2012-2021北京初三（上）期末语文汇编病句辨析与修改一．选择题（共18小题）1．（2014北京?怀柔九年级期末）对下面一段话中的语法错
误修改不正确的一项是（ ） 我深深体会到：①要学好功课，是否认真听讲是关键。②听课时只要集中注意力，就能把握重点，突破难点。③以
前，老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A．①句删去“是否”B．②句“就
”改为“才”C．③句“思想开小差”与“搞小动作”对调D．④句“可能”改为“必定”2．（2015北京?丰台九年级期末）下面的句子没有
语病的一项是（ ）A．赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。B．中国读者通过《时间简史》这本书了解了著名英国物
理学家霍金。C．北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
3．（2013北京?怀柔九年级期末）结合语境选出对画线句子修改最恰当的一项（ ） 微阅读是凭借手机短消息、网文和短文体生存的一种
新兴的阅读方式。随着现代社会生活节奏的加快，常常抱怨生活被工作割裂得支离破碎，没有时间阅读。而微阅读提供了过去没有的一种阅读方式，
使人们将垃圾时间利用起来成为阅读常态。A．常常抱怨随着现代社会生活节奏的加快，生活被工作割裂得支离破碎，没有时间阅读B．随着现代社
会生活节奏的加快，常常抱怨工作被生活割裂得支离破碎，没有时间阅读C．随着现代社会生活节奏的加快，人们常常抱怨生活被工作割裂得支离破
碎，没有时间阅读D．人们常常抱怨随着现代社会生活节奏的加快，被工作割裂得支离破碎，没有时间阅读4．（2013北京?石景山九年级期末
）对下面请假短信中画线句子修改不恰当的是（ ） 老师您好！①我昨天外出，不小心偶感风寒。②今天早晨因发烧、咳嗽等症状，③所以去社
区医院就诊。④落下的功课会尽快补上。请您批准。A．将第①句修改为“我昨天在外，不小心偶感风寒”B．将第②句修改为“今天早晨出现发烧
、咳嗽等症状”C．将第③句修改为“需要去社区医院就诊”D．将第④句修改为“特向您请假一天”5．（2013北京?西城九年级期末）结合
语境修改画线病句，最恰当的一项是（ ）“中华老字号”是数百年商业和手工业竞争中留下的极品，它们都各自经历了艰苦奋斗的发家史而最终
统领一行。长期的生产经营活动，拥有了世代传承的产品、技艺或服务，其品牌也是人们公认的质量的同义语。在同仁堂、全聚德、内联升这些老字
号里，顾客经历的是闻名久远的老店传统，体验到的是百年不变的周到服务。A．修改：这些老字号，形成了产品、技艺或服务在长期的生产经营活
动中的世代传承B．修改：在长期的生产经营活动中，这些老字号拥有了世代传承的产品、技艺或服务C．修改：世代传承的产品、技艺或服务在长
期的生产经营活动中形成了老字号的传统D．修改：在长期的生产经营活动中，使这些老字号拥有了世代传承的产品、技艺或服务6．（2013北
京?昌平九年级期末）依据语段内容，对画线病句的修改恰当的一项是（ ） 中国国际广播电视台广播孔子学院由中国国际广播电视台与中国孔
子学院总部携手创建，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播等为载体，①用38种外语面向世界各地的学员传播中华文化，教授汉语，②数以万计
的海外受众通过它享受学习汉语服务，成为各国民众学习汉语、了解汉语、了解中国文化的重要渠道。A．修改：①用38种外语面向世界各地的学
员宣讲中华文化，教授汉语②为数以万计的海外受众学习汉语提供服务B．修改：①用38种外语面向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化②通
过它数以万计的海外受众享受学习汉语服务C．修改：①用38种外语面向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语②通过它数以万计的海外受众享
受学习汉语服务D．修改：①用38种外语面向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化②为数以万计的海外受众学习汉语提供服务7．（2020
北京?密云九年级期末）下面一段文字是对嫦娥五号执行任务的简单介绍，结合语境判断，表达欠妥的一句是（ ）①2020年11月24日嫦
娥五号顺利升空，12月17日嫦娥五号返回器携带月球样品在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆，嫦娥五号任务取得圆满成功。②嫦娥五号探测器
是“探月工程”的第六次任务，也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一。③嫦娥五号任务实现了我国首次月面采样与封装、从月面起飞
、在38万公里外的月球轨道交会对接、携带样品再入返回等多项重大突破。④嫦娥五号任务的成功实施，标志着我国探月工程“绕、落、回”三步
走规划如期完成。A．①B．②C．③D．④8．（2018北京?朝阳九年级期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）A．儿童智能机器人具
