2019-2021北京重点区初二（下）期末语文汇编常识及名著阅读一．选择题（共4小题）1．（2020北京?朝阳八年级期末）关于诗句“零落成泥
碾作尘，只有香如故”的作者，判断正确的一项是（ ）A．杜甫B．李白C．陆游D．白居易2．（2020北京?海淀八年级期末）下列表述
正确的一项是（ ）A．“孔子”“孟子”“荀子”“老子”称谓中的“子”，是古代对男子的尊称。B．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂
，如欧阳修的《马说》，柳宗元的《小石潭记》等。C．《礼记》是我国道家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。《礼记》中的《学记
》是我国教育史上第一篇系统性的教育学论文。D．《庄子》一书是庄子的著作。《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。3．（201
9北京?西城八年级期末）下列几则对《傅雷家书》摘抄的赏评不正确的一项是（ ）A．亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也
就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么……我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事……
使我们又快乐又惆怅。赏评：这是一个父亲对孩子的喃喃细语。这些朴实无华的文字包含着父母对儿女多少的关爱和期盼！B．尽量控制自己的感情
，把它移到艺术中去。你周围美好的天使太多了，我怕你又要把持不住……不要让自己的热情升高之后再去压制，那时痛苦更多，而且收效也少。赏
评：做父母的为了孩子的感情、婚姻、事业操碎了心。傅雷苦口婆心，循循善诱。一封封家书不仅安慰了游子孤寂的心，也照亮了他前行的路。C．
以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻……好孩子，我真该夸奖你几句才好……希望你从此注意整个的修养，将
来一定能攀登峰顶。赏评：傅雷既由衷地肯定孩子的成就，又提出了自己的希望，给孩子指明了前进的方向。D．在公共团体中，赶任务而妨碍正常
学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力地去争取……从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信
念与意志﹣﹣实践的意志。赏评：“少走冤路，多踏捷径”是天下父母的想法。傅雷自己的事业不是很成功，不能给孩子帮忙，只能提出一些“抄近
路”的建议。4．（2019北京?东城八年级期末）下列文学常识表述有误的一项是（ ）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从
西周到春秋时期的诗歌305篇。B．《庄子》是庄子及其后学的著作。庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。C．《礼记》是战国
至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。D．《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。二．名
著阅读（共11小题）5．（2019北京?东城八年级期末）结合《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的一个人物及其经历，说说“钢铁”是怎样炼
成的。6．（2020北京?海淀八年级期末）《钢铁是怎样炼成的》（1）选择人物填空。朱赫来 阿尔焦母 谢廖沙 冬妮娅 丽
达 达雅①保尔的童年伙伴，为革命献出了生命，他是 。②教育引领保尔走上革命道路的人是 。③在保尔的帮助下不断进步，成为保尔生活伴
侣的是 。（2）结合保尔的经历，谈谈你对小说题目“钢铁是怎样炼成的”的理解。7．（2020北京?海淀八年级期末）《水浒传》（1）选
择人物填空晁盖 卢俊义 宋江 武松 林冲 鲁智深 杨志 史进 阮小七①《水浒传》梁山108位好汉中，第一个出场的
人物是 。②梁山上出现过三位寨主，第一位是王伦，第二位是 。③江州劫法场，梁山好汉倾巢出动，为了营救的人物是 。（2）选文____
_中的人物是 ，你再写出他的一个行侠仗义的故事 。《水浒传》第六回节选： ______道：“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。”张
三，李四，便拜在地上不肯起来；只指望和尚来扶他，便要动手。 ______见了，心里早疑忌，道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不
要颠酒家？……那厮却是倒来埒虎须！俺且走向前去，教那厮看酒家手脚！”______大踏步近众人面前来。 那张三，李四，便道：“小人兄
弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。 ______不等他上身，右脚早起，腾的把李四先下粪窖里去。张三
恰待走，______左脚早起两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。8．（2019北京?西城八年级期末）有人说：“《钢铁是怎样炼成的》和《傅雷家
书》是青少年成长的‘人生指南’。”请你选择其中一部，结合书中内容谈谈你对这句话的理解。（100字以内）9．（2019北京?海淀八年
