2017-2021北京重点区初三（上）期末语文汇编名著综合一．名著阅读（共12小题）1．（2019北京?朝阳九年级期末）腰封也称“书腰纸”，
是包裹在图书封面中部的一条纸带。其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字，例如下面图片中印刷在《艾青诗选》腰封上的“向往光明与希望的
伟大请结合你的阅读经验，为表格中的名著选择恰当的推介语。名著《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》推荐语A．扶危济田，维护正气，替天行大
道；快意恩仇，共赴忧患，情义比天高。B．如若不曾有过希望，失望便也不会那么彻底。即便是燃尽希望的绝望，也曾有过热血、毅力和梦想C．
为救苍生负重担，矢志铭心金不换，跋山涉水修正果，纵使千险万滩又有何难。2．（2018北京?海淀九年级期末）《朝花夕拾》既展现了鲁迅
内心深处的柔软，又蕴含着冷峻而深刻的思考。请选择其中一个方面结合具体内容，写出你的阅读体会。3．（2020北京?海淀九年级期末）小
说中不同身份、不同地位的人物构成了主人公的生活圈，影响着其人生轨迹。请从《骆驼祥子》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，从
主人公的生活圈中选取两个不同人物，结合相关内容，说说他们对主人公产生的影响。（150字左右）4．（2020北京?朝阳九年级期末）任
务五：编写人物卡片。下面是一位同学制作的人物卡片。请你结合卡片内容，解释解释宋江绰号“及时雨”的含义。人物：宋江绰号：孝义黑三郎、
及时雨、呼保义主要情节宋江私放晁天王 及时雨会神行太保宋公明三打祝家庄 宋公明夜打曾头市人物简介宋江广泛结交英雄豪杰，“但有人来投
奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷。……若要起身，尽力资助”。初遇李逵，他慷慨解囊予以资助，知道李逵经常吃不饱饭，便好酒好
肉款待他；在武松最落魄时，宋江赠予盘缠送其回乡。正因其 ，他得了个最著名的绰号“及时雨”。5．（2019北京?朝阳九年级期末）
金圣叹曾经说过：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质。”选择你最感兴趣的一位好汉，结合他的人生轨迹和英雄事迹，谈谈你
从中得到的启示。（100字以内）6．（2018北京?海淀九年级期末）革命先驱黄兴曾说：“天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。”请
从《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂沈记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，结合具体情节，说说你对这句话的理解。（100字左右）7
．（2018北京?东城九年级期末）从以下链接材料中任选一则，结合你阅读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》中的一部名著的相
关内容，谈谈给你的启示。（70～120字）【链接材料】（1）有子曰：“信近于义，言可复也。”（《论语?学而》）（2）子游问孝。子曰
：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语?为政》）（3）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车
无軏，其何以行之哉？”（《论语?为政》）（4）子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”（《论语?里仁》）（5）子曰：
“君子之于天下也，无适也，无莫也，义与之比。”（《论语?里仁》）8．（2019北京?东城九年级期末）南宋朱熹说：“读书无疑者，须教
有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这句话可以理解为：读书没有疑问的人，须要教他发现疑问，有了疑问的人，通过深入阅读寻求答案
，再达到没有疑问的境界，这样才是有长进了。请结合《水浒传》的具体内容，谈谈你对朱熹这句话的体会。（100字左右）9．（2017北京
?东城九年级期末）如图这张邮票表现的是《水浒》中的①《 》故事，画面中间是手握大刀、摇摇欲倒的杨志，他一路② （性格特点）
，这一点可以从赶路改变作息时间看出，还可以从③ （限20个字以内）等具体情节看出来，但最终杨志还是败给了智多星④ （人名）
