2017-2021北京初三（上）期中语文汇编汉字临摹一．选择题（共6小题）1．（2020北京?北京八十中九年级期中）书法作品的落款是指在作品
的一角留下作者、日期、地点等。落款的书体讲究“文古款今”，意思就是说正文书体的出现时间应该早于落款书体的出现时间。例如，楷书作品落
款可用楷书或行书，但不能用隶书落款。下列四幅书法的正文和落款的搭配不恰当的一项是（ ）A．B．C．D．2．（2019北京?东直门
中学九年级期中）学校书法社团举办以“中国梦”为主题的书法展览。对以下书法作品的欣赏，不正确的一项是（ ）A．甲作品由楷书、行书两
种书体书写，既典雅端庄，又刚劲有力，笔墨在枯瘦和圆润中变化，似乎象征着人们呼唤改革的强烈的逐梦之心。B．乙作品属于行书，同时带有草
书笔意，笔走龙蛇，真如百川灌海般奔腾前进。C．丙作品采用隶书的书体，笔画平直，稳健古朴，蚕头燕尾，优雅动人。D．丁作品是一枚雕刻的
图章，采用隶书书体，棱角分明，笔画繁复，正如内容一样，镌刻出一步一个脚印的“实践”。3．（2021北京?牛栏山一中实验学校九年级期
中）宋代大文学家苏轼，散文位列唐宋八大家之一，词章开创了“豪放派”的先河。其书法从唐代“尚法”传统，变为追求个性解放的“尚意”，他
充当了不断改革书法艺术的“先锋人物”，与黄庭坚、米芾、蔡京（又说蔡襄）并称“宋四家”。苏轼真可谓是北宋的文坛领袖。《黄州寒食诗帖》
是苏轼存世作品中最为精彩的代表作。下面是对苏轼的这幅书法作品的赏析，正确的一项是（ ）A．质朴浑厚，苍劲端稳B．丰腴跌宕，连绵自
如C．婉转圆润，笔画繁复D．狂放不拘，率性颠逸4．（2017北京?北京丰台二中九年级期中）对下面这副书法作品欣赏，不恰当的一项是（
）A．字体错落有致，收放有度，线条奔放，笔力雄健。B．大气磅礴，汪洋恣肆，酣畅淋漓。C．起笔为行书，收笔为狂草，反应作者情绪的
变化过程。D．篆体书写，潇洒飘逸，堪称书法精品。5．（2017北京?北京九中九年级期中）长征即将胜利，毛泽东带领红军越过岷山之后，
回顾长征，心潮澎湃，写下了《七律?长征》。对毛泽东的这幅书法作品，评价不恰当的一项是（ ）七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山
只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。A．笔法遒劲有力，结构简省
，气势磅礴。B．运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放。C．字体大小参差，方正端庄，浑原大气。D．用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。6．
（2017北京?北师大实验中学九年级期中）对下面书家书品的欣赏，不恰当的一项是（ ）A．B．C．D．A．“天下第一草书”为唐代书
法家怀素的《自叙帖》。字体结构和布局上采用大小相间、疏密互映、斜正参差的手法。B．《九成宫碑》为欧阳询晚年所书，其书法艺术已进入完
全成熟时期，其用笔方整，布白匀称，字画安排紧凑，法度森严，且能于方整中见险绝，后人称此碑为“正书第一”，被尊为楷书之首。C．王羲之
的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。纵有行，横无列式，其字与字，大小参差，不求划一，长短相配，错落有致。D．苏轼的《寒食帖》在书法
史上影响很大，采用狂草书体，活泼飞舞，奔腾放纵。二．基础知识（共3小题）7．（2021北京?陈经纶中学分校九年级期中）某小组同学以
“红色遗墨照千秋”为主题收集了一些革命英雄的书法作品。同学们对作品的书法艺术与思想情感都感受很深，想从作品中选取某一词或短语来作为
