2018北京海淀区初三（二模）
化 学
2018.6
学校 姓名 成绩
考
生
须
知 1．本试卷共6页，共23道小题，满分45分。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题、画图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 可能用到的相对原子质量 H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Fe 56 Hg 201
第一部分 选择题（共12分）
（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分）
1．下列元素中，人体摄入量过低会引起骨质疏松的是
A．Na B．Zn C．Mg D．Ca
2．右图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．稀有气体
3．下列图标中，表示“禁止吸烟”的是
A B C D
4．下列饮品中，属于溶液的是
A．果粒橙 B．牛奶 C．豆浆 D．蔗糖水
5. 下列物质能治疗胃酸过多的是
A. NaCl B. NaOH C. NaHCO3 D. Ca(OH)2
6．下列基本操作中，正确的是
A．直接用手抓取药品 B．稀释时，将水倒入浓硫酸中
C．量取液体时平视量筒凹液面最低处 D．用酒精灯的焰心加热物质
7．下列化学式能正确表示物质组成的是
A．氯化铜—CUCl2 B．硫酸锌—ZnSO4
C．氧化铁—Fe3O4 D．碳酸钾—KCO3
8．一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为
A．4 B．26 C．30 D．56
9．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是
A．稀盐酸用于除锈 B．一氧化碳用于炼铁
C．液氮用作制冷剂 D．过氧化氢用于制氧气
10．下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是
A．观察颜色 B．滴加紫色石蕊试液
C．滴加澄清石灰水 D．伸入带火星的木条
11. KCl和KNO3在不同温度下的溶解度数据如表所示，下列说法中正确的是
温度/℃ 20 30 60 溶解度/g KCl 33 38 45 KNO3 31 64 110 A. 60℃时，100g水中最多溶解45 g KCl
B. 随着温度的升高，某饱和KCl溶液中会有固体析出
C. KNO3的溶解度始终大于KCl
D. 60℃时，某KNO3溶液中溶质的质量分数一定为
12．下列实验能达成实验目的的是
A B C D 目的 检验碳酸盐 配制质量分数10%的NaCl溶液 验证质量守恒定律 验证与氧气接触是燃烧的条件之一 实验
第二部分 非选择题（共33分）
〖生活现象解释〗
13.（2分）端午节是我国重要的传统节日之一。
（1）“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄”，这是描 写端午节习俗的民谣。香飘满堂说明分子具有的性质是________。
（2）粽子馅料可用多种食材，包括糯米、瘦肉、蛋黄等，其中富含糖类的是______。
14.（2分）汉语中很多成语都与化学有关。
（1）“釜底抽薪”原意是把柴火从锅底抽掉，该方法能阻断燃烧的原因是________。
（2）釜是古代的一种金属锅具，用釜煮熟食物是利用了金属的________性。
15.（2分）请从15-A或15-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按15-A计分。
15-A 15-B （1）电解水实验揭示了水的组成。下图实验中得到氧气的试管是_______（填“1”或“2”）。
（2）电解水的化学方程式为_________。 （1）潜水时需要氧气，说明氧气能________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________。 16.（3分）青绿山水巨作《千里江山图》中的颜料都是来自天然矿石,其中的4种矿石及其主要成分如下：
孔雀石（绿色） 朱砂（红色） 赭石（褐色） 绿松石（青绿色）
Cu2(OH)2CO3 HgS Fe2O3 CuAl6(PO4)4(OH)8·5H2O
（1）孔雀石的主要成分中，含有_______种元素。
