2022北京通州初二（上）期末物 理一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1. 在国际单
位制中，质量的单位是（ ）A. m/sB. kgC. g/cm3D. kg/m32. 图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是
（ ）A. 饮料管的一端剪成斜口B. 图钉帽的面积做得较大C. 切蛋器装有很细的钢丝D. 注射器针头做得很尖3. 图所示的四个实
例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）A. 瓶盖上刻有纹线B. 汽车轮上装有防滑链C. 轴承中装有滚珠D. 守门员戴上防滑手套4.
下列的估测中，最接近实际的是（ ）A. 成年人正常步行的速度约为1.2cm/sB. 普通居民家里卧室门高度大约是4mC. 一名普
通成年男性受到的重力大约是70ND. 一个鸡蛋打碎后均匀涂抹在0.5m2的水平桌面上，对桌面的压强大约是1Pa5. 图中的物理现象
，不能用流体的压强与流速的关系解释的是（ ）A. 甲图中，水翼船行驶时，水下的水翼使船身露出水面B. 乙图中，孔明灯升上了天空C
. 丙图中，“香蕉球”的运动轨迹是弧线D. 丁图中，针筒里吹出的高速气流可以把瓶子里的水“吸”上来并喷出6. 关于声现象，下列说法
中正确的是（ ）A. 人们给门窗安装上玻璃，是因为玻璃不能传播声音B. 用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同C
. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同D. 种草种树是在声的传播途径中减小噪声7. 关于密度概念的理解，下列说法中
正确的是（ ）A. 密度是指单位体积物质的质量B. 某种物质的密度与质量成正比C. 密度大的物体质量大D. 质量相同不同物质，体
积大的密度也大8. 如图所示，工人师傅在铺设瓷质地砖时，常用一个锤子不断敲打地砖，使地砖与砂浆贴合紧密，并尽可能让地砖保持水平。工
人师傅使用的这把锤子的锤头是图中的（ ）A. 圆台形的铁锤B. 圆柱形的橡胶锤C. 两头尖的塑料锤D. 球形的木锤9.
下列物理知识都与西藏有关，其中描述错误的是（ ）A. 西藏地区的大气压值小于1.01×105PaB. 用塑料密封包装的小食品从北
京拿到西藏会塑料包装会变的鼓一些C. 从沿海到西藏地区，大气压强会越来越大，游客容易产生高原反应D. 将两个合在一起的铜半球内部都
抽成近似真空状态做马德堡半球实验，同样的装置，在西藏地区做实验要比在沿海地区更容易拉开10. F1和F2是作用在同一物体上的两个力
，且作用在同一水平直线上。若其中F1=6N，方向是水平向右，且这两个力的合力为16N。关于F2的大小和方向，说法中正确的是（ ）
A. 一定是10N，且方向水平向右B. 一定22N，且方向水平向左C. 可能是10N，且方向水平向左D. 可能是22N，且方向水平
向左11. 把一个重力为10N、底面积为10cm2的正方体甲，放在一个重力5N、边长为2cm的正方体乙的正上方，那么正方体乙受到甲
的压力产生的压强是（ ）A. 2.5×104PaB. 1.5×104PaC. 104PaD. 1Pa12. 如图所示，将甲、乙两
个底面积都为S的容器放在水平桌面上。甲是圆台形容器，其中盛有密度为ρ1的液体，乙是圆柱形容器，其中盛有密度为ρ2的液体，此时两液体
液面相平，且质量相等，液体对甲、乙容器底部的压力分别为F1和F2，压强分别为p1和p2；将完全相同的两个物A、B分别轻放入甲、乙容
器的液体中，静止后，两容器中均无液体溢出，此时与物块未浸入液体时相比，甲、乙容器底部所受液体压强的增加量分别为Δp1和Δp2，甲、
乙容器底部对桌面的压强增加量分别为Δp3和Δp4。已知物块的密度为ρ3，且ρ3<ρ1，ρ3<ρ2。下列选项正确的是（ ）A. p1
＝p2，F1＞F2B. p1＜p2，F1=F2C. Δp1=Δp2，Δp3<Δp4D. Δp1<Δp2，Δp3=Δp4二、多项选择
题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分）13. 如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（
）A. 活塞式抽水机B. 洗手池下水的回水管C. 金属盒气压计D. 简易水平仪14. 下列关于运动和力的说法中正确的是（
）A. 若物体的运动状态发生改变，则该物体一定受到力的作用B. 竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向下C
. 汽车刹车时，人会往前倾，说明人具有惯性，汽车没有惯性D. 将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯
性15. 将一个石块从水面处释放，石块在下落过程中经过①位置，最终静止在容器底部的②位置如图所示。在①位置所受重力为G，浮力为F1
；在②位置所受浮力为F2，所受支持力为N；容器底所受石块的压力为F3。已知ρ石>ρ水，则下列选项正确的是（ ）A. F1与G是一
对平衡力B. F1大于F2C. N与F3是一对相互作用的力D. F2+N=G三、实验解答题（共28分）16. 如图所示，物体A的长
度是____cm。17. 如图所示，画出重为4N的物体A，所受重力G的示意图。18. 小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所
示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通，管口无风时U型管内液面相平。小华用电吹风机以风
速v1向玻璃管中吹风，U形管内液柱的高度差如图乙所示；改变风速为v2后，U形管内液柱的高度差如图丙所示；请根据上述实验现象比较v1
与v2的大小，则v1______（选填“大于”“等于”或“小于”）v2。19. 在“探究阻力对物体运动路程的影响”实验中：（1）小
明调试实验装置时，将小车从斜面上A处由静止滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是
_______；A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板B．增大斜面的倾角，让小车仍从斜面上A处滑下C．斜面倾角不变，让小车从斜
面上比A位置低的位置滑下D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处由静止滑下，
