2018北京理工附中初二（下）期中练习
出题人：齐利娟 审题人：耿红 审核人：杨娅
考试时间: 90分钟
1．（2分）在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．帕斯卡（Pa） B．牛顿（N） C．千克（kg） D．米（m）
2．（2分）下列实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A． 书包带较宽 B． 刀刃很锋利
C． 钉帽面积大 D． 载重汽车轮子较多
3．（2分）自行车是“绿色”出行的交通工具。关于自行车，下列措施中可以减小摩擦的是（ ）
A．给车轴加润滑油
B．轮胎上制有花纹
C．刹车时用力捏闸
D．用橡胶制作自行车的闸皮
4．（2分）下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是（ ）
A．弹簧测力计 B．切蛋器
C．天平 D．注射器吸取药水
5．（2分）下列光学器件中，对光有会聚作用的是（ ）
A．平面镜 B．凸面镜 C．凹透镜 D．凸透镜
6．（2分）下列说法正确的是（ ）
A．马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验
B．托里拆利实验是第一个证明大气压存在的实验
C．通常海拔高度升高，大气压强将减小
D．大气只对其中的物体表面有竖直向下的压强
7．（2分）细线OA下端悬挂一个小球，静止时如图甲所示，若将底座右端向上倾斜一个角度θ，如图乙所示，则小球静止时所指的方向是（ ）
A．0B B．OC C．OD D．不能确定
8．（2分）1648年，帕斯卡做了一个著名的实验。如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在二楼的阳台上往细管里倒水，结果只用几杯水就把木桶撑裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是（ ）
A．水的体积 B．水的深度
C．木桶的容积 D．木桶的底面积
9．（2分）下列现象中利用惯性的是（ ）
A．跳远运动员起跳前要助跑
B．守门员抓住飞来的足球
C．运动员撑杆跳高时撑杆变弯
D．运动员游泳时向后划水
10．（2分）下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．正在弯道上速滑的运动员
B．水平桌面上静止的物理书
C．空中减速下落的降落伞
D．沿滑梯加速下滑的小孩
11．（2分）如图所示的盲道是为盲人出行提供方便和安全的道路设施。盲道一般由两种砖铺成，一种是带有条形凸起的引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆形凸起的提示砖，提示盲人前面该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。当盲人走在盲道上面时与走在普通的平整路面上相比，走在盲道上（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底感觉更明显
B．增大了脚底的压强，使脚底感觉更明显
C．减小了脚底的压力，使脚底感觉更明显
D．减小了脚底的压强，使脚底感觉更明显
12．（2分）很多人喜欢在汽车的中控台上放置香水，其实这是非常危险的。香水的主要成分是易燃酒精，如图所示为四瓶相同的香水，透明的玻璃瓶盖形状各异，其中在阳光下最容易引发火灾的是（ ）
A． B． C． D．
13．（2分）在科学实践课上，王老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上，模型鸟的整个身体就
能悬空保持平衡，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上
B．沿水平方向缓慢移动矿泉水瓶，模型鸟就会掉落
C．模型鸟所受重力和支持力不在同一条直线上
D．模型鸟的重心在它的尾部
14．（2分）如图是中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品。这件展品由炮、指针、小球等装置构成。将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小，按动发射按钮，炮会将小球沿斜向上方向射出。在小球射出的同时炮身后退，炮身后的横杆撞击后面的指针，选择发射的力度不同，指针的摆幅也就不同。关于这件展品，下列说法中正确的是（ ）
A．炮对小球的作用力与小球对炮的作用力是一对平衡力
B．炮对指针施加力的作用时，指针不对炮施加力的作用
C．炮静止时，炮所受摩擦力与重力是一对平衡力
D．炮向后运动的过程中，运动状态不断改变
15．（2分）2015年12月，世界上最大全透型载客潜水器“寰岛蛟龙1”在海南下水，如图所示。潜水器可搭载9名乘客缓慢下潜至水面下一定深度处悬停，待乘客观光一段时间后，再缓慢上浮至水面。下列说法正确的是（ ）
A．潜水器下潜时有惯性，悬停时没有惯性
B．在下潜过程中，水对潜水器底部的压强不变
C．悬停时，潜水器受到的合力为零
D．潜水器悬停时只受到重力作用
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．共14分，每小题2分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．（2分）如图所示的四幅示意图中，表示近视眼矫正后成像情况的是（ ）
A． B．
C． D．
17．（2分）如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明（ ）
A．物体的运动需要力来维持
B．力的作用效果与力的方向有关
