2019-2021北京初二（上）期末道德与法治汇编服务社会一、单选题1．（2020·北京顺义·八年级期末）“时代楷模”杜富国，面对复杂雷场中
的不明爆炸物，对战友喊出：你退后，让我来！国防部评价说：面对危险，舍已救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命和担当。杜富国的行
为是（???）①关爱他人，服务社会的表现②只有付出，没有回报的行为③应尽的法定义务④勇于担责、奉献社会的表现A．①③B．①④C．②
③D．②④2．（2020·北京海淀·八年级期末）2018年5月14日川航3U8633执行航班任务时，在万米高空突遇驾驶舱风挡玻璃爆
裂脱落、座舱释压的极端罕见险情，当时副机长半身被卷出机舱，机长面临着高寒缺氧的情况临危不惧，凭借自己多年的飞行经验，开启了紧急迫降
，最终带领全机组及119名旅客平安落地。机长说：“保障旅客的安全是我的职责所在，这次事件让我真正明白了飞行与生命和责任的关系”。他
的事迹启示我们应（?????）①立足本职，甘于平庸②爱岗敬业，尽职尽责③富于理想，开拓创新④乐于奉献，服务社会A．①②B．③④C．
①③D．②④3．（2020·北京房山·八年级期末）“用自己微薄的工资资助贫困的学生，用休息时间去做动员、演讲，筹集教育善款……”这
一切，只为更多的瑶乡儿女能走出大山，圆贫困学子的大学梦。你是孩子们的“莫校长”“莫爸爸”，是不灭的蜡烛，不倒的脊梁。这是广西都安高
中莫振高校长真实生活的写照，它反映出莫校长（?????）①帮助贫困学生圆大学梦，不言代价与回报②为了成就教育理想，完全舍弃了自身的
利益③关爱他人，需要我们长期付出努力和共同行动④视资助贫困学生为己任，有强烈的社会责任感A．①②B．①④C．①③D．②④二、情境探
究题4．（2020·北京大兴·八年级期末）以下是小华生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一 在公交车上,小华看见
一个小偷正从一位阿姨的兜里掏出钱包,小华灵机一动地说:“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷无可奈何地将钱包还给了那位阿姨。（1）小华
扮演的角色是:____________________________（2）小华承担的责任来自: ________________
____________情境二 小华的同学小强因上学迟到受到班主任的批评。事后,小强在小华面前埋怨说:“这是我妈妈的错,都怪她今天
早晨没有及时叫醒我,否则,我是不会迟到的!”（1）小华应该对小强说: ____________________________（2
）理由: ____________________________三、分析说明题5．（2021·北京昌平·八年级期末）为引导学生养
成垃圾分类的良好习惯，创建美丽校园，某学校组织开展了“分小萌”垃圾分类桶前值守志愿服务活动，在全校范围内发起倡议，招募学生志愿者组
建学校的“分小萌”志愿者服务队。亲爱的各位同学!美丽校园，你我共建。想成为一名优秀的“分小萌”志愿者吗?你需要：☆学习掌握垃圾分类
的相关知识☆☆···如果你符合以上条件，欢迎加入我们!（1）要想成为一名优秀的“分小萌”志愿者，需要具备哪些条件，请你完善上面这张
志愿者招募海报。小鹏看见志愿者招募海报，想起爸爸和妈妈每个月都会在社区参与桶前值守活动，有时候是周六日，有时候是平时下班之后。他们
在垃圾桶前热心地指导和帮助居民分类投放垃圾，如有行动不便的老人，小鹏的父母则会接过老人手中的垃圾袋细心帮他们投放。小鹏的妈妈还提议
在垃圾桶盖上方装置了拉绳和拉环，以便在居民投放垃圾时保持双手清洁，这个建议的实现得到了大家的好评。想到爸爸妈妈的做法，小鹏心里就涌
起一阵自豪，于是他毫不犹豫地去报名了。但是他的好朋友小宇有点犹豫，他问小鹏：“参加桶前值守又脏又累，还占用了学习时间，这样的活动对
你有什么意义呢?”（2）如果你是小鹏，请你运用所学知识回应小宇。6．（2020·北京门头沟·八年级期末）材料一：近些年来，在我国不
少城市的居住小区里，出现了很多旧衣物捐赠箱或“友善墙”，居民把一些干净的衣服、鞋子放进捐赠箱，或者挂在“友善墙”上，旁边写着“如果
你需要，带走它”。任何人都可以将自己多余的干净衣物放进捐赠箱或者挂在“友善墙”上，有需要的人则可以随时将衣物取走。一个捐赠箱、一面
友善墙，温暖一座城。材料二：在“创建全国文明区，打造‘绿水青山门头沟’”之际，某中学准备开展以“做环保小卫士，保护母亲河”为主题的
