2019-2021北京初二（上）期末物理汇编汽化和液化一、单选题1．（2021·北京·临川学校八年级期末）下列实例中，为了加快蒸发的是（
）A．把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱B．将湿衣服晾在通风向阳处C．给盛有酒精的瓶子加盖D．把新鲜的橙子装入塑料袋2．（2020·北京八
中·八年级期末）下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）A．给盛有水的杯子盖好杯盖B．用电热吹风机吹湿头发C．把蔬菜放入塑料袋内保存D
．把水果放入冰箱冷藏室内保存3．（2020·北京师大附中 八年级期末）下列措施中，能加快液体蒸发的是A．盖上酒精灯的灯帽B．用地膜
覆盖育有秧苗的农田C．用电吹风机吹头发D．把新鲜的苹果装入密封袋保存4．（2019·北京师大附中 八年级期末）下列措施中，能使蒸发
变快的是（?????）A．给水杯盖上盖子B．把湿衣服晾在通风处C．把玉米用保鲜膜包裹D．把鱼肉放入冷冻室二、多选题5．（2021·
北京·北大附中新馨学校八年级期末）下列生活中的一些措施，能使蒸发变慢的是A．给盛有水的杯子加盖B．把蔬菜放入冰箱的冷藏室保存C．把
湿衣服放在通风的地方D．把新鲜的蔬菜装入塑料袋中6．（2021·北京市海淀外国语实验学校八年级期末）关于汽化现象，下列说法中正确的
是（???）A．蒸发和沸腾都是汽化现象B．蒸发可以在任何温度下进行C．水沸腾时的温度一定是100 ℃D．水沸腾时吸收热量，但它的温
度不变7．（2019·北京·首师大附中昌平学校八年级期末）下列四个实例中，能够使蒸发加快的是A．将湿衣服展开晾在向阳通风处B．用吹
风机将湿头发吹干C．将新收获的小麦摊开晾晒D．将新鲜的黄瓜装入塑料袋8．（2019·北京师大附中八年级期末）对下列现象解释正确的是
A．放在水盆中的水慢慢变少了，这是水的汽化现象B．电风扇吹风，人感到凉爽，是因为电风扇降低了空气的温度C．夏天从冰箱里取出的可乐瓶
上有小液滴，是可乐瓶周围的水蒸气液化形成的D．夏天吃雪糕时，会看到雪糕周围冒“白气”，这是雪糕中的水蒸气液化的结果三、填空题9．（
2021·北京市海淀外国语实验学校八年级期末）在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如图所示的图像，从图像可知水沸腾的过程中，水的温度
______（填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要 _________热，此时水面气压_______（高于或低于）标准气压。
10．（2021·北京市海淀外国语实验学校八年级期末）小明为了研究液体蒸发快慢与哪些因素有关，将体积相同的水和酒精分别装入两个相同
的烧杯中，然后将它们放置在同一房间（相同环境）里。过了一段时间，他观察到酒精液面低于水的液面。根据这个蒸发快慢的现象，提出一个可探
究的科学问题：___________。四、实验题11．（2021·北京·中国农业大学附属中学八年级期末）小刚在“观察水的沸腾”实验
中，根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。由图像可知：（1）将水从 90℃加热到沸腾所需时间为_____min。（2）
此时水的沸点是_____℃。（3）液面上方气压_____1 标准大气压。（选填“大于”、“等于”或“小于”）（4）若其它条件不变，
继续对水加热1min，，则水的温度将____。（选填“不变”或“升高”）12．（2021·北京·北大附中新馨学校八年级期末）在探究
水沸腾的规律时，当水温超过90 ℃时开始计时，每隔30 s记录一次水的温度，其数据如下表所示．时 间t/s306090120150
180210240温度t/℃9293949596969696（1）从表中数据可以看出，水沸腾时的温度是_________℃．（2）
由表中数据可推测当时的大气压1标准大气压______（选填“高于”“低于”或“等于”）．（3）图甲、乙是水沸腾前和沸腾时的情况，其
中水沸腾时的情况是图_____________．13．（2021·北京·中国农业大学附属中学八年级期末）探究蒸发快慢影响因素的实验
中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示．（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关．（
