音响就像一把把匕首插进我心里的
声音，让我久久不能平息。我不再理会它了，它就像被遗弃的孤儿，蹲在角落里瑟瑟发抖。频繁的考试，成山的作业，每晚的熬夜使我抑制不住内心
的怒火，想发泄却又不敢。时间渐渐流逝，蓦然回首，你依然立在那里。看着你黑色的晚礼服上虽沾了灰，依然高贵庄重，典雅神秘。“来吧，再弹
一曲！”有一个声音在召唤着我。手指扶上琴键，琴声响起，悠扬婉转，清新纯净。脑海里是我与你在一起刻苦练习的欢乐时光，你包容着我的一切
，我的咆哮，我的发泄，我的伤心，我的酸楚，你是唯一懂我并聆听我故事的。十年前，我因怀揣对音乐的热爱而选择了你，并发誓一定要珍爱你；
十年后，我却因为比赛的输赢，不顾你的感受。而你依然用美妙动听的音符来回报我。其实输赢又怎样？我依然是我，我依然热爱，我依然不想丢掉
最初的梦想。不忘初心，继续前行。我会怀揣着对音乐的热爱一直走下去，不因忙碌让它寂寞，不因功利让它蒙尘，因为我所珍爱的它永远在我心里
。【解析】【分析】本题考查半命题作文。一、题目分析。这是一篇半命题作文。首先要认真审题。标题中“珍爱”的意思是爱惜、爱护、珍惜。所
以，题目究竟补充什么内容提示了作文的方向，考生要补充的就是一些积极健康、有价值、有意义，让人感觉美好的东西。明确题意，补充了标题后
，考生就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是最令自己难忘的，自己最有感触的，然后确定好中心来选取、组织材料。二、选材和立意。作
文时选择的材料可以是具体的人或物，可以是抽象的情感，如：亲情、友情、师生情或高尚的精神，也可以是美好的自然，亦或是传统文化等等。比
如自己忙于学习，家人忙于工作，每天一家人只有在饭桌上才能一起交流，简单的家常话、平常的家常菜，零碎的家务活，一家人在一起的点滴平淡
的生活，构成自己所珍爱的画面。可以写成一般的记叙文，也可以写成散文或议论文。无论选用哪种文体，都要灵活使用多种表达方式，或通过画龙
点睛的议论深刻揭示出事件的意义，或运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中，以引起读者的共鸣。【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁
新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目很容易打开我们的写作思路，在内容上贴近我们的生活，题目难
度不大。需要补充的可以是物，书籍、相册、衣服等；还可以是抽象的事物，善良、诚信等。在文章开头，结尾、揭示中心处扣题，点名中心词语，
最好能把“珍爱”作为线索贯穿全文。5．“如果说人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说人生是一幅画，那么童年是其中最写
意的一笔；如果说人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符……”学习了《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》后，在深入体会作者情感的
基础上，结合自己的经历和体验，以“我的童年”为题写一篇的记叙文，表达童年的美好纯真及其对人生的深远意义。要求：①不要出现真实的人名
、校名、地名等。②写自己亲身经历，感同身受的事，把事情写清楚。③不能少于600字。【答案】【参考例文】 我的童年 童年是一朵芳香
四溢的荷花，它的中心充满了荷花全部的香气，而它的中心是一个五彩斑斓的宝盒里面装满了糖果，每一个糖果都是一个让你永生难忘的小秘密，酸
甜苦辣五味俱全。回味起来，每一个小秘密都像一颗散发着光芒的珍珠，连在一起，光彩亮丽，闪现在我记忆的长河里。 有人说，童年就是开开心
心；有花不完的零花钱；有电脑可以玩，不会因为考试成绩差或下降而被家长骂。而我，有时开开心心，有时会因为一点小事儿喜怒哀乐。这才是我
的童年。 小时候，我常常望着天空沉思，看着可爱的鸟儿们给来飞去，渴望自己是一只小鸟，在空中飞翔，羡慕小鸟的无忧无虑。心里不停地在回
想：我为什么不能和小鸟一样，在白云中穿梭，在蓝天里翱翔呢？ 这个问题我在一年级就开始了行动。那一天，我嫉妒的朝麻雀扔了石子，它便扑
扇着翅膀飞走了。麻雀这行动让我有了想法，我学着麻雀，手臂上下使劲地摆动，但我还是在原地，一点没动。于是我跨上楼梯从上面蹦下，到空中
奋力地扇，但屁股还是降落到了黄土地上。我拿着大扇子照原方法飞行，虽然觉得好像在空中定身似的，但还是没能飞起来。于是我想到了直升机的
螺旋，在空中绕了九九八十一圈，头也大了，可就是飞不起来，还弄得我直想吐，分不清东南西北，一副狼狈不堪的样子，爸爸看了仰面大笑。妈妈