小车滑下后分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止的位置用小红旗做了标记，分别是①、②、③号位置，如图乙所示。由此可得：小车受
到阻力越小，运动的路程越________（选填“长”或“短”）；（3）进一步推理可得：若小车运动时所受阻力为零，小车将______
__（填小车的运动状态）20. 两只杯子分别盛有甲、乙两种密度不同的液体（ρ甲>ρ乙），小刚利用微小压强计对它们进行了区分。请结合
小刚的实验过程，回答下列问题：（1）当压强计蒙有橡皮膜的金属盒在空气中时，小刚观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U
形管左侧玻璃管液面上方的气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）当地环境大气压，调节的方法是_______；A．将此时右
边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）压强计调节正常后，小刚将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示。他发现
图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（c）杯子中盛的是甲液体。你认为，小明的结论是________（选填“可靠的”或“
不可靠的”），理由是________。21. 某实验小组用电子秤和量筒测量碳酸饮料液体的密度，请你帮他们把实验步骤补充完整，并回答
下面的问题。（1）实验步骤：①在烧杯内倒入适量的饮料，用已调零的电子秤测出烧杯和液体的总质量为m1；②将烧杯内的部分液体倒入量筒内
，读出量筒内液体的体积V；③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2；④根据测得的数据，该饮料的密度表达式为ρ饮料=________。
（2）实验过程中，他们发现饮料倒入烧杯和量筒内之后，容器的内壁上都会附着一些气泡，实验结束时还未消失，如图所示。你认为能够影响测量
结果准确性的是________（选填“烧杯”或“量筒”）内壁上的气泡，它会使所测液体密度比真实值偏________（选填“大”或“
小”）。22. 小燕用一个小桶和沙子充当物体，通过增减小桶里沙子来调节它们的总质量，利用弹簧测力计和电子秤探究“重力与质量是否成正
比”，记录的实验数据如下表所示。请你根据表中数据归纳出重力G与质量m的关系：G=________。m/kg0.2500.3500.
4000.4500.5000.550G/N2.53.54.04.55.05523. 某实验小组在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有
关”的实验中，组装了如图所示的实验装置，他们的主要实验步骤如下：①将带滑轮的长木板放在水平桌面上，将细线的一端系在物体A的挂钩上，
另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上________拉动弹簧测力计，使物体在水平力作用下沿水平木板做匀速直线运动，读出弹
簧测力计的示数为F1并记录；②取一块棉布铺在长木板上，将物体A放在上面，仿照步骤（1），读出弹簧测力计的示数为F2并记录；③比较F
2与F1，发现F2________F1（选填“=”或“≠”）。④此实验说明：滑动摩擦力的大小与________有关。24. 弹簧测
力计的刻度是均匀的，由此有同学猜想“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”。请你根据实验室提供的器材设计一个实验，证
明他们的猜想是正确的。（1）实验室里有一根弹性限度在10N左右两头带钩的弹簧，还有一个可以悬挂弹簧的铁架台，以及多个相同规格的钩码
（1个钩码能提供竖直向下1N的拉力），如图所示。要想完成实验，除此以外还需要的测量仪器是________。（2）请你写出实验步骤_
_______：（3）请你画出实验数据记录表________。四、科普阅读题（共4分）25. 阅读《可探究的科学问题》，回答：可探
究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题。像个人爱好、道德判断
、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于
科学问题。科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信
息并予以解答。并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”。一般
而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量
都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，
气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有
下列三种。方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，液体压强的大小与深度有关吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如
，随着海拔高度的增加，大气压强会越小吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，声音在介质中传播的速度与声音的响度有关吗？科学探
究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。请根据上述材料，回答下列问题：（1）
可探究科学问题具有特征：________。（2）下列问题中属于可以探究的科学问题的是________。（选填选项前的字母，选项多于
一个）A．鸽子是通过什么来辨别方向的？ B．越短小音叉，振动频率会越快吗？C．压力越大，压力的作用效果会越明显吗？D．物体重力越大
，所受浮力会越小吗？（3）如图所示，将一块橡皮泥揉成圆球形状，放入水中，橡皮泥很快沉入水底；把这块橡皮泥捏成小船形状，橡皮泥小船却
可以漂浮在水面上。请你根据该情景提出一个与浮力相关的可探究科学问题：________？五、计算题（共8分，26题3分，27题5分）
26. 科考船在某海域向海底发射声波，经过4s后接收到回波，已知声音在海水中传播的速度是1500m/s，求此海域海底的深度。27.
