2017-2021北京初三（上）期中语文汇编材料作文一．作文（共20小题）1．（2018北京?昌平区西府冠华学校九年级期中）假设你走进一个神
秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有
怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字
数在600﹣800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2．（2018北京?北师大实验中学九年级期中）自古以来，学校就是
学生求学上进的地方，随着社会的发展，学校的师资、环境及学生的学习方式也在发生巨大的变化。那么，未来的学校会是什么样子的呢？在未来的
学校中又会发生怎样的故事呢？请你展开想象，自拟题目，写一个发生在未来学校中的故事。要求：（1）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2
）不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名和地名。3．（2018北京?门头沟区新桥路中学九年级期中）题目：阅读下面的文字，以
此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章。 星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，却发现
连不上wifi了…… 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600﹣800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师
生姓名。4．（2018北京?广渠门中学九年级期中）题目：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发
挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名
或师生姓名。5．（2017北京?北京五十六中九年级期中）根据题目，按要求写作。 翻开这份语文试卷，你与孔子、毕昇、毛泽东等历史人物
相遇；你同傅园慧、吴菊萍、李小文等现实人物相见；你和孙悟空、鲁滨逊、祥子等文学人物相逢。请你从这九个人物中选取一个，和他（她）进行
交流。自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）字数在600﹣800之间。文体不限（诗歌除外）。 （3
）不要出现所在学校的校名或师生姓名。6．（2017北京?月坛中学九年级期中）阅读下面这段材料，根据要求作文。成千上万的蜂儿携带着它
们的尖刺气势汹汹地来到野外。然而漫山遍野的玫瑰却绽开了它们的“笑脸”﹣﹣用一簇簇娇艳的玫瑰花来迎接这些不速之客。结果，一幅和谐、宁
静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在玫瑰间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。要求：全面理解材料内容，
题目自拟，文体自选，写一篇不少于600字的文章。7．（2020北京?北京八十中九年级期中）题目：假如你是一个有思想的物体（包括除人
类以外的其他生物），请以“没想到我如此……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （
2）作文内容积极向上。 （3）字数在600﹣800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。8．（2020北京?北师大附属实
验中学九年级期中）人类社会进入21世纪以来，科技发展日新月异，在不远的将来，也许AI机器人等高科技产品将会普遍进入人类生活，成为我
们的家庭成员、导师、同学、伙伴等。请设想一下，如果人类和机器人一起生活时，会发生怎样不同寻常的故事呢？请展开想象，自拟题目，写一篇
记叙文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800字。（4）不要出现所在学校的校
名或师生姓名。9．（2021北京?北京171中学九年级期中）题目：在微观世界里，草丛是森林，小石子是高山，而水滴则成了汪洋大海……
假如有一天，你意外闯入了微观世界。在那里，会发生怎样的故事呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。要求：（1
）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。10
．（2021北京?北师大附中九年级期中）假如你是宫殿门前的一尊石兽，武士手中的一柄长剑，文臣笔下的一份奏章，诗人案头的一支毛笔……
曾见证过悲欢离合、家国兴亡、历史变迁，曾见证过有志竟成、侠骨柔情、浩然正气……请发挥想象，自拟题目，以“我静静地守候在……”为开头
，讲述你见证的故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现
所在学校的校名或师生姓名。11．（2018北京?长辛店一中九年级期中）作文。 阅读下面的文字，请以“星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒
到窗前，美好的一天开始了。”作为开头，以“在夕阳的余晖中，我体会到了人生的真谛”为结尾，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章，表达
自己在一天中的人生感悟。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600﹣800之间。 （3）不要出现所在学校的校名
或师生姓名。12．（2017北京?北京四中九年级期中）按要求写作。 刘慈欣在《乡村教师》中写道：宇宙中的高级生命发现了地球文明。他
们 疑惑这样的星球在如此荒蛮的宇宙空间里，在没有任何外部高级文明培植的情况下，怎么会有生命和高级文明存在。他们更是疑惑，这群生命体
记忆不能遗传，只能靠后 天口耳相传获得信息，他们的文明到底是如何演进的。原来，这个在他们看来在银河 文明的太古时代，承担如此重任的
，是“教师”这一角色。未来教师会是什么样子？学生和老师之间又会发生怎样的故事呢？请完成一篇 想象作文，题目自拟。 要求： （1）请
将作文题目写在答题卡上。 （2）字数在 600﹣800 之间。文体不限（诗歌除外）。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。13
．（2017北京?北京八十中九年级期中）阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“千里求师”为题目或自拟题目，将其扩写成一篇故事。要求：
①请将题目或自拟题目抄写在答题纸上。②字迹工整，书写规范，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。14．（2017北
京?北师大附中九年级期中）阅读下面文字，发挥想象，将其扩写成一篇故事。自拟题目。破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦
回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！要
求：（1）不限文体（诗歌除外）。（2）字数在600﹣800之间。（3）请自拟题目。将作文题目写在答题卡上。（4）不要出现所在学校的
校名或师生姓名。15．（2017北京?北京十二中九年级期中）请发挥想象，把辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》这首词，扩写成一
篇记叙性的文章。破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞
快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）字数在600﹣800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。16．（2017北京?北京九中九年级期中）阅读下面两则材料，依据其中一个材料，结合名著阅读
，发挥想象，自拟题目，自定身份，讲述一个小故事。【材料一】相传施耐庵开学馆的时候，有位从山西来的商人。把自己的儿子罗贯中送来。请他
教导。施耐庵见罗贯中谈吐不俗，又踏实好学，就收他做了学生。罗贯中也喜欢历史和文学，和施耐庵志同道合。施耐庵写梁山英雄故事的时候，每
写好一回，都和罗贯中一起。仔细推敲，认真修改。【材料二】相传施耐庵为了完成自己写作《江湖豪客传》（即《水浒传》）的夙愿，带着学生罗
贯中，迁居到四面环水，素有“自古邵阳（兴化的别名）好避兵”之说的兴化白驹场。元至正二十七年（公元1367年）九月，朱元璋打听到他隐
居之地，让刘伯温带着圣旨专程前往。罗贯中听到这件事，立刻告知施耐庵，并与商量对策。当刘伯温来到施耐庵家中，见到施耐庵正好案头上一只
栩栩如生的纸老虎厮打。施耐庵一见刘伯温，忙命家人摆上酒菜，殷勤劝酒，自己也一连干了几大杯，然后装着酒醉，伏案睡了。刘伯温看到桌上放
着还未写完的“景阳冈武松打虎”的书稿，立时明白施耐庵不愿为官。就怅然而归。要求：（1）请将题目抄写在答题卡上。（2）字数在500﹣
800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。17．（2017北京?景山学校远洋分校九年级期中）“清晨的薄雾袅袅在森林上空。
晶莹的露水顺着草茎的叶脉滴落湖面，发出清脆的‘叮咚''声，伴随着清风吹拂树叶的飒飒声和流水的潺潺声，森林睡醒了……”在这里，将会发生
什么故事呢？ 请你以上面的文段为开头，发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数在600
﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。18．（2021北京?陈经纶中学分校九年级期中）美国宇宙探索技术公司的埃隆?