2）选择_____两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关．（3）通过A、D两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的
空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，_____（应该/不应该）使用热风．（4）以上实验体现了_____法．（填物
理实验方法）（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和
两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”．他的依据
和结论_____．（选填“正确”或“不正确”）．14．（2019·北京师大附中八年级期末）小新同学想研究水蒸发的快慢与表面空气流速
的关系。他找来两个相同的水杯，分别倒入同样多的水，把一杯水放在窗台上，另一杯水放入冰箱冷藏室里。经过两天时间，比较两个杯子中水的多
少。他这样做____（选填“能”或“不能”）研究水的蒸发快慢与表面空气流动速度的关系，主要原因是__________。参考答案1．
B【详解】A．把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱，通过控制上方空气的流动、降低温度等方法减慢了蒸发，故A不符合题意；B．将湿衣服晾在通风向
阳处，提高了温度、加快了表面空气流动速度，可以加快蒸发，故B符合题意；C．给盛有酒精的瓶子加盖，减小了液面上方空气的流速，减慢了蒸
发，故C不符合题意；D．把新鲜的橙子装入塑料袋，控制了上方空气的流动，减慢了蒸发，故D不符合题意。故选B。2．B【详解】ACD．给
盛有水的杯子盖好杯盖、把蔬菜放入塑料袋内保存、把水果放入冰箱冷藏室内保存等都是减缓水分蒸发的方法，故ACD不符合题意；B．能使蒸发
变快的方法有：提高液体温度、增加液体表面的空气流速和增加液体表面积等等，用电热吹风机吹湿头发，能够使水分蒸发加快，故B符合题意。故
选B。3．C【详解】A．盖上酒精灯的灯帽，减缓了酒精上方的空气流动速度，从而减慢蒸发，故A项不符合题意；B．用地膜覆盖育有秧苗的农
田，将地面上的水分密闭起来，减小了空气流动速度，从而减缓蒸发，故B项不符合题意；C．用电吹风机吹头发，升高了水上面的温度，也加快了
上方的空气流动速度，从而加快蒸发，故C项符合题意；D．把新鲜的苹果装入密封袋保存，将水分密闭起来，减小了表面的空气流动速度，从而减
缓蒸发，故D项不符合题意。4．B【详解】A．给水杯盖上盖子，可以减慢液面上方的空气流动速度，使蒸发减慢，故A不符合题意；B．把湿衣
服晾在通风处，可以加快衣服上方的空气流动速度，使蒸发变快，故B符合题意；C．把玉米用保鲜膜包裹，可以减慢玉米上方的空气流动速度，使
蒸发减慢，故C不符合题意；D．把鱼肉放入冷冻室，可以降低温度，使蒸发减慢，故D不符合题意。故选B。5．ABD【详解】A．给盛有水的
杯子加盖，可以减小表面积，同时降低空气流动速度的影响，进而减慢蒸发，符合题意；B．把蔬菜放入冰箱的冷藏室，降低温度，降低空气流动速
度的影响，可以减慢蒸发，符合题意；C．把湿衣服放在通风的地方，可以增加空气流动速度，进而加快蒸发，不符合题意；D．把新鲜的蔬菜装入
塑料袋中，可以减小表面积，降低空气流动速度的影响，进而减慢蒸发，符合题意。故选ABD。6．ABD【分析】（1）物质由液态变成气态的
现象叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；（2）蒸发在任何温度下都能进行，而沸腾必须在一定的温度下进行，蒸发是在液体的表面发生的汽化
现象，沸腾是在液体内部和表面都发生的汽化现象；（3）液体沸腾时，不断吸收热量，保持沸点温度不变；（4）液体的沸点与气压有关，气压升
高，沸点增大，气压减小，沸点降低。【详解】A．蒸发和沸腾属于汽化的两种方式，故A正确；B．蒸发可以在任何温度下进行，不像沸腾需要温
度条件，故B正确；C．水的沸点与气压有关，标准气压下水的沸点才是100 ℃，气压变化时，水的沸点也随着变化，故C错误；D．水沸腾时
吸收热量，但它的温度保持沸点不变，故D正确。故选ABD。7．ABC【详解】A．通风向阳处晾衣服，提高了温度，加快了表面空气的流动速
度，可以加快蒸发，故A符合题意；B．用吹风机将湿头发吹干，提高了温度，加快了表面空气的流动速度，可以加快蒸发，故B符合题意；C．将