志愿服务活动。在全校范围内发起倡议，积极招募学生志愿者，组建学校的环保小卫士志愿者服务队，定期参与清理永定河垃圾、宣传环保等志愿活
动。小雅有幸成为了永定河环保小组志愿者，周末，她和小组成员一起来到滨河公园发放传单，向过往行人宣传环保理念。一位收到传单的阿姨说：
“你们学生不在学校好好学习，跑来参加这种活动真是浪费时间！”（1）材料一中“捐赠箱”“友善墙”这种行为属于什么行为？（2）请列举你
参加过的一次公益活动，并用一句话概括你的感受或收获。（3）你赞同材料二中阿姨的观点吗？请说明理由。7．（2020·北京门头沟·八年
级期末）在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着相应的责任。社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任与担当。【最类逆
行者】陈三喜---火场中的逆行者，20年来，一直冲锋在火场的战士，他和每一辆消防车、每一盘水带、每一支水枪在一起，在人民最需要的时
候义无反顾冲锋在前，救民于水火、教民于危难，用鲜血和生命捍卫祖国平安、人民安宁。他以无数次出生入死，把一名消防官兵的价值诠释到了极
致。20年里，陈三喜先后参加过4000多起灭火救援任务，抢救和疏散人员1000余人。2003年合肥三河木材厂火灾扑救，2007年肥
东高贝斯火灾扑教，2008年抗雪救灾，2016年抗洪抢险……陈三喜的事迹感动无数人，2018年，陈三喜被评为“中国网事·感动201
8”年度网络人物。【逆向而行】2017年8月11日，一张九寨沟地震救援现场的照片刷爆朋友圈：乱石飞泻处，众人逃离时，一位武警战士却
逆行冲向塌方地段。这张照片感动无数人，网友纷纷为英雄点赞。（1）最美逆行者陈三喜和逆行的武警战士为什么会感动无数人？（2）有同学认
为，中学生只要对自己负责就行了，无需对他人、对社会负责。请你辨析此观点。8．（2020·北京朝阳·八年级期末）我区有2000多名中
学生和600多名教师参加了国庆70周年庆祝活动。小张被选中承担70周年国庆阅兵的志愿服务工作，他一心期待能亲眼看到精彩的国庆阅兵和
演出。然而分给他的任务是要在两个小时内完成上万人的安检、引导工作，还要协助环卫工人做好环境卫生的维护。一次次训练、一场场演练，汗水
伴随着欢笑，他知道在所有镜头的背后才是他们的舞台。妈妈打电话问他：“能在电视上看到你吗？”他和伙伴们一起跟妈妈说：“我们站在摄像机
拍不到的地方，但我们也非常自豪，也很有收获！”请结合所学知识谈谈你对“站在摄像机拍不到的地方，也非常自豪，也很有收获”这句话的理解
。9．（2020·北京顺义·八年级期末）奉献社会，是平凡生活中的实际行动。在举行中华人民共和国成立70周年庆祝大会和联欢活动中，共
有1.1万余名志愿者在240多个岗位上提供服务，配合做好进场和退场的人员引导、活动现场服务保障、突发状况应急处置等工作。他们用热情
和周到的服务，再次擦亮志愿服务这张北京“金名片”，成为这次庆祝活动一道靓丽的风景线。【我承担我无悔】（1）说一说你参加的志愿活动。
【奉献助我成长】（2）结合材料，运用所学知识，说明中学生参与志愿活动的意义。【奉献社会我践行】（3）如果你准备做一名志愿者，想从哪
些方面努力？10．（2020·北京房山·八年级期末）认真阅读以下两则材料：材料一哈尔滨市城管队员胡沿飞，在清理占道经营贩卖烤地瓜的
小商贩时，了解到老人今年80岁了，靠卖烤地瓜为生，生活困难。于是，他自己出钱把老人的地瓜全部买下，让老人早点回家。老人表示，以后不
在繁华路段占道经营了。围观的市民也纷纷为执法队员的文明执法点赞。材料二南京地铁早高峰，一群农民工师傅看着一班班列车驶离却迟迟不愿上
车。问了以后才知道，不肯上车的原因是他们怕自己随身携带的行李影响到其他乘客。还说，“年轻人上班要赶时间，让他们先走，我们不赶时间。
”于是，足足等了2个小时，他们才搭上了列车。市民纷纷给这群可爱的人点赞。请结合材料内容，运用所学知识，说说市民点赞的理由。参考答案
1．B【详解】本题考查做服务社会。杜富国面对危险，舍己救人，这是关爱他人，服务社会的表现，①正确；杜国富为国付出，也得到了国家的荣
誉和认可，这是回报，②错误；面对危险、舍己救人是道德义务，而不是法定义务，不是必须履行的，③错误；杜国富在排雷中掩护战友，承担了对
国家、战友的责任，具有不言代价与回报的奉献精神，④正确。本题正确答案是B。2．D【详解】本题考查生命的价值。平凡人的生命也是有意义