马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。 2021年5月15日7时18分，中国
天问一号探测器成功着陆于火星。 请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。以下情境也许能开启你的想象： 情境一：只剩下最后一瓶饮
用水了…… 情境二：还有很多人没有登上飞船…… 情境三：“你还在吗？你还在吗？” 情境四：再也回不去了…… 情境五：“无论何时何地
，我都不会忘记，我是地球人。”要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）内容合情合理，积极向上；故事情节完整，细节生动；主题明
确，有人生思考。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（5）不限文体（诗歌除外）。19．（201
9北京?北京四中九年级期中）平安里地铁站的宣传栏里有这样一句话提醒着行色匆匆的人们，“一个人总得对世间做一点儿事，世间固然像大海，
可是每个人应该给大海添上自己的一勺水。” 对于叶圣陶的这句话，你有什么体验或看法呢？请结合生活实际或自己的思考写一篇文章，题目自拟
。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600﹣800字之间。（3）文体不限（诗歌除外）。（4）不要出现所在班级或
师生姓名。20．（2018北京?三帆中学九年级期中）请你用上“奇异”“理解”这两个词语，以“一觉醒来，我发现自己的身体缩小了”为开
头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。（2）字数在600﹣800字之间。（3）不要出现所在学
校的校名或师生姓名。参考答案一．作文（共20小题）1．【分析】【审题立意】这是一道材料作文。材料的内容，主要为我们设置了写作的情境
。材料中给了三个信息点“森林有各种动物”“各种植物”“能听懂他们的对话”“自己和他们对话”，因此写作的内容应是围绕“我”与“动物”
之间的对话，展开故事的想象，进行写作。在文体上则明确要求我们写作一篇记叙文。题目要求自拟。【构思选材】本文可以通过对“我”与森林里
动物之间发生的故事，展示“我”对环境的担忧、对动物种族濒临灭绝的担忧；还可以通过与森林里的某一种植物的对话，从中揭示植物的特点，点
明其值得我们学习的品质。例如：写我与昙花的对话，从中表现昙花的“即使短暂也要努力绽放”的特点，也告诉我们，要学习昙花的默默奉献的精
神。【写作手法】在文体上，必须写成记叙文这种文体。在写法上，一定要使用想象、细节描写、侧面烘托等写法，丰富写作内容，深化文章的主题
。【写作误区】记叙文应以记叙为主要的表达方式，不能过于侧重说理。在记叙文的文末可以用议论的表达方式来点明主旨，但议论不可过多。【解
答】【范文】大自然，你好！ 在21世纪的30年代，我坐在办公室里没有事干，无聊的发蒙。突然，电话响了起来。原来是森林王国的老虎国王
邀请我去森林做客。我高兴的欣喜若狂。我立刻坐上我的专属飞船来到了森林里。 当我下了飞船，我看见森林的老虎国王正在探身相迎呢！ 这时
候，许多小动物都已经等候在这里。我和它们一一打招呼。 然后，我和它们一起玩耍起来。 忽然，我问道：“小动物们，你们觉得幸福吗？呆在
这里好不好啊？”“一点都不好，现在的人类捕猎越来越多，生态已倾斜，动物迅速减少，食物链快断了，你不管到哪，都会看见亲子分离的痛苦，
悲伤。这人类呀，真造孽啊！你去提醒人类，如果人类再不停手，我们的下场，也就是他们的下场，请你们好好保护我们！” 我带着心如刀割的心
情，来到小溪边，忽然感觉小溪的颜色变了，变的浑浊，变的模糊。“小溪！你觉得……”“不快乐，不幸福，人类玷污了我清澈的湖水，使我变的
这么难看，恶心。这还没有什么，更气人的是，人类还往我这儿扔死猪…让我臭气熏天，经过这里的人都骂我……” 我心想：为什么，为什么人类
会那么的残忍，现在的社会看似美丽，却不知道这其中到底有多少的阴暗和恐怖。动物也知道保护地球，这一点连动物也知道，人类咋会不知晓呢？
我害怕，我害怕动物说的话会显灵。也许，那时，动物们会说：“这就是你们人类破坏环境，滥杀动物的下场！”我总是祈求上天，千万不要发生
，千万不要发生，但我还是会害怕，害怕那一天会降临，害怕那一切都是人类造成的。 如果末日是骗局，那谁也不保证下一次玛雅人预言末日还会
不会来临！【点评】本文作者充分发挥自己的想象力，主要通过与小动物的对话描写，表达了自己对人类破坏环境这种现象的担忧之情。文章想象丰
富，心理细节描写较为突出，抒发了作者的思想感情。2．【分析】本题考查的是材料作文的写作。首先要仔细阅读材料，通过对材料的分析来确定
文章的立意。材料的关键句常常有暗示中心的作用，所以，有些材料作文中的关键词句可以作为选择立意角度的突破口。材料中的“未来的学校”，
并结合”请你展开想象，自拟题目，写一个发生在未来学校中的故事“这一关键句可知本文要求写的一篇想象作文，想象的内容是发生在未来学校中
的故事。所以本文的写作内容要具有丰富的想象力，我们可以根据现在的科技发展的程度，设想在未来的学校，可以运用什么样的高科技来学习、娱
乐、生活，当然，想象也不是完全无厘头的，要注意要有合理性。【解答】未来的学校 2050年，阳光明媚，新的一年，新的一天，新的开始。
起床洗漱完，我带上每天上学必带的手机和手环，准备前往学校。手机薄如纸张，轻如鸿毛，小巧玲珑，放在口袋里非常方便。我先拿出手机点开
屏幕，早餐食谱迅速出现在我眼前。我在里面点开我喜爱吃的预定好，以便到校门口领取。 我来到学校门口内设空调的餐厅，已有不少老师和同
学在吃早餐。餐厅宽敞明亮，秩序井然，几十个机器人服务员在工作。我在手机上一点预订好的早餐，机器人就给我送来。 我大饱口福后，走进通
往学校教学楼的电梯。电梯是透明的，可以清楚看到底下的老师、同学们陆续在向电梯走来。电梯不用按键，自个报数就可以根据数字来运作。到达
教室，我坐在座位上，拿出手环在桌子左上角一放，“滴“的一声便是报到了。这时老师进来，就开始讲述昨天的测试。有一位学霸得满分，老师让
他讲解一下答题思路并给我们展示。他在桌子上按一下，屏幕就弹在桌面上。他一边讲解，一边在屏幕上演示答题过程。他的屏幕与讲台屏幕相连，
我们直接可以看到他解题的全过程。 下课后，学校社团开展各种活动。我走进密码社，开始感觉到里面很是安静，只有几座机器树立着，屏幕上闪
烁着一大波由数字、英语组合而成的题。有一道题让我疑惑不解而脱口而出：“RSA﹣768这是什么题啊？“这时候我们班的数学天才进入，开
始给我讲解这道题的含义，还顺便告诉我密码社里有凯撒密码、摩斯密码、阿凡题等，专用来解密码的。 午饭时间，我和数学天才一起前往饭堂。
我们在领饭窗口放上手环选菜，一会儿便有机器人端出饭菜。机器人是谌星科技公司研究出来的产品红眼AI，可以跟我们对话。 下午，老师带我
们去地下室的实验室做研究。里面的材料多种多样，可以配制出不同的实验产品。 学校还有很多功能室。其中有一栋艺术楼，里面有音乐室、美术
室、书法室、舞蹈室等。 一天的学习结束了。我们带着微笑，走出教学楼，迎着彩霞，踏上回家的路。 2050年，应用高科技的学校，学习、
生活设备齐全，形式多彩多异，真是我心目中最完美的学校！愿这一学校早日出现！【点评】本文的想象十分丰富，设想了2050年的学校生活，
在作者的想象中，手机薄如纸张，轻如鸿毛，小巧玲珑，而且可以直接手机点餐；学校饭堂是机器人服务员；电梯不用按键，学霸讲解有屏幕展示，
还设立了密码社等等。在想象中，作者叙述了在学校的一天的生活，想象合理，叙述富有条理。3．【分析】【审题立意】这是一篇材料作文。题目
中给出了一个开头，也可以理解为一个特定的情境。要求学生发挥想象，叙写下面的故事。想象合理，故事情节完整，向读者传达出自己对于网络的
看法和感情即可。【文体选择】记叙文。【思路点拨】首段已经给出，主体部分从这一个开头生发，进行情节的续写。记叙自己在这没有网络的一天
里的所见所闻所感所遇所悟，最后记叙网络恢复正常，心中却并没有太多的兴奋，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华
主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【写作手法】提倡文笔优美，表现匠心结构。首先，要经营好开头和
结尾，这是展示个人写作能力的重要窗口。这两处，要通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，留有余味。其次，要详略处理得当。有利于
表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍去不写。再次，安排好过渡。在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需