级期末）《虽有嘉肴》中说：“知困，然后能自强也。”请从你读过的一本书（《钢铁是怎样炼成的》除外）中，列举一个可以证明这个观点的事例
。10．（2021北京?东城八年级期末）下面是某同学在微信朋友圈里发布的名著阅读心得，结合《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》这两部名
著中任意一部的相关内容，说说你的理解，作为对该同学心得的回复。读书越多越发现，不管是哪个国家的名著，也不管是何种类型的名著，都不约
而同地表现出了对美的讴歌。11．（2020北京?东城八年级期末）在阅读名著《钢铁是怎样炼成的》的时候，小赵和小李两位同学有了分歧：
小赵认为这本书写的是苏联历史上“高大上”的英雄人物，这本书我们大概了解就好；小李则认为保尔爱国奉献、奋斗不息的精神永远值得我们学习
，这本书值得我们仔细阅读。你赞成谁的观点？理由是什么？12．（2020北京?朝阳八年级期末）“书籍是幸福时期的快乐，痛苦时期的慰藉
。”请从你阅读的名著中选择一本，结合名著内容谈谈这本书曾带给你怎样的快乐或慰藉。（100字左右）13．（2020北京?西城八年级期
末）“执子之手，与子偕老”是我国第一部诗歌总集《 》中的名句，有人化用其意，改为“执子之手，与子共箸”，表达要与爱人共同生活的美好
愿望。我们在这学期还学过这本诗集中的其他作品，如《关雎》和《 》。14．（2021北京?西城八年级期末）阅读《钢铁是怎样炼成的》节
选，回答问题。 亲爱的哥哥：我要把我自己的事情告诉你，我想，这些话除你以外我是不会向别的任何人说的。你知道我，你理解我信上的每一个
字。这一次，我在为健康而斗争的战线上，不断地受到生活的逼迫。 我接连地遭受打击。我的左臂不能动弹了，接着我的两条腿也不听话了。我再
也不能走出屋子了，我只能从窗户看到海的一角。 但是，我仍然相信我能归队，在勇猛前进的队伍里也会有我一把刺刀。我不能不这样相信，我没
有权利不这样相信。现在我的生活就是学习。读书，读书，还是读书。我读了许多书，我读完了主要的古典文学作品，又念完了共产主义函授大学的
第一年课程，而且考试及格。每天晚上，我辅导一个青年党员小组学习。我通过那些同志与党的实际工作保持联系。（节选自《钢铁是怎样炼成的》
梅益译） 这是保尔在信中跟哥哥说的话，当时，保尔的左臂和两条腿不能动弹了。面对这种打击他仍然相信能够归队，他克服病痛，努力学习，为
党工作，信中写到“我接连地遭受打击”，从整本书看，保尔还经历过哪些打击？他是如何面对这些打击的？生活中，如果你遇到挫折，会从保尔的
经历中获得怎样的启示呢？（100字左右）15．（2020北京?西城八年级期末）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在阅
读《傅雷家书》或《钢铁是怎样炼成的》的过程中，我们结识了很多高尚的人。请选择其中一个人物，结合书中的内容，谈谈你对歌德这句话的理解
。（100字左右）参考答案一．选择题（共4小题）1．【分析】本题考查学生文学常识的把握。【解答】结合掌握的知识可知，“零落成泥碾作
尘，只有香如故”选自陆游的《卜算子?咏梅》。故选：C。【点评】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人
物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。2．【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文
化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】A．有
误，“子”称老师或称有道德、有学问的人；B．有误，《马说》是韩愈的作品；C．有误，《礼记》是儒家经典；D．正确；故选：D。【点评】
解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。3．【分析】本题考查名著评价。解
答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。【解答】ABC．表述正确；D．有误，“傅雷自己的事
业不是很成功，不能给孩子帮忙”说法不妥，傅雷是中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一。
不能说不成功。“抄近路”也不是傅雷的本意，无中生有。故选：D。【点评】课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的
故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。4．【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称
谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABD．正确；C．有误，戴圣是西汉经学家。故选：C
。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。二．名著阅读（共11小题）5．【分析】
本题考查对名著内容的分析与理解。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。如“钢铁”是信念、意志
、毅力的象征。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战
场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀
登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。【解答】答案：示例：保尔在一次战斗中受重伤，病愈后因身体原因转入后方工
作。他为了保证城市居民的物资供应，带病参加修路工作。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他强忍病痛，历时三年写成了小说《暴风雨所诞生的》
。他凭借坚韧的意志和坚定不移的信念，逐步成长为一名钢铁般的战士。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者
、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6
．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔?柯察金的成
长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇
迹，才会成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查识记名著人物。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合题目的提示，选择合适的人物
即可。①结合掌握的知识可知，保尔童年时朋友，瓦莉亚的弟弟，后参加红军，死于一颗流弹的是谢廖沙；②结合掌握的知识可知，保尔革命的引路
人是朱赫来；③结合掌握的知识可知，成为保尔生活伴侣的是达雅。（2）本题考查的是对名著书名的理解。作品的名字，往往与书的内容、主旨密
切相关，故理解书名要结合作品的主旨和内容进行分析。首先分析书名的表层含义，其次根据题干要求要分析保尔的成长经历，找到书名与保尔成长
经历的联系。书名中提及到钢铁，钢铁必须经过烈火中反复煅烧，冷却后形成的，坚固而有韧度，而作品中的主人公保尔也是经历了许多磨难的磨练
，这与钢铁是十分一致的，故把两者联系起来分析即可。答案：（1）①谢廖沙；②朱赫来；③达雅。（2）钢是在烈火中反复煅烧，冷却后形成的
，坚固而有韧度。故事中的主人公保尔当过童工，从小在社会最低层饱受折磨和侮辱，其后人生经历中，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是
工作上的磨难，都使他更加勇敢和坚强，面对伤病，绝不低头，以笔为枪，继续战斗。【点评】解答此类题时，需要用心读名著，了解作者生活的朝
代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。7．【分析】《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义
为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降
朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发
生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在
历史原因。【解答】（1）本题考查识记名著人物。解答此题的关键是在掌握名著内容的基础上来分析。①梁山108位好汉中，第一个出场的人物
是“九纹龙”史进；②梁山上出现过三位寨主，第一位是王伦，第二位是晁盖，第三位是宋江；③江州劫法场，梁山好汉倾巢出动，为了营救的人物
是宋江。（2）本题考查识记名著人物和故事情节。结合掌握的知识，从“莫不要颠酒家”中可知可知，这个人是鲁智深；他行侠仗义的故事有拳打
镇关西、大闹野猪林等。答案：（1）①史进；②晁盖；③宋江。（2）鲁智深 示例：拳打镇关西【点评】解答此类题时，需要用心读名著
，了解作者生活的朝代或国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。8．【分析】《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉?阿列
克谢耶维奇?奥斯特洛夫斯基，前苏联著名无产阶级革命家、作家，这部书通过对保尔?柯察金成长经历的叙述，生动地描述了以保尔为代表的一批
进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼，终于被锻造成无产阶级革命英雄的曲折过程，逼真地再现了苏联国内革命战争前
后的社会特点和时代气氛，《世界经典文学名著：钢铁是怎样炼成的（全译本）》热情歌颂了为祖国而战的苏联年青一代的精神风貌。《傅雷家书》
是它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波
兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映
照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。【解答】本题考查
的是对名著内容的理解和迁移。首先明确题干中的“《钢铁是怎样炼成的》和《傅雷家书》是青少年成长的‘人生指南’。”这句话的意思，这句话
说的是《钢铁是怎样炼成的》和傅雷家书》中的内容或精神能够给青少年一些人生的引领，对青少年价值观、人生观和世界观的形成有着重要作用，
那么就需要解读这两部作品中那些内容能够成为青少年的“人生指南”。《钢铁是怎样炼成的》这部书通过对保尔?柯察金成长经历的叙述，生动地
描述了以保尔为代表的一批进步青年历经艰辛的生活、战争的烽火以及战后建设的一系列磨炼，体现出了保尔那种敢于向命运挑战，自强不息、奋发