备强大的语音交互功能，可以根据主人的要求回答各种难题，它是孩子的忠实玩伴，专业的家庭教师。B．北京国安足球队，夺得了足协杯冠军，充
分展示了首都体育健儿奋发向上，为首都体育赢得了荣誉。C．“基因编辑婴儿”事件一经公布，导致学界和社会广泛关注，甚至引发了法律和伦理
方面的争议。D．12月4日宪法日，通过开展形式多样的宪法宣传活动，使中小学生认识到了学习宪法的重要性。9．（2015北京?石景山九
年级期末）句子修改不正确的是（ ）A．爱是一缕阳光，让你在寒冷的日子里明朗起来。修改：将“明朗”改为“温暖”B．初中三年，我们从
相识到相知，成了无话不谈的好朋友。修改：将“相识”和“相知”前后位置对调C．学校对面新开了一家卖饮料和汽水的小店。修改：去掉“和汽
水”三个字D．“感动中国”是目前国内极具影响力的人物年度评选。修改：在“评选”后增加“活动”一词10．（2014北京?海淀九年级期
末）依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（ ）①北京的胡同已有800年左右的历史，它绝不仅仅是城市的脉络，交通的要道，更
是百姓生活的场所。京城历史文化发展演变的重要舞台每条胡同都有来头，其中的趣闻掌故，既反映了时代的风貌，②又书写着浓郁的文化气息。A
．修改：①北京的胡同已有800多年的历史 ②又书写着浓郁的文化筑_B．修改：①已有800多年左右历史的北京胡同 ②又蕴含着浓郁的文
化气息C．修改：①已打800多年左右的北京胡同 ②又书写着浓郁的文化氛围D．修改；①北京的胡同已有800多年的历史 ②又蕴含着浓郁
的文化气息11．（2013北京?房山九年级期末）依据语段内容，对画线病句的修改都正确的一项是（ ） 中国国际广播电台广播孔子学院
由中国国际广播电台与中国孔子学院总部携手创建，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播等为载体，①用38种外语向世界各地的学员传播中华文
化，教授汉语，②数以千万计的海外受众通过它享受学习汉语服务，成为各国民众学习汉语、了解中国文化的重要渠道。A．修改：①用38种外语
向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语②为数以千万计的海外受众学习汉语提供服务B．修改：①用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传
播中华文化②为数以千万计的海外受众学习汉语提供服务C．修改：①用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化，教授汉语②通过它数以千万计
的海外受众享受学习汉语服务D．修改：①用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播中华文化②通过它数以千万计的海外受众享受学习汉语服
务12．（2013北京?门头沟九年级期末）依据语段内容，对画线病句的修改正确的一项是（ ） 最近我市发生的几起重大交通事故，①原
因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的教训，增强安全意识，②严格遵守交通规则，认真学习交通法规，切实做到文
明出行。A．应该将①句中“原因”或“引发的”删去，把②句中“严格遵守交通规则”与“切实做到文明出行”调换位置B．应该将①句中“引发
”改为“造成”，把②句中“严格遵守交通规则”与“认真学习交通法规”调换位置C．应该将①句中“原因”或“引发的”删去，把②句中“严格
遵守交通规则”与“认真学习交通法规”调换位置D．应该将①句中“引发”改为“造成”，把②句中“严格遵守交通规则”与“切实做到文明出行
”调换位置13．（2013北京?顺义九年级期末）作文评改课上，老师让大家分小组对一位同学的作文中划线部分语句进行修改，同学们提出了
四中修改意见，你觉得最合适的一项是（ ） 月亮缓缓地爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪
流淌的亮光，像水银，又像岩浆，迅速流淌开来，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，不是月亮而
是积雪。A．迅速向下涌动B．迅速漫延开来C．慢慢向下涌动D．慢慢漫延开来14．（2013北京?延庆九年级期末）对画线句子修改正确的
一项是（ ） 秋姐姐来了。她一来，就代表着要丰收了，因为秋天是丰收的季节，果园里硕果累累，四处飘着一股浓郁的果香，可乐坏了果园的
叔叔阿姨。冬伯伯带着呼啸的寒风和冰雪而来。就像是穿上了一件白色棉袄，草木凋零了，河湖封冻了，一片肃穆。A．他就像是穿上了一件白色棉
袄B．冰雪就像是一件白色棉袄C．大地就像是穿上了一件白色棉袄D．冰雪就像是给大地穿上了一件白色棉袄15．（2013北京?大兴九年级
期末）依据文段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是 （ ）“中国梦”是民族的梦，归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须