的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己
的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、
集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。题干中的机长在危难面前依靠过硬的飞行技术，强烈的责任
心和爱岗敬业，尽职尽责的职业操守保障了旅客的安全，这一行为利于他人和社会，也实现了其生命的价值，②④正确；①错在“甘于平庸”，排除
；③在题干中没有体现，排除。故选：D。【点睛】认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于生命价值的基础知识有助于解答本题。3．B
【详解】此题旨在考查学生对承担责任的认识，题文中的莫校长兢兢业业，无私奉献的精神，是积极承担社会责任，不言代价与回报的表现，体现了
强烈的社会责任感，①④观点正确；②“完全舍弃”观点绝对化，是错误的；③“共同行动”在题文中没有体现，所以正确答案选B。4．情境一：
(1)乘客。(2)法律规定、道德规范。情境二：(1)你要自己对自己负责。(2)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发
挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。【详解】本题考查责任方面的知识，主要考查学生对责任的理解和运用。情景一主
要考查了学生对角色不同，责任不同以及责任来源的理解，属于课本上的知识点，依据课本知识点回答即可。情景二考查了学生对自己负责的理解，
主要考查对自己负责意义的认识，属于课本上的知识点。我们主要应围绕着使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时
代和国家所赋予的使命等角度进行回答。5．（1）高度的责任感；团队合作精神；提高基本礼仪；懂得垃圾分类的相关知识；等等（2）有意义。
承担责任会付出代价，可能会付出时间、精力，还可能因为做得不好而受到责备，甚至是受到处罚；承担责任往往会伴随着回报的权利，这种回报重
要的是精神方面的回报。虽然参加桶前值守又脏又累，但是能够更好地为实现垃圾分类作出贡献，也是值得的。但我们要正确处理这一活动与学习的
关系，不能因为参与类似这样的活动而影响学习，积极承担社会责任，在承担责任中成长。【详解】（1）本题旨在考查从材料中获取有效信息，并
运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。仔细阅读题文材料，联系参与公益活动的相关知识可知，要成为志愿者
，具备的素质应该从高度的责任感、团队合作精神、提高基本礼仪、懂得垃圾分类的相关知识等方面进行回答。（2）此题旨在考查学生综合运用所
学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。读懂题目要求，针对“服务在要不要在垃圾桶前”展开
讨论，根据小鹏的疑问，小宇应该首先肯定有意义，具体的认识，应该从承担责任的代价与回报等方面进行分析，具体来看，从承担此责任的代价与
回报分别是什么、如何处理好承担此责任与学习的关系等角度进行分析，得出问题的结论。6．（1）关注社会，服务社会的亲社会行为（或帮助他
人，关爱他人，与人为善的行为等）。（2）示例：清洁交通护栏、协助交警维持交通秩序等。感受：承担了对社会的责任，使自身的价值在奉献中
得以提升。（3）不赞同。可以结合材料从在社会中成长、养成亲社会行为、承担责任、实现人生价值、服务社会等角度阐述。【详解】（1）本题
考查亲社会行为。亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。材料一中“捐赠箱”“友善墙”这种行为帮助了他
人，服务社会，属于亲社会行为行为。（2）本题为开放性试题。列举参加过的一次公益活动，并概括感受或收获。言之有理即可。（3）本题为辨
析题。认为“学生参加公益活动是浪费时间的”观点错误。依据教材知识，从在社会中成长、养成亲社会行为、承担责任、实现人生价值、服务社会
等方面来回答。7．（1）面对危险的考验，在人民的生命财产安全受到威胁时，他们勇敢地承担起了自己的责任，不言代价与回报，服务他人，奉
献社会。（2）这种观点是错误的。中学生要对自己负责，只有对自己负责，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，也才有资格、有信心、有能力