。这一事件之后杨志不得不投奔到⑤ （地名）落草，和鲁智深做了寨主。10．（2017北京?朝阳九年级期末）《三国演义》塑造了“智
绝”诸葛亮的形象。你认为下面三个选项中哪个评价最能体现诸葛亮的智慧？请结合小说中的具体情节谈谈。A．刘备赞曰：“运筹帷幄之中，决胜
千里之外。”B．周瑜叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”C．徐庶自叹不如：“有经天纬地之才，出鬼入神之计，真当世之奇才，非可小觑。”
11．（2021北京?海淀九年级期末）在品味小说魅力的分享会上，你准备选择“曲折情节成就经典人物”这一话题和同学们分享。请从你读过
的名著中选择具体内容加以阐述。（100字左右）12．（2020北京?东城九年级期末）松柏，历经风雪洗礼更坚劲；蒲公英，借助风力把希
望播撒在远方；二月兰，能在春寒中绽放美丽……请你从读过的名著中选择一个人物，用一种植物来比喻他（她），并结合这个人物的主要经历，说
说这样比喻的理由。（100字左右）二．解答题（共1小题）13．（2017北京?海淀九年级期末）请从下面两个题目中任选一个，回答问题
。题目一：《红岩》是一部以描写革命者狱中斗争为主要内容的长篇小说。在牢狱中，革命者们团结一致，相互鼓励，共同斗争，成为绝境中最鼓舞
人心的力量。请举出一个这样的例子，并作简要分析。题目二：中国古典小说《水浒传》中，众多英雄人物上梁山的道路大致有三种类型：出身底层
不满社会黑暗，因一事触发义无反顾奔上梁山；有较好地位却被统治阶级逼得走投无路而迫上梁山；为了兄弟情义同上梁山。请任选其中一类，结合
小说中的一个人物和具体情节，作简要分析。参考答案一．名著阅读（共12小题）1．【分析】本题考查名著内容和主题的把握。要求为《水浒传
》《西游记》《骆驼祥子》选择推荐语，几乎不存在难度。从“替天行道”“情义”等，可知A为《水浒传》主题。从“希望”“失望”可知B为祥
子的经历。从“跋山涉水修正果”可知C为《西游记》中唐僧师徒的精神。【解答】答案：《水浒传》A《西游记》C《骆驼祥子》B【点评】阅读
名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多
，常读常新，逐步深化印象。2．【分析】本题考查对名著的理解和分析。【解答】根据名著内容的阅读来分析，比如：《从百草园到三味书屋》中
，鲁迅在百草园无忧无虑的生活，表现了鲁迅热爱自然，向往自由的童趣。在三味书屋里枯燥无味的读书生活，引起了鲁迅深刻的思考，流露出对封
建教育制度的不满。答案：《阿长写山海经》中阿长为儿时鲁迅买来渴求已久的《山海经》，深深触动了他的心灵。文中，鲁迅表达出对长妈妈深深
的感激之情，让我感受到其内心深处柔软的面鲁迅在《十四孝图》中通过“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等内容，揭示封建孝道中“将肉麻当有趣”，不
顾儿童性命的虚伪和残酷。阅读此文，我体会到其冷唆而深刻的思考。【点评】阅读名著要记住名著的作者及情节、内容，了解名著中人物的性格、
经历和命运。3．【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】本题考查名著人物的积累和分析。人不可能孤立存
在，都是生活在社会中的，受周围各种人的影响。如，《骆驼祥子》中的祥子，孙侦探的敲诈和虎妞的欺骗是促使他走向堕落的重要因素。答题时，
可结合故事情节和人物之间发生的事情，具体来分析作答。答案：示例一：祥子的人生理想是买一辆属于自己的车。尽管第一次买的车被抢，但他仍
努力奋斗想拥有下一辆车。可是，孙侦探强取豪夺，抢走了他辛苦攒下的买车钱，让他的买车梦再次破灭。虎妞贪图享受，与祥子结婚后很快花光积
蓄，她难产而死让祥子不得不卖车葬妻，他的买车梦彻底破灭。从此后祥子一蹶不振，渐渐地，他由最初的质朴勤劳、要强体面堕落成自私懒惰、自
暴自弃的行尸走肉。示例二：保尔最初只有本能的反抗意识，比较懵懂、鲁莽。林务官的女儿冬妮娅曾把小说《牛虻》介绍给保尔，这部书启发了他
的革命思想。后来革命者朱赫来常常给保尔讲布尔什维克的故事并传授革命经验，教育引导保尔做事要沉着冷静，要有敢于拼搏的精神。朱赫来的影
响让保尔逐渐成长为一名真正的革命战士。示例三：最初的匡超人孝顺懂事，知恩图报，好学上进。当到杭州后偶遇不学无术、只会高谈阔论的迂腐
读书人景兰江等人，便整天和他们一起夸夸其谈，把旁门左道当作立身之本，价值观发生了变化。后来在干不法勾当牟利的潘三的影响下，匡超人为
了金钱，助豪强娶民女，替他人考试，走上了作奸犯科之路。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特