要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。最后，应把握好照应。前有所呼、后有所应是一种重要的结构特征，它能贯通
文脉、严谨结构、强化内容。【解答】【例文】没有网络的一天 星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，
却发现连不上wifi了…… 尽管外面的大街上有武警们巡逻，但是，爸爸妈妈千叮咛万嘱咐不要出门，以免发生危险。不能在户外尽情享受自由
，不能在户外和小朋友们做游戏，也只有呆在家里!但是，在家里做什么呢？写暑假作业，作业早已完成；读课外书，读久了让人烦闷；看电视吧，
白天也没有什么精彩节目；娱乐娱乐，没有玩伴，一个人娱乐实在没劲。呆在家里，又不能上网，无法享受网络的精彩，无法了解大千世界的动态。
就因为没有网络，爸爸妈妈给我新增了很多练习作业，枯燥当中平添枯燥! 没有网络的日子，我无法登陆心意的创网，浏览喜欢的文章，更新“我
的地盘”，更不知道创新作文大赛的决赛情况如何。又几篇新作出炉，自我感觉还不错，想投稿，但无法登陆电子邮箱。去邮局投递吧，生在信息化
时代的我，实在不甘心回到爸爸妈妈那个老土而落后的时代。因为没有网络，影响我作文水平的提升! 没有网络的日子，我不能和好朋友在网上q
q聊天，交流学习，分享快乐。通过电话聊天吧，那是上个世纪的事，就算我不在乎老土，但实在太费钱了，还是替辛辛苦苦挣钱的爸爸妈妈省省吧
。 没有网络的日子，我一下子变成了聋子瞎子，看不到美丽的世界，听不到来自世界四面八方的声音。看看窗外的蓝天白云，绿树飞鸟，已经成了
最奢侈的享受。 外面的世界很精彩，我无奈地爬在窗户上，靠遐想感觉精彩。 没有网络的一天，实在是太无聊了！【点评】这是一篇想象类的文
章。作者从题目中给出材料设定的情境出发，发挥自己的想象力，以没有了网络后自己一天内的所见、所闻、所遇、所感为写作内容，表现了作者对
网络的特殊感情。所选事件贴近生活，有真情实感。4．【分析】【审题立意】这是一道材料作文。 分析题目，要求行文过程中必须出现，“伙伴
”“困境”“成长”三个词语，这也是对作文的相关内容的设定以及中心主旨的方向进行的限制和引导。这三个词语看似没什么限定，实际上已经把
人物、地点和结果给出来了。你需要想象的内容的就是具体的事件。本文在想象过程中内容必须发挥自己的想象力，可以结合准备过的成长类感悟类
励志类等方面的素材，进行合理想象，合理布局，科学的安排故事的波澜起伏，完成文章。行文过程中“集体”“合作”“坚持”“心灵成长”等元
素均可涉及。【构思选材】选材上可以通过想象一件同学们事集体合作的事件，从中体现这件事情对自己“成长”起到积极作用。例如，通过想象班
级的一次集体合作出游的过程，从中着重刻画同学们面对出现的困难而表现出来的坚强勇敢、团结协作的特点及给自己的心灵成长带来的鼓励和积极
影响。【写法指导】本文应突出使用想象的写法。想象的重点内容是合理的故事情节，为了使想象的内容合理且具有波澜，应突出想象过程中的细节
描写，突出描写的细致生动，使所记之事与所抒之情要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事结合起来。【注意事项】要深入分析题目中的“言外
之意”，理解题目三个语言中所包含的引申义。要用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语要注意应以“在幽深的峡谷里”为开头、题目自拟这些
具体的写作要求。【解答】【范文】峡谷旅行记 在幽深的峡谷里，我们走着、走着，高高的山和挺拔的树把那轮火红的太阳遮住了，一股凉风把我
的全身吹了个遍，四周阴阴的，我的心又回到了现实中，我怕极了，我大叫，伙伴们大喊，山谷里回荡着隆隆的声音。我们越往前走，天色就越暗、
越冷。我不禁起了回家的念头，可又有一种强大的力量，驱使我前进，我的心一横，只要自己肯干，就没有干不成的事。可我错了，前面的路是很长
的，想到遥远的终点，便又停下了脚步。我回头看看，想回去也要很久的时间。 我和伙伴们坐在一块大石头上沉思，许久，我抬起头来，看着直冲
云霄的两座大山耸立在两旁，小溪不再友好了，凉爽的感觉不再有了，是那么冰冷。我一下收回了脚，水影是绝望的，我后悔了。泪水湿润了。不！
我要坚持到最后的一分钟，可是这个信念被眼前的现实困境打垮了。 我又呆呆的坐在大石头上。“呼呼﹣呼呼”一只老鹰展翅在空中飞翔，足有两
米多宽的两只强有力的翅膀迅速地扇动着，然后以飞快的速度飞向远方。它那恐怖的声音在峡谷里回荡着。那声音恐怖得令人窒息，我们害怕到了极
点，我放声大哭。泪水顺势流进水里，并马上和水融为一体流向远方。我马上站了起来，飞快奔跑起来，水也和我一起奔跑，树和花草像电影一样播
放着，却不停地回放着，我就像在一个大迷宫里，被老妖婆骗到了这里，而我受着酷刑，然后悄悄地溜走，那花草像是追杀的骑兵，始终摆脱不掉，
此时，我多么想有一支马良的神笔啊，把我一下子带到家里。我还是继续跑着。“哎哟！”我扑倒到水里，手，流出鲜红的血液，一滴，两滴……我
用大拇指拼命地按住，还是继续奋不顾身跑着，水没到我一身都是，汗水，血液、泪水、随着冷风飘走了，我的体力正消耗着，我的脚步渐渐的慢下
来。两腿发软，最后甚至发麻了，我还是艰难的走着，但和开始不同的是，现在是痛苦的，但我的心里却燃烧着一股希望之火。 我的伙伴们也和我
一样，都在奋力往前冲着，互相搀扶，互相勉励…… 我心里默默数着：一、二、三、四、五、六、七……时间像大漠里的一粒沙子，匆匆流过，可
这峡谷，走过一个又一个弯，却始终感觉差那么一点，我再也捺不住激动，像火山一样“哗”的一声爆发了，我似乎又有了力气，拼命的向前冲着，
冲过一个弯又一个弯，我继续冲，此时的我力量大增，我只有一个信念：冲出峡谷，回家！终于，我们冲出峡谷了，奔向胜利！我们激动万分！ 人
，这一生要经历许多，但困境背后就是成功，有梦想就有希望，把握希望就会变成现实，在恶劣的处境，一个对困境抱怨不停又叹息呻吟的人，半文
不值，要拼搏！ 今天的经历，使我成长了，因为我感悟到：拼搏是掌握本领的钥匙，困境是通向成功的桥梁。【点评】这篇文章最突出的是心理描
写，作者把自己在幽深的峡谷时的孤独、恐惧、后悔、几近崩溃，描写得生动传神，非常有真实感，唤起了我们内心深藏的记忆，似乎曾经我们也有
过这样近乎疯狂的恐惧，所以这样细腻的描写，非常真切，让人感同身受。5．【分析】本题是一道材料作文题，主要考查学生根据所给材料提取关
键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。题目要求从九个文学人物中选出一位，与他交流来写一篇文章。“江山代代名人出，各领风骚数百年”，
每个时代都有那么一些人因为其不凡的举动卓越的贡献成为一个时代的明珠，耀眼地缀连在历史画卷上。其特立独行的风格可能会令我们十分好奇，
其别样精致的人生可能会令我们赞服不已，最后许多的问题都埋藏在我们肚中。现在我们可以跨越时空与他（她）们展开对话了，那么你想说些什么
呢？可能是一些敬仰赞许之语，也可能是些未解的疑惑。建议写成书信体的文章，向你喜欢的名人展开交流。【解答】我与孔子促膝长谈 您是那璀
璨星空中最耀眼的北斗七星，给处在迷途中的人们指明归来的方向；您是夜晚深邃海洋中那盏让人心存温暖的海上灯塔，给归来的人插上“仁”的翅
膀；您是道德的化身，有着神的力量，把迷途的人们引到“德”的殿堂。于是我邀您来此，在历史长河的堤旁，华灯初上，我与您相望，盼此刻静谧
，与您促膝长谈的欢畅。 在这个与您相隔两千多年的世界，称作中国的山东，这里仍保留着您当时为和平而四处奔波的痕迹，当今的世界，如您所
愿，幅员辽阔，国泰民安，少不了您在两千多年前播撒的和平的种子。可社会是稳定的，人心确是浮躁的。就在前不久，江歌事件的发生正验证了这
一点。事件的过程我不想再去赘述，但对于里面的人物，我想与您一一探讨。 您常说：“仁远乎哉？我欲仁斯仁至矣。”仁离我们远吗？其实是我
们想仁便可以仁的，那么到底何为您口中的仁呢？是面对别人的过错，我们仍然能够原谅的仁慈吗？是懂得替他人着想的仁爱吗？是为朋友两肋插刀
的仁义吗？江歌妈妈给了我们最好的诠释，她就是您口中的君子。我也十分好奇，到底是怎样的一个母亲能够养育出江歌这样热心善良的女孩儿，到
底是怎样的一个坚强的母亲，能够在江歌事发后强打起精神为女儿赢得最后的尊严。在江母与刘鑫的见面中，江母眼圈泛红，话语常常被无声的泪水
代替，她强忍着悲愤，尽量平静自己的情绪来询问刘鑫问题。从她质问刘鑫的过程中，不难看出江母的痛心，她让自己离刘鑫有一段距离，那隔着的
并不是几条板凳，而是江母不愿接受刘鑫的跨度。她仁慈，所以她选择原谅刘鑫，可那一段跨度是江母最后的原则；她仁爱，她仍把刘鑫看作孩子；
她仁义，就像江歌一样。刚刚公布江歌案件的审判结果，陈世峰只判了二十年，一条热心善良的生命仅仅用二十年来偿还，这未免太不公平，江母虽
