2022北京日坛中学初二（上）期中道德与法治命题人：石琨、阎红霞、万宝英 复核人：石琨、阎红霞、万宝英一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1. 2022年10月16日中国共产党第__________次全国代表大会在北京胜利召开。这次大会是在全党全国各族人民迈上全面建设
社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。（ ）A. 十B. 十八C. 十九D. 二十
2. 如下面漫画所示,社会是人与人之间关系的总和。各种社会关系就像一张“大网”,每个人都是其中的一个结点。这说明（ ）A. 对
社会而言,个人太渺小,微不足道B. 个人是社会的有机组成部分C. 社会离开了个人,这张网依然存在D. 社会关系建立的基础只是血缘关
系3. 青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是
（ ）①小文每个节假日都宅在家里看书 ②小刚每天在独立完成作业后主动预习③小明定期去小区的敬老院为老人们读书 ④小芳利用课余时
间到博物馆当志愿讲解员A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④4. 第六届世界互联网大会围绕着“智能互联开放合作——携手共建网络空
间命运共同体”的主题，聚焦“智慧社会与可持续发展”“推动数字经济创新 共享全球发展机遇”“传承·共享·繁荣”等主题。全球各界人士广
泛关注互联网发展，是因为（ ）①互联网为经济发展注入新活力，促进传统行业转型升级②互联网带给我们的影响都是积极的③互联网促进社会生
产的新变革，创造人类生活新空间④互联网会彻底取代人工劳动A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 自2014年起，中国政府网开
设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到了总理的办公桌上。这一举措让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现零距离接触。
很多好的建议和意见为国家决策提供了参考。这表明（ ）A. 网络为经济发展注入新的活力B. 网络促进我国民主政治的进步C. 网络
为文化传播搭建了新平台D. 网络是最便捷的信息检索渠道6. 当前，越来越多的人喜欢在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的点点滴滴
。大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明( )A. 网络交往可以取代现实交往B. 网络
是把双刃剑，需要合理利用C. 沉迷网络影响学习、工作和生活D. 碎片化信息影响人们思考的深度7. 有人说：“规则只会限制人们的自由
，如果没有规则和约束，我们的生活就会变得丰富多彩。”对此你的看法是（ ）A. 正确，因为人们建立规则目的就是限制自由B. 错误，因
为自由和规则之间根本没有必然的联系C. 正确，因为社会规则划定了自由的边界D. 错误，因为有规则保护的自由才是真正的自由8. 在我
们的身边，总会看到这样的现象：在有监控的路口行人都能按照交通信号灯指示过马路，但是在没有安装监控设备的路口“中国式过马路”依然存在
。做到自觉遵守规则，青少年（ ）①需要他律和自律 ②需要发自内心敬畏规则③要与大众的言行保持一致 ④应积极维护和改进
规则A ①②B. ①③C. ②④D. ③④9. 随着居民营养水平的普遍提高，我国儿童成长发育更好、长得更高，近年来，儿童票引入年龄
作为参照的呼声日益强烈。日前，《交通运输部国家发展改革委关于深化道路运输价格改革（征求意见稿）》发布。征求意见稿明确“以年龄作为主
要依据、身高作为补充依据”的儿童票、儿童免票划分标准。这反映了①一些原有的规则需要加以调整和完善②规则是一成不变的，人们应遵守规则
③人们要发自内心遵守规则和敬畏规则④从实际出发以彰显对未成年人的关爱A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④10. 在我们同学当中
，有的相貌出众，有的相貌平平，有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此，我们应采取的态度是（ ）①等重他人 ②
平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③11. 雨天减速慢行只为路边踏水的行人
；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减少麻烦……这些做法体现了（ ）①注重细节，热心公益 ②尊重他人，相
互理解③换位思考，与人为善 ④仪表整洁，用语文明A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④12. 中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”礼貌是文明交往的前提，作为一名中学生，生活中具体的做法有（ ）①进办公室前，轻轻敲门喊报告