C．力的作用效果与力的作用点无关
D．力可以改变物体的运动状态
18．（2分）如图所示的实例中，属于连通器应用的是（ ）
A．水壶 B．水池下的回水弯管
C．船闸 D．活塞式抽水机
19．（2分）老师布置作业：让同学们寻找生活中的物理现象，并做出解释。小刚走进厨房，观察到了一些现象，并做出了简单的解释。其中正确的是（ ）
A．包饺子时捏出饺子花边，说明力可以改变物体的形状
B．刀刃磨得很锋利是为了利用增大压力的方法来增大压强
C．墙壁上的吸盘式挂钩利用了大气压
D．迅速撞击斧子的木柄，斧头就套紧在木柄上，是利用了木柄的惯性
20．（2分）下列说法正确的是（ ）
A．压力就是重力
B．液体内部向各个方向都有压强，是由于液体受到重力且液体有流动性
C．公式p＝，对固体、液体、气体都适用
D．固体对物体的压力一定等于它的重力
21．（2分）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
A．竖直向上抛出的物体运动到最高点时受到的合力为0
B．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
C．物体静止在地面上，物体对地面的压力与物体受到的重力大小相等
D．物体运动的方向和受到力的方向不一定相同
22．（2分）如图甲所示，弹簧测力计一端固定，另一端物住正方体木块，木块下面是一长木板。沿水平方向先后两次拉动长木板使其沿光滑水平面做直线运动，此过程中，木块相对地面始终静止。木板两次运动的路程s与时间t的关系如图乙所示。如果木板上表面各处的精糙程度均相同，两次对应的弹簧测力计示数分别为为F1、F2，两次的摩擦力分别为f1、f2，下列判断正确的是（ ）
A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．f1＞f2 D．f1＝f2
三、实验题（25、26题每空1分，23、24、23-30题每空2分，31题3分）
23．（10分）在探究“凸透镜成像的规律”的实验中。
（1）平行于凸透镜主光轴的入射光经透镜折射后会聚的情形如图甲所示，可见此凸透镜的焦距为 cm。
（2）实验中，当蜡烛与该凸透镜的距离如图乙所示，在光屏上可得到一个清晰 （填“正立”、或“倒立”）、 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像， 就是利用这种成像规律工作的（选填“投影仪”、“照相机机”或“放大镜”）；
（3）若蜡烛逐渐靠近该凸透镜，所成的像会逐渐变 （选填“大”或“小”）。
24．（12分）在深究“二力平衡的条件“的实验中，小宇同学采用的实验装置如图甲所示。
（1）当物体处于静止状态或 状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验时，小宇发现当同左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）
（3）为了避免上述现象的产生，小明对实验装置进行了改进，将一块长方形 （选填“轻质”或“厚重”）硬纸板在对角的现点附近各开一个小孔，用细线系住，细线的另一端绕过桌边的滑轮各悬挂一个托盘，盘中各放两个钩码，如图乙所示。小明将硬纸板扭转一个角度后释放，松手后硬纸板 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究 。
25．（2分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强和小敏利用如图1所示的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图2所示的实验，通过观察甲、乙实验现象，小强得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小敏把小桌挪放到一块木板上，如图28丙所示，她发现小桌对木板的压力作用效果不够明显。小敏通过对图2甲、丙的比较，又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请分析：
（1）小强是根据 的现象来比较压力的作用效果的；
（2）小强和小敏实验结论不一致的原因是： 。
26．（1分）利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是： 。
27．（2分）根据实验事实和合理理的理论推理来揭示自然规律是科学研究的重要方法。如图所示从斜面上同一高度释放一个小车，观察小车在水平面上的运动情况，并做出合理的推理，小明同学给出了如下的一些表述：
①在木板表面的水平面上，小车运动路程较长
②如果在没有摩擦的水乎面上，小车将做匀速直线运动
③如果在较光滑的水平面上，小车运动路程很长
④在铺有棉布的水平面上，小车运动路程较短
⑤在铺有毛巾的水平面上，小车运动路程很短
为揭示小车以一定的速度在水平面滑行的规律，下面的判断和排列次序正确的是
A．事实①④⑤，推论②③B．事实⑤④①，推论③②
C．事实①②③，推论④⑤D．事实①③②，推论⑤④
28．（10分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想
A．与压力大小有关
B．与接触面积大小有关
C．与运动的快慢有关
D．与接触面的粗糙程度有关
小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验。如图1所示。
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块。
（2）他设计的记录表格如下表所示：
次数 压力/N 接触面 木块放置 木块运动 测力计示数/N 1 2 木板 平放 0.1m/s 2 2 木板 倒放 0.1m/s 3 2 木板 竖放 0.1m/s 小慧同学的实验可以验证猜想 （填字母符号）是否正确。