然难过失望，但还是选择尊重法律，彰显出极高的素质，这就是您口中的仁，您口中的君子啊。 您曾说过：“巧言令色鲜矣仁。”这句话令我想到
刘鑫，花言巧语，装出和颜悦色的样子来道歉，您总是能够用简单的话语来阐述社会的现状。江歌因自己而死，而自己却在三百多天里没有站出来给
世人和江母一个交代，最后却是迫于社会的压力才出面解释，可话语却自相矛盾，漏洞百出。即使没有受到法律的审判，但道德的惩罚会禁锢她一辈
子。“益者三友，损者三友。友直，有谅，有多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”刘鑫便是江歌的损友，害得江歌丢了性命，自己的内
心却毫无忏悔的念头。 故事的最后，陈世峰获了二十年判刑，我们虽然不满，但仍会像江母一样尊重法律。可江歌的血不是白流的，这种善良与勇
敢要与您的精神一起延续下去。当有一天别人需要帮助的时候，仍会有下一个江歌挺身而出。“往昔不可谏，来者犹可追。”您的仁义礼智信与江歌
勇敢善良、江母的坚强容忍相辅相成，才能到达那个仁义道德的殿堂。 这个世界是温暖的，是讲究仁义的，现在的我们仍在学习您的知识，为的就
是不丢弃孔子先生您这两千多年延续下来的精神，也正是您的精神，指引着后世的我们不至于在路上过多的徘徊。您从历史长河的堤旁起身离开，在
仁义道德的殿堂里向我们招手，我好似还看见了江歌，在您身边含蓄地笑着。【点评】本文立意深刻，借助于与孔子的交谈，谈论了时下引发社会广
泛讨论的事件，既切合了主题，又引人深思。作者对于《论语》解析透彻，富有哲理，解读了优秀传统文化与现实社会的衔接，具有启迪意义。6．
【分析】【审题立意】这是一道给材料作文的命题。从所给材料中的“蜂儿在玫瑰间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，让辛勤
的蜂儿酿蜜”这句话分析，材料揭示了合作共赢的重要性。本文可以写作记叙文、议论文。【思路点拨】如果写作记叙文，可以写自己和别人通过合
作获得成功的事件。如果写作议论文，就可以议论合作共赢的重要意义、益处或者做到合作共赢的方法有哪些。注意无论写作记叙文，还是议论文，
不能出现文不对题的现象，应紧紧围绕“合作共赢”这一主题记叙或论述。【写法点拨】写作记叙文，应遵循：1．要选择真实典型的事例，写出真
情实感。2．要围绕中心捕捉细节，把人物的语言，动作、神态具体描绘出来，才能写出感人的文章，才能使读者“一见钟情”。3．可以使用倒叙
、插叙的记叙顺序，使文章内容充盈饱满。写作议论文，要注意综合使用多种论证方法，达到以理服人的目的。【注意事项】在审题时，教师要有意
识地引导学生透过复杂的题干部分，找出重点，理解题意。所以，审题时，学生要特别注意题目中的关键词语。所谓关键词语，就是题目涉及的数学
知识及具体数据，已知条件等，忽略了它们，往往使解题过程变得盲目，思维陷入困境。【解答】【范文】合作共赢的呼唤 成千上万的蜂儿携带着
它们的尖刺气势汹汹地来到野外。然而漫山遍野的玫瑰却绽开了它们的“笑脸”﹣﹣用一簇簇娇艳的玫瑰花来迎接这些不速之客。结果，一幅和谐、
宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在玫瑰间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。 记得曾经读过这样一则
材料，“两人过独木桥”运动项目预赛中，有二学生分别同时从两边上桥，相向而行，中间相遇，拥抱转身，平安而过，双双成功。我不禁为他们的
聪明智慧、配合默契而折服喝彩。过桥，共同目的，两人过了，就是成功；裁判持争议，大可不必。材料启示我们，人类社会生活中，唯有合作才可
能共赢；否则排斥搏击，两败俱伤，遗憾终生。 这些材料都深刻揭示了这样的道理：合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。 合作，必须理解对
方的需求，原则底线，优势劣势，知彼知己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的一致性，才能为共赢提供可靠保证。材料中两学生彼此都想平
安过桥，取得成功。而囿于独木所限，只有心照不宣，手脚并用，拥抱转体，才有可能。否则怒目相向，拳脚相加，或趁其不备，突然偷袭，都不会
有如此圆满结果。 合作共赢，是热爱生活，积极向上，拥抱人生，创建和谐社会、和谐世界的正能量。合作双赢要有高瞻远瞩的战略眼光，求同存
异、海纳百川的广阔胸怀，实事求是、求真务实，与人为善、济人之困，成人之美、积极用世的生活态度。抗战时期的国共合作，前时江苏女三耀荧
屏的故事，就是最有说服力的明证。那种口是心非、欺世盗名的伪君子、蛮霸头，那种凌驾公法、原则之上的野心家、黑老大、独行侠、霸权枭雄，
向来老子天下第一，唯我独尊，唯我独荣，我行我素。有的是利益诱惑，圈套绞索，你死我活。有的是蔑视、劫掠、虐杀、宰割，根本不可能施以善
意、真诚合作，追求多方共赢、文明进步成果。 当前，社会转型，生活多元化，经济一体化，交流全球化，矛盾百出，纠纷迭呈，但五大洲、各地
区，和平发展，科学进步，延续文明，乃全人类走向民主平等、繁荣富强利益诉求、共同主题。唯有倡导合作、坚持合作，才能促成双赢、多赢。我
们生活的世界才会越来越美好！ 愿爱好和平、追求文明进步的人们，张开广泛合作的双臂，拥抱自然、拥抱社会、拥抱人生事业中的你我他，迎接
光辉灿烂的明天吧！【点评】这篇议论文开宗明义，富有丰富的意蕴。文章结构明朗，论证层次清晰，题目即亮明观点，开篇点题，主体部分用分论
点展开论述，结尾扣题，结构严谨。文章语言准确、生动合，显示了扎实的语言功底和深厚的文学素养。7．【分析】本篇作文考查材料作文的写作
。如果你是一个有思想的物体，这个有思想的物体可以是书包、文具盒、钢笔、自行车、手机等，发挥你丰富的想象，来写一篇故事。写这一想象故
事时，其中物体的故事设置要注意符合物体本身的特点，在此基础上进行合理的想象。如写“自行车”这一有思想的物件，可以考虑不想被骑乘者到
处乱放，更不想被随意破坏，或是对那些有不良记录者一概拒骑等。写这篇故事时，注意多运用描写、修辞方法，把故事讲得精彩。【解答】【范文
】假如我是一棵小草 没想到我如此幸运，阳光照耀着我，雨滴滋润着我，风儿抚摸着我……我是一棵小草，我茁壮地成长着，无私地奉献着。 充
满生机的春天来了，春雨滋润过后，我探出了脑袋，我伸了个懒腰，揉了揉眼睛，开始茁壮成长。我和同伴们长得越来越茂盛，成了一块厚厚的地毯
。我也长得越来越绿了，好似一块无瑕的碧玉。我是春的使者，我第一个把绿意带给了大家，把春的讯息带给了大家。我精神饱满地站在土地上，看
着外面的一切。不久后，花儿妹妹也绽开了笑脸，人们看着花，闻着花，赞美着花，我陪衬着却没人来看我。不过，我是一棵乐观的小草，我知道，
人们总有一天会发现我的美的。 炎热的夏天来了，那是我最美丽的青春，我变得更加有精神了，我充满了生机。我那头长长的绿发在风中摇曳着。
看，那群活泼可爱的男孩正在我和我的朋友的身上踢着足球，我们就成了他们最舒适的垫子。他们踢得热火朝天，汗水一串串地掉下来，像断了线的
珍珠似的，噼里啪啦的掉在我身上，成了美妙的音符。踢累了，他们便会躺下来休息一下，这时，我就会把一片清凉送给他们，虽然我被踢得很疼，
但看着这群调皮的孩子开心地玩耍着，我也开心地笑了。 金色的秋天来了，我的生命也已经过半了，我开始渐渐变黄了、枯萎了，也没有以前精神
了。但在生命还没有结束之前，我依然以百分之百的热情为人们服务。空闲的时候，我也会和虫子们聊聊天，帮他们找找过冬的食物。忽然，秋风姑
娘走来，悄悄地对我说：“小草，你已经长大了，成熟了，你可以离开妈妈的怀抱了。”我听了这话，就决心要做一些肥料，我愿意变成肥料，供养
着大树和小花，我要用我的生命让大树和小花不会在冬天被冻死。 寒冷的冬天来了，北风抽打着我，白雪覆盖着我。虽然我的头发都没了，只剩下
了身体和插在泥土中的一双冰冷的脚了，我依然傲然地挺立着。虽然我已经被冻得瑟瑟发抖了，但我绝不退缩。虽然我的生命已经走到了尽头，但我
绝不后悔我成为了一颗小草，我也不会伤心，因为我曾经也拥有过、美丽过，我活得是有价值的。我期待着春天的到来，我也坚信着，冬天来了，春
天还会远吗？我多么希望春天快点到来啊，因为这样我就又可以生根发芽，茁壮成长了，开始我美丽的人生，为人们服务了。 我是一棵小草，一棵
不起眼的小草；我是一棵小草，一颗坚强勇敢的小草；我是一棵小草，一颗把一生奉献给了人们的小草；我是一棵小草，一颗乐观、自信的小草。【
点评】小作者以丰富的想象力，想象自己成为一棵小草，对小草的坚强勇敢、乐于奉献、乐观自信的精神进行礼赞，行文思路清晰，语句通顺，希望
小作者也能成为一个具有“小草”精神的人。8．【分析】此题考查学生把握材料作文的能力。这道题目要求学生写一篇想象性的记叙文，材料中指
向性非常明确，机器人的普及来到你的身边，会发生怎样的变化，会发生怎样的故事？我们在写作的时候只需要将具体的变化进行表达即可，突出变