②朋友家做客，主动向长辈问好③家人齐聚餐，不玩手机多交流 ④同学帮助你，从不向其说谢
谢A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④13. 下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的有（ ）①言而有
信一诺千金②海纳百川有容乃大③君子一言驷马难追④己所不欲勿施于人A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③14. 为防生效裁判得不到
有效执行，最高人民法院联合多家单位共同对失信被执行人进行信用惩戒。截至2019年6月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万人
次，累计限制购买飞机票2682万人次，限制购买动车高铁票596万人次，437万失信被执行人慑于信用惩戒主动履行法律义务。最高人民法
院联合多家单位共同对失信被执行人进行信用惩戒（ ）①能够消除社会中存在的不诚信现象②有利于促进人们珍惜个人诚信记录③使责任无人承
担，失信者无法重新融入社会④能够营造诚信环境，促进社会信用体系建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④15. 小勤是个懂事的孩
子，他想通过捡拾废品来赚些钱补贴家用。于是他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖，结果工地保安发现后，把
他送到了派出所。这警示我们（ ）①不知者不为过，他的出发点是善意的 ②违法无小事，法律是最刚性的社会规则③应认真学习
法律，增强法治观念 ④应依法规范自己的行为，不违法是人的底线A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④16. “上网→厌学→
逃学→辍学→赌博→偷窃→抢劫”，中学生小林这一堕落过程警示我们（ ）①小错必然成大错②勿以善小而为之③要学会防微杜渐，防患于未然
④要自觉抵制生活中的不良行为A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④17. 2021年3月1日起施行的《中华人民共和国刑法修正案（
十一）》明确规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣
，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”最低刑责年龄下调至十二周岁( )A. 可以杜绝未成年人违法犯罪B. 有利于警
戒未成年人遵守法律C. 削弱了对未成年人的特殊保护D. 违背“教育为主、惩罚为辅”的原则18. “从建筑物或者其他高空抛掷物品，情
节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。”“有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”2
021年3月1日起生效施行的刑法修正案（十一）在刑法第二百九十一条后增加上述规定。“高空抛物”入刑警示我们（ ）①治理“高空抛物”
，道德约束比法律更重要②“高空抛物”违反法律，需要承担行政责任③“高空抛物”危害大，抛物人可能触犯刑法④要自觉遵守法律，共同维护“
头顶上的安全”A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④19. 吴某通过其微信公众号“石狮民生事”发布了一条标题为“昨晚，石狮，震惊
全国！一家34口灭门惨案！转疯了”的信息，文章后面附上一张34只死老鼠的图片。吴某因涉嫌发布、传播虚假警情被当地公安机关行政拘留1
0日。网友为此议论纷纷，你认同的观点是①吴某发布的是“搞笑”信息，不需要承担法律责任②吴某行为具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚
③玩笑过度的谣言可能破坏公共秩序，由此触犯法律④网络不是“法外之地”，网络言论也要遵守法律道德A. ①③B. ②③C. ②④D.
③④20. 放学回家的路上，小鹏看见一名歹徒正在抢劫路人的财产。他立刻记录下歹徒的体貌特征和潜逃方向，及时拨打报警电话并向公安机关
提供了线索。对此正确的认识是（ ）A. 作为未成年人，保全自己才是最重要，其他的不用管B. 我们应采取机智灵活的方式，同违法
犯罪作斗争C. 同违法犯罪作斗争是公民的责任，应该奋不顾身冲上去D. 制止违法犯罪只是公安机关的事二、非选择题（共60分）21.
以下是学校宣传栏中的一则内容。名言启示A．“不以规矩，不能成方圆”①尊重他人B．“敬人者，人恒敬之”②遵守规则C．“人而无信，不知
其可也”③诚实守信D．“己所不欲，勿施于人”④欣赏他人E．“尺有所短，寸有所长”⑤换位思考找到与名言对应正确的启示。22. 随着联