如图甲所示，底面积为80cm2的圆柱形容器内装有8cm深的水，放在水平桌面上；圆柱形物体A底面积为60cm2，将它悬挂在细绳的下
端静止时，细绳对物体A的拉力为F1；将物体A浸没在圆筒形容器内的水中静止，且不与容器底部接触，如图乙所示，此时水的深度为18cm，
细绳对物体A的拉力为F2。已知F1与F2之比为3∶1，不计绳重，g取10N/kg。求：（1）物体A未浸入水中时，水对容器底部的压强
；（2）物体A浸没在水中时所受的浮力；（3）物体A的密度。参考答案一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意
。共24分，每小题2分）1. 在国际单位制中，质量的单位是（ ）A. m/sB. kgC. g/cm3D. kg/m3【1题答案
】【答案】B【解析】【详解】A．m/s是速度的单位，故A不符合题意；B．在国际单位制中，质量的单位是kg，故B符合题意；CD．国际
单位制中，密度的单位是kg/m3，g/cm3是密度的常用单位，故CD不符合题意。故选B2. 图所示的四个实例中，目的是为了减小压强
的是（ ）A. 饮料管的一端剪成斜口B. 图钉帽的面积做得较大C. 切蛋器装有很细的钢丝D. 注射器针头做得很尖【2题答案】【答
案】B【解析】【详解】A．饮料管的一端剪成斜口，减小了受力面积，增大了压强，故A不符合题意；B．图钉帽的面积做得较大，是通过增大受
力面积的方式减小压强，故B符合题意；C．切蛋器装有很细的钢丝，这些细钢丝减小了钢丝与鸡蛋的接触面积，从而增大了压强，故C不符合题意
；D．注射器针头做得很尖是为了减小受力面积增大压强，故D不符合题意。故选B。3. 图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（
）A. 瓶盖上刻有纹线B. 汽车轮上装有防滑链C. 轴承中装有滚珠D. 守门员戴上防滑手套【3题答案】【答案】C【解析】【详解】A
．瓶盖上刻有纹线是增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B．汽车轮上装有防滑链是增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题
意；C．轴承中装有滚珠是变滑动为滚动，减小摩擦，故C符合题意；D．守门员戴上防滑手套是增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意
。故选C。4. 下列的估测中，最接近实际的是（ ）A. 成年人正常步行的速度约为1.2cm/sB. 普通居民家里卧室门高度大约是
4mC. 一名普通成年男性受到的重力大约是70ND. 一个鸡蛋打碎后均匀涂抹在0.5m2的水平桌面上，对桌面的压强大约是1Pa【4
题答案】【答案】D【解析】【详解】A．成年人正常步行的速度约为1.2m/s左右，故A不符合题意；B． 普通居民家里卧室门高度大约是
2m左右，故B不符合题意；C．一名普通成年男性质量大约为70kg，根据，重力约为700N左右，故C不符合题意；D．一个鸡蛋大约0.
5N，根据，打碎后均匀涂抹在0.5m2的水平桌面上，对桌面的压强大约是1Pa，故D符合题意。故选D。5. 图中的物理现象，不能用流
体的压强与流速的关系解释的是（ ）A. 甲图中，水翼船行驶时，水下的水翼使船身露出水面B. 乙图中，孔明灯升上了天空C. 丙图中
，“香蕉球”的运动轨迹是弧线D. 丁图中，针筒里吹出的高速气流可以把瓶子里的水“吸”上来并喷出【5题答案】【答案】B【解析】【详解
】A．水翼船行驶时，水下的水翼上下表面水的流速不一样，从而产生向上的升力，使船身露出水面，故A不符合题意；B．孔明灯升上天空，是因
为加热了灯里面的空气，使得里面的空气密度减小，总质量减少了，那么空气浮力就比孔明灯的重力大，所以合力向上，使得灯飞上天。不能用流体
的压强与流速的关系解释，故B符合题意；C．“香蕉球”的运动轨迹是弧线的原因是球一边前进一边自转，会造成球两边的空气流速不一样，空气
流速快的一边的气压比空气流速慢的一边的气压低，所以球就会向气压低的一边运动。故C不符合题意；D．针筒里吹出的高速气流，流速越快的地
方，压强越小，使吸管口的压强变低，从而瓶子里的水向上喷出。故D不符合题意。故选B。6. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A.