向上的精神，能引领青少年的应该就是保尔的成长经历和他的精神。《傅雷家书》是傅雷通过书信的形式，对儿子各方面进行了教导，傅雷教导儿子
的这些方面的内容成为了儿子的“人生指南”，同样的，这些内容也可以成为青少年的”人生指南”。结合这些内容谈谈自己的人生感悟即可。答案
：示例一：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔身上体现出的那种敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神（体现出的崇高的革命思想、高尚的道
德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度，以及明确的人生目标），让我不再只关注小我，开始着眼大我，希望能为社会多做些
力所能及的事情；有勇气面对生活中的困难。示例二：在《傅雷家书》中，傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子谦虚待人、谨慎做事、礼仪得
体；教导他们遇到挫折不气馁，取得成绩不骄傲，做人要有气节、有尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。让我既受到了艺术熏陶，也学
会了如何做人，如何做事。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、
文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。9．【分析】本题考查了人物形象和故事情节
的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
【解答】“知困，然后能自强也”强调的是困惑之后的努力与奋斗，可以选取一些励志的名著人物，例如，《平凡的世界》中的孙少平，《名人传》
中的贝多芬，《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊等，这些人物都是克服困难的典型，注意结合事例进行阐述即可。答案：示例：《平凡的世界》中的孙少
平，因对自己的人生产生困惑，没有留在双水村办砖厂，先到黄原揽工，又到大亚湾煤矿做了一名优秀的工人，在困境中不断超越自我，探寻自己的
人生之路，构建自己的人生家园。【点评】这是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其
是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。10．【分析】《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而
成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年的186封书信，最长的一封信长达7000多字。这些书信，字里行间充满了父亲对儿子
的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成
。小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益
联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】本题考查了解名著内容的能力。《傅雷家书》中傅雷注重展现各种不同艺术的
魅力，使孩子能够感受到不同艺术的特点以及具有的魅力，培养孩子热爱艺术、热爱美以及热爱生活的品格。傅雷谈到“音乐太刺激，需要其他较为
静态的艺术如绘画、建筑、学问等等来平衡”。他建议傅聪在平时接触、学习音乐之外，应该多接触其他音乐，寻找艺术之间的平衡，并且通过多种
艺术，发现其中的共通点，不要只是固步自封在自己的世界里。同时，傅雷在与傅聪通信的过程中，还注重强调艺术之间的美学共通点，他将莫扎特
的音乐与拉斐尔的画进行比较，触类旁通的展现艺术之中的共同点，强调艺术的相通性。《钢铁是怎样炼成的》表现了对顽强不屈精神的赞美。保尔
在艰苦的环境中表现出坚不可摧的钢铁意志。保尔多次死里逃生后不惧伤病的折磨，毅然坚持革命的信念，重新回到战斗行列，他在病榻上还学习写
作，用笔作为战斗的武器，表现出了钢铁一般的意志。答案：示例一：《傅雷家书》中傅雷赞美了各种不同艺术的魅力。他提醒傅聪“音乐太刺激，
需要其他较为静态的艺术如绘画、建筑、学问等等来平衡”。他建议傅聪在平时接触、学习音乐之外，应该多接触其他音乐，寻找艺术之间的平衡，
并且通过多种艺术，发现其中的共通点，不要只是固步自封在自己的世界里。示例二：《钢铁是怎样炼成的》表现了对顽强不屈的精神和钢铁般意志
的赞美。战争时期，保尔和敌人浴血奋战，不怕牺牲；在医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，保尔以全部热情在艰苦的条件下投入到和平劳
动之中；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，保尔多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个
革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要
知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。11．【分析】本题考查学生对名著内容的把握以及对名著教育意义的表达