（2）赭石还可以用于炼铁。其主要成分Fe2O3中铁元素的质量分数为________。
（3）下列说法中，不合理的是_______（填字母序号）
A. 孔雀石有可能用于炼铜
B. HgS中S和Hg元素的质量比为32:201
C. 上述天然矿石的主要成分都属于氧化物
〖科普阅读理解〗
17．（5分）阅读下面科普短文。
新鲜的水果人人爱，但关于水果保鲜有很多传闻，现从科学角度对传闻进行解读。
传闻1：给橙子打蜡
霉菌是橙子最大的威胁，往橙子上喷液态石蜡是对付霉菌的有效方法，虽然用在食品工业方面比较奇怪，但是对橙子非常适合。橙子外皮一般不作食用，石蜡又是一种比较稳定的物质，不大量摄入不会对身体造成伤害。
传闻2：给荔枝泡药水
荔枝素有“一日色变、二日香变、三日味变”的说法，是保质期较短的季节性水果。目前最常用的荔枝保鲜剂是柠檬酸和冰盐水，前者能够减少荔枝外壳表面的真菌，并让果皮处于微酸环境中，延缓其变色；后者是用低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的作用。这样浸泡过的荔枝保质期可延长至7～15天。
传闻3：香蕉是催熟的
乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能让香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又会不断地产生乙烯，因此熟香蕉的贮藏期很短，在远距离的运输过程中容易腐烂。为延长香蕉的保存时间，控制乙烯的浓度，国际通行做法如下图所示。
按照我国《食品添加剂使用标准（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不会对人体健康造成危害。有些人认为乙烯是一种激素，吃了用它催熟的香蕉会导致儿童性早熟。其实，植物生长调节剂又称为“植物外源激素”，只对植物起作用，它和动物激素是两种完全不同的物质，作用机理也不同，对人体并不会起作用。
《标准》中部分水果的乙烯最大残留量
食品 苹果 香蕉 猕猴桃 哈密瓜 葡萄 蓝莓 最大残留量(mg/kg) 5 2 2 1 1 20 看完上面关于传闻的解读，相信你对如何健康食用水果已有心得。
依据文章内容回答下列问题。
（1）水果变色腐烂发生了______变化（填“物理”或“化学”）。
（2）荔枝保鲜剂中柠檬酸的作用是_______。
（3）按照国家标准，猕猴桃中乙烯的最大残留量为______ mg/kg。
（4）香蕉采摘后，维持低温、充入CO2和使用高锰酸钾，会使乙烯的浓度_______（填“提高”或“降低”）。
（5）下列有关水果保鲜及食用的说法正确的是_______（填字母序号）。
A.石蜡能延长橙子的保质期
B.温度不会影响植物的呼吸作用强度
C.儿童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有关
D.合规使用化学方法水果保鲜不会对人造成危害
〖生产实际分析〗
18.（4分）选择性催化还原（SCR）技术可有效降低柴油发动机的污染物排放，主要工作原 理如下图所示：
（1）在发动机内的高温条件下，氮气可以通过化合反应转化成污染物NO，请在方框中补全相应微粒的图示。
反应前 反应后
（2）在氧化催化转化器中，化合价升高的元素是 。
（3）尿素［CO(NH2)2］溶液热分解时的反应方程式如下：
CO(NH2)2 + H2O 2NH3↑+ CO2↑
若消耗60 g尿素，可以产生NH3的质量为________g。
（4）从SCR催化转换器中排出的气体中有N2。下列推测合理的是_______（填字 母序号）
A.SCR催化转换器可能将NH3和NO2转化为N2
B.无污染的排出气中只有N2
C.进入SCR催化转换器的气体中可能含有N2
〖基本实验及其原理分析〗
19. （2分）“去除粗盐中难溶性杂质”的实验如图所示。
① ② ③
（1）步骤①中玻璃棒的作用是_________。
（2）步骤③的名称是_________。
20.（2分）为验证金属的化学性质，同学们用如图所示装置进行实验。
（1）若溶液是稀盐酸，试管中无明显现象，则所用的金属可能是______。
A. Mg B. Zn C. Cu D. Ag
（2）若溶液是CuSO4溶液，金属片表面有红色固体析出，则发生反应的
化学方程式可能是_________。
21.（3分）利用下图所示装置研究氧气的性质，并测定空气中氧气的含量。
实验1 实验2