不断为人民造福。2013年春天的“两会”和秋天的“十八届三中全会”，承载着中华民族五千年文明，由亿万人民承载着梦想和重托。这春秋两
季盛会指引我们前进的方向，因为梦想，生活变得飞扬热烈，因为梦想，使命变得无比厚重。A．修改：承载着亿万人民的梦想和重托B．修改：承
载着亿万人民的重托和梦想C．修改：亿万人民承担着梦想和重托D．修改：亿万人民承担着重托和梦想16．（2013北京?东城九年级期末）
结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（ ） 许多年少成名的天才神童，长大后并不优秀的原因可能是陷入成功导致的心理陷阱。那些技能卓
越的天才儿童，不愿意走出成功带来的“舒适地带”。在特定的方面取得的成功使他们厌恶冒险，不愿尝试，对新挑战和可能的失败产生严重恐惧，
久而久之，他们在成长中逐渐偏离成功的道路。A．修改：由于天才儿童技能卓越，不愿意走出成功带来的“舒适地带”B．修改：天才儿童由于某
种技能卓越，往往不愿意走出成功带来的“舒适地带”C．修改：某种技能卓越的天才儿童，不愿意走出成功带来的“舒适地带”D．修改：那些某
种技能卓越的天才儿童，往往不愿意走出成功带来的“舒适地带”17．（2013北京?丰台九年级期末）结合语境修改画线病句，最恰当的一项
是（ ） 当前，高考文理不分科成为人们热议的话题。有关专家认为，文理不分科还需进行一系列的配套改革，如改变现有的科目划分和教学方
式，多开展综合性、实践性学习，不是让高中生一遍遍巩固早已学到的知识，高中生能够高效自主地学习，使他们不再完全依赖教师的讲授。A．修
改：就是让高中生能够高效自主地学习B．修改：培养能够高效自主学习的高中生C．修改：而是让高中生能够高效自主地学习D．修改：高中生高
效自主学习能力得到培养18．（2014北京?通州九年级期末）下列句子没有语病的一项是 （ ）A．柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作
品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。B．焦裕禄虽然离开我们很多年了，但他的事迹一直被人们传颂。C．由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多
大。D．教孩子面对挫折，并从失败中取得教训，是现代教育中极关键较重要的课题。二．基础知识（共1小题）19．（2016北京?昌平九年
级期末）春节将至，小明编辑了一条拜年短信准备发给李老师，但其中有一处用语不够得体，还有一处存在语病，帮他找出来并修改。敬爱的李老师
：①在百忙之中，我给您送上新春的祝福，②在心里由衷地感谢您三年来对我的帮助与关怀。③无论何时何地，我都会想念您。④最后，祝您新年快
乐，万事如意！您的学生：王小明（1）不得体的是第 处 修改： 。（2）有语病的是第 处 修改： 。三．语言运用（共
1小题）20．（2016北京?房山九年级期末）某校组织“长征精神的时代意义”的大讨论，下面是某位同学的发言稿，请你阅读后回答问题。
（共7分）泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影， 甲 ，金沙江水、赤水河浪记录着他们胜利后的笑容，三军会师、会宁载歌载舞恭贺
他们创造的人间神话。八十年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。今天，我们重温长征的历史， 乙 号召大家再
次用脚步去丈量那màn 长的征程， 丙 要我们用心灵去感受去领悟长征精神，去发扬去传承长征精神，进而培育我们新时代的长征精神。（1
）文中加点字注音、书写、笔顺全都正确的一项是 A．号召（zhào） 慢长“量”的第十笔是“﹣”B．号召（zhào） 漫长“量”
的第十笔是“|”C．号召（zhāo） 慢长“量”的第十笔是“﹣”D．号召（zhāo） 漫长“量”的第十笔是“|”（2）语段中有一个
句子有语病，请你找出来写在下面。答： （3）在甲处仿写一个句子，使内容前后连贯、流畅。仿写： （4）在乙、丙处填上关联词语
最恰当的一项是 A．不是……而是……B．不但……而且……C．既……又……D．不是……就是……四．综合读写（共2小题）21．（2
020北京?昌平九年级期末）下面这段文字是一位同学为“致敬!志愿者”图片展拟写的前言，第③句和第⑤句表达欠妥，请你加以修改。①他们
是上班族，是退休党员，是学生，是退役军人，是返乡人员……②面对疫情，他们有了一个共同的名字：志愿者。③他们积极开展“献爱心”，传递
温暖和力量。④或许，我们看不清被口罩遮住的那一张张面孔，但我们都知道，他们才是这个国家和民族的脊梁。⑤今天，就让我们再一次走近这些
普通人，展望那些曾经让我们感动的瞬间吧！22．（2020北京?丰台九年级期末）本次实践活动以班级文化墙展示作为收束。为此，校园小记
者写了一则简讯。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。 寒假前，初三年级开展了以“追梦新一年”为主题的班级文化墙展示活动。各
班同学以诗歌、书信、书画作品、自制手工艺品等多种形式，将自己愿为之奋斗的梦想呈现出来，有的还添上了小铃铛、小灯笼、手工花等装饰，使