亲切的询问我，我把我要学飞的想法一字不差地讲了一遍，妈妈笑着和我说了些悄悄话，我全明白了，也跟爸爸笑了起来。 我时常去摸摸这童年的
荷花，闻闻她那沁人心脾的童年之花的芳香。拿出兜中一颗糖果和小伙伴一起回味，说出一个秘密和别人一起分享…… 童年时候的故事真有趣，回
味起来无穷无尽。【解析】【分析】审题可知，这是回忆童年生活的文章。每个人都只有一个童年，每个孩子都应该有一个轻松、快乐、无忧无虑的
童年，当回忆起最灿烂最快乐最美好的时光时，会发现这段时光可以带来希望、渴望和憧憬。然而童年的境遇又是别样的，童年的快乐、幸福或悲伤
等都会深深烙印在心底。写作时，选择童年生活中的典型素材，写出自己“别样”的童年，极富个性的成长历程。此文适合写成记叙文，注意以叙事
为主，要有具体事件的描写，突出其与众不同；综合运用多种表达方式，写出自己的真情实感。【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真
审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己
最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。6．人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别
亲人，告别这个世界；和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别带来美好的祝福，告别意味着新生，告别
意味着成熟……关于告别，可说的，可写的，实在是太多太多。请将作文题目“告别 ▲”填写完整，并写一篇600字左右的文章，文体自选，诗
歌除外。【答案】参考例文： 告别逝去的青葱岁月 我走在路上，路边有一条河，清澈的水卷起卵石，泥沙又匆匆逝去。我向河的上游走，去寻觅
，去感知。越向上走，污浊的泥沙反而被冲刷的少之又少，留下的，是绵一般的细沙。只有我们在下游经历到卵石，经历到泥沙，往后.的路才能更
平坦开阔。 这条路，叫做人生。这条小河，叫做岁月。这条小河一直伴在你我左右。既属于你，也属于我。这条路.上总是有被水冲刷上的泥沙，
粘在我们脚底，减缓我们前行，又或许，-颗颗卵石被冲_上岸边，不经意间，我们被狠狠绊一下。因为在我们前方，只是一片茫茫白雾，谁都看不
见人生路.上将会发生的任何事。 那卵石细沙，称为困难挫折；那茫茫白雾，就是我们每天的生活。 我就是这样，每天生活在朦胧中，乱糟糟一
片，我的生活就像一团乱麻，紧紧缠绕着我的心。压抑、沉闷、烦燥向我袭来，我无以抗拒，只有等着束手就擒，我就在崩溃的边缘。也许，在我心
中的这片雾过于浓密了，我越走离小河越近，越走越容易落入水中。这时的我 或许还能扑腾起来，再爬回岸上。否则，就是和那时的岁月一起流逝
，最终，湮没于苍茫中。 我们的生活也终会有明朗的时候，雾气渐渐消散，我们渐渐摸索得到生活的轨迹。这时，小河中也会变得精彩。没准前面
的人生路.上就有人掉下金块随着小河流得飞快。只有眼疾手快的人才能抓得住它，增添财富。而如果抓不住，那就没办法了，只能再让后人去取得
它了。因为，在人生路上，是无法回来的。有机会你就抓紧把握，让机会擦肩而过，才是人生一大遗憾之事。 或许，小河里，还会有五彩的鱼，缤纷的卵石，剔透的沙....实际上每时每刻，我们的经历都在被丰富。人生阅历丰富，才不算是白来世上走一遭。 如果真有那样的缤纷彩石你没来得及捞上来，那么也不要后悔，气馁了，往事终究会过去，我们终要迎来新的生活，新的人生之路。与其在那废时间后悔，还不如早早地回过头来再发现机会。所以，我们要学会告别岁月，就算以住再成功，再辉煌，也要记住，那终究是以 往!新的生活总是要来，每一天我们都是全新的自己。 告别逝去的青葱岁月吧，或许在往后的人生路上，你还能碰.上更加美好的生活。【解析】【分析】【题干分析】本题考查半命题作文。话题中心是“告别”，告别的事物可以是实体，告别朋友，告别亲人，也可以是抽象性概念，比如告别童年，告别自身恶习，告别过去，告别自卑，告别骄傲等等。对于负面的事物，要写出告别是必须的，负面事物带来的负面影响，你为此或者将要为此做出什么努力等等，对于不可逆转的事物，如童年等，可以写写对过去的总结，以及对未来的期望等。【立意提取】1.告别过去，走向未来。2.告别亲人，投入新的生活。3.告别不良习惯，收获崭新的人生。【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。 |
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