2017-2021北京重点校初二（上）期中物理汇编声音的产生一、单选题1．（2021·北京师大附中八年级期中）关于声现象，下列说法正确的是（
）A．一切正在发声的物体都在振动B．根据响度不同可以辨别某人的声音C．声音在真空中传播的速度最大D．道路两旁植树可以在声源处减
弱噪声2．（2021·北京四中八年级期中）如图展示的是智能机器人和主持人的互动情况。下列说法正确的是（ ）A．机器人的声音在真空
中传播速度是340m/sB．机器人发出声音强弱的等级用分贝表示C．能区分机器人和主持人声音主要是根据他们的音调不同D．机器人是高科
技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的3．（2021·北京·北师大实验中学八年级期中）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A．
超声波可以在真空中传播B．打雷时先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生C．钢尺振动可以发声，空气振动不能发声D．“轻声慢步”
一词中，“轻声”是指声音的响度小4．（2020·北京四中八年级期中）如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（ ）A．
用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关B．将正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，观察到乒乓球弹起，说明声音的传播
需要介质C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声D．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究
“响度与振幅的关系”5．（2019·北京师大附中八年级期中）如图所示，有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这
样刷既干净又舒服，关于超声波，正确的说法是A．超声波能传递能量B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低，所以人听不到D．
刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播6．（2017·北京·汇文中学八年级期中）向不透明的保温瓶中倒入开水的时候，我
们很难观察到瓶中的水位高低，但可以根据声音的变化进行粗略的判断，随着水位升高，声音的音调逐渐_________，这种声音主要是由于
_________的振动而产生的。(?)A．变化，水B．变低，水C．变高，瓶中空气D．变低，瓶中空气7．（2017·北京·汇文中学
八年级期中）编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法中正确的是（ ）A．敲击编钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟
发出的声音在空气中的传播速度不同C．用不同的力度敲击同一编钟，声音的音调不同D．只要敲击编钟，听力正常的人就一定能听到声音8．（2
017·北京·北师大实验中学八年级期中）下列的实例或实验，能说明声音的产生或传播条件的一组是（?）a、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可
观察到纸屑在不停地跳动；b、放在真空罩里的手机当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；c、拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，一次快些，
一次慢些，比较两次声音的不同；d、锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了。A．a b cB．b c dC．a b dD．a c d9
．（2017·北京·北师大实验中学八年级期中）关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．只要物体振动，就一定能听
到声音C．声音可以在真空中传播D．声音在固体中比在空气中传播得慢些10．（2018·北京·101中学八年级期中）向不透明的保温瓶中
倒入开水的时候，我们很难观察到瓶中的水位高低，但可以根据声音的变化进行粗略的判断．随着水位升高，声音的音调逐渐__________
，这种声音主要是由于__________的振动而产生的．A．变化，水B．变低，水C．变高，瓶中空气D．变低，瓶中空气11．（201
8·北京·101中学八年级期中）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．下列说法中错误的是（?）A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而
产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D．人耳能区分不同乐器的声音是因
为它们的音色不同二、双选题12．（2017·北京八十中八年级期中）如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（ ）A．甲图中
通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”C．丙图中通过逐渐抽
取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D．丁图中通过用大小相同的力敲打不同的水瓶可以探究“响度与振幅的关系”13．（2
017·北京·汇文中学八年级期中）音叉发声时的振动不容易观察，可以将其放入水中，观察水花飞溅，或者靠近悬挂的乒乓球，观察乒乓球被弹
开，这些操作采用的实验方法是（ ）A．控制变量法B．放大法C．转换法D．等效替代法14．（2017·北京八十中八年级期中）下列说