文化墙更加多彩。这次展示活动的意义在于，它不仅激发了同学们为美好梦想而拼搏的昂扬斗志，更美化了楼道的墙面，烘托了新春的气氛。参考答
案一．选择题（共18小题）1．【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难
以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】B．句中应该是非唯一条件，将“只要…就”改成“只
有…才”。故选：B。【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足
于找出病因，而且要进行修改，多加练习。2．【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结
构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。【解答】A．语序不当，应为“赤潮已成为一种世界性的公害”；B．表述正确；C．成分残缺，在
“举办”前加上“宣布”；D．不合逻辑，两面对一面，在“取得”前加上“能否”。故选：B。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。句中出
现了“有没有”等表示两面的词语，句子很可能存在不合逻辑的问题。3．【分析】常见病句类型：（1）句式杂糅。（2）搭配不当：①主谓搭配
不当。②动宾搭配不当。④修辞语与中心词搭配不当。（3）成分残缺：①缺主语。②缺宾语。（4）语序不当：①逻辑语序不当。②关联词语序不
当。（5）前后矛盾（6）重复啰嗦。（7）表意不明（歧义）。【解答】“随着现代社会生活节奏的加快，常常抱怨工作被生活割裂得支离破碎，
没有时间阅读”是一个成分残缺的句子，缺少主语。A．改变语序，但是成分残缺，错误。B．改变句意，修改错误。C．补充了主语“人们”，因
此是正确的。D．被动句运用不准确，修改错误。故选：C。【点评】修改病句的基本方法。（1）检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出
在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。（2）先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句
，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分
（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成分一一加以改正。注意修改病句不能改变原句意。4．【分析】辨析病句
一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。【解答】A．语意
重复，“偶”就有“不小心”的意思，且“偶感风寒”为文言词汇，用在这里不得体，将此句改为“我昨天外出，不小心感冒了”。故选：A。【点
评】本题考查病句的辨析与修改能力。本题的作答，要注意特定的语境，这是请假条，句子的表达除了要主语语法问题外，还要符合问题特点。5．
【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。
【解答】搭配不当或成分残缺，“拥有”的主语应该是“老字号”，而不是“活动”，可以改为“在长期的生产经营活动中，这些老字号拥有了世代
传承的产品、技艺或服务”故选：B。故选：B。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。作答本题，首先分析句子结构，确定主谓宾，然后在根
据语境，看句子是否存在问题。6．【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配
不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现
病因。【解答】①语序不当，改为“教授汉语，传播中华文化”；②偷换主语，改为“为数以万计的海外受众学习汉语提供服务”。故选：D。【点
评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找出病因，而且要进行修
改，多加练习。7．【分析】本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断
的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。【解答】ACD.正确；B.有误，②搭配不当，将“探测器”改为“任务”。故选：B。【
点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看
搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语
后；主语不同的句子，关联词置于主语前。8．【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构