色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4．【分
析】《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山
英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。按12
0回本计，前70回讲述各个好汉上梁山，后50回主要为宋江全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。【解答】宋江的名气，在江湖上受欢迎的
程度，几乎无人能及，因此他的绰号也多，共bai有黑宋江、孝义黑三郎、及时雨、呼保义四个。他最通行的绰号，应是“及时雨”。材料中所给
的情节都能反映出他急人所急，善于济危解困的特点。称他为“及时雨”，意思即为他像旱时甘霖一样解他人之急。答案：示例：像旱时甘霖一样解
他人之急。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，
及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。5．【分析】本题考查名著《水浒传》中人物及情节
内容的掌握。《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而
起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明
的个性。【解答】本题考查名著人物的把握。《水浒传》中人物众多，可选择你最熟悉最喜欢的一个人物形象，结合他的事迹，谈谈对你的启示。答
案：示例：我最感兴趣的好汉是鲁智深。他拳打镇关西，大闹桃花林惩罚周通，火烧瓦罐寺铲除强盗，嫉恶如仇，侠肝义胆。我从中学到了对待不良
社会现象的态度，面对恶势力，我们不能够漠不关心，要敢于站出来。【点评】看名著要记住作者、里面的特色人物及其性格特征，以及其内容精华
、所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象。6．【分析】本题考查名著情节内容的积累。【解答】解答时抓住题干中的“唯坚忍二字”，从所
选名著中选择一个人物遇到困难并克服的情节，用流畅的语句表述出来即可，但要注意题目中对字数的要求。答案：示例一：在阴暗潮湿的地窖里，
食物匮乏，身体状况极差没有任何工具……正是在这样艰难的条件下，共产党人许云峰凭着坚忍的品格，成功挖通石壁，为关在白公馆的同志们打通
了一条逃生通道。可见，面对艰难险阻，坚忍是获得成功的重要诀窍。示例二：保尔在全身瘫痪、双日失明的猜况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛
苦，自制写字板进行写作，稿件丢失后重新振作起来…他克服了重重困难，凭借顽强坚忍的意志完成了小说《暴风雨所诞生的》。可见，天下没有什
么难事，唯有坚忍，才能取得成功【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7．【分析】
本题考查材料的阅读启示，注意首先理解材料内容。【解答】（1）句意：信接近于义，说出的话可以恢复。强调信用的重要性。《水浒传》中关羽
的信义。（2）句意：子游（孔子的学生）问孔子什么是孝。孔子就对他说：“现在我们所说的孝，最主要的就是能够赡养父母。我们知道狗或马都
知道这个养，人若是不孝顺父母的话，那不就和它们（一般动物）没有区别了吗？”说一个人孝与不孝主要看他是否在父母老了的时候，能不能赡养
他们。接着，孔子又把话锋给转了，赡养父母是应该的，但又不能象狗或马那样仅仅停留在养的层次上。孔子之时还没有“马有还缰之意，狗有湿草
之恩”这句话，“至于犬马，皆能有养”是孔子的说法。他认为，“养”是一般动物都可以做到的。若没有情感的因素在里面，还不能说是完整的孝
道。《水浒传》中李逵因母亲被老虎吃怒而杀虎。《三国演义》中的，徐庶因孝顺母亲，被曹操骗来，但拒绝为曹操出任何计策。（3）句意：孔子
说：“一个人如果不讲信用，真不知道不知道他怎么处世，这就像牛车没有輗，马车没有軏一样，那车怎么能走呢？”《水浒传》中关羽的信义。（
4）句意：君子是连吃完一顿饭的工夫也不能违背仁德的。即使是在最紧迫的时刻也必须按仁德去做，即使是在流离困顿的时候也必须按仁德去做。
《三国演义》中刘备的仁。（5）句意：孔子说：“君子对天下的事情，没有规定可以干什么，也没规定不可以干什么，只是按照义来办事。《水浒
传》中关羽的义。答案：示例：选第三则，名著为《三国演义》。孔子认为，人没有信用将不能在社会上立足。《三国演义》中关羽为完成义兄刘备