新收获的小麦摊开晾晒，增大了液体的表面积，可以加快蒸发，故C符合题意；D．黄瓜装进塑料袋，减慢了黄瓜上方的空气流动，减慢了蒸发，故
D不合题意。8．AC【详解】A．放在盘子里的水慢慢变少，属于汽化中的蒸发，所以A选项是正确的；B．夏天用电风扇吹风，加快了空气流动
，促进了汗液的蒸发，因为蒸发是吸热的，所以人感到凉快，但不是电风扇降低了空气的温度，故B错误；C．从冰箱中取出的可乐瓶，温度较低，
空气中的水蒸气到温度较低的瓶子凝结成小水滴，属于液化现象，所以C选项是正确的；D．夏天吃雪糕时，会看到雪糕周围冒“白气”，这是空气
中的水蒸气液化的结果，故D错误。故选AC。9．???? 不变???? 吸???? 低于【详解】[1][2]由于液体沸腾前吸收热量，
温度不断升高；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点；由图像知道，AB段水的温度不断升高，到了BC段，水尽
管不断吸热，但温度保持不变，这说明不变的温度就是水的沸点，即为99℃，所以BC段表示的就是水沸腾的过程。[3]由于水的沸点在1标准
大气压下是100℃，此时的沸点低于100℃．所以此时的大气压小于标准大气压。10．液体蒸发的快慢是否与液体的种类有关？【详解】根据
题意知道，相同烧杯中装入同体积的水和酒精，即它们的表面积是相同的；又是放在同一房间内，即它们的温度和液面空气流动的快慢也相同。但过
一段时间之后，液面高度发生了变化，说明液体蒸发的快慢与液体的种类有关。由此提出的探究问题是：液体蒸发的快慢是否与液体的种类有关？1
1．???? 2.5???? 100???? 等于???? 不变【详解】(1)[1]从图象知道，开始加热时时间为0min，水温为9
0℃，从第2.5分钟温度达到沸点开始沸腾，所以，从90℃到开始沸腾所用时间为2.5min。(2)[2]由图象知道，水在沸腾过程中温
度保持100℃不变，说明水的沸点为100℃。(3)[3]根据液体沸点与气压的关系知道，当时的气压为1个标准大气压。(4)[4]根据
水沸腾时吸热温度保持不变的特点知道，再继续对水加热1min，水温度仍为100℃，会保持不变。12．???? 96???? 低于??
?? 甲【详解】(1)[1]由表中的实验数据可知：水不断吸收热量，温度保持96不变，所以此时水的沸点是96；(2)[2]1标准大气
压下水的沸点是100，根据气压越低，沸点越低，所以此时大气压小于1标准大气压．(3)[3]乙图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以
是沸腾前的情况；甲图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况．13．???? 表面积???? AC???? 不应该????
控制变量???? 不正确【详解】（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同,不同的是水的表面积,所以可以得出水蒸
发快慢与水的表面积有关．(2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系,应控制水的表面积和水上方空气流动速度,所以选择AC两图是正确的．
(3) 通过A、D两图的对比要想研究水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关,即需控制相同的表面积、相同的温度,不同的空气流动情况
，不应该使用热风．（4）以上实验体现了控制变量法． (4)该同学的验证过程是错误的,因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同，因为
只有在水的表面积相同时,先蒸发完的蒸发的才快. 因此他的依据和结论不正确．【点睛】(1)影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；(2)在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想．14．???? 不能???? 没有控制两杯水的温度相同【详解】[1][2]研究水的蒸发快慢与表面空气流动速度的关系时，应该控制水的表面积和水的温度相同，改变水表面的空气流动速度，比较剩余水的质量，可知本题中两杯水分别放在冰箱冷藏室和窗台上，水的温度不同，水表面的空气流速也不同，所以不能够研究水的蒸发快慢与表面空气流动速度的关系，主要原因是没有控制液体温度。 1 / 1 |
|