人们给门窗安装上玻璃，是因为玻璃不能传播声音B. 用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同C. 用大小不同的力先后
敲击同一音叉，音叉发声的音调不同D. 种草种树是在声的传播途径中减小噪声【6题答案】【答案】D【解析】【详解】A．人们给门窗安装上
玻璃，是为了在声的传播途径中减小噪声，故A错误；B．音色是由发声体的材料、结构所决定的，所以不同种乐器演奏同一乐曲，它们发出声音的
音色是不相同的，故B错误；C．音调是由发声体振动的频率决定的，与用力大小无关，故C错误；D．减小噪声有三种方式：在声源处减弱噪声；
在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。种草种树是在声的传播途径中减小噪声，故D正确。故选D。7. 关于密度概念的理解，下列说法中
正确的是（ ）A. 密度是指单位体积物质的质量B. 某种物质的密度与质量成正比C. 密度大的物体质量大D. 质量相同的不同物质，
体积大的密度也大【7题答案】【答案】A【解析】【详解】A．密度是指单位体积物质所含的质量的多少，故A正确；B．密度是物质本身的特性
，与质量的多少和体积的大小无关，故B错误；C．根据，物体的质量多少与物质的密度和体积的大小有关，所以密度大的物体质量的多少还与体积
有关，故C错误；D．根据，质量相同的不同物质，体积大的密度小，故D错误。故选A。8. 如图所示，工人师傅在铺设瓷质地砖时，常用一个
锤子不断敲打地砖，使地砖与砂浆贴合紧密，并尽可能让地砖保持水平。工人师傅使用的这把锤子的锤头是图中的（ ）A. 圆台形的铁锤B
. 圆柱形的橡胶锤C. 两头尖的塑料锤D. 球形的木锤【8题答案】【答案】B【解析】【详解】A．铁锤的硬度较大，敲击瓷砖容易
使瓷砖破裂，故A不符合题意；B．圆柱形的橡胶锤，橡胶的硬度合适，且圆柱形表面，有助于增大受力面积，减小压强，故B符合题意；C．两头
尖的塑料锤的两头受力面积太小，这样压强太大，容易击碎瓷砖，故C不符合题意。D．球形的木锤与瓷砖接触时只有一个点，受力面积过小，压强
太大，也容易损坏瓷砖，且木锤的硬度较大。故不符合题意。故选B。9. 下列物理知识都与西藏有关，其中描述错误的是（ ）A. 西藏地
区的大气压值小于1.01×105PaB. 用塑料密封包装的小食品从北京拿到西藏会塑料包装会变的鼓一些C. 从沿海到西藏地区，大气压
强会越来越大，游客容易产生高原反应D. 将两个合在一起的铜半球内部都抽成近似真空状态做马德堡半球实验，同样的装置，在西藏地区做实验
要比在沿海地区更容易拉开【9题答案】【答案】C【解析】【详解】A．一个标准大气压值为1.01×105Pa，大气压随海拔的升高而减小
，西藏海拔较高，故其大气压值小于1.01×105Pa，所以A正确，A不符合题意；B．大气压随海拔的升高而减小，西藏海拔比北京的高，
大气压比北京小，使得袋子内的气压大于外部气压，因此袋子会鼓鼓的，所以B正确，B不符合题意；C．大气压随海拔的升高而减小，从沿海到西
藏地区，海拔越来越高，大气压强会越来越小，所以C错误，C符合题意；D．在西藏地区的海拔高于沿海地区，大气压随海拔的升高而减小，故西
藏的大气压小于沿海地区，马德堡半球实验验证了大气压强的存在，同样的装置，在西藏地区大气压强小，更容易拉开，所以D正确，D不符合题意
。故选C。10. F1和F2是作用在同一物体上的两个力，且作用在同一水平直线上。若其中F1=6N，方向是水平向右，且这两个力的合力
为16N。关于F2的大小和方向，说法中正确的是（ ）A. 一定是10N，且方向水平向右B. 一定是22N，且方向水平向左C. 可
能是10N，且方向水平向左D. 可能是22N，且方向水平向左【10题答案】【答案】D【解析】【详解】F1和F2是作用在同一物体上的
两个力，且作用在同一水平直线上，其中F1为6N，方向是水平向右，要使这两个力的合力为16N，则根据同一直线二力合成，F2可能是水平
向右，与F1同向，即也可能水平向左，与F1反向，即故ABC错误，D正确。故选D11. 把一个重力为10N、底面积为10cm2的正方
体甲，放在一个重力5N、边长为2cm的正方体乙的正上方，那么正方体乙受到甲的压力产生的压强是（ ）A. 2.5×104PaB.