（3）图2中是某次实验中弹簧测力计的读数，此时拉力大小为 N。
（4）小慧同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是 。请你小同学提出一些改进意见 。
29．（2分）下列表格是研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数图据，请分析表中实验数据，写出物体所受到的重力与物体质量的关系式：G＝ 。
m/kg 1 2 3 4 5 6 G/N 9.8 19.6 29.4 39.2 49 58.8 30．（2分）如图所示，在2017年中央电视台春节联欢晚会上，11位执行过载人航天任务的航天英雄欢聚在一起，他们在一座星云雕塑上留下了每个人宝贵的手掌印，这一雕塑取名为“掌中苍穹”由中国国家博物馆收藏。细心的同学发现航天英雄们都在用力下按使手掌印迹更清晰。请根据这个现象，提出一个可探究的科学问题： 。
31．（3分）水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺和两个大小不同的烧杯及足量的水。小华学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后又提出了新的猜想：“液体对容器底部的压强与液体的质量有关”，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验。
①小烧杯中倒入100g的水，将微小压强计的探头放入容器底部，如图甲所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；
②小烧杯中再倒入200g的水，将微小压强计的探头放入容器底部，如图乙所示，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；
小华发现h1小于h2，于是小华得出结论“液体对容器底部的压强与液体的质量有关”。请利用上述器材证明小华的结论是错误的。写出实验过程及实验现象。
四、科普阅读题（共4分）
32．（4分）请阅读《估算》并回答问题。
估算
当你在大礼堂演出时，面对黑压压的观众，如果你想迅速了解以下大约有多少人，你可以用下面的方法来算：以某一排为标准，数出该排的人数，然后乘以排数，得到总人数。这就是一种估算的方法。所谓估算，就是根据某个合理的假定获得一个近似值的方法。估算不是瞎猜，它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的。在无法获得确切数据的情况下，通常先建立合适的模型，再通过相应的测量、计算来进行估算，从而获得事物的有关信息。例如，我们为了估算一个大石块的体积，可以依据石块的形状建立柱体或球体的模型，通过测量石块的边长或周长，再按照建好的模型计算得出石块的大致体积。再如，林业工作者在统计一大片森林中树林的数量时，不可能一棵一棵地去数，他们通常会把整片森林平均分成若干个区域，从中选出数量比较平均的一个区域作为估测对象，数出这个区域里有多少树木，再乘以区域数量就可以得到结果。生物学家在野外考察时，经常会发现动留下的脚印，他们往往会利用脚印来估算动物在不同生长发育期的体重。怎么估算呢？通常是在方格纸上描绘出脚印的轮廓，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个，小于半格的都不算），用一个小方格的面积乘以数出的小方格的个数，就大致得出了脚印的面积。再测量出脚印的深度，然后通过进一步的实验操作获得其他数据或信息，从而估算出动物的体重。既然是估算，结果可能会与实际值不能严格吻合，二者存在偏差很正常。这时，我们可以通过建立更合理的模型或者多次测量取平均值等方法来减小偏差。请根据上述材料，回答下列问题：
（1）为提高估算结果的准确性，可以采用 的方法。（写出一种方法即可）
（2）生物学家发现一只熊在雪地里留下的一串脚印，选取出这只熊四脚着地停留时的脚印，图甲是其中的一个脚印。生物学家在方格纸上描绘出该脚印的轮廓，如图乙所示。
①已知图中每个小方格的面积均为10cm2，则该脚印的面积约为 cm2。
②为估算出该熊的体重，你认为生物学家在当时的条件下还需要进行怎样的实验操作？请写出简要的实验步骤。
五、计算题（共8分，33题2分，34、35每题3分）
33．（2分）有关篮球的质量约为600g，求篮球受到的重力为多少？
34．（3分）竖直向上抛出的排球受到的重力为20N，球在运动过程中受到的空气阻力总是跟运动方向相反，大小为5N．求排球在上升过程中和下落过程中受到的合力F1、F2。
35．（3分）如图所示，水杯底面积为20cm2，．内装500ml水，水的深度为10cm，水杯放置在表面积为1m2的水平桌面上，杯子质量为200g。求：
（1）水对杯底的压力；
（2）桌面受到的压强。
2018北京理工附中初二（下）期中练习
参考答案
一、单项选择题（共30分，每小题2分）
1．【分析】力的国际单位是牛顿，简称牛，符号为N。
【解答】解：A、帕斯卡是压强的国际单位；故A错误；
B、力的国际单位是牛顿，简称牛，符号为N．故B正确；
C、千克是质量的国际单位；故C错误；
D、米是长度的国际单位；故D错误；
故选：B。
【点评】物理学中各个物理量都有自己的国际单位，不要将单位相互混淆。
2．【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：A、书包带做的很宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，不符合题意。
B、刀刃很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，符合题意。