法中正确的是（ ）A．物体只要振动，人们就能听到声音B．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的C．课堂上能听到老师讲课声，是由
于空气能够传声D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同三、填空题15．（2021·北京师大附中八年级期中）北京奥运
会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面______产生的。16．（2021·北京四中八年级期中）图中是利用钢尺探
究声现象的实验情景。（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是______产生的。（2）保持钢尺伸出桌面
的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。17．
（2021·北京·北师大实验中学八年级期中）一切发声的物体都在_____。18．（2020·北京·北师大实验中学八年级期中）如图所
示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体______产生的；不改变钢尺伸出桌面的长度，用比
上次更大的力度拨动钢尺伸出桌面的一端，能听出声音的______发生了变化。19．（2020·北京市第十三中学八年级期中）如图所示，
将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这是由于钢尺________产生的；显著改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢
尺，观察到钢尺振动的快慢不同，导致声音的___________不同．20．（2019·北京四中八年级期中）夏天蝉在树上发出鸣叫时，
它的身体的某个部位一定正在__________。21．（2019·北京四中八年级期中）如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒
乓球，发现乒乓球会被音叉弹开很远。如果让音叉发出更大的声音，重复实验，会发现乒乓球被弹开的距离更大，说明声音的响度与音叉的____
______有关。实验器材中加入乒乓球的原因是音叉的振动_______（选填“容易”或“不容易”）被肉眼直接观察到。22．（201
9·北京师大附中八年级期中）如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，正在发声的物体都在_____
___，比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同． 23．（2018·北
京四中八年级期中）声音是由于物体的_________而产生的，声音可以传递能量，声音还可以传递_________．四、实验题24．
（2021·北京师大附中八年级期中）利用如图所示装置研究声现象时，进行了如下实验：①不敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察
现象；②轻敲音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；③用力敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象．(1)由①②对比
可以说明：物体的_____产生声音．(2)由②③对比可以说明：声音的_____与物体的振幅有关．25．（2019·北京市十一学校八
年级期中）课上老师带领同学探究“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉：(1)老师用小锤敲击音叉的时候，既能
听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开，通过实验现象得出的结论是______。(2)乒乓球在实验中把音叉的微小振动放大以便于
观察，这种科学的研究问题的方法叫做______（填序号）。A．控制变量法(3)若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是_
_____（填序号）。 A．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 B．能听到声音，但不能看到乒乓球被弹开C．既能听到声音，又能看到乒
乓球被弹开 D．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开26．（2017·北京·北师大实验中学八年级期中）在研究声音是否能够在水中传
播的实验中，小林利用如图所示的实验装置，将一个正在发声的物体放入水槽的水中，物体下沉到容器底部，这时小林仍能够听到物体发出的声音．
于是他得到结论：水是声介质，水能够传声．同学小丽认为通过小林的实验不能得到上述结论．请你根据观察与分析，指出小林同学的实验中关键问
题是_______；应如何改进__________．27．（2017·北京·北师大实验中学八年级期中）为了探究声音产生的原因，小明
和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实
验现象的分析，你能得出的结论是：正在发声的物体都在_______．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几科没有看到桌
子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________．五、综合题28．（2019·北京师大附中八年级期中）阅读
《从传声筒到移动通信》，回答问题。从传声筒到移动通信我们每天都离不开电话，你知道科学家们发明它是受什么启发吗？是传声筒。让我们去参
观中国科技馆二层探索与发现主题展B厅——声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观地去体验传声筒传递声音的过程吧。装置简介：两个非常粗
的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，如图1左上角就是其螺旋状的管路之一。两个传输声音的