化的感觉，这是写作的关键，写作的时候要注意文体意识，题目要求写一篇记叙文，在写作的时候要注意文体意识。可以写机器人时代给你的生活带
来了怎样的变化。也可以写与机器人所发生的一系列故事。【解答】哆啦A梦的到来 2068年，世界的科技越来越发达了，许多电视上才有的东
西，我们的现实生活里也有了。而我家呢，来了一个新朋友﹣﹣那就是“哆啦A梦”。 哆啦A梦是一个机器人，他有着一双炯炯有神、像黑珠子一
样的眼睛；身子是蓝白相间的；他的肚子上，有一个小口袋，你们可千万别小看了这个口袋。其实，他的口袋能装下很多的东西，连好几个人都可以
装进去。 哆啦A梦他刚来我家后，我见了他，便像离弓的利箭一样跑过去，欣喜若狂地抱住了他，生怕他逃走了。后来，我和哆啦A梦之间就发生
了无数件有趣的事，那些事就像五彩缤纷的小河、闪亮无比的小桥、甜蜜的糖果屋似的。 记得有一次星期天，我把作业做完了，正无精打采、垂头
丧气地坐在床上时，哆啦A梦就和颜悦色地对我说：“我们一起去钓鱼吧！”我听了这话，就连声叫好。只见哆啦A梦拿出了一张地毯铺在地上，刹
时，我家就变成了无边无际的大海。我见了，就高兴地拿起钓鱼竿，到海边去钓鱼了。 开始时，我等了一会儿，觉得鱼竿有了一点点晃动，就使劲
地把鱼饵拉了上来。可惜，“不看不知道，一看吓一跳。”我把拉上来的东西仔细地看了看，发现原来是一只臭袜子呀！当我看这东西时，就被气得
火冒三丈，怒气冲天的，心想：我一定要钓到鱼。想完，我就又把鱼饵放进了水里。 时间就像水一样地流去了，当太阳快下山的时候，我终于钓到
了一条又大又肥的鲜鱼，我看见是一条鱼后，心里就开心极了，最后一溜烟似地跑回了家，让妈妈把鱼做成红烧鱼。晚上，我吃着又香又脆的红烧鱼
，心里不知有多开心。 从此以后，自从哆啦A梦来到我家，我每天都高高兴兴的。我不高兴时，哆啦A梦就会逗我开心。我无聊时，哆啦A梦就会
跟我玩耍。有时，我都会摘下我和哆啦A梦的故事，和小伙伴一起分享，一起开心。啊！我的童年正因为有了哆啦A梦，才会那么令我难以忘怀，才
会令我其乐无比，我爱哆啦A梦带给我的快乐时光，更爱哆啦A梦这个机器人。 新的生活，新的向往，我们要继续热爱生活，做生活的主人。【点
评】文章想象2068年我家来了一个新朋友﹣﹣“哆啦A梦”。记叙了哆啦A梦和我一起钓鱼逗我开心的事。写出了哆啦A梦带给我的快乐。最后
表达了“我爱哆啦A梦带给我的快乐时光，更爱哆啦A梦这个机器人”的感悟。9．【分析】本篇作文考查材料作文的写作。这篇想象作文是说假如
进入微观世界，“会发生怎样的故事呢？”这一问题便很好地引导我们去思考，进入微观世界可能会发生的事：遇到草丛的蚂蚁，跟随蚂蚁进入到蚁
巢中，遭遇到各种危险；用一根草叶，在汪洋大海里航行，经历狂风巨浪等等。“你会有怎样的收获？”，可以是交到了很多的蚂蚁朋友，感受到蚂
蚁的勤劳；看到蜣螂推粪球，明白了生活的艰辛等。发挥自己丰富的想象，来写这篇故事。【解答】微观世界 一天晚上，我幻想自己变成一只昆虫
，来到了它们的世界﹣﹣微观世界。 我向前走着，突然看到了一个庞大的身影﹣﹣一只甲虫，它正推着牛粪往前走，这牛粪好像是那只甲虫的食物
。那只甲虫向前推着，可是突然牛粪扎进了一根树枝，那只甲虫怎么推都推不动了。它换了推的方向用力推牛粪，牛粪转了起来。过了一会儿，牛粪
终于被挣脱出来了，那只甲虫继续向前推，一直推到它家，然后把牛粪埋起来，那只甲虫好像很高兴似的！ 我继续向前走，看到了成千上万只蚂蚁
在工作。突然一只山鸡飞了过来，像一架战斗机一样迅速地俯冲下来，它用自己尖锐的嘴巴把蚂蚁一个个地吃到肚子里面去，有许多的蚂蚁都爬到山
鸡的脚上去用力地咬，不过山鸡好像一点也不痛。山鸡不理它们，继续津津有味地吃地上的蚂蚁。正当我为它们的安全担心的时候，蚂蚁们爬到了山
鸡的肚子上咬，这下山鸡可受不了了，它停止了吃地上的蚂蚁，用自己的翅膀扇开肚子上的蚂蚁，它们马上跑走了，山鸡不得不飞走了，飞走的时候
掉下了一片羽毛。我笑起来了，为它们那种勇敢的精神而笑。 我继续视察，看到了两只甲虫因为抢地盘的事情打起来了，其中一只甲虫侵略了另一
只甲虫的地盘，那只甲虫说：“这个地方又不是你买来的，凭什么只有你能在这里！”我给一只甲虫起名为波特，给另一只甲虫起名为比特。甲虫波
特马上冲向甲虫比特，甲虫比特也冲向它，两个不相上下，甲虫波特突然用自己的暗器刺向甲虫比特，甲虫比特立刻倒下去了。甲虫波特说：“谁要
是占领我的地盘就得死。” 我大吃一惊，原来昆虫世界有那么多仇恨，还会相互搏斗，昆虫世界跟人类世界差不多，要是人类世界少一些仇恨，那
么这个世界就会变得更加美好。【点评】本篇作文，作者想象自己变成了昆虫进入到微观世界，见到了推粪球的屎壳郎、奋力抵抗的蚂蚁、打架的甲
虫，运用动作、语言描写的方法生动形象地写出了微观世界的勃勃生机。最后，文章表达了“我”的深刻感悟：“昆虫世界跟人类世界差不多，要是
人类世界少一些仇恨，那么这个世界就会变得更加美好”。10．【分析】本篇作文考查材料作文的写作。本篇作文的开头是“我静静地守候在……
”这个“我”可以是：门前的石兽、武士手中的长剑、文臣的奏章、诗人案头的毛笔，也可是校园里的小树、你随身携带的一本书等，就如《红楼梦
》里贾宝玉身上带的那块“通灵宝玉”一样。“守候在”宝玉的身边，也可以是“守候在”英雄的身边、诗人的案头、理想的面前等。写这一篇故事
，叙述人称用第一人称的“我”，行文中写出“我”的所见所闻。【解答】【范文】我见证了奥运的到来 我静静地守候在…… 奥运来到了中国，
来到了我身边。 记得申奥的那个深夜，心怀忐忑的我坐在电视机旁前凝神注视，生怕错过那个关键的时刻。“Beijing“，当这个熟悉、
亲切的词语从萨马兰奇口中说出时，中国沸腾了，世界沸腾了，2008奥运会自此属于北京，属于中国，属于我们每一个人。 记得奥运会吉祥物
公布的那个时刻，中国印便烙入我的脑海，挥之不去。 记得奥运会口号发布的那个夜晚，“同一个世界，同一个梦想”便铭记于我心中，成为奥运
的代名词。 记得奥运火炬和路线向人们展示的那晚，我的心仿佛也随着奥林匹克的圣火在雅典重新点燃。到了西亚，到了欧洲，到了北美，登上喜
马拉雅，来到了中国这片神秘、古老的土地。 …… 是的，关于奥运的种种时刻，我虽然没有亲身经历，但，我见证了！ 更高、更快、更强，这
是现代奥运的理念，同时也成为我们日常生活中所追求的目标。21世纪是知识的时代，是竞争的时代，作为生长在这个时代的我们，要尽快适应这
个高速度的节奏，在工作、学习、生活中融入“更高、更快、更强”这一奥运理念，无疑会给我们带来更大的竞争能力。 随着2008奥运会的临
近，全民行动迎奥运已成为社会的主流。作为北京奥运会的协办城市﹣﹣青岛，也正以积极的态度为奥运会的到来做准备。“相约北京，扬帆青岛”
的标语在城市街头随处可见。在这样的一种氛围下，作为一名普通市民、一名在校学生，我们并不需要立下什么豪言壮志，只要从现在做起，从小事
做起，用点点滴滴的付出迎接奥运的到来。 盼望着，盼望着，2008来了，奥运的脚步近了。 我们似已看到奥运战场上，体育健儿们拼搏的汗
水，我们似已听到赛场旁边的观众摇旗呐喊。2008，我们有更多的期待。 为了迎接奥运的到来，社会上掀起了学习英语的热潮。作为在校生，
我凭借优越的学习环境，努力学习，以自己的方式迎接奥运。 奥运的圣火已经点燃，奥运的号角已经吹响，奥运的火炬正在传递，很快就会来带我
们身边，让我们共同见证这一时刻的到来。【点评】本文从“申奥”说起，按时间顺序将相关事件一一列出，突出了“我见证了”这一中心主题。同
时，文章还写了奥运来临前“我见证了”身边的各种变化。最后再次点明对将来奥运会到来的那一时刻见证的愿望。11．【分析】本题是一道材料
作文题，主要考查学生根据所给材料提取关键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。写作时要抓住关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向
。根据材料内容，我们可以提取关键词“人生的真谛”，也就是从某件事中感悟到了某个真理。本文由于开头和结尾均已给出，因此最适合写记叙文
。可以写自己的亲身经历，也可以写自己的所见所闻，进而抒发自己的人生的感悟。注意记叙时一定要突出中心，综合运用多种表达方式和修辞手法
，增强文章的感染力和深度。【解答】人生的真谛 星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。 父亲带我上农村大湖钓鱼。我
十分高兴，到达目的地，刚下车微风便给我来了个拥抱，让我在炎热的夏天感受到一丝清凉。在那里风景优美，景色秀丽，宛如仙境。在湖的旁边，
种着许多垂柳，当微风拂过，它们便翩翩起舞。我与父亲开始钓鱼，父亲在水中撒些鱼饵，并将鱼竿抛入水中。静静地等待着。我骄傲的说：这么简
单，我也能。可父亲却笑了笑。 我便开始钓鱼，我将父亲钓鱼的过程，宛如回放了一遍，便也坐在湖旁，静静的等待。大约过了几分钟，父亲的鱼
竿开始剧烈颤动，他便迅速地将鱼竿收回。结果钓了一条大鱼。此时此刻，我的心情又高兴又难过……又过了十几分钟，父亲的鱼竿又开始剧烈的颤