能力。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路，保尔爱国奉献、
奋斗不息的精神永远值得我们学习。【解答】本题考查对名著阅读的正确理解。《钢铁是怎样炼成的》是苏联社会主义文学中最辉煌的名著，已成为
社会文学中的经典之作。阅读本书最大的优点是树立正确的人生观，价值观。小说通过记叙保尔?柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的
艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小赵的观点
太片面，阅读名著不能囫囵吞枣，大概了解。而小李的观点就很好，名著阅读不仅理解故事内容，更要学习它的教育意义，让我们学有所益。答案：
示例：我赞成小李的观点。因为《钢铁是怎样炼成的》这部激励了无数人的杰作，自问世以来60多年长盛不衰。它教给我们应该怎样生活才有意义
，保尔身上所体现出的对人生的追求、执着的拼搏奉献精神以及对人生的坚定信念，是永远值得我们学习的。所以这本书值得我们仔细阅读。【点评
】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对作品名称、作者、主要
人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。12．【分析】本道题考查学生对课本推荐
名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】本题考查名著内容的把握。“书籍是幸福时期的快乐，痛苦时期的慰藉。”好的书籍能带给我们快乐或慰
藉，在读《钢铁是怎样炼成的》时，主人公保尔身上的那种精神和意志时时刻刻激励和鼓舞着我。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意
名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时
才能信手拈来，得心应手。13．【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。《诗经》，是中国最早的一部
诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三
百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是
周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。初中阶段有在八年级我
们学过出自《诗经》的作品有《关雎》和《蒹葭》。【解答】答案：诗经 蒹葭【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物
及其情节进行重点记忆。14．【分析】本题考查学生对名著情节的识记能力。在平时的阅读中，注意积累精彩的故事情节，熟悉其相关人物、事件
、结果等。【解答】保尔的成长过程中经历了无数的困难与打击：在车站食堂被打；救朱赫来被抓；激战中、脑部严重受伤；天气寒冷引起的伤寒引
发了肺炎、差点让他死去；全身瘫痪、双目失明……但这些打击与苦难并没有击倒保尔，而是令他变得更加坚强，让他从一个学徒伙计成长为坚定地
无产阶级战士。回答此类问题要把握题目要求，联系自己的生活实际作答，同时也要注意题目的字数要求。答案：示例一：筑路过程中，保尔患病濒
临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列；保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学
重返战斗行列。如果我遇到挫折，我要向保尔学习，树立远大理想，努力学习，发愤读书，积极工作，不断充实着自己。示例二：保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》；保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。如果我遭遇挫折，我要向保尔学习，不自暴自弃，找到自己的特长，从头再来。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。15．【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。【解答】解答此类问题，首先要指出名著中的高尚人物，然后结合书中内容分析人物的高尚品质及自己的理解。如：《傅雷家书》中的高尚人物是傅雷，然后结合名著内容分析他所具备的高尚品质：严厉、尽责又深爱孩子。《钢铁是怎样炼成的》中的高尚人物是保尔，他的高贵品质是：为理想而献身，顽强奋斗。答案：示例一：读《傅雷家书》就像与一位严厉、尽责又深爱孩子的父亲谈话。他给儿子傅聪的信，在我看来，也像是写给我的成长指南。他告诉我待人要谦逊，做事要严谨，遇到困难不能气馁，要有人格的尊严……我在书中看到自己的成长，仿佛受到了一位长辈的教诲与鼓励，从中学到很多做人的道理。示例二：读《钢铁是怎样炼成的》就像是与钢铁战士保尔谈话。他的成长故事深深打动着我，无论是战场上的搏杀、工地上的磨难，还是疾病对他的摧残，都没能使他倒下，他对于生命的意义的理解始终激励着我。与他的谈话，让我看到了他为理想而献身的精神和顽强奋斗的高贵品质，使我受益匪浅。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。 1 / 1 |
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