本次活动主题的关键词。你会选择下列作品中哪种字体的哪个词或短语？8．（2017北京?北京八中九年级期中）请欣赏颜真卿的《多宝塔碑》
选帖，完成（1）（2）题。（1）颜真卿的这幅字帖属于 体（字体），其中“兆”字的第一笔是 。（A．点 B．撇）（2）下面是
古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中对这幅字帖评价正确的一项是 A．字形扁方，左波右磔，蚕头燕尾；曲折方园，点
画分明。B．大小参差，长短相配，错落有致，点画皆映带而生，气脉顺畅。C．字形偏修长，行笔于险劲之中寻求稳定，疏密聚散对比强烈。D．
结体宽博，端庄平稳，正气饱满，已初显雄浑豪迈的书风。9．（2017北京?北京十二中九年级期中）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几
个字形将其简体楷书写在田字格内。总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。三．语言运用（共3小题）10．（2018北京?北京17
1中学九年级期中）楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。下面三种字体书法作品，用打个比方的方法说出它们各自的
美感，仿照A、B句，完成C句横线处的填写。A．楷书如人端正站立B．行书如人悠然行走C．草书如人 11．（2017北京?北京十七
中九年级期中）会意合体字，古民居的门框上常见，简单说就是猜字谜：“青气”是“天”，“万丈”即“长”，“山水土”指“地”，“多年”为
“久”，合起来读 。12．（2017北京?北京五十六中九年级期中）下面是郭沫若故居里的一副对联。请用正楷字将上联抄写完整。上
联：传 家 下联：处 事 无 奇 但 率 真四．解答题（共2小题）13．（2017北京?北师大附中九年级期中） 博物馆是征集、
典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。参观博物馆，是了解知识，感悟文化、汲取精神营养的重要途径。请你根据要求，回答问
题。 故宫博物院于今年9月推出了“赵孟頫书画特展”。图片为赵孟頫的书法作品《归去来兮辞》，请你欣赏这幅作品，并回答问题。（1）赵孟
頫这幅书法的书体是 。（2）这幅书法作品中“方”字的第 笔是“丿（撇）”。14．（2017北京?月坛中学九年级期中）阅读下
面的文字，将四川叙永观音殿无题诗中的横线处补充完整。宋代桑世昌《回文类聚》载：“宋神宗熙宁间，辽使至，以能诗自夸。帝命苏轼为馆伴，
辽使以诗诘轼，轼曰：‘赋诗易事也，观诗难事耳！’遂作《晚眺》以示之。辽使观之，惶惑不知所云，自是不复言。”后人把这种诗体称作“神智
体”，其特点是：将文字巧作安排，字形有长有短，有横写，有侧写，有反写，有倒写。因其设想新奇，启人神智，故名。后民间多仿笔，亦有佳作
。无题斜阳古寺① ①，仰首长天一白云②。回忆半山肠已断，魂飞② 我失君③．注：①诗中第一句的第二字为“寺”的古体字。诗中另
有几个繁体字，陽﹣阳，憶﹣忆，飛﹣飞，夢﹣梦。②“天”字连着一个双钩体（又叫白体）的“云”字，故为“白云”。③“飞”少一竖，可以理
解为“飞”字少了立得住的魂，即“魂飞”。 尾句殊为难解，有人猜测，作者名字中有一“群”字，故为“我失君”。参考答案一．选择题（共6
小题）1．【分析】略【解答】略故选：C。【点评】略2．【分析】本题考查对书法知识的掌握。【解答】ABC.正确。D.有误，丁作品采用
的是篆书书体。故选：D。【点评】篆书，汉字的一种字体。篆者，竹之彖也；彖者，豕之汇也；豕者，象之形也。篆书，即象形性较强的书体；即