混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A
．没有语病；B．有语病，句子成分残缺，缺少宾语中心语，在“向上”后面加上“的精神面貌”；C．有语病，搭配不当，“导致”和“关注”搭
配不当，将“导致”改为“引发”；D．有语病，句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”；故选：A。【点评】解答此类问题，我们注意
把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病句的发生。9．【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因
。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力
。【解答】A正确；B由“相识”到“相知”的顺序是正确的，所以将“相识”和“相知”前后位置对调的修改是错误的；C正确；D正确；故选：
B。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最
后选项。10．【分析】本道题考查学生的病句辨析修改能力。【解答】文段第①句表述含糊，“左右”一词比较宽泛，可以理解为少于800年或
是超过八百年，改为“北京的胡同巳有800多年的历史”，句②用词不当，“书写”是个动词，跟气息不搭配。改为“又蕴含着浓郁的文化气息”
。故选：D。【点评】下面介绍几种修改病句的方法，供大家参考：1．压缩法。即对句子进行语法分析，去掉句子的附加成分（定语、状语、补语
），提取出句子的主干，查主干是否有毛病；若主干无毛病，再查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。该方法可以检验句子
成分残缺和搭配不当这两种语病。2．语感法。即借助默读、品析，去发现词不达意、语序不当等语病。3．代入法。若发现句子与语感相矛盾，而
又无法判定是什么语病，则可以用掌握的几种病句类型逐一代入检查，这样就会让隐匿的语病无处遁形。11．【分析】常见病句类型：（1）句式
杂糅。（2）搭配不当：①主谓搭配不当。②动宾搭配不当。④修辞语与中心词搭配不当。（3）成分残缺：①缺主语。②缺宾语。（4）语序不当
：①逻辑语序不当。②关联词语序不当。（5）前后矛盾（6）重复啰嗦。（7）表意不明（歧义）。【解答】A．没有修改语序，错误。B．正确
。C．没有修改语序，错误。D．“通过它”是主语，与享受服务不搭配，故选：B。【点评】修改病句的基本方法。（1）检查病句，判明原因。
先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。（2）先主后次，对症下药。如
果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改
正：然后再检查附加成分（定、状），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成分一一加以改正。注意修改病句不能改变原句意。1
2．【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语
意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
【解答】①句式杂糅，“原因是…引发的”杂糅，删去“原因”或“引发的”；②语序不当，改为“认真学习交通法规，严格遵守交通规则”。故选
：C。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。句中有并列短语时，注意句子是否存在并列不当、语序不当、搭配不当等问题。13．【分析】常
见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也
可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】根据前文语境“月亮缓缓地爬了出来”，注意这里用的是“缓缓”，因而后文不能用“迅速”，排除
A、B；“蔓延”一般指在一个平面散开，句中是从山峰往下，选用“向下涌动”更为合理，故选：C。故选：C。【点评】本题考查病句的辨析与
修改能力。本题的修改，关键在于认真分析句子的语境，要将句子表达的意思与前后文保持一致。14．【分析】本题考查文段修改，既有病句修改
又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修改的还习惯。
【解答】句中缺少主语，应该在“就”前面加上“大地”。故选：C。【点评】做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好
习惯。15．【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭
语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】注意找出中心词是做该题的关键。由句子可以看出中心词是
“梦想和重托”同时又根据前面句子的“承载着中华民族五千年文明”。故选：A。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐
项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。16．【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分
残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当
，找出病因。【解答】由于语段可以看出什么样的儿童，有什么特点，即“儿童，往往不愿意走出成功带来的''舒适地带''”。便可选定D。【点评
】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。1
7．【分析】本题一定要结合语境，在准确把握语境的基础上，找出病句病因，做出正确修改。一定要注意分句间的关系。【解答】根据语境，“不
是让高中生一遍遍巩固早已学到的知识，高中生能够高效自主地学习，”的两分句间应是递进关系。A修改后是并列关系，不合语境；B修改后前后
句式不一致，句式杂糅；C修改后句式一致，两分句间应是递进关系。此项正确；D修改后前后句式不一致，句式杂糅，且前后不连贯。故选：C。
【点评】本题考查在具体语境对句子的正确使用。难点在于把握好分句间的关系，保持句式的前后一致。18．【分析】做好本题，要从以下三个方
面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成
分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。【解答】A．搭配不当，在“演出”后加
上“的”；B．表述正确；C．成分残缺，删去“由于”或“使”；D．语意重复，删去“较重要”。故选：B。【点评】本题考查病句的辨析与修
改能力。句中出现介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在成分残缺的问题。二．基础知识（共1小题）19．【分析】本题考病句的辨析，常
见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句
子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】①语意不当，删掉“在百忙之中”或改成“在春节来临之际”；②语意重复，“在心里”和“由衷地”语
意重复，删掉“在心里”或“由衷”。答案：①修改：删掉“在百忙之中”或改成“在春节来临之际”②修改：删掉“在心里”或“由衷”【点评】
本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。三．语言运用（共1小题）20．【分析】本题
考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的
常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】（1）该题考查的是多音字的字音，字形和笔顺，只要注意平时的积累即可
。号召（zhào）、漫长、“量”的第十笔是“|”；故选B。（2）语段中有语病的句子是：去发扬去传承长征精神。属于语序不当，改为：去
传承去发扬长征精神。（3）有前后两句的特点来写中间句子即可。（4）该题考查的是关联词语的使用。掌握关联词语的关系即可。该句是并列关
系，故选A不是…而是…。答案：（1）B（2）去发扬去传承长征精神（3）雪山草地、高山峻岭留下了他们坚毅执着的脚步。（4）A【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。四．综合读写（共2小题）21．【分析】本题考查病句的修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断语病，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。【解答】第③句成分残缺，应在“献爱心”后面增加“活动”一词。第⑤句搭配不当，应将“展望”改为“回顾”或“重温”。答案：在第③句“献爱心”后面加上“活动”；将第⑤句中“展望”改为“回顾”或“重温”。【点评】病句辨析修改类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。22．【分析】本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读句子，在此基础上凭语感判断错误所在，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。【解答】划线句语序不当，应将“激发了同学们为美好梦想而拼搏的昂扬斗志”和“美化了楼道的墙面，烘托了新春的气氛”调换位置。答案：它不仅美化了楼道的墙面，烘托了新春的气氛，更激发了同学们为美好梦想而拼搏的昂扬斗志。【点评】病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 1 / 1 |
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