金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图2所示。就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，
如图3所示。声音是由物体振动所产生。在振动介质(空气、液体或固体)中某一质点在平衡位置附近来回发生振动，并带动周围的质点也发生振动
，逐渐向各方向扩展，这就是声波。声波前进的过程是相邻空气粒子之间的接力赛，它们把波动形式向前传递，它们自己仍旧在原地振荡，也就是说
空气粒子并不跟着声波前进！如图4所示，连续振动的音叉，使周围的空气分子形成疏密相间的连续波形。声波是一种振动的机械波，它的基本参数
是频率 f 、波长λ和波速v。通过示波器可观测到可视化波形如图5所示。频率是声源（或某一质点）1秒内来回振动的次数(单位为赫兹Hz
)，而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒。显然，f＝。频率与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振
幅与声音的强度有关。波长是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离。这三者的关系是 v = λf。人耳能感
觉到的声波频率范围在20～20000Hz，称为音频波。在这个频率范围以外的振动波，就其物理特性而言与声波相似，但对人类不引起声音感
觉。声速亦称音速，是声波通过介质传播的速度，它和介质的性质与状态(如温度)等因素有关。当温度为22℃时，空气中声速为334.8m/
s，水中声速为1440m/s，钢铁中声速为5000m/s。现实世界中充斥着各种各样的声波，但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗，最
后声音消失，一旦声源远离接受者就无法准确获得信息。早在十八世纪欧洲已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）。电话的出
现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。随着现代移动通信技术的
快速发展，声音信号的传递借助电磁波传送。电磁波能够在真空中传播，不但传播速度快，而且频率范围广，但它在水中会被吸收而急剧衰减。和我
们关系最密切的就是手机这种移动通信工具，它兼具发射和接收两种功能，在同步地球卫星的协助下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落。请根
据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：（1）“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的__
________振荡，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话。（2）以下的应用或工具利用“传声筒”原理的是( )
A．医生给病人看病用的听诊器B．水杯琴C．天坛回音壁（3）下列说法中正确的是( )A．一切发声的物体都在振动B．声音的传
播速度一定是340m/sC．声波和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D．潜入水中的潜艇通信使用电磁波（4）一列声波从空气中传
入水中，以下说法正确的是( )A．频率增大，波速变大B．频率不变，波速变小C．频率不变，波长变长D．波速变小，波长变长参
考答案1．A【详解】A．声音是由物体振动产生，所以一切正在发声的物体都在振动，故A正确；B．不同的人发出的声音的音色不同，所以根据
音色不同可以辨别某人的声音，故B错误；C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，速度为0，故C错误；D．道路两旁植树是在传播过
程中减弱噪声，故D错误。故选A。2．B【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故A错误；B．人们以分贝为单位来表示声音的
强弱等级，故B正确；C．区分机器人和主持人的声音主要通过音色的不同，因为音色由发声体的材料和结构决定，即不同的物体发声的音色不同，
故C错误；D．声音是由于物体的振动产生的，机器人发出的声音是由物体振动产生的，故D错误。故选B。3．D【详解】A．声音的传播需要介
质，不能在真空中传播，故A错误；B．闪电与雷声在空中同时发生，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，光在空气中的传播速度是3
×108m/s，光速远大于声速，则光传播到观察者位置的时间远小于声音传播的时间，所以我们总是先看到闪电后听到雷声，故B错误；C．声
音是由物体振动产生的，钢尺振动可以发声，空气振动能发声，故C错误；D．“轻声慢步”，其中“轻声”是指声音比较小，声音的响度小，故D
正确。故选D。4．C【详解】A．用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度与振幅有关，故A错误；B．将正在发声的音叉轻轻
靠近乒乓球，观察到乒乓球弹起，说明发声的物体在振动，故B错误；C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断当空气抽完后声
音也消失，即真空中不能传声，故C正确；D．用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“音调与频率的关系”，故D错误。故选C
。5．A【详解】A．声波除了传递信息外，还可以传递能量，例如外科医生利用超声波除去人体内的结石，故A正确；B．不论是超声波还是次声
波都是由发声体的振动产生的，故B错误；C．超声波频率高于20000Hz，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，故C错误；D．超声波
频率高于20000Hz，其振动频率超出了人耳的听觉频率范围，所以人听不到超声波，而不是因为超声波不能在空气中传播，故D错误．6．C