C、图钉帽的面积做得很大，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强。不符合题意。
D、载重汽车轮子较多，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强，不符合题意；
故选：B。
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
3．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：A、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A符合题意；
B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故B不合题意；
C、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故C不合题意；
D、用橡胶制作自行车的闸皮，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。
故选：A。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
4．【分析】大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
【解答】解：
A、弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的，与大气压无关；故A错误；
B、切蛋器是利用压力一定时受力面积越小，压强越大的原理，与大气压无关；故B错误；
C、天平在使用时，能绕着固定点转动，动力臂等于阻力臂，是个等臂杠杆，与大气压无关，故C错误；
D、注射器吸取药水时，先把活塞推到最底端，注射器内的气压小于外界大气压，药液在外界大气压的作用下，被压入注射器内，利用了大气压。故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和了解，要知道这些工具、器材都是物理原理在生活中的实际应用。
5．【分析】（1）学过的光学元件有：凸透镜、凹透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜。
（2）其中对光线会聚的光学元件有：凸透镜、凹面镜。平面镜对光学既不发散也不会聚。凹透镜和凸面镜对光学有发散作用。
【解答】解：A、平面镜能改变光的传播路线，平行光入射、反射的也是平行光，对光没有会聚作用，故A错误；
B、凸面镜是利用了平面镜改变光的传播路线的作用，对光线有发散作用，故B错误；
C、凹透镜对光线有发散作用，故C错误；
D、凸透镜对光线有会聚作用，故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查了各种光学元件的光学性质，记住相关的基础知识，对于解决此类识记性的基础题非常有帮助。
6．【分析】（1）马德堡半球实验证明了大气压的存在。
（2）托里拆利实验测出了大气压数值，要求玻璃管内是真空。
（3）大气压随海拔高度的增加而减小。
（4）大气内部向各个方向都有压强。
【解答】解：A、马德堡半球实验是证明了大气压的存在的一个实验。故A错误；
B、托里拆利实验测出了大气压数值。故B错误。
C、大气压随海拔高度的增加而减小。故C正确。
D、大气内部向各个方向都有压强。故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了与大气压有关的实验、大气压的特点、影响大气压的因素，内容较多，要分清。
7．【分析】根据重力的方向是竖直向下的道理来解释。
【解答】解：若将底座右端向上倾斜一个角度θ，重力的方向不会改变，始终是竖直向下的（与水平面垂直），小球静止时所指的方向沿重力的方向，即小球静止时所指的方向是OC。
故选：B。
【点评】本题考查重力的方向是竖直向下的，比较简单，是一道基础题目。
8．【分析】掌握影响液体压强的因素：液体的密度和液体的深度。根据实验情景结合影响压强的因素进行分析。
【解答】解：液体压强与液体的密度和深度有关，由帕斯卡做的实验知，虽然管很细，但由于高度很大，水的深度大，而使水产生了很大的压强，所以该实验说明影响水产生压强大小的因素是水的深度。
故选：B。
【点评】此题通过对实验情景的分析考查了影响液体压强的因素，注意分析的方法，是一道基础性题目。
9．【分析】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的；
任何物体都具有惯性，物体由于惯性要保持原来的运动状态。生活中有的利用惯性，有的是防止惯性造成的危害。
【解答】解：A、跳远运动员起跳前要助跑是利用了惯性，这样会跳得更远。符合题意。
B、守门员抓住飞来的足球，是因为力可以改变物体的运动状态，不符合题意。
C、运动员撑杆跳高时撑杆变弯，因为力可以改变物体的形状。不符合题意。
D、运动员游泳时向后划水才能向前运动，因为物体间力的作用是相互的，不符合题意。
故选：A。
【点评】一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。
10．【分析】物体运动状态的改变，指的是运动速度和运动方向的改变，包括以下三种情况：
（1）速度大小发生改变而方向不变；
（2）速度大小不发生改变而方向改变；
（3）速度大小以及方向都发生改变。
【解答】解：
A、弯道上沿曲线滑行的运动员，运动方向时刻在变，即运动状态发生改变，A不符合题意；
B、水平桌面上静止的物理书，由于处于静止状态，所以其运动状态不变，B符合题意；
C、空中减速下落的降落伞，速度大小时刻在变，即运动状态发生改变，C不符合题意；