隶书之前的字体。篆书分为大篆和小篆。大篆包括甲骨文，金文、籀文，石鼓文等，小篆，是秦国宰相李斯的书法精品；也是秦始皇实施书同文采用
的字体。3．【分析】本题考查书法赏析。根据书法作品的特点作答即可。【解答】这幅字帖字形或大或小，或疏或密，有轻有重，有宽有窄，参差
错落，变化万千的特点，属于行书故选：B。【点评】作答本题时，需要先确定书法的字体，然后根据其字体特点分析各个选项，从中得出答案即可
。4．【分析】本题考查了字体的识别和赏析。解答本题需要认真赏析书法作品，然后根据选项做出选择。【解答】ABC.正确；D.有误，这是
草书，不是篆体。故选：D。【点评】要掌握汉字的字形字体还需花点功夫，做一些深入揣摩和研究。同一汉字的不同字体的互相比对会使人印象更
深刻。5．【分析】本题考查书法作品的评价。要结合作品特点和评价做出判断。【解答】ABD．正确。C．错误，这幅作品属于狂草，字体变化
多端，体现不出“整齐方正”的特点。故选：C。【点评】平时多了解毛泽东的书法作品，学会鉴赏。6．【分析】本题考查学生书法作品的赏析。
注意分析并结合书法作品的特点，判断选项正误。【解答】ABC．正确；D．有误，苏轼的《寒食帖》在书法史上影响很大，被称为“天下第三行
书”，端正劲美，气势雄厚。故选：D。【点评】做本题时注意对名家书法作品及其特点的熟悉。需要学生做生活的有心人。二．基础知识（共3小
题）7．【分析】本题考查对书体知识及短语含义的分析理解。A.这幅“妙手著文章，铁肩担道义”是一幅楷书作品。充分体现了革命斗士李大钊
积极参加新文化运动，为中华民族探求救济药方的大义凛然。“铁肩担道义”可作为主题关键词，能够突出体现李大钊在备受军阀政府迫害时那种相
信共产主义终将胜利的强大信念。B.这幅“甘将热血沃中华”是一幅楷书作品。这是抗日民族女英雄赵一曼从事抗日斗争时写下的著名诗篇《滨江
述怀》中的句子。这句诗最能体现赵一曼坚决抗日、护我中华的顽强革命意志。“热血沃中华”五个字可作主题关键词，这是南国女儿的一腔热血喷
洒在了白山黑水的东北大地上的最好写照。C.这幅“共同战斗，胜利在望”是一幅行书作品，正体现了革命战士项英勇于从事工人运动和党的工作
，坚定相信革命军力量，无惧牺牲的革命乐观精神。“共同战斗”四个字可作为主题关键词，能够突出体现革命意志战无不胜的精神。D.这幅“还
我河山”的豪迈题词是一幅草书作品，正体现了聂荣臻坚持抗战、夺取抗战胜利的充足 底气和坚定的信念。“还我河山”四个字可作主题关键词，
能够突出表现革命战士对祖国大好河山收复的殷切期盼之情。【解答】答案：示例1：A 楷书“铁肩担道义”可作为主题关键词，能够突出体现
李大钊在备受军阀政府迫害时那种相信共产主义终将胜利的强大信念。示例2：B 楷书“热血沃中华”五个字可作主题关键词，这是南国女儿的
一腔热血喷洒在了白山黑水的东北大地上的最好写照。示例3：C行书“共同战斗”四个字可作为主题关键词，能够突出体现革命意志战无不胜的精
神。示例4：D草书“还我河山”四个字可作主题关键词，能够突出表现革命战士对祖国大好河山收复的殷切期盼之情。【点评】作答这类试题，关
键在于平时的积累。要熟悉各种书法字体的特点，能准确判断出是何种书体，同时要注意提高自己的语文知识素养。8．【分析】本题中第一小题考
查学生对楷书的理解与掌握。【解答】（1）本题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。颜真卿的这幅字帖作为考查
点，相信考生都不陌生，该作品充分体现了颜真卿的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。其中“兆”字的第一笔是：撇，点，提，竖弯钩，撇，点