网的快速发展，一种全新的、自下而上的“微公益慈善摸式、正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越
多的微小善事引发大家关注，越来越多的草根平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的
爱心洪流。据悉，你校学生会打算举办一次“微公益在行动”实践活动，请你参与并完成如下任务（1）请你设十一条“微公益”宣传标语。（2）
青少年积极参与“微公益”＂行动有何意义？（3）结合所学内容谈谈，在安定文明祥和的社会中，我们怎样做才能更好地融入社会健康成长？23
. 【线上线下】2020年疫情防控期间，北京市推出了线上社会大课堂活动课程。海淀某中学初二师生“云参观”香山革命纪念馆。不同于线下
参观，同学们坐在家中，通过学校的“智慧课堂”网络平台，借助清晰的图像传输和实时互动功能，便可身临其境看展览。同学们虽在不同处所，但
都怀着同样的心情，聆听讲解员老师的讲述，重温那段峥嵘岁月，线上讨论交流热烈。（1）结合材料，运用所学知识，说说网络给我们的生活带来
了怎样的化。（2）作为学生，我们该如何合理使用网络？24. 为弘扬中华传统美德，争做有道德的人。某校初二2班召开了“道德之星”推举
主题班会，在班主任的带领下同学们热烈的讨论“道德之星”评选的九大标准，已经被大家认可的标准如下：如果你是班级的一员．请你结合第四课
“社会生活讲道德”的相关内容，为评选标准补充三条，并在自己补充的标准中选择一个晚明理由。25. 高铁上，列车员告知某女子，她的座位
应该是靠过道，而非靠窗。女子“强词夺理”，霸占座位不肯让座。事后，公安部门介入调查，认定其行为扰乱秩序。依据《治安管理处罚法》规定
，对该女子处以200元罚款。同时铁路部门，按照相关规定，将其列入黑名单，限制乘坐所有火车席别。（1）根据违反法律的类别，该事件中霸
座乘客的行为属于____________违法行为。（2）网友对此发表以下评论甲：这种事应该受到道德、舆论的谴责，不应该受到法律的惩
罚。乙：她喜欢坐就让她坐，这是她的自由，大家都忍一忍就好了。上述两种观点，任选其一，加以评析。参考答案一、单项选择题（每小题2分，
共40分）1. 【答案】D【解析】【详解】时事题，解析略。2. 【答案】B【解析】【详解】本题考查对个人与社会的关系的理解。B：个
人是社会的有机组成部分。社会是人与人之间关系的总和。各种社会关系就像一张“大网”,每个人都是其中的一个结点。故B说法正确；A：这对
个人的作用认识不足，故A说法错误；C：社会离不开个人，故C说法错误；D：社会关系建立的基础包括血缘关系、地缘关系以及业缘关系，故D
说法错误；故本题选B。3. 【答案】D【解析】【详解】本题考查亲社会行为。③④：根据所学，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社
会行为,有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。据此，③④属于亲社会行为；①
②：不属于亲社会行为，①②不符合题意；故本题选D。4. 【答案】B【解析】【详解】本题主要考查互联网的积极作用。①③：分析题文信息
，全球各界人士广泛关注互联网发展，是因为互联网给人们的生活带来了便利，给经济社会发展带来了活力，促进了传统行业的转型升级，互联网促
进社会生产的新变革，创造人类生活新空间。故①③说法正确；②：互联网不仅给我们积极的影响，对我们也有消极的影响，故②说法错误；④：互
联网会加快传统行业的转型升级，但不会彻底取代人工劳动，故④说法错误；故本题选B。5. 【答案】B【解析】【详解】本题考查对网络的积
极作用的理解。B：题文中，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，这是在通过网络促进民主政治的进步，故B说法正确；AC：这材料中
没有体现出来，故与题意不符；D：这一说法过于绝对，故说法错误；故本题选B。6. 【答案】B【解析】【详解】本题考查理性参与网络生活
。B：人们通过网络分享生活中的点滴，丰富了生活，是网络的积极影响；个人信息安全和隐私容易受侵害，是网络的消极影响，说明了网络是把双
刃剑；我们需要合理利用网络，B说法正确；A：网络交往并不能取代现实交往，A错误；CD：说法在题干中没有体现，应排除；故本题选B。7
. 【答案】D【解析】【详解】本题考查规则与自由的关系。D：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证
每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，D说法正确；AC：判断错误，应排除；B：自由与规则是密不可分的，B错误；故本题选D。8.
【答案】A【解析】【详解】本题通过在十字路口是否有无监控为素材，主要向我们说明了遵守社会规则的内容。根据所学知识，遵守规则需要自
律和他律，需要发自内心敬畏规则，①②说法正确；材料没有体现出改进规则的内容，④与题不符；③的说法与题意无关；所以本题选择A。9.