D、沿滑梯加速下滑的小孩，速度大小时刻改变，即运动状态发生改变，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变。
11．【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强。
【解答】解：脚踩在盲道上，脚对盲道的压力不变，砖上的条形或圆点减小了脚和地面的受力面积，增大了地面对脚的压强，增大脚的感觉。
故选：B。
【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中应用压强知识解释问题。
12．【分析】中间厚边缘薄的透镜是凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用。
【解答】解：如图所示为四瓶香水，透明玻璃瓶盖形状各异，最容易在阳光下引发火灾的应该是B瓶，因为B瓶的玻璃瓶盖相当于凸透镜，对光有会聚作用，最容易在阳光下引发火灾。
故选：B。
【点评】只要是透明材料制成的凸透镜，无论是什么材料，都有对光线的会聚作用。
13．【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在一条直线上、在一个物体上。
【解答】解：
ACD、模型鸟处于静止状态，重力和支持力是一对平衡力，大小相等、方向相反、在一条直线上、在一个物体上，故模型鸟的重心在它所受支持力的作用线上，作用点在模型鸟的尖嘴上，重心在尖嘴上，故A正确，CD错误；
B、沿水平方向缓慢移动矿泉水瓶，模型鸟仍处于平衡状态，故不会掉落，故B错误。
故选：A。
【点评】本题考查了平衡条件的应用，是一道中等题，也是中考的热点。
14．【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力；
（4）力可以改变物体的形状和运动状态。
【解答】解：
A．炮对小球的作用力作用在小球上，小球对炮的作用力作用在炮上，这两个力不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故A错误；
B．由于物体间力的作用是相互的，所以，炮对指针施加力的作用时，指针也对炮施加力的作用，故B错误；
C．炮静止时，炮所受支持力与重力是一对平衡力，故C错误；
D．在炮向后运动的过程中，炮的运动速度发生变化，说明炮的运动状态不断改变，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了平衡力的辨别和力的相互性以及运动状态判断，要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。
15．【分析】（1）惯性是物体的一种属性，任何物体在任何时候都具有惯性；
（2）根据p＝ρgh分析解答；
（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，平衡力合力为零。
【解答】解：A、任何物体在任何时候都具有惯性，潜水器下潜时有惯性，悬停时同样具有惯性。故A错误；
B、潜水器在下潜过程中，海水的密度不变，但深度h不断增大，根据p＝ρgh可知，水对它的压强变大。故B错误；
CD、悬停时受到的重力和浮力作用，且重力和浮力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，平衡力合力为零，故C正确；D错误。
故选：C。
【点评】此题考查惯性、平衡力的辨别、液体压强公式和阿基米德原理，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．共14分，每小题2分．每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
16．【分析】（1）近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，由此可以确定哪一个图表示了近视眼的成像情况。近视眼佩戴凹透镜进行矫正。
（2）远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，远视眼佩戴凸透镜进行矫正。
【解答】解：A、图象成在视网膜的前面，是近视眼矫正前的成像特点，不合题意；
B、图象成在视网膜的后面，是远视眼的成像特点，不合题意；
C、图中佩截凹透镜，使像成在视网膜上，是矫正近视眼的成像情况，符合题意；
D、图中佩截凸透镜，使像成在视网膜上，是矫正远视眼的成像情况，不合题意。
故选：C。
【点评】图示的四个图来源于课本，分别表示了远视眼和近视眼的成因与矫正的光路图。明确近视眼与远视眼的成因是解决此题的关键。
17．【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：
A、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；故A错误；
B、冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。这个事例说明力的作用效果与力的方向有关；故B正确；
C、力的作用效果与力的作用点有关；故C错误；
D、冰球的运动状态发生改变；说明力可以改变物体的运动状态。故D正确；
故AC错误；BD正确；
故选：BD。
【点评】深入理解力的三要素和力的作用效果，可解答此题。
18．【分析】连通器：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
【解答】解：A、茶壶是利用连通器的原理制成的，符合题意；
B、回水弯管是利用连通器的原理制成的，符合题意；
C、船闸也是利用连通器的原理工作的，符合题意；