动，结果父亲又钓了一条大鱼。 我开始坐不住了，便向父亲说不想钓了。父亲却说：你太想要结果，这样你什么也做不成。俗话说得好，心急吃不
了热豆腐，做什么事都要坚持，有恒心有毅力，不经历风雨，怎能看见彩虹。 于是我便又静静地坐在那里等待，过了许久，我的鱼竿也开始颤动了
。我连忙收起鱼竿，结果让我惊讶不已，我大声说到：“终于钓到了！” 尽管这条鱼很小，但我十分开心。因为是第一次钓鱼。经历这件事情让我
受益匪浅，每当我遇到困难。我都会想到父亲说的那一翻话，他让我战胜困难，取得胜利。是他给了我战胜困难的决心和毅力。岂今为止我依然记得
并终身不忘。 当我们遇到困难的时候，想要放弃的时候。我们要牢记这句话：挫折造就美好的人生，挫折并不可怕，可怕的是我们没有勇气去面对
它。只要我们坚持，相信胜利属于我们，美好的明天属于我们。 在夕阳的余晖中，我体会到了人生的真谛。【点评】本文是一篇记叙文，主要记叙
了一次和父亲一起钓鱼的经历。文章叙事线索清晰，主题突出，同时能够综合运用记叙、抒情、描写等多种表达方式，既充实了文章内容，又增强了
语言的感染力。12．【分析】本篇作文考查材料作文的写作能力。材料作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析
中得出立意。就本则材料来看，其中的关键“未来教师会是什么样子？”“学生和老师之间又会发生怎样的故事呢？”这两个关键信息中第一个信息
主要是想象“未来教师”是什么样子？随着科技的飞速发展，未来的教学方式一定会发生天翻地覆的变化，传授知识的不一定是人了，完全有可能是
机器人，或是某种知识传授的终端平台等等。第二个信息中的“师生之间的关系”也将会随着科技的发展而不断变化，比如，师生之间已经不是面对
面的交流学习，而是学生与智能终端之间的交流学习。甚至学生不用专门到某个地点集中学习，完全可以足不出户在家就能学习等等。在写作此文时
要注意结合现在的科技对未来的发展进行大胆的想象。文体上偏向于记叙文，发挥自己丰富的想象写一篇关于未来的师生之间的故事。【解答】【范
文】来的学校 随着社会不断进步，科技也在不断取得新成果。我们未来的学校也回发生巨大的变化，快来看看吧！ 星期一早晨8：40，我穿好
校服，来到楼下，我按了校服上的一个蓝色按钮。顿时，一辆印有“××外语学院附属双语校专用车”标志的红色跑车疾驰过来，停在我面前。“司
机”打开门，说：“请进。”我坐上车，皮垫子软软的，像躺在棉花里一样。 因为我们的学校的人很多，所以教学楼又高又大，有几百多层呢！这
么高的楼怎么上去呀？你一定会说：“乘电梯呗！”哈哈，电梯早就“下岗”了。假如你是第168层五年级二班的学生，你只需在一个特定的梯道
口把随身携带的超微型遥控器对准激光识别器，按下按钮，识别器就会发出一束红光，当光照在你身上，你就会很平稳地上升。 在上升的同时，还
能听到一首首动听的歌曲，这些曲目还是根据你的心情来选择的呢！能让你有一份好的心情。当光束消失时，你已经站在教室门口了。 我带着愉快
的心情走进教室。原来四十多平方米的教室变成了一百多平方米的大舞台，原来的黑板变成了大屏幕，讲桌变成了电脑，连桌椅也没有了。突然，我
听到“同学们，上课了”的铃声，就连忙走到自己的座位上。这时，桌椅才会出现，而且每个同学的桌上还有一台电脑。“老师”开始讲课了，它把
相应的图片存在电脑里，然后打开，就显示在大屏幕上了……30分钟后，课讲完了，“老师”把课堂作业布置在电脑上，让我们完成。完成练习后
就自己复习。我早早地把作业作完了，可电脑上却显示出“因你成绩不够好，所以必需完成以下练习。”没办法，只好完成了。 晚上，我们回到宿
舍。那是正在海底建造的“珍珠屋”。每栋宿舍都是用白色的玻璃做成的，圆圆的，亮亮的。我躺在贝壳床上，五彩缤纷的鱼儿从身边游过，我也好
像随着鱼儿在大海中飘啊飘啊…… 哇，时间过得真快啊！一晃眼，就到了周末。我回到家，打开电脑，做完作业，就发给“老师”批改了。第二天
，我便收到了表扬，心里比吃了蜜还要甜。 怎么样？这就是我们未来的学校！我们是多么想拥有啊！【点评】本文是一篇想象作文，作者用自己丰
富的想象，描绘了一幅未来学校教育图，同时还对未来的校车、教学大楼、教室及老师、宿舍进行的详细而又大胆的想象，特别是很多细节之处考虑
得很周到，充分表现出作者认真细致的态度。13．【分析】这是一篇扩写类文章。题目中给出的是一组关于陆佃小时候千里求师的连环画。在不影
响故事的主要情节和主旨的前提下，丰富文章细节，填加景物描写，人物描写，细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是
一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。首段交代陆佃的身份与家庭背景，点明事
件的起因：陆佃一心求学，但无名师指点，于是想到了王安石，决心求得他的指点。然后详写陆佃求师的经过，重点突出求师过程中的艰难，路上看
到的风景，他人的议论，内心的坚持，这些都可以在这一部分细致刻画，最后交代求师的结果，王安石决定收他为徒，把全部知识传授给他。为了升
华主旨，还可以加一段议论，对陆佃千里求师的行为给予肯定和赞美。【解答】千里求师 陆佃，字农师，越州山阴（今浙江绍兴）人，是我国宋代
着名诗人陆游的祖父。 陆佃小时，家境贫困，没钱供他上学读书，只得帮助家里打柴、耕田。但他酷爱读书，居贫苦学，从不放过一点空余时间，
白天劳动空间，晚上劳动后，都是他读书的好时机。他一边干活，一边向有学问的人求教，把学到的知识记下来，不断丰富自己的才学。夜晚没油点
灯，就在院子里映月光读书。经过十几年的苦读，陆佃在当地已初露头角，小有名气了。 古时学校很少，求师困难，求老师更为不易。他为了学得
更多的知识，决定到外地拜师求学。当他得知唐宋八大家之一、着名文学家王安石正在江南讲学，便决心去拜师。 为了拜师，他穿着草鞋，背着铺
盖，长途跋涉，跑了千里路程。一天下午，来到一条河边，当时没有渡船，只得把行李顶在头上涉水过河。当他走到河心，突遇山洪暴发，巨大的洪
流将他卷走，幸好被一位好心的艄公救了上来。经过几个月的努力，历尽艰辛，终于找到了王安石，当他跨进王安石的家门时，已精疲力竭了。王安
石看到这位不远千里前来求学的有志青年后，十分喜爱，决心把全部知识传授给他。 在王安石的精心教导下，陆佃学习非常刻苦，博览群书，知识
面极为广泛。在京师考试时，考官将题目一道紧接一道地发下来，许多人都惊慌失措，陆佃却从容答对，考中进士。他精通三礼，受到宋神宗的称赞
，被提拔为中书舍人、给事中。徽宗继位，陆佃先被召为礼部侍郎，升吏部尚书，又拜尚书右丞，后转左丞。 陆佃一生虽然大多数时间在官场度过
，仍坚持写作，着书242卷，如《埤稚》《礼象》《春秋后传》《陶山集》但等，皆传于世。【点评】这是一篇扩写类的文章，扩写的是宋代诗人
陆游的祖父陆佃千里求师的故事。作者在不改变故事大致情节和人物精神的前提下，重点对陆佃千里求师的过程进行了细致刻画，作者发挥自己的想
象，对故事情节进行了有益的补充，更好的表现了陆佃的诚恳与好学。14．【分析】【审题立意】这是一道材料命题作文。 要求我们将辛弃疾的
《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》这首绝美的词改为一则故事。其实，就是在尊重原作内容的基础上，通过我们的想象，扩展成一片为文章。本文
适合写作抒情类散文等文体。【构思指导】首先我们理解词作的写作背景。接着我们要理解词作的内容大意和主旨。然后运用丰富的想象力，抓住重
点词语，联想作者的所作所为，所思所想，并通过借助外界环境描写，烘托主人公的苦闷彷徨的心情。最后，抒发作者的爱国情怀。【写作方法】本
文一定要运用想象、细节描写，尤其是心理细节描写及借景抒情等方法，刻画鲜明的人物形象，突出为文章的中心。【注意事项】1、想象要合理，
即要建立在日常生活基础之上；2、要充满真情实感。想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作
文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。3、想像的内容要具体。想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样子的，就
要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。【解答】【范文
】改写《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》 夜未央，月方眠，放眼开封皆寂寞。湖畔酒家，痴人为何买醉？ 申时三刻，风雨肆虐，落雨星辰，遮
天似幕。时开封行人寥寥，徒有守城士卒屯于城郭。王侯将相何其风光，今惟以锁封门，不露风声。呜呼!余一小吏耳，安有治世之才乎？余立于窗
，不知所措，惟见霹雳击于空中，怅恨之，徒饮酒耳！味淳色清，甚善，其名曰：“醉山河”。 俄而狂风大作，暴雨突起。余遂挑灯，坐于案前，