（1）实验1中观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，_________。该反应的化学方程式为 。
（2）实验2中，点燃红磷前需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是 。
22.（3分）某化学小组同学设计了如下图所示的装置，制取并研究CO2的性质。
① ② ③
（1）实验室制取CO2原理是_______（用化学方程式表示）。
（2）若要检验CO2，活塞K应________（填“打开”或“关闭”）。
（3）加入药品充分反应后，若向②中加入足量稀H2SO4，可观察到的现象是________。
〖科学探究〗
23.（5分）某兴趣小组在准备化学魔术时发现，若向某种红色饮料中加碱和亚甲基蓝（一种化学试剂），混合振荡后，饮料先变成蓝绿色，静置后逐渐变成黄绿色。
【提出问题】加碱和亚甲基蓝后，红色饮料的颜色为什么会发生改变？
【查阅资料】
ⅰ.该饮料含有天然色素“花青素”，它是一种酸碱指示剂；
ⅱ.亚甲基蓝呈蓝色，溶于水可形成蓝色溶液。
【进行实验、分析解释、获得结论】
实验1 初步探究饮料变色的原因。
编号 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 实验 现象 呈红色 呈红色 呈黄绿色 呈紫色 振荡后呈蓝绿色，静置一段时间后呈黄绿色 （1）根据实验现象推测，酸碱性________影响饮料的颜色（填“会”或“不会”）。
（2）小组同学认为“加入亚甲基蓝不是饮料变蓝绿色的唯一原因”，依据的现象是_____。
（3）综合实验1猜想“红色饮料变蓝绿色与亚甲基蓝有关”，所依据的实验是________ （填实验编号）。
实验2 进一步探究静置一段时间后饮料颜色变化的原因。
编号 2-1 2-2 实验 现象 振荡后呈蓝绿色，静置一段时间后无明显变化 呈黄绿色 （4）由实验2-1可以推断，NaOH在空气中变质不会导致饮料静置后变黄绿色，理由是_______。
（5）小组同学结合实验1和实验2，推测化学魔术中红色饮料发生颜色变化的过程与 ________有关。
2018北京海淀区初三（二模）化学
参考答案
第一部分 选择题（共12分）
1.D【解析】本题考查了化学元素与人体健康。人体必须的元素中，缺少钙元素会引起骨质疏松症；故选D。
2.A【解析】本题考查了空气的成分及各成分的体积分数。空气中的组成成分及体积含量如下：氮气78%；氧气21%；稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03%。根据示意图可知“c”表示气体是氧气，故选A。
3.D【解析】本题考查了化学安全标识。A、图示为剧毒品标识，错误B、图示为是禁止放易燃物质标志，错误；C、图示为禁止燃放鞭炮的标志，正确；D、图示为禁止吸烟的标志，正确；故选D。
4.D【解析】本题考查了溶液的定义。溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物。A、果粒橙中的果粒不溶于水，沉在底部，果粒橙不是均一稳定的混合物，错误；B、牛奶是以小液滴的形式存在于水中，牛奶是奶和水的混合物，是乳浊液，错误；C、豆浆中有些物质溶于水有些物质不溶于水，所以豆浆不是均一、稳定的混合物，错误。D、蔗糖溶解在水里，形成的蔗糖水均一、稳定，符合溶液的定义，正确；故选D。
5.C【解析】本题考查了化学与健康；碳酸氢钠的应用。A、氯化钠不与盐酸发生反应，不能用于治疗胃酸过多，错误；B、氢氧化钠有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，错误；C、碳酸氢钠能与盐酸反应从而减少胃中盐酸的量，正确；D、氢氧化钙可以和酸反应，但是氢氧化钙具有腐蚀性，所以不能用来治疗胃酸过多，错误；故选C。
6.C【解析】本题考查了化学实验基础操作。A、实验室的药品有的有毒，有的腐蚀性，不能用手直接取用，错误；B、稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿着容器壁慢慢的倒入水里，同时不断搅拌帮助散热，不能把水倒入浓硫酸中，错误；C、量取液体时应平视量筒凹液面最低处，正确；D、酒精灯的外焰的温度最高，所以给物质加热时用外焰，错误；故选C。
7.B【解析】本题考查了化学式的书写。氯化铜的化学式为CuCl2，硫酸锌的化学式为ZnSO4，氧化铁化学式为Fe2O3，碳酸钾化学式为K2CO3，选项B正确。