D、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，不符合题意。
故选：ABC。
【点评】此题考查的是连通器在生活中的应用。这就要求我们平时要多观察、多思考。
19．【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（2）增大压力和减小受力面积可增大压强。
（3）生活中的吸盘挂衣钩是利用大气压。
（4）物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
【解答】解：A、包饺子时捏出饺子花边，说明力可以改变物体的形状；故A正确；
B、刀刃磨得很锋利是为了利用减小受力面积的方法来增大压强；故B错误；
C、墙壁上的吸盘式挂钩利用了大气压；故C正确；
D、迅速撞击斧子的木柄，斧头就套紧在木柄上，是利用了斧头具有惯性；故D错误；
故选：AC。
【点评】深入理解力的两个作用效果、改变压强的方法、大气压在生活中的应用、惯性概念；可解答此题。
20．【分析】（1）压力是垂直作用在物体表面的力；重力是由于地球吸引而使物体受到的力；压力的方向垂直与接触面，重力的方向始终竖直向下；
（2）液体的重力和流动性，是液体压强产生的原因；
（3）压强的公式都有一定的适用范围；
（4）只有放在水平面上的物体，对接触面的压力大小才等于其重力。
【解答】解：A、压力的方向垂直与接触面，重力的方向始终竖直向下，二者是两种不同的力，故A错误；
B、由液体压强产生的原因可知，液体内部向各个方向都有压强，是由于液体受到重力且液体有流动性，故B正确；
C、公式p＝通常只适用于固体压强，对液体而言，只有柱状容器中的液体才适用，而气体的压强只有在特定的条件下才可以使用该公式，故C错误；
D、固体对物体的压力不一定等于它的重力，只有放在水平面上的物体，对接触面的压力大小才等于其重力，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查了压力与重力的区别、液体压强的特点及产生原因，液体压强公式的运用等，难度适中。
21．【分析】（1）处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用，平衡力合力为零；
（2）力是改变物体运动状态的原因；
（3）物体静止在水平地面上，物体对地面的压力与物体受到的重力大小相等；
（4）物体运动的方向和受到力的方向可能相同，也可能相反。
【解答】解：A、竖直向上抛出的物体，当物体运动到最高点时，物体只受重力作用，受力不平衡，受到的合力不为0，故A错误；
B、力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变时，一定受到力的作用，故B正确；
C、物体只有静止在水平地面上，物体对地面的压力与物体受到的重力大小才相等，若不是水平地面，压力不等于重力，故C错误；
D、物体运动的方向和其所力的方向不一定相同，如竖直上抛的物体，在向上运动的过程中，不计阻力，只受竖直向下的重力，其运动的方向和受到力的方向相反，即物体运动的方向和受到力的方向不一定相同，故D正确。
故选：BD。
【点评】本题考查了力与运动的关系，明确合力不为零物体运动状态才改变。
22．【分析】（1）当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的阻力，是滑动摩擦力；
（2）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
（3）滑动摩擦力的大小只与物体间的压力大小、接触面的粗糙程度相关；滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关。
【解答】解：
由题知，当拉力F拉着木板在水平方向上做直线运动时，木块始终处于静止状态，木块受到测力计的拉力、木板的摩擦力的共同作用，这两个力为一对平衡力；
长木板在光滑水平面上做直线运动，则水平面与木板间没有摩擦力的作用；由s﹣t图象可知，两次长木板都做匀速直线运动（速度大小不同），此时木板受力平衡，木板受到木块对木板的摩擦力和拉力F的共同作用，这两个力为一对平衡力，大小相等；
木块对长木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则摩擦力大小不变（即摩擦力的大小与速度无关），所以f1＝f2；故测力计对木块的拉力也相等，即测力计的示数F1＝F2，故BD正确，AC错误。
故选：BD。
【点评】通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系。
三、实验题（25、26题每空1分，23、24、23-30题每空2分，31题3分）
23．【分析】（1）根据凸透镜的焦点和焦距的定义进行判断；
（2）物距大于像距时成的是倒立、缩小的实像；
（3）物距减小，物体所成实像变大。
【解答】解：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点。焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，由图可知，该凸透镜的焦距：f＝25cm﹣15cm＝10cm；
（2）由图可知，此时的物距要大于像距，故凸透镜成倒立、缩小的实像；照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作的；
（3）若蜡烛逐渐靠近凸透镜，物距减小，则所成的像会逐渐变大。
故答案为：（1）10； （2）倒立；缩小；照相机； （3）大。
【点评】此题主要考查的是学生对凸透镜成像规律的应用理解和掌握，同时考查了对倒立实像的理解及应用；阳光测量焦距法，一定要使凸透镜正对太阳光，得到最小，最亮的点才是凸透镜的焦点，否则不是凸透镜的焦点。