1.5×104PaC. 104PaD. 1Pa【11题答案】【答案】A【解析】【详解】由受力分析可知，将甲放在乙的上方时，甲对乙的
压力F等于甲的重力G甲，即F=G甲=10N由题意可知，甲的底面积为S甲=10cm2，乙的底面积为S乙=2cm×2cm=4cm2可知
乙的底面积小于甲的底面积，故将甲放在乙的上方时，甲、乙间的接触面积为S=S乙=4cm2=4×10-4m2故由可得，甲对乙的压强为故
A符合题意，BCD不符合题意。故选A。12. 如图所示，将甲、乙两个底面积都为S的容器放在水平桌面上。甲是圆台形容器，其中盛有密度
为ρ1的液体，乙是圆柱形容器，其中盛有密度为ρ2的液体，此时两液体液面相平，且质量相等，液体对甲、乙容器底部的压力分别为F1和F2
，压强分别为p1和p2；将完全相同的两个物A、B分别轻放入甲、乙容器的液体中，静止后，两容器中均无液体溢出，此时与物块未浸入液体时
相比，甲、乙容器底部所受液体压强的增加量分别为Δp1和Δp2，甲、乙容器底部对桌面的压强增加量分别为Δp3和Δp4。已知物块的密度
为ρ3，且ρ3<ρ1，ρ3<ρ2。下列选项正确的是（ ）A. p1＝p2，F1＞F2B. p1＜p2，F1=F2C. Δp1=Δp
2，Δp3<Δp4D. Δp1<Δp2，Δp3=Δp4【12题答案】【答案】D【解析】【详解】AB．因为两容器底面积都为S，甲是圆
台形容器，两液体液面相平，所以V1大于V2且质量相等。根据得，ρ1小于ρ2。根据得所以p1小于p1。又根据得所以F1小于F2。故A
B错误；CD．因为ρ3<ρ1，ρ3<ρ2，所以物块放入甲、乙液体中后都处于漂浮状态，根据得，完全相同的物体A、B分别轻放入甲、乙容
器的液体中后，在量液体中受到的浮力相等，即所以，相当于给两容器中的液面增加相同的压力（大小为完全相同的两物块的重力），根据得因为甲
容器液面横截面积大于乙容器液面横截面积，所以，由于A、B完全相同，且原来液体质量相等，两个容器底面积相等，根据得故C错误，D正确。
故选D。二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分）13. 如图所示的实例中，利用连
通器原理工作的是（ ）A. 活塞式抽水机B. 洗手池下水的回水管C. 金属盒气压计D. 简易水平仪【13题答案】【答案】B
D【解析】【详解】A．活塞式抽水机是利用大气压强将水抽上来的，故A不符合题意；B．洗手池下水的回水管是利用连通器的原理使得回水弯处
存在一定体积的水从而防止下水管中的气味向上返，故B符合题意；C．金属盒气压计是利用大气压对金属盒产生压强的变化从而引起金属盒发生形
变来测量大气压的，故C不符合题意；D．简易水平仪的两端通过大气相连通，是利用连通器的原理工作的，故D符合题意。故选BD。14. 下
列关于运动和力的说法中正确的是（ ）A. 若物体的运动状态发生改变，则该物体一定受到力的作用B. 竖直向上抛出后的排球，在空中向
上运动的过程中受到的合力方向向下C. 汽车刹车时，人会往前倾，说明人具有惯性，汽车没有惯性D. 将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头
就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性【14题答案】【答案】AB【解析】【详解】A．力作用效果之一是改变物体的运动状态，若物体的运动
状态发生改变，则该物体一定受到力的作用，故A正确；B．竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空
气阻力，因此受到的合力方向向下，让排球作减速运动，故B正确；C．汽车刹车时，人会往前倾，说明人具有惯性，而惯性的影响因此是质量，汽
车有质量，因此汽车也有惯性，故C错误；D．将锤柄在石墩上撞击几下的过程中，锤柄和锤头是一起向下运动，锤柄碰到石墩时马上静止，锤头由
惯性继续保持向下运动，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性，故D错误。故选AB。15. 将一个石块从水面处释放，石块在下
落过程中经过①位置，最终静止在容器底部的②位置如图所示。在①位置所受重力为G，浮力为F1；在②位置所受浮力为F2，所受支持力为N；
容器底所受石块的压力为F3。已知ρ石>ρ水，则下列选项正确的是（ ）A. F1与G是一对平衡力B. F1大于F2C. N与F3是
一对相互作用的力D. F2+N=G【15题答案】【答案】CD【解析】【详解】A．因ρ石>ρ水，所以石块下沉，最终沉底；在①位置时，
石块已经浸没，石块所受的重力G大于浮力为F1，F1与G不是一对平衡力，故A错误；B．石块在①位置所受在浮力为F1，②位置所受浮力为
F2，由于两个位置石块排开的水的体积相等，根据可知，两个位置的浮力相等，即故B错误；C ．N与F3作用在两个相互接触的物体上，大小
相等，方向相反，是一对相互作用力，故C正确；D．石块在水底受到重力、支持力、浮力三个力的作用，处于平衡状态，支持力、浮力之和等于重
力，即F2+N=G故D正确。故选CD。三、实验解答题（共28分）16. 如图所示，物体A的长度是____cm。【16题答案】【答案
】3.40【解析】【详解】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm，物体的左侧与0刻度线对