之托，虽受曹操厚待，但当他得知刘备消息后毅然封金挂印，千里走单骑。关羽这种重信守诺的品格备受后人尊崇。给我的启示是人要讲信用才能受
到别人的尊重。【点评】做本题时注意在理解材料内容的基础上，结合名著内容，谈出启示，注意语句通顺，字数在70～120字之间。8．【分
析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】本题涉及名著阅读知识点和名人名言，解答时要结合《水浒传》的具体内
容进行体会，首先需要理解从无疑到有疑再到无疑的境界，从《水浒传》中任选一个主要人物或主要情节进行陈述即可。答案示例：初读《水浒传》
时觉得鲁智深和李逵一样是鲁莽的人，后来想作者为什么要塑造两个一样的人物呢，细读拳打镇关西、大闹野猪林等情节后发现鲁智深勇而有谋、胆
大心细的性格，和李逵的鲁莽是完全不一样的，通过对于人物塑造的疑问到找到答案，让我对鲁智深这个人物有了更深入的了解，也让我日后阅读名
著中带有怀疑精神，从而理解得更为深刻。【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要人物、情节进行重点识记，同时表明自己的见解。9．【分
析】本题考查的是名著的内容以及对内容的理解。解答此类问题，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节，因此注意平时的积累才是做好
此类题目的关键。【解答】本题要结合名著知识认真阅读邮票信息来分析。在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情
节。“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取的经过，最后杨志不得不去了二龙山的故事。第十六
回在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而“智取生辰纲”则是起义农民的集体行动，是梁山
泊英雄聚义的开始。自此，小说揭开了起义农民大规模联合反抗的序幕。答案：《智取生辰纲》，小心谨慎，不许手下随便吃别人给的食物，吴用，
二龙山【点评】本题考查对名著的认知能力。名著的考查是综合性学习中常见的一种题型。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物
、故事梗概和主要情节的把握。在日常的学习中一定要注意这方面的知识，加强积累。10．【分析】本题考查了名著人物形象和故事情节的积累。
一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物形象有充分的了解，能够把握名著的主要内容。【解答】本题考查了《三国演义》的人
物形象和故事情节的积累。解决此题需熟悉文学名著的主要故事情节和了解主要人物形象。本题A、B、C三项都可选，结合具体情节来分析。比如
选A：曹操派夏侯惇进攻新野。诸葛亮运筹帷幄之中，在博望坡设下埋伏，令赵云诱敌深入，然后火攻。夏侯惇果然中计，大败而归；或者选C：空
城计中，诸葛孔明在兵少兵弱的情况下，独自在城楼上弹琴，吓退多疑的司马懿，这计谋非一般人敢为，的确非可小觑。答案：选C：空城计中，诸
葛孔明在兵少兵弱的情况下，独自在城楼上弹琴，吓退多疑的司马懿，这计谋非一般人敢为，的确非可小觑。【点评】本题考查名著阅读的能力。解
答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。11．【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认
真阅读名著，结合积累作答。【解答】解答此类问题，首先要选取我们所熟悉相关的故事情节，然后概括人物的性格特点。如：《水浒传》“智取生
辰纲”这一情节就跌宕起伏，一波三折，充分体现晁盖等人的团结和吴用的足智多谋。答案：示例：在《水浒传》“智取生辰纲”这一情节中，晁盖
、吴用等人扮成枣贩和酒贩，喝过一桶酒后又假装要求饶酒，趁机将下了蒙汗药的酒倒入酒桶，一步步诱使杨志一行人放松戒备并喝了下药的酒，最
终劫得生辰纲。情节一波三折，表现了晁盖等人的团结和吴用的足智多谋。【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进
行重点记忆。12．【分析】本题考查学生对名著内容的掌握和语言表达能力。解答此题，首先要了解名著人物的经历及性格特征，其次要根据自己
的理解，找出与人物最相似的植物，并分析二者之间的相似点，凸显所写人物的精神特质。例如《简?爱》。简?爱在寄居的舅妈家里，敢于和骄横