24．【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。
（2）两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力；减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离。
（3）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线上，观察小卡片的运动情况。
【解答】解：（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。
（2）小宇再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力。
（3）要避免这种现象要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面等。
（3）当小卡片平衡时，小红将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能静止，是探究两个力不在同一条直线上是否能够平衡；
故答案为：（1）匀速直线；（2）木块受到桌面的摩擦力；平衡；（3）轻质；不能；平衡力是否在同一直线上。
【点评】此题考查了二力平衡条件的有关知识，在分析具体问题时，往往需要有机结合，使知识系统化。
25．【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）用物体形变大小来反映压力作用效果，实验过程中，形变物体材料要相同，并且形变物体要容易发生形变。
【解答】解：（1）他们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的。
（2）由图甲乙时实验可知，受压物体材料相同，物体间的压力相同而接触面的面积不同，图乙的受力面积小，形变程度大，压力作用效果明显，由此得出了压力一定时，受力面积越小，压力的作 用效果越不明显；
而甲丙两图中，两实验中，形变物体的材料不同，故得出错误结论。
故答案为：（1）海绵的形变程度；
（2）小强选择了相同的支撑物体，小敏没有选择相同的支撑物体。（其他说法正确也可）
【点评】本题考查控制变量法和转换法的运用，实验中要注意选择相同的支撑物体。
26．【分析】力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，力F叫做F1、F2的合力，因此根据两次实验时力的作用效果相同进行分析。
【解答】解：为了确保力F的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同，因此实验中必须都将弹簧A端都拉伸到同一点O。
故答案为：F的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同。
【点评】本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系，效果相同时这个力才叫这两个力的合力。
27．【分析】根据实际实验得出的现象为事实；在实验的基础上得出的结论为推论。
【解答】解：
由题中的表述可知，可以通过实验观察到的现象是①④⑤，由推理得出的结论是②③；
该实验的思路是让小车从斜面的同一高度下滑（控制小车到达平面时的初速度相同），然后逐步减小平面的粗糙程度，观察小车滑行的距离，进而推测出平面较光滑和绝对光滑时，小车的滑行情况，最后总结得出结论；
根据这个思路可知，实验操作（事实）的排序为⑤④①；推论的排序为③②，所以排列次序正确的是B。
故选：B。
【点评】本题考查理想实验，应理解理想实验是建立在实际实验基础之上的，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。
28．【分析】（1）实验中，摩擦力的大小是通过读取弹簧测力计的拉力得出的，这是依据了二力平衡的原理，因此，要保持物体做匀速直线运动才行；
（2）分析表格中的物理量，哪个变量不同，就是验证哪个猜想。
（3）根据测力计的量程和分度值读数；
（4）利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，因此是否能保持木块处于平衡状态是实验过程中的关键。
【解答】解：（1）根据二力平衡的原理，只有物体做匀速直线运动时，拉力才与摩擦力大小相等；
（2）分析表格数据，压力、接触面的粗糙程度相同，放置情况不相同，即接触面积大小不同，故杨验证的是摩擦力的大小是否与接触面积有关，故选B；
（3）由图可知，弹簧测力计的量程为0﹣5N，分度值为0.2N，测力计示数为3N；
（4）由于在拖动木块时，很难让木块保持匀速直线运动达到平衡状态，才导致了弹簧测力计的示数不稳定，很难读数；
正确的做法是：木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数。
故答案为：（1）匀速；（2）B；（3）3；（4）很难保证木块被匀速拉动；把弹簧测力计固定，拉动下方的长木板。
【点评】本题考查了实验注意事项与实验分析，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在；要明确：滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度、接触面积大小等都没有关系。
29．【分析】横向比较表中数据可得出结论。
【解答】解：横向比较表中数据可知，质量是原来的几倍，对应的重力就是原来的几倍，所以物体受到的重力跟它的质量成正比，重力与质量的比值为＝9.8N/kg；故重力的关系式为：G＝（9.8N/kg）m。
故答案为：（9.8N/kg）m。