齐，右侧与3.5cm对齐，估读为3.50cm，所以物体的长度为L=3.50cm。17. 如图所示，画出重为4N的物体A，所受重力G
的示意图。【17题答案】【答案】【解析】【详解】A物体的重力作用点在物体A的几何中心，重力方向竖直向下，大小为4N，如图所示：18
. 小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通
，管口无风时U型管内液面相平。小华用电吹风机以风速v1向玻璃管中吹风，U形管内液柱的高度差如图乙所示；改变风速为v2后，U形管内液
柱的高度差如图丙所示；请根据上述实验现象比较v1与v2的大小，则v1______（选填“大于”“等于”或“小于”）v2。【18题答
案】【答案】大于【解析】【详解】根据流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。由图乙和图丙可以看出
，乙图中左右两管中液面高度差大于丙图中左右两管中液面高度差。说明乙图左管液面上方的气压比丙图左管液面上方的气压小。故v1大于v2。
19. 在“探究阻力对物体运动路程的影响”实验中：（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处由静止滑下，如图甲所示，小车滑出水平
木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_______；A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板B．增大斜面的
倾角，让小车仍从斜面上A处滑下C．斜面倾角不变，让小车从斜面上比A位置低的位置滑下D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下（2）
调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处由静止滑下，小车滑下后分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止的位置用小红旗做了
标记，分别是①、②、③号位置，如图乙所示。由此可得：小车受到阻力越小，运动的路程越________（选填“长”或“短”）；（3）进
一步推理可得：若小车运动时所受阻力为零，小车将________（填小车的运动状态）【19题答案】【答案】 ①. B②. 长 ③.
做匀速直线运动【解析】【详解】（1）[1]A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板，可以让小车有更长的路程可以滑行。所以A做法可
行，故A不符合题意；B．增大斜面的倾角，小车到达水平面的动能变得更大，速度更大，通过的路程将比原来更长，更容易滑出木板。所以B做法
不可行，故B符合题意；C．斜面倾角不变，让小车从斜面上比A位置低的位置滑下，小车到达水平面的动能减小，小车在水平面的速度减小，从而
减小小车通过的路程。所以C做法可行，故C不符合题意；D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下，从而减小小车到达水平面的动能，减小
小车在水平面的速度，减小小车通过的路程。所以D做法可行，故D不符合题意。故选B。（2）[2]由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速
度减小得越慢，运动的路程越长。（3）[3]由（2）分析可知，阻力如果越来越小，小车运动的路程将越来越长，如果不受力，小车将保持原来
的运动状态一直不变。所以进一步推理可知，当阻力为零时（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。20. 两只杯子分别盛
有甲、乙两种密度不同的液体（ρ甲>ρ乙），小刚利用微小压强计对它们进行了区分。请结合小刚的实验过程，回答下列问题：（1）当压强计蒙
有橡皮膜的金属盒在空气中时，小刚观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左侧玻璃管液面上方的气压______（选填
“大于”“小于”或“等于”）当地环境大气压，调节的方法是_______；A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2
）压强计调节正常后，小刚将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（b）和（c）所示。他发现图（c）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为
图（c）杯子中盛的是甲液体。你认为，小明的结论是________（选填“可靠的”或“不可靠的”），理由是________。【20题
答案】【答案】 ①. 大于 ②. B③. 不可靠的 ④. 没有保证深度相同【解析】【详解】（1）[1][2]当压强计的橡皮膜没有受
到压强作用时，U形管中两侧液面应是相平的，而由图（a）可知，此时U形管中左侧液面高度低于右侧液面高度，说明U形管左侧玻璃管液面上方
的气压大于当地环境大气压；为了控制无关变量，应调节U形管左侧玻璃管液面上方的气压，使其等于当地环境大气压，调节方法是取下软管重新安