。（2）本题考查学生对书法的掌握。作答本题，A蚕头燕尾，在隶书中最常见的笔法；B这是《兰亭序》的书法特点，采取纵有行，横无列式，其
字与字，大小参差，不求划一，长短相配，错落有致，而点画皆映带而生，气脉顺畅；C这是欧体的特点，《九成宫醴泉铭碑》用笔方整，且能于方
整中见险绝，字画的安排紧凑，匀称，间架开阔稳健。其字形偏修长，行笔于险劲之中寻求稳定，尤其在划末重收，笔至划尾便稳稳提起；D正确。
答案：（1）楷 B（2）D【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。9．【分析
】本题考查汉字的演变过程的掌握。要熟悉汉字的演变过程，以及汉字的演变规律。【解答】汉字形体演变大致可以分为六个阶段：商代甲骨文，周
代的金文，战国文字，秦代的小篆，汉代的隶书，魏晋至今的楷书（包括草书与行书）。所以演变的规律是由繁到简。答案：汉字字形演变的规律是
由繁到简。【点评】汉字的演变过程是：甲骨文→大篆→金文→小篆→隶书→楷书。平时学习时要用心，仔细辨析字形。三．语言运用（共3小题）
10．【分析】本题考查字体特点。首先要认真观察各种字体的特点，然后用形象的语言表达出来。【解答】首先了解汉字字体特点：草书结构简省
、笔画连绵。有章草、今草、狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。然后从人的肢体
动作的角度打比方的，可以是楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈。答案：欢快舞蹈【点评】做本题时注意汉字类型楷书、行
书和草书各自的特点。11．【分析】本题考查学生对会意字的理解与把握。【解答】答案：天长地久。【点评】理解会意个体字，首先要学会拆分
，从单个部件所代表的含义出发，对组合义进行解释与探究。12．【分析】本题考查汉字的规范书写，注意名著对联的内容，然后用楷体字规范、
美观地抄写在田字格内。【解答】该题考查的是汉字临摹，首先要弄清要求，能够准确地抄写，还要写得规范，能够一笔一画地写，最好使用正楷；
最后要注意汉字的间架结构，这样写出来就会美观。对联是行书，上联内容是传家有道惟存厚。答案：有道惟存厚【点评】汉字临摹是对基本功的考
查，要认真写。四．解答题（共2小题）13．【分析】本题考查学生汉字的临摹及书法作品的把握，注意平时的积累。【解答】（1）根据图片材
料可以看出这种字体是行书。（2）本题考查笔顺。“方”的笔顺是：点、横、横折钩、撇。答案：（1）行书 （2）四【点评】做本题时注意汉
字书法作品的把握。14．【分析】本题考查将神智体诗补充完整。【解答】本题考查将神智体诗补充完整。，首先了解神智体诗的特点，根据“候
”字没有单人旁，可以推测无人候；根据“梦”字上边缺一边，可以推测梦散。答案：①无人候②梦散【点评】首先要尽量写成格律诗；其次要抓住关键。神智体写作的关键是每句的后三字。一是只用一个字根，用两个关系字来说明这个字根，不要出两个字根。如“颠倒人“，人是字根，颠倒是关系字，说明人字要写倒的。二是若用两个字根，则那一个关系字要能统管这两个字根。如“断天涯“，天涯是字根，断是关系字，说明天涯二字都要从中间断开。三是可适当用颜色字当关系字用，这样就剩下一个其它的关系字管那一个字根了。如“绿水横“，水是字根，绿和横是关系字，表示水字要用绿颜色，并要写成横的。四是用拆字法。虽有两个字根，但其中一个字根是另一个字根的一部分，用一个关系字说明这两个字根的辩证统一关系。比如：“人独伤“，就表示伤字的两个人中少写一个人。“反手拨“表示拨字的手字旁要反。 1 / 1 |
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