8. B【解析】本题考查了原子的结构。在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，该铁原子的原子核内有26个质子，因此该原子的核外电子数为26。故选B。
9.C【解析】本题考查了化学性质和物理性质。A、盐酸用于除铁锈，是利用盐酸能与氧化铁反应生成可溶的氯化铁和水的性质，需要通过化学变化表现出来，是利用了化学性质，错误；B、一氧化碳用于冶炼生铁是利用了一氧化碳的还原性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，错误；C、液氮用作制冷剂，是利用了液氮蒸发吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，正确；D、用过氧化氢制氧气，是利用了过氧化氢能分解产生氧气的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，错误；故选C。
10.A【解析】本题考查了常见气体的鉴别。A、氧气和二氧化碳都是无色的气体，所以不能用观察两种气体的颜色鉴别氧气和二氧化碳；B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，氧气无此现象，所以可用紫色石蕊试液鉴别氧气和二氧化碳；C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，氧气与石灰水不反应，所以分别通入氢氧化钙溶液中鉴别氧气和二氧化碳；D、氧气可以使带火星的小木条复燃，二氧化碳可以使带火星的小木条熄灭，可以用带火星的小木条鉴别氧气和二氧化碳；故选A。
11.A【解析】本题考查了溶解度的定义；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数。A、60℃时，KCl的溶解度为45g，即60℃时，100g水中最多溶解45 g KCl，正确；B、KCl的溶解度随着温度的升高而增加，温度的升高，饱和KCl溶液不会有固体析出，错误；C、20℃时，KNO3的溶解度小于KCl，错误；D、没有给出溶液中溶质以及溶剂的任何数据，无法计算，错误；故选A。
12.B【解析】本题考查了盐酸的性质；溶液的配制试验；质量守恒定律的验证试验；燃烧的条件试验。A、应向待测固体滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水，若变浑浊，则证明待测固体中含有碳酸盐，因此应用盐酸与澄清的石灰水来证明待测固体中含有碳酸盐，故不能达到实验目的；B、实验中所配溶液的溶质质量分数=，可以达到实验目的；C、反应中生成的氢气散逸到空气中去了，无法确定反应后物质的总质量，不能达到实验目的；D、烧杯中与铜片上的可燃物不同，应都使用白磷进行试验，不能达到实验目的；故选B。
第二部分 非选择题（共33分）
〖生活现象解释〗
13.（1）分子不断运动 （2）糯米
【解析】本题考查了物质的微粒性；人类重要的营养物质。（1）香飘满堂是由于艾叶中的香味分子扩散到空气中了，说明分子在不断运动；（2）糯米中富含糖类，瘦肉中富含蛋白质，蛋黄中富含无机盐及维生素等；故富含糖类的是糯米。
14.（1）移走可燃物 （2）导热性
【解析】本题考查了燃烧的条件；常见金属的性质。（1）“釜底抽薪”能阻断燃烧的原因是移走了可燃物；（2）用釜煮熟食物是利用了金属的导热性。
15. 15-A：（1）2 （2）2H2O 2H2↑+ O2↑
15-B：（1）供给呼吸 （2）2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑
【解析】本题考查了水的点解实验；氧气的性质；实验室制氧气。15-A：（1）电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，故图中产得到氧气的试管是2号试管；（2）电解水的化学方程式为2H2O 2H2↑+ O2↑；15-B：（1）潜水时需要氧气，说明氧气能供给呼吸；（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑。
16.（1）4 （2）70% （3）C
【解析】本题考查了化学式的意义；元素质量分数的计算；物质的分类。（1）孔雀石的主要成分为Cu2(OH)2CO3，含有碳、氢、氧、铜4种元素；（2）Fe2O3中铁元素的质量分数=；（3）A、孔雀石中含有铜元素，可用于