装，故选B。（2）[3][4]因液体压强与液体密度与所处深度均有关，故探究液体压强与液体密度的关系时，应控制压强计所在液体中的深度
相同，而由图中可知，两次实验中压强计的深度不同，故无法判断哪种液体的密度较大，故小明的结论是不可靠的。21. 某实验小组用电子秤和
量筒测量碳酸饮料液体的密度，请你帮他们把实验步骤补充完整，并回答下面的问题。（1）实验步骤：①在烧杯内倒入适量的饮料，用已调零的电
子秤测出烧杯和液体的总质量为m1；②将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积V；③用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2；
④根据测得的数据，该饮料的密度表达式为ρ饮料=________。（2）实验过程中，他们发现饮料倒入烧杯和量筒内之后，容器的内壁上都
会附着一些气泡，实验结束时还未消失，如图所示。你认为能够影响测量结果准确性的是________（选填“烧杯”或“量筒”）内壁上的气
泡，它会使所测液体密度比真实值偏________（选填“大”或“小”）。【21题答案】【答案】 ①. ②. 量筒 ③. 小【解析
】【详解】（1）④[1]由实验操作，m1为烧杯和液体的总质量，m2为烧杯和剩余液体的总质量，倒出的液体的质量为V为倒出液体的体积，
则液体的密度为（2）[2][3]烧杯中有气泡，不影响质量称量，不会影响测量结果，量筒的气泡，会使测量体积的结果偏大，根据密度公式则
所测液体密度偏小。22. 小燕用一个小桶和沙子充当物体，通过增减小桶里沙子来调节它们的总质量，利用弹簧测力计和电子秤探究“重力与质
量是否成正比”，记录的实验数据如下表所示。请你根据表中数据归纳出重力G与质量m的关系：G=________。m/kg0.2500.
3500.4000.4500.5000.550G/N2.53.54.04.55.05.5【22题答案】【答案】(10N/kg)m【
解析】【详解】分析表格数据可知，物体的重力和质量成正比，重力G与质量m的比值为 所以G=(10N/kg)m23. 某实验小组在“探
究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，组装了如图所示的实验装置，他们的主要实验步骤如下：①将带滑轮的长木板放在水平桌面上，将
细线的一端系在物体A的挂钩上，另一端绕过滑轮系在弹簧测力计的挂钩上，竖直向上________拉动弹簧测力计，使物体在水平力作用下沿
水平木板做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为F1并记录；②取一块棉布铺在长木板上，将物体A放在上面，仿照步骤（1），读出弹簧测力
计的示数为F2并记录；③比较F2与F1，发现F2________F1（选填“=”或“≠”）。④此实验说明：滑动摩擦力的大小与___
_____有关。【23题答案】【答案】 ①. 匀速 ②. ≠③. 接触面的粗糙程度【解析】【详解】①[1]在“探究滑动摩擦力的大小
与哪些因素有关”的实验中，是利用物体作匀速直线运动时，根据二力平衡，可得拉力与滑动摩擦力相等，从而间接测量滑动摩擦力的原理，因此在
实验过程中，需控制匀速拉动物体。③[2]测F1时，物体A在长木板上匀速直线运动，测F2时，物体A在棉布上匀速度直线运动，两次实验，
物体A对接触面的压力相同，而接触面粗糙程度不同，因此④[3]两次实验过程中，物体A对接触面的压力相同，改变了接触面粗糙程度，根据结
果可知滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。24. 弹簧测力计的刻度是均匀的，由此有同学猜想“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的
拉力一定成正比”。请你根据实验室提供的器材设计一个实验，证明他们的猜想是正确的。（1）实验室里有一根弹性限度在10N左右两头带钩的
弹簧，还有一个可以悬挂弹簧的铁架台，以及多个相同规格的钩码（1个钩码能提供竖直向下1N的拉力），如图所示。要想完成实验，除此以外还
需要的测量仪器是________。（2）请你写出实验步骤________：（3）请你画出实验数据记录表________。【24题答
案】【答案】 ①. 刻度尺 ②. 见解析 ③. 见解析【解析】【详解】（1）要验证“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成
正比”，需测量它的伸长量，因此需用刻度尺来测量。（2）在实验中要验证“弹簧在弹性限度内，它的伸长量与受到的拉力一定成正比”，需要测
量弹簧原长，再逐渐改变弹簧的下端的钩码数，使拉力改变，再测量对应弹簧长度，减去原长得弹簧伸长量，寻找伸长量与受力之间的数量关系，因
此实验步骤如下：①将弹簧竖直一端挂在铁架台上，测出弹簧的原长，记为L；②在弹簧的下端挂一个钩码，静止后，钩码对弹簧的拉力记为F，测
量并记录此时弹簧的长度为L′。③弹簧下端每次增加一个悬挂的钩码，直至六个，记录每次静止时钩码对弹簧的拉力F和弹簧的长度L′；④用
算出每次弹簧的伸长量ΔL。（3）实验数据记录表中需记录弹簧原长L，弹簧总长L′，计算出弹簧伸长量ΔL，钩码对弹簧拉力F，因此表格如
下：实验次数123456弹簧原长L/cm弹簧总长L′/cm钩码对弹簧拉力F/N弹簧伸长量ΔL/cm四、科普阅读题（共4分）25.