残暴的表哥约翰发生冲突，具有反抗性格和捍卫独立人格的精神。当简?爱发觉她爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，她敢于去爱，因为她坚信人
在精神上都是平等的。她的这种敢于追求的精神，与历经苦难环境依旧生长，虽然平凡，却能力争上游的沙漠白杨很相似。示例：用白杨比喻简?爱
。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简?爱的处境与抗争精神是相似的。简?爱从小失去父母，寄住
在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自傲的学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简?爱说“我虽然卑微，
但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。【解答】答案：示例：我用松柏比喻《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。他修建铁路，
患上肺炎仍忘我工作；全身瘫痪、双目失明，仍在病榻上完成了小说。他顽强的意志在这些磨砺中更加凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致
的。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔
记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二．解答题（共1小题）13．【分析】本题考查了考生对名著《
三国演义》的把握，对文学常识、主题和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了
解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。了解常见的文学常识。本题要结合《三国演义》来理解。【解答】题目一：本题考查对名著《红岩
》内容及故事情节的理解能力。要求学生一方面需熟悉文学名著内容，另一方面需要对重点的故事情节充分的理解。 例如：革命者在狱中举办新年
联欢会，贴春联，演节目，互赠“贺年片”…在艰苦卓绝的环境中，他们互相鼓励，表现出质朴真诚的革命情谊和顽强乐观的革命精神，感人至深，
催人奋进。例如：革命者要求开追悼会悼念龙光华，被拒绝后大家团结一致，绝食抗议，坚持四天不动摇。难友们在极端恶劣的情境中不畏强暴，肝
胆相照，令敌人胆颤，令战友振奋，最终为龙光华举行了庄严的追悼会。题目二：本题考查对名著内容及故事情节的理解能力。要求学生一方面需熟
悉文学名著内容，另一方面需要对重点的故事情节及人物心理和性格有充分的理解。 例如：鲁达三拳打死了欺侮金翠莲父女的镇关西，被官府追捕
，逃到五台山削发为僧，后因在野猪林救林冲而得罪高俅，只能落草二龙山，后投奔梁山。鲁智深本出身社会底层，因行侠仗义、打抱不平而惹了官
司，最后一步步走上梁山。答案：题目一：示例一：革命者在狱中举办新年联欢会，贴春联，演节目，互赠“贺年片”…在艰苦卓绝的环境中，他们互相鼓励，表现出质朴真诚的革命情谊和顽强乐观的革命精神，感人至深，催人奋进。示例二：革命者要求开追悼会悼念龙光华，被拒绝后大家团结一致，绝食抗议，坚持四天不动摇。难友们在极端恶劣的情境中不畏强暴，肝胆相照，令敌人胆颤，令战友振奋，最终为龙光华举行了庄严的追悼会。题目二：示例一：鲁达三拳打死了欺侮金翠莲父女的镇关西，被官府追捕，逃到五台山削发为僧，后因在野猪林救林冲而得罪高俅，只能落草二龙山，后投奔梁山。鲁智深本出身社会底层，因行侠仗义、打抱不平而惹了官司，最后一步步走上梁山。示例二：本是八十万禁军教头的林冲，遭高俅和高衙内陷害，被发配沧州。后来，高衙内又买通陆谦放火暗算林冲。林冲忍无可忍杀死陆谦，雪夜投奔梁山。林冲本有较好的出身和家庭，但为黑暗的势力所迫，走投无路，被逼上梁山。示例三：李逵流落江州，在戴宗引荐下，认识了慕名已久的宋江。宋江拿出银子给李逵去赌博，李逵极为拜服宋江的慷慨。后来为救宋江冒死劫法场。李逵与宋江兄弟情深，后随宋江上了梁山。（（3分）．相关情节（2分），分析1分）【点评】本题考查名著阅读，不但要知道文学常识，而且要真正的读原著理解内容，注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。 1 / 1 |
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