轻抚腰间佩剑，拔剑而视之。锈覆于剑身，再无昔日之利，隐约可见其身似有铭文。余不复语，不多时，醉意上头，余遂卧于案上…… 待余醒，但
见百光万丈、烈日当空，似有灵雀婉转之声。乃大惊，环顾四周，身前置有一案，青木为之，甚是不凡。又见一金印青绶置于其上，旁有一宝剑，寒
光凛冽。盖余愚钝，不知其源。思虑半晌，乃拍案而起。当此时，帐外突兀奏起古琴之声：“岂曰无衣，与子同袍。兴于王师，修我戈矛。与子同仇
……”。既闻此声，不由双目泛红，遂披甲戴冠，束腰佩剑，挂印玺于侧，目不能转，直视天边，跨步而出。 既出，见遍地金黄，盖天以黄金铺之
。卒于外分食，香飘万里。呼声阵阵，似浪声涛涛，三刻不绝。余立于其旁，心喜之。士虽见，亦抱拳一礼，复还于列中。及事毕，乃号令众将士于
点将台。众将士至，吾立于台上，纵观吾众皆豪杰也，乃仰天长笑，凡三刻，乃止。吾谓众将士曰：“自靖康以来，金兵数南下，欺我大宋子民，然
吾辈皆国士也，必谓之曰：‘犯强汉者，虽远必诛!’今日是也！”言罢，应者无数。有此军，何愁金兵不定乎？ 俄顷，令人击鼓鸣号，吾则亲率
兵马直踏金兵大营。沙场征战，众将皆仰天长啸，箭矢如雨，吞天沃日，似有无边天军直踏白云而来，然吾有何惧也？挺剑而出，挥而斩之，箭断，
随之三十人头落下。胯下战马嘶鸣不休，速如脱弦之箭，一跃三丈之高，夫三国的卢赤兔不过如此乎。吾众如狼似虎，拉弦如满月，挥剑如彗星，冲
矢如白虹贯日，振弦而出！金兵虽众，然有一合之敌乎？少顷，敌将亡，金兵死伤者无数。吾身前有降将二人，其一姓“耶律”，彼者姓“秦”。军
中忽有一人曰：“将军既胜，何不将生平报负刻于剑上，以供后人晓将军之勇乎？”吾心动，乃抽剑，方欲刻之，眼前突兀上下一黑…… 余惊起，
原是酒樽坠地，长叹之，拔釗而视之，其上书曰：“了却君王天下事，留得生前生后名。”忽有浊目苍颜者，白发三千，颓然其间，呜呼!余生平之
志安在哉？复长叹，不复言，研墨提笔。余惟有于书卷间纵横矣！【点评】本文改写注重想象及细节描写，尤其是人物的动作描写和心理描写尤为突
出，刻画了一个无法施展抱负的将军形象，结尾将自己的爱国激情尽情绽放，人物形象也跃然纸上，堪称绝妙。语言生动，功力非凡，也是本文的突
出特色。15．【分析】略【解答】略【点评】略16．【分析】这是一篇材料作文。这是一个很新颖的作文形式，从两则材料中，让学生发挥想象
，题目中要求：“自拟题目，自定身份，讲述一个小故事。”这样就给学生一个很大的想象的空间，学生可以充分发挥想象，设想当时发生了什么，
可以加入自己现代的意识来构建文章。从材料一看，可以从施耐庵与罗贯中两人撰写《水浒传》来编写故事；从材料二来看，可以从施耐庵不愿为官
、一心写作方面来编写故事。不管从哪个角度来编写故事，要注意故事的合理性和趣味性，要表达积极健康的思想。【解答】施耐庵与《水浒传》
元朝末年，太湖边上有一户姓施的人家。这家人以摆渡船（把行人送过江）为生。施家虽然贫穷，但是他家的儿子施耐庵却很有志气。 施耐庵读书
用功，记性又好，他读过的经书和史书，很多都能整篇背诵。遇到教师提问，他能对答如流。 施耐庵长大以后，看了不少民间流传的杂书，特别是
关于历代兴亡和战争的故事。书中描写的那些重义气、舍己助人、武艺高强的英雄，让他十分敬佩。他也学着英雄大侠的样子，经常舞刀弄棒，练习
武艺，还为遭受冤屈的百姓仗义执言，打抱不平。 后来，施耐庵在苏州，开了个学馆，靠教书为生。 苏州是个文化古城，城里有很多书场，说书
的艺人们讲古道今，说起历代英雄豪杰的故事，绘声绘色。施耐庵也常去书场，和小贩、市民们坐在一起听人讲书。他最喜欢听梁山泊英雄的故事。
有一次，施耐庵在一家书铺里，发现有不少手抄的话本（宋元年间，说书人演讲故事所用的底本），中间夹着一本书叫《宋江三十六人赞》，书中完
整地记录了宋江等三十六人的姓名和绰号。施耐庵如获至宝，立刻掏钱买下这本书。从此，他产生一个想法，要把梁山英雄的事，编成完整的一本书
。于是，他就四处搜集材料，并且动手写了起来。 为了一心写书，施耐庵关了学馆，请人依据《宋江三十六人赞》，画了三十六张人物画像。他把
这些画像挂在房间里，每天仔细观察，用心琢磨，想象这些人物会怎样行动、说话。有时候，他还和画上的人物“对话”，人们常可以听见他一个人
自问自答。 写累了的时候，施耐庵就到酒楼茶馆去坐一会儿，喝上一杯酒或一碗茶，听人们天南地北地聊天，或者到戏园子看戏。他把人们的传
说和演员的扮相、表演都用心记住，然后再把这些人物加以变化，写进书里。 当初，施耐庵开学馆的时候，有位从山西来的商人，把自己的儿子罗
贯中送来，请他教导。施耐庵见罗贯中谈吐不俗气，又踏实好学，就收他做了学生。罗贯中也喜欢历史和文学，和施耐庵志同道合。施耐庵写梁山英
雄故事的时候，每写好一回（长篇小说的一个章节），都和罗贯中一起，仔细推敲，认真修改。 后来为了安心写作，年逾古稀的施耐庵携弟子罗贯
中迁至浙江兴化附近的白驹场施家桥。村西有一片芦苇荡，占地十余亩，荡中芦苇繁茂，水鸟甚多。秋冬季节，野鸭成群飞来。荡中有一土墩，高高
露出水面。施耐庵便以此为梁山泊，常和罗贯中一起，乘着小船，登临其上，犹如画家写生一般，专心从事创作。过了一年多，眼看全书即将写完，
他觉得书名《草莽英雄传》不够含蓄，想换一个。罗贯中向他建议说：“老师，书名就叫《水浒传》吧！”施耐庵大喜：“水浒，就是水边，含有‘
在野’的意思，还有典故，《诗经》上有‘古公亶父，来朝走马，率西水浒，至于岐下’，是歌颂周代发祥史的。这书是写起义英雄的，叫它‘水浒
’，非常合适！”几年以后，施耐庵终于写成了这部长篇小说，取名叫《忠义水浒传》，后简称《水浒传》。【点评】本文的成功，有以下几点：1
、深厚的语言功力。文言文功底十分扎实，文中文言文与现代文较好的配合，让人看不出文白之间割裂的痕迹。2、生动的描写是本文的第二个亮点
。文章脉络清的记叙了施耐庵创作《水浒传》的过程。17．【分析】这是一篇材料作文。材料给出了时间为“清晨”，给出了地点为“森林”，描
写了露水声以及树叶声和流水声。句尾一句“森林睡醒了”，你可以展开想象，睡醒了的森林，是什么样的？有哪些动物、植物开始了怎么样的活动
？注意对其进行描写，就森林里的小动物编写一则故事，需要蕴含一定的哲理意义，可以运用比喻、拟人等修辞手法，还可以运用语言描写、动作描
写把小动物生动形象地展现出来。【解答】森林睡醒了 清晨的薄雾袅袅在森林的上空。晶莹的露水顺着草茎的叶脉滴落湖面，发出清脆的“叮咚”
声，伴着清风吹拂树叶的飒飒声和流水的潺潺声，森林睡醒了。“太阳当空照……”一串串跳跃的音符犹如婴儿的啼哭声一般首先划破了森林的宁静
。循声望去，原来是百灵鸟在开“巡林”演唱会。瞧它唱歌时高挺的胸脯，犹如歌唱家一般自信而忘情，因陶醉而微合的双眼时不时地睁开，仿佛在
享受万物崇拜的目光。 也许是萝卜白菜各有所爱吧。百灵鸟的艺术，在别人听去不过是卖弄者的噪音。刚被拉出梦境的猫头鹰心烦意乱：大白天的
谁在喧哗？不知道我们白天要休息吗？这里白天明明是禁止喧哗的……“呜呜啦啦……”声音越来越近，越来越猖狂。阳光下的告示牌“白天禁止喧
哗”发出耀眼的光芒，而百灵鸟却无动于衷。猫头鹰便频频向它投以厌恶的目光。 百灵鸟关注到“黑粉”一枚，便停住了歌唱，箭一般向猫头鹰直
戳过来。仿佛艺术遭到了亵渎一般愤怒：“你什么意思？对我的歌声有意见吗？” 猫头鹰强忍怒气：“没有，但你实在是影响到我休息，请到西边
去，那里更适合你。”“明天我就要赴歌唱大赛了。我听过人间俗语，''人有不及，可以情恕''，况且我的歌声又如此美，不能理解我一下吗？”
猫头鹰向来温顺，不爱争执。便随它唱了。 见此情形，百灵鸟更加得意忘形。竟猖狂地停驻在此引吭高歌。整个森林充斥着无形的愤怒和有形的自
夸。 夜幕降临，几颗星星点缀着傍晚的夜空，朦胧的黑云遮住了皎洁的月光。森林又恢复了清晨最初的寂静，百灵鸟是唱累了吧，在树枝上频频打
盹。 黑暗中，一双水蓝明亮的大眼睛与星星的微光相辉映。猫头鹰疲倦的扑闪着翅膀，注视着灌木丛间的风吹草动。只见丛中飞速闪过一片灰影，
其后还有一条俏皮的细尾巴。猫头鹰目标锁定，开启全速捕捉。 是白天没休息好吧，它的飞行速度和眼力都明显下降。费尽九牛二虎之力在丛中扑
闪，老鼠在漫长的撕扯战中发出绝望的叫声，放轻动作的猫头鹰也在频频断枝声中呼哧带喘。“喂，大晚上的吵什么？我不是和你说过我明天要去比
赛吗？你的公德心被老鼠吃了吗？就不能理解我一下吗？”林间又传来百灵鸟的声音。 猫头鹰痴痴的望着上方的黑枝，悠悠地开口：“人有不及，
可以情恕。” 霎时间，上方哑口无言。片刻后，是滔滔不绝的谩骂。 无理的骂声中，精疲力竭的猫头鹰仿佛与世隔绝了一般。它呆呆地望着远方
那个遥不可及、灯火通明、犹如天堂般的梦幻城市，不由得陷入沉思：单方面的情恕和理解在冲突面前只是杯水车薪。哎，我们这个动物界啊，相互
理解怎么就这么难呢？好想变成“人”啊…… 在那种高等生物体的世界，相互理解……不难吧？【点评】本篇作文，作者展开了丰富的想象，写出