【详解】往保温瓶里灌开水的过程中。保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，所以随着水位升高
，声音的音调逐渐变高，故C正确。故选C。7．A【详解】A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；B．敲击大小不同的钟发出
的声音在空气中的传播速度相同，故B错误；C．用大小不同的力敲击同一个钟能发出声音的响度不同，故C错误；D．敲击编钟时，若编钟发出的
声音是次声波，人就听不到，故D错误。故选A。8．C【详解】a．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声体在振动
；b．放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；c．拿一张硬纸片，让它在木梳齿
上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系；d．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，
发声停止，振动产生声音；能说明声音的产生或传播条件的一组a b d。故选C。9．A【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需
要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【详解】A.声音是由物体的振动产生的，A正确；B.只
要物体振动，就一定能听到声音说法错误，如果频率不在我们的听觉范围之内，我们仍然无法听到声音，故B错误；C.声音不能在真空中进行传播
，故C错误；D.声音在固体中比在空气中传播得快些，故D错误．故选A．10．C【详解】当往水壶里面倒水时,水壶发出的声音是水壶内空气
柱的振动形成的,空气柱的长短不同,其发出声音的音调不同，倒水时,水越来越满,空气柱越来越短,频率越来越高,音调逐渐升高，所以我们便
可以根据随着水位升高，声音的音调逐渐变高来判断热水壶中的水是否满了，故C正确．故选C11．B【详解】A．声音是由物体振动产生的．敲
击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，A选项说法正确，不符合题意；B．不同声音在同一介质中的传播速度相同，敲击大小不同的钟发出的声音
在空气中的传播速度相同，B选项说法错误，符合题意；C．物理学中把声音的高低叫做音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快
，频率越高，音调越高，敲击大小不同的钟发声频率不同，音调不同，C选项说法正确，不符合题意；D．音色反映了声音的品质和特色，不同材料
的发声体、结构不同，发出声音的音色不同，人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，D选项说法正确，不符合题意。故选B。12．B
C【详解】A．甲图中纸屑跳动的幅度反映响度的大小，可以探究“响度与振幅的关系”，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，乙图中通过观
察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”，故B正确；C．丙图中抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，可以探究“声音的传播是否
需要介质”，故C正确；D．丁图中水瓶中空气柱长短不同，敲打时振动频率不同，音调不同，可以探究“音调与频率的关系”，故D错误。故选B
C。13．BC【详解】音叉发声时的振动不容易观察，可以将其放入水中，观察水花飞溅，或者靠近悬挂的乒乓球，观察乒乓球被弹开，是把音叉
的振动转化为水的振动或乒乓球的振动，放大了实验现象，这些操作采用的实验方法是放大法和转换法。故选BC。14．BC【详解】A．如果物
体振动产生的是超声或次声，人耳也听不到，故A错误；B．不同发声体音色一般不同，“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的，故B正确；
C．固体、液体、气体都能传声，课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声，故C正确；D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，同一音叉振
动频率相同，发声的音调相同，响度不同，故D错误。故选BC。15．振动【详解】声音是由物体振动产生的，“击缶而歌”的缶声是由于缶面的
振动产生的。16．???? 振动???? 响度???? 音调【详解】（1）[1]将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，则钢尺
振动发声，说明声音是物体振动产生的。（2）[2]响度与振幅有关。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，钢尺的振幅不同，发
出声音的响度不同。[3]频率决定声音的音调。改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同。17．
振动【详解】声音是由物体振动发生的，一切正在发声的物体都在振动。18．???? 振动???? 响度【详解】[1][2]拨动伸出桌面
的一端刻度尺，刻度尺振动，会听到声音，说明声音是由物体振动产生的；不改变钢尺伸出桌面的长度，用比上次更大的力度拨动钢尺伸出桌面的一
端，声音振幅不同，响度不同，所以能听出声音的响度发生了变化。19．???? 振动???? 音调【详解】将刻度尺的一端紧压在桌面上，
拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体振动产生的.当改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动时，声音的频率发生了变化，
故音调发生了变化.20．振动【详解】一切发声的物体都在振动，所以蝉的鸣叫声是其身体某个部位振动产生的。21．???? 振幅????