阅读《可探究的科学问题》，回答：可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不
一定是科学问题。像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，
应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一
个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比
如“是什么影响气球贴到墙上？”。一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，
可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问
题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。一个可探究的科学问题可
以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种。方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，液体压强的大小与深度有关吗？方式二：如果改变
某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，随着海拔高度的增加，大气压强会越小吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，声音在介质中
传播的速度与声音的响度有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向。
请根据上述材料，回答下列问题：（1）可探究科学问题具有特征是：________。（2）下列问题中属于可以探究的科学问题的是____
____。（选填选项前的字母，选项多于一个）A．鸽子是通过什么来辨别方向的？ B．越短小音叉，振动频率会越快吗？C．压力越大，压力
的作用效果会越明显吗？D．物体重力越大，所受浮力会越小吗？（3）如图所示，将一块橡皮泥揉成圆球形状，放入水中，橡皮泥很快沉入水底；
把这块橡皮泥捏成小船形状，橡皮泥小船却可以漂浮在水面上。请你根据该情景提出一个与浮力相关的可探究科学问题：________？【25
题答案】【答案】 ①. 描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的 ②. BCD③. 物体所受浮力与物体的形状（排
开水的体积）有关吗？【解析】【详解】（1）[1]根据原文“一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。”知，可探究科学问题具有特征是描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。（2）[2] A．鸽子是通过什么来辨别方向的？这个问题太泛化或太模糊，自变量不明确，跟本谈不上都是可以观察或测量的。所以不属于可以探究的科学问题，故A不符合题意；B．越短小的音叉，振动频率会越快吗？这个问题自变量是音叉的长短，可以直接观察或测量，因变量是振动的快慢，可以直接观察或检验。所以属于可以探究的科学问题，故B符合题意；C．压力越大，压力的作用效果会越明显吗？这个问题自变量是压力的大小，可以直接测量，因变量是压力的作用效果，可以直接观察会检验。所以属于可以探究的科学问题，故C符合题意；D．物体重力越大，所受浮力会越小吗？这个问题自变量是重力的大小，可以直接测量，因变量是浮力的大小，可以直接观察或测量。所以属于可以探究的科学问题，故D符合题意。故选BCD。（3）[3]由题和图知，我们可以直接通过观察橡皮泥的形状变化或者在水中排开的水的体积变化，导致小船沉或浮。这个问题题中的因变量是沉底或漂浮，自变量是形状（或者排水体积）。故可提出问题：物体所受浮力与物体的形状（排开水的体积）有关吗？五、计算题（共8分，26题3分，27题5分）26. 科考船在某海域向海底发射声波，经过4s后接收到回波，已知声音在海水中传播的速度是1500m/s，求此海域海底的深度。【26题答案】【答案】3000m【解析】【详解】解：声波传递到海底所用的时间海域海底的深度答：此海域海底的深度为3000m。27. 如图甲所示，底面积为80cm2的圆柱形容器内装有8cm深的水，放在水平桌面上；圆柱形物体A底面积为60cm2，将它悬挂在细绳的下端静止时，细绳对物体A的拉力为F1；将物体A浸没在圆筒形容器内的水中静止，且不与容器底部接触，如图乙所示，此时水的深度为18cm，细绳对物体A的拉力为F2。已知F1与F2之比为3∶1，不计绳重，g取10N/kg。求：（1）物体A未浸入水中时，水对容器底部的压强；（2）物体A浸没在水中时所受的浮力；（3）物体A的密度。【27题答案】【答案】（1）800Pa；（2）8N；（3）1.5×103kg/m3【解析】【详解】（1）容器中水的深度根据可得（2）物体A浸没后水的深度变化为圆柱形容器底面积为则物体的体积为根据阿基米德原理可得（3）未放入时拉力放入后拉力已知F1与F2之比为3∶1，所以解得答：（1）物体A未浸入水中时，水对容器底部的压强为800Pa；（2）物体A浸没在水中时所受的浮力为8N；（3）物体A的密度为。 1 / 1 |
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