【点评】本题研究物体所受到的重力跟物体质量的关系，考查所用的测量工具及分析数据归纳结论的能力。
30．【分析】压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，故据此结合题意分析即可判断。
【解答】解：据题目中的信息可知，即细心的同学发现航天英雄们都在用力下按使手掌印迹更清晰。即“痕迹”相当于压力的作用效果，所以我们可以提出的问题是：压力的作用效果与压力大小有关吗？（其他答案正确均可得分）
故答案为：压力的作用效果与压力大小有关吗？
【点评】知道压力作用的效果的影响因素，并能结合题意分析是解决该题的关键。
31．【分析】液体压强与液体密度和深度有关，要探究液体内部压强与液体的质量的关系，应控制液体种类和液体的深度相同，改变液体的质量。
深度是指自由液面到所在位置的竖直距离，与该点到容器底的距离无关。由此分析解答。
【解答】解：
要探究液体内部压强与液体的质量的关系，应控制液体种类和液体的深度相同，改变液体的质量。但从小华的实验中发现，他没有控制探头在水中的深度；所以设计实验步骤如下：
（1）将小烧杯中倒入m1的水，用刻度尺测量水面距容器底的距离为H，将微小压强计的探头放入容器底部，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h1；
（2）将大烧杯中倒入m2的水，用刻度尺测量水面距容器底的距离仍为H，将微小压强计的探头放入容器底部，记录微小压强计U形管两侧的液面高度差h2；
实验现象：两次实验，两烧杯中水的质量m1≠m2，测得微小压强计U形管两侧的液面高度差h1＝h2，由此证明“液体对容器底部的压强与液体的质量无关”。所以小华的结论是错误的。
故答案为：见解析。
【点评】这是一道探究实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等。
四、科普阅读题（共4分）
32．【分析】（1）在无法获得确切数据的情况下，通常先建立合适的模型，再通过相应的测量、计算来进行估算，从而获得事物的有关信息。
（2）①每只脚底与地面的接触面积整个方格加上超过半格的方格，可以计算每只脚底的面积；
②根据公式P＝分析。
【解答】解：（1）建立合适的模型，再通过相应的测量、计算来进行估算，这样能够提高估算的准确性；
（2）①整个方格加上超过半格的方格共计29个，则面积为：S＝29×10cm2＝290cm2，
②熊站立在地面上，对地面的压力等于本身的重力；要想计算重力，根据公式P＝可知，需要知道雪地受到的压强；
实验步骤：①选取一个正方体，放置在雪地上；往正方体上放置重物，使得正方体没入雪中的深度与熊的脚印的深度相同；则雪地在这两种情况下受到的压强是相同的；
②测量出正方体的底面积和正方体及重物的重力，根据公式P＝计算出压强的大小；
③根据公式F＝pS，求出熊对地面的压力，该压力与熊的重力是相同的，从而得到了熊的重力。
故答案为：（1）建立合适的模型；（2）①290；②见解析。
【点评】本题考查了减小误差的方法、固体压强计算公式的应用，有一定的难度。
五、计算题（共8分，33题2分，34、35每题3分）
33．【分析】根据公式G＝mg计算篮球的重力。
【解答】解：篮球的质量约为600g＝0.6kg，
则篮球受到的重力：G＝mg＝0.6kg×10N/kg＝6N。
答：篮球受到的重力为6N。
【点评】本题考查了重力的计算，属于基础知识。
34．【分析】根据同一直线上力的合成方法解题：
（1）两力在同一直线上方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力方向相同；
（2）两力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力的方向相同。
【解答】解：
设排球受到的阻力为f、重力为G，
则当排球上升时，受力情况如图1：
．
因为阻力与重力的方向都是竖直向下，
所以合力F1＝G+f＝20N+5N＝25N；
当排球下落时，受力情况如图2：
．
因为排球受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，即这两个力的方向相反，
所以合力F2＝G﹣f＝20N﹣5N＝15N。
答：排球在上升过程中和下落过程中受到的合力F1、F2为25N、15N。
【点评】本题考查了同一直线上力的合成，是一道基础题；解题的关键是判断出小球运动时受到的阻力方向。
35．【分析】（1）知道杯内水的深度，根据p＝ρgh求出水对杯底的压强，根据F＝pS求出水对杯底的压力；
（2）容器对桌面的压力等于水和容器的重力之和，根据F＝G＝mg求出其大小，利用p＝求出容器对桌面的压强。
【解答】解：（1）水对杯底的压强：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa，
由p＝可得，水对杯底的压力：
F＝pS＝1000Pa×20×10﹣4m2＝2N；
（2）根据ρ＝可得，水的质量：
m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×500×10﹣6m3＝0.5kg，
容器对水平桌面的压力：
F′＝G总＝（m容+m水）g＝（0.2kg+0.5kg）×10N/kg＝7N，
容器对桌面的压强：
p′＝＝＝3500Pa。
答：（1）水对杯底的压力为2N；
（2）桌面受到的压强为3500Pa。
【点评】本题考查的是液体压强和固体压强的计算方法，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强（p＝ρgh），后计算压力（F＝pS）；固体，先计算压力（在水平面上F＝G），后计算压强（p＝）。
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