了森林里一则有趣的故事，告诉了我们要相互理解的道理。语言生动流畅，详略得当。18．【分析】这是一篇材料作文。本题是想象作文。题目明
确了写作的内容是“发生在火星上的科幻故事”，写科幻作文要注意想象要合理而丰富，不能天马行空，胡编乱造。当然，想象来源于生活而高于生
活。就本题而言，考生可以结合自己对火星的了解或结合题目中的情境、词语等的提示，在火星真实特点的基础上配以自己的想象，写出自己想象中
的火星是什么样的，登陆火星后人们会首先对其进行哪些探索，火星之旅有哪些所见、所闻、所感等等，以此来展现人类探索的精神，表达探索的意
义或启示等。科幻作文应和写记叙文一样，在写法上也要“写实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，让人读了有身临其境之
感。同时也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。【解答】第一次火星之旅 20xx
年的今天，经过人类孜孜不倦地探索，我和一位随行的天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的航天飞船“探索号”。 一个小时后，飞
船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背着氧气筒和穿着特制的宇航服，第一个冲下飞船，想要抢先看一看这个向往已久的星
球。面前，这个美丽的世界让我惊叹不已!纵横交叉的“运河”静静流淌；白色的极光在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火
星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原、南方则是充满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水
侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶嵌于南北两极，风成沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀不一样的美感，一种新奇感油
然而生。 我已经完全陶醉于这一个美丽的星球中了，甚至差点儿忘了此次来到火星的目的。供给我们呼吸的氧气并不十分充裕，只够使用短短四个
多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查了登陆器的着陆情况，发现一切正常。我们拿出铁锹，采集了火星的土壤与岩石的样品，之后我从登陆舱中取
出电视摄像机，安装在火星的表面。我的同伴又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震仪。最后我们郑
重地取出五星红旗，神色庄重地把它插在火星的土壤中。更令我兴奋的是，我们在火星上发现了生命存在的痕迹，这让人类探索火星的步伐，似乎又
更上一层楼。 四个小时很快就过去了，我们终于完成了所有的任务，地球上的人类第一次在火星上留下足迹，但相信不久的将来会有更多的人来到
这里！【点评】文章详细地写了“我”在火星的四个小时内的活动，检查了登陆器的着陆情况，采集了火星的土壤与岩石的样品，检测宇宙射线，安
装了测定火星震级的火星测震仪……文章想象合理，内容丰富，开头、结尾互相照应，是一篇不错的文章。19．【分析】这是一篇材料作文。这则
材料中“一个人总得对世间做一点儿事”一句我们可以看做是关键词，从中我们可以发现，材料的目的指向一种付出，一种奉献精神，并且这种精神
是对于社会的，对于他人的。如果选择妈妈为你的付出，就有点偏离要求了。确定好中心后，我们再结合我们的中心确定写作方向，例如我们可以写
一种付出，老师的付出，医护人员的付出，清洁工人的付出等等。如果选择写一篇议论文，那就先围绕中心确立中心论点，然后运用事实和道理加以
论证，最后总结归纳，突出强调中心论点。【解答】人生，为祖国奉献 人生，不应虚度。他们的人生，在于奉献，在于人民，在于祖国。他们的梦
想不在于“留取丹心照汗青”，而是为祖国的腾飞贡献出自己的一份力量。 他们，是大国的工匠，是科学的巨人。是他们铸就着通往美好未来的桥
。人生，若不为祖国读书，为祖国奉献，为人民的未来奉献，那人生的意义在于哪呢？ 他，一辈子没有虚度，一生属于核潜艇，属于祖国。1970年12月26日，当我国第一艘核潜艇下水，奔向大海之际，在场的人无不热血沸腾，他更是喜极而泣。 尽管青丝变白发，依旧铁马踏冰河。 如今，我国第一艘核潜艇已经退役，但年逾九旬的他仍在“服役”，他就是黄旭华。2021年了，如今已隔51载，是什么让这位老人依然对核潜艇如此痴迷？我想，是为祖国奉献的那份心，那团火在黄旭华老人心中熊熊燃烧着，“烈士暮年，壮心不已”。 与像黄老这样的老前辈们比起来，越来越多的新兴科技强人正在逐渐崛起。 梁建英，这位女70后，将CRH380AL高速动车组创造了时速为486.1公里的世界铁路运营试验第一速。CRH380AL被誉为中国高端装备自主创新的典范产品，是中国高铁的“金名片”。看着眼前的一切，梁建英再也掩饰不了内心的喜悦，22年的沐风栉雨，砥砺前行，让中国高铁不但填补了国内产品和技术空白，更丰富了中国高铁的产品谱系。 为国家奉献，在于人生的勇气，在于勇于探索的精神。 在浩瀚的伶仃洋，一条雄伟壮阔的“跨海长虹”已经交付使用。这就是连接香港、珠海与澳门的超级工程一著名的港珠澳大桥，而这个被世界公认的“当今世界上最具挑战性的工程”被总工程师林鸣建设成功。 为祖国做贡献力量需要中国梦，中国智慧。世界正在改变，中国也应该更加强大。这就需要新一批人才站出来，为这努力与奋斗!【点评】文章开篇提出中心论点“人生要为祖国奉献”，观点非常明确。文中大量列举爱国人士为国家奉献一生的感人事迹，有老前辈们，有新兴科技强人，事例充分、典型，有很强的说服力。论证语言强而有力，论证思路清晰，层次分明。不失为议论文一篇佳作。20．【分析】这是一篇材料作文。本文是想象情境作文，开头已经给设置了一个情境：一觉醒来，我发现自己的身体缩小了......要求写一个故事，即要有人物、有情节。并且要用上“奇异”“理解”这两个词语。身体缩小了，是不是回到了童年，会做什么？会发生什么？这是要先考虑的问题。可以从弥补遗憾入手，童年的时候做错一些事情，伤害了他人，错失了一些东西，今日重回童年，要去补偿，要去弥补。另一方面，可以从重温美好入手，曾经一些美好的记忆。一些亲近的人，要去重新体验、接近，把美好记忆地更加深刻一些。从题干上可知，本文要求写的是故事，是记叙文，要有具体的人物和情节，人物应该是自己，第一人称，情节则要用心设计。【解答】假如我回到了童年 一觉醒来，我发现自己的身体缩小了，我真的回到了童年，时光机真的把我送了回来，太奇异了！我望着眼前熟悉的房屋、桌椅，一个慈眉善目、头后挽髻的老妇人浮现在脑海中，这个人就是我的姥姥。 童年的记忆中，姥姥十分终爱我，每顿饭做的总是我爱吃的，我有什么愿望，姥姥也会尽力满足。小的时候我非常依恋姥姥，总是围着她，可是，随着时光的流逝，我的目光逐渐被外面五光十色的世界所吸引，忽略了那个身后充满爱意的眼神。没有发现姥姥逐渐衰老了的容颜。昔日的笑颜如清晨的露水般消失了，姥姥终日沉着一张险，似乎在等待着什么。母亲说，姥姥想你了，回家看看吧，都好久没回去了。我这才醒悟，心中隐隐作痛，那句“姥姥想你了”如一把匕首，狠狠地插在了我的心里，自己究竟有多长时间没有回姥姥家了？上了初中，时间更加少了，我以为还有更久，可是离别早已准备到来，我最终失去了那个一直默默爱我的姥姥。 想到这，眼泪顺着脸频流入枕头，此时，外面传来一声呼嗅：“囡囡，睡醒了么？来吃葡萄啦!”是姥姥的声音，姥姥还健在!我赶紧抹去泪水，跳下床，冲出门外，那个头后挽髻的小老太太正坐在院子里的石凳上，给面前晶莹的葡萄剥皮，因为我不喜欢吃葡萄皮。 我走过去，小心地坐在她旁边，紧紧地抱着她，感受着那温暖，把头埋在她的怀里，“姥姥，我好想你。”一双粗糙的大手在我的头上摩挲着。接下来的日子，我尽力弥补着曾经的遗憾。 我牵着她的手，缠着她带我出去玩。吃饭时，我懂事地拿来碗筷，帮姥姥盛饭。“看来真的是长大了。好吃吗？”姥姥支着头，笑容布满眼角。“好吃，姥姥做的饭最好吃了!”我津津有味地吃着手中的美味，回答道。而当她姥做针线活时，我帮姥姥把线穿进针孔，姥姥看着我认真地对着灯光穿针孔，脸上荡漾着幸福的微笑，弯弯的眼睛翘起的嘴角，像个没长大的孩子似的，虽然布满皱纹，却笑得阳光灿烂。 我希望能多陪陪姥姥，我希望姥姥的脸上每天都能挂着快乐的笑容。 能够再一次陪伴姥姥，是命运的愦赠，这次经历更让我理解了“珍惜”一词的含义，要懂得珍惜身边的人，珍惜那些爱你的人。【点评】时光一去不复返，难忘美好童年。小作者展开想象，坐时光机回到了童年。文中回忆了童年和姥姥在一起的快乐、温暖时光，能够再一次陪伴姥姥，是命运的愦赠，这次经历更告诉我，要懂得珍惜身边的人，珍惜那些爱你的人。行文流畅，主题突出，结构合理，是一篇不错的作文。 1 / 1 |
|