不容易【详解】[1]乒乓球弹开越远，说明音叉振动幅度越大，发声体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响
度跟振幅的关系；[2]正在发声的音叉，音叉的振幅很小，眼睛不容易观察，把音叉的振动转化为乒乓球的振动，使振动幅度放大，容易观察。2
2．???? 振动???? 响度【详解】（1）在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，正在发声的物体都在振动
．（2）比较图甲、乙两次敲鼓的情况，甲图中纸屑弹起高度低，乙图中纸屑弹起高度高．说明乙鼓面振动幅度大，振幅越大响度越大．所以两次敲
鼓发出声音的响度不同．点睛：纸屑的跳动将鼓面的振动“放大”，更好地说明了发声体在振动，这种方法叫“转换法”．转换法借助某些物体的特
性，来研究看不到或不易观察的物质，形象直观．23．???? 振动???? 信息【详解】(1)声音是由物体振动产生的，一切正在发声的
物体都在振动；(2) 声音能够传递信息，声音也能够传递能量．24．???? 振动???? 响度【详解】(1)[1]不敲击音叉，音叉
不发声，乒乓球不会被弹开；轻敲音叉，音叉发声，乒乓球被弹开；说明声音是由物体振动产生的；(2)[2]轻敲音叉，音叉发声响度小，乒乓
球被弹起一个较小的幅度；用力敲击音叉，音叉振动剧烈，音叉发声的响度变大，同时可看到乒乓球弹起一个较大的幅度，这说明声音的响度与振幅
有关．25．???? 声音是由物体振动产生的???? B???? A【详解】(1)[1]通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，音叉发
出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动，可以得到声音是由物体振动产生的。(2)[2]物体的振动有时用眼睛无法
直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法，故选B。(3)
[3]若将此实验移到月球表面去做，因为真空不能传播声音，所以我们只能看到乒乓球被弹开，但不能听到声音；故A正确，BCD错误。故选A
。26．???? 小林所听到的声音不能排除是固体传声???? 使用能浸没在水中且不沉底的发声体【分析】小林所听到的声音不能排除是固
体传声；使用能浸没在水中且不沉底的发声体【详解】小林将一个正在发声的物体A放入水槽的水中，如图所示，物体A下沉到容器底部，小林听到
的声音可能是通过液体传来的，也可能是通过容器壁传来的，因此得出水能够传声的结论有些牵强．小林同学的实验中关键问题是物体A下沉到容器
底部，不能排除是固体出的声音；改进方法是使用能浸没在水中且不沉底的发声体．．27．???? 振动???? 在桌面上撒一些纸屑, 通
过观察纸片的振动，证明鼓面在振动【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；一切固体、液体、气体都能传声；对于微小的振
动可以利用转换法对振动进行放大分析观察【详解】小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了
水花．说明了发声的物体都在振动；当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，通过观察纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动，这是将桌面的振动转换为纸片的振动，这种研究方法叫转换法．28．???? 空气???? A???? AD???? C【详解】(1)[1]声音的传播需要介质，空气可以传播声音，当一名观众在管路一侧发声，管路中的空气振荡，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话；(2)[2]A．医生给病人看病用的听诊器，其工作原理是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，然后能听到更清晰的声音，这与“传声筒”原理是相同的，选项A符合题意；B．水杯琴表明液体振动可以发出声音，与“传声筒”原理是不同的，B项不合题意；C．天坛回音壁，是指回声，利用了声音的反射，与“传声筒”原理是不同的，C项不合题意；D．超声波医学检查，是利用声波传递信息，与“传声筒”原理是不同的，D项不合题意；(3)[3]A．声音是由物体的振动产生的，所以说一切发声的物体都在振动，A正确；B．从材料中可以看到，当温度为22℃时，空气中声速为334.8m/s，水中声速为1440m/s，钢铁中声速为5000m/s，所以说声音的传播速度不一定是340m/s，B错误；C．声波和电磁波都能传递信息，但声波不可以在真空中传播，C错误；D．潜入水中的潜艇通信是用无线电进行的，即是使用电磁波来完成的，D正确；(4)[4]声波从空气进入水中，声速变大，但是频率是不变的，根据可知，波长是变大的，故选C。 1 / 1 |
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