承担起对他人和社会的责任。我们生活的社会是一个整体，在社会生活中承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责，每个人都应该具有社
会责任感。中学生在对自己负责的同时，也要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。所以，我们既要对
自己负责，也必须对他人、社会负责。【详解】第一问考查服务社会，答案要围绕最美逆行者陈三喜和逆行的武警战士身上令人感动的品质——社会
责任感来回答。结合材料和课本，可知：他们勇敢地承担起了自己的责任，不言代价与回报，服务他人，奉献社会，保护人民的生命财产安全。第二
问考查我对谁负责，谁对我负责。辨析题首先要判断，这种观点是错误的。其次分析原因，结合课本围绕“承担责任的意义”来回答，第一对自己的
意义，对自己负责才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人和社会的责任；第二，对他人的意义，我们生
活的社会是一个整体，在社会生活中承担着不同的责任，我对他人负责，他人也对我负责，每个人都应该具有社会责任感；第三，对社会的意义，中
学生在对自己负责的同时，也要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。最后写做法，所以我们既要对自
己负责，也必须对他人、社会负责。8．非常自豪是指承担志愿服务工作，能够认真履职，积极承担责任，为庆祝活动做出了自己的贡献。得到了人
们的尊重和认可，实现了自身的价值。很有收获是指参与服务社会的工作，促进自己全面发展，丰富知识、提升能力。塑造健康的人格，道德境界不
断提高，形成正确的价值观念。【详解】此题旨在考查学生对承担责任服务社会的认识，题文中“站在摄像机拍不到的地方，也非常自豪，也很有收
获”体现了志愿者积极承担责任，无私 奉献的精神，所以对这句话的理解从承担志愿服务工作，能够认真履职，积极承担责任，为庆祝活动做出了
自己的贡献。得到了人们的尊重和认可，实现了自身的价值。很有收获是指参与服务社会的工作，促进自己全面发展，丰富知识、提升能力。塑造健
康的人格，道德境界不断提高，形成正确的价值观念等方面回答，言之有理即可。9．（1）参加社区的环保活动；普法宣传活动（2）促进我们全
面发展（拓宽视野，增长见识，解决问题能力和交往能力不断提升，养成良好的亲社会行为习惯）有利于实现自己的人生价值（主动关心社会，积极
融入社会，倾力奉献社会，奉献社会，实现我们自身的价值）。（3）积极担责，参与社会公益活动；从自身实际出发，努力学习，增强劳动观念等
【详解】本题考查服务社会。第一问，列举符合中学生的志愿者行为，如参加社区的环保活动；普法宣传活动。第二问，结合课本P81，参与志愿
活动就是服务社会，围绕服务社会的意义回答：第一，促进我们全面发展。在服务社会的过程中拓宽视野，增长见识，解决问题能力和交往能力不断
提升，养成良好的亲社会行为习惯；第二，有利于实现自己的人生价值，让我们通过主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，奉献社会，实现
我们自身的价值。第三问，结合课本P83，围绕服务社会和奉献社会的要求回答：第一，积极担责，参与社会公益活动；第二，从自身实际出发，努力学习，增强劳动观念等10．材料一：①胡沿飞尊敬老人，传承了中华民族的传统美德；②他在工作中对人友善，践行了社会主义核心价值观；③他乐于助人，真心帮助有困难的老人；④他尽己所能关爱他人；⑤他文明执法，承担了自己的责任；⑥他的助人行为，传递了社会正能量。材料二：①农民工师傅能够关心他人；②他们换位思考，理解人；③有助于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；④有助于构建互帮互助、相互关爱的社会。【详解】此题旨在考查学生的综合分析能力，材料一中“胡沿飞文明执法，帮助高龄老人”体现了对老人的尊敬，践行了社会主义核心价值观中友善的价值准则，是乐于助人，关爱他人的表现，文明执法是承担责任的表现，传递了社会正能量等；材料二中农民工为他人着想的行为，体现了换位思考，关心他人，有利于营造良好的社会氛围等，紧扣材料主旨，言之有理即可。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认真分析材料，抓住材料中人物的行为，找到与教材知识的结合点，多角度组织答案即可。 1 / 1 |
|