【答案】B【解析】【详解】本题考查规则的修改，一些原有的规则已经不适应社会发展的需要，就需要修改。因此，征求意见稿明确“以年龄作为
主要依据、身高作为补充依据”的儿童票、儿童免票划分标准，体现了一些原有的规则需要加以调整和完善，所以①正确；材料强调儿童，所以④正
确；②错误，规则不是一成不变的；③强调做法，与题干无关。故选：B。10. 【答案】D【解析】【详解】本题考查尊重他人。①②③：在我
们的同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平，有的天资聪颖，有的才思愚钝，但每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要尊重他人，平等对
待他人，互相取长补短， ①②③说法正确；④：“绝对平等”的说法太绝对，④错误；故本题选D。11. 【答案】C【解析】【详解】本题考
查尊重他人，与人为善的知识点。②③：题干中的三种行为体现了他们尊重他人，相互理解，能够做到换位思考，与人为善，所以②③正确；①：这
些行为没有体现热心公益，这些不是公益事业，排除；④：没有体现仪表和语言，排除；故本题选C。12. 【答案】A【解析】【详解】该题考
查文明礼貌。题文材料中，中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”礼貌是文明交往的前提，作为一名中学生，
生活中具体的做法有进办公室前，轻轻敲门喊报告；朋友家做客，主动向长辈问好；家人齐聚餐，不玩手机多交流。①②③符合题意，④的做法是错
误的，同学帮助我们，应该对其说声感谢，故选A。13. 【答案】D【解析】【详解】本题考查对诚信的认识和把握。①③：“一客失了信，百
客不登门”蕴含的道理是失信于人，就会产生信任危机，因此要做到讲诚信。“言而有信、一诺千金”“君子一言、驷马难追”都是关于诚信的成语
，①③说法正确；②：“海纳百川，有容乃大”蕴含道理是做人要有宽广的胸怀，②与题干不符；④：“己所不欲，勿施于人”蕴含的道理是将心比
心，换位思考，④与题干不符；故本题选D。14.【答案】C【解析】【详解】本题考查诚实守信。②④：分析最高人民法院联合多家单位共同对
失信被执行人进行信用惩戒，有利于促进人们珍惜个人诚信记录，能够营造诚信环境，促进社会信用体系建设，故②④说法正确；①：“消除”过于
绝对，①说法错误；③：惩罚失信者是更为更好讲诚信，③说法错误；故本题选C。15. 【答案】D【解析】【详解】本题考查树立法治观念。
②③④：题文材料中的小勤不按照法律的要求去做，实施了违法行为，这警示我们应认真学习法律，增强法治观念，依法规范自己的行为，体现了法
律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故②③④正确；①：错误，小勤的行为是违法的；故本题选D。16. 【答案】D【解析】【
分析】【详解】本题考查的是不良行为与严重不良行为的危害。不良行为可能演化为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。
依据教材知识，无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及
时改正，就有可能一步步走向违法犯罪的深渊。结合题文材料“上网→厌学→逃学→辍学→赌博→偷窃→抢劫”中学生小林的这一堕落过程，警示我
们要自觉抵制生活中的不良行为，要学会防微杜渐，防患于未然，故③④正确；①错误，说法绝对；②错误，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。故
选：D。【点睛】熟练掌握教材不良行为与严重不良行为的危害这一知识点，结合题文中各个选项，逐项仔细分析，排除错误选项，得出正确的答案
。17. 【答案】B【解析】【详解】本题考查对未成年人保护的认识。A：“杜绝”观点绝对化，是错误的，故排除A；B：依据题文描述，最
低刑责年龄下调至十二周岁，有利于警戒未成年人遵守法律，减少违法犯罪行为的发生，故B说法正确；C：刑责年龄下调增强了对未成年人的特殊
保护，故C说法错误；D：刑责年龄下调没有违背“教育为主、惩罚为辅”的原则，故D说法错误；故本题选B。18. 【答案】D【解析】【详
解】本题考查违法行为。③④：分析题干可知，“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单
处罚金”，这说明“高空抛物”危害大，抛物人可能触犯刑法，公民要自觉遵守法律，依法规范自己的行为，共同维护“头顶上的安全”，③④正确
；①：治理“高空抛物”，需要道德和法律共民发挥作用，①错误；②：“高空抛物”违反法律，可能需要承担民事或刑事责任，不是行政责任，②
错误；故本题选D。19. 【答案】D【解析】【详解】试题分析：此题旨在考查学生对违法行为的认识。根据教材知识，从题文中吴某被当地公
安机关行政拘留，可以看出，吴某的行为是一般违法行为，所以排除①②，正确答案选D考点：违法行为20. 【答案】B【解析】【详解】本题
主要考查未成年人自我保护的相关知识。当遇到歹徒行凶的时候，未成年人要学会自我保护，面对侵害，我们应采取机智灵活的方式，同违法犯罪作
斗争，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害；机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法
分子的相貌特征和去向；事后报案及时，拨打110电话报警。所以B说法正确；A说法不正确，面对违法犯罪，未成年人首先应保全自己，但是也
要机智灵活的帮助公安机关提供歹徒的线索，什么都不管也不正确；C说法错误，奋不顾身冲上去只会使自己受到伤害，不会让歹徒得到应有的惩罚
；D说法错误，我们每个公民都应该想办法制止违法犯罪；因此答案选B。二、非选择题（共60分）21. 【答案】A②；B①；C③；D⑤；
E④【解析】【分析】考点考查： 尊重他人、遵守规则、诚信能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德品质【详解】第一步
：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用尊重他人、遵守规则、诚信的有关知识，从结论类习题的角度进行
作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不以规矩，不能成方圆，强调规则的重要性→遵守规则； 关键词：敬人者，人恒敬
之，强调尊重他人的重要性→尊重他人；关键词：人而无信，不知其可也，强调诚信的重要性→诚实守信；关键词：己所不欲，勿施于人，体现出要
从他人的角度看思考问题→换位思考；关键词：尺有所短，寸有所长，体现每个人都有优点，也有缺点→欣赏他人。第三步：整合信息，组织答案。
22. 【答案】（1）言之有理即可（2）青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行
为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社
会的接纳与认可。参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会,积极融入社会,倾力
奉献社会,才能实现自己的人生价值。（3）养成亲社会行为，要遵守社会规则，尊重他人，以礼待人，依法自律，远离违法犯罪，诚信待人欣赏他
人换位思考等等。【解析】【详解】（1）注意写标语格式，只要体现的是“公益”就可以。如：捐一件衣服，送一份温暖；捐一分钱，献一份爱；
捡起一片纸，换来一份清洁。等等（2）青少年积极参与“微公益”是服务社会、奉献社会的体现，也是积极参加社会公益活动的方式，是一种亲社
会行为。学生从这三个方面，具体结合教材知识回答。具体来看，这一活动有利于培养关爱他人、助人为乐的品质；有利于在奉献中提升自己的价值
；有利于形成温馨和谐的人际关系；有利于创建和谐社会；有利于形成良好的社会风气；有利于对社会主义精神文明建设起到积极的推动作用。等等
围绕上述内容具体组织答案。（3）依据教材知识，我们要更好地融入社会健康成长，就需要关注社会的发展变化，养成亲社会的行为习惯，遵守
社会的规则与秩序，尊重他人，与人为善，奉献社会、服务社会。等等 围绕上述内容具体组织答案。23. 【答案】（1）网络丰富了我们的生
活，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为文化传播和科技创新搭建平台。 （2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促
进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、
色情、恐怖作等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。【解析】【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络能力考
查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是
公民，需要运用 网络的积极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：北京市推出
了线上社会大课堂活动课程→网络丰富了我们的生活，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为文化传播和科技创新搭建平台。第三步：
整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查合理利用网络，可以结合教材知识进行回答。24 【答案】7.尊重他人；8.文明有礼；9.诚
实守信。尊重他人的理由：①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊
重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。文明有礼的理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提
。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的认可。②文明有礼促进
社会和谐。文明礼貌是处理是处理人与人之间关系、维系社会成才生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友
善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国
家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。诚实守信的理由：①诚信是社会主义核心
价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。③诚信是企业的无形资产。?诚信促进社会文明、国
家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和
市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。【解析】【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、诚实守信
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德品质【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体
是中学生，需要运用社会生活讲道德的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。小题1：关键词：
社会生活讲道德→尊重他人、文明有礼、诚实守信。 小题2：本题考查尊重他人的原因、文明有礼的原因、诚实守信的原因 ，可以结合教材知识进行回答。第三步：整合信息，组织答案。25. 【答案】（1）行政 。 （2）甲观点：说法错误。法不可违，任何违法行为都要受到法律的制裁。行政违法行为违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚。乙观点：说法错误。社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。【解析】【分析】考点考查： 法不可违、违法行为分类、自由与规则的关系能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法制观念【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用违法行为分类的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：依据《治安管理处罚法》规定，对该女子处以200元罚款→行政违法行为；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。甲观点：这种事应该受到道德、舆论的谴责，不应该受到法律的惩罚。乙观点：喜欢坐就让她坐，这是她自由，大家都忍一忍就好了。第二步：根据所学知识和材料信息，判断甲观点观点错误。论据①：法不可违，任何违法行为都要受到法律的制裁；论据②：行政违法行为应当受到行政处分或行政处罚。第三步：根据所学知识和材料信息，判断乙观点错误。论据①：社会规则规定自由的边界；论据②：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚；第四步：整合信息，组织答案。第1页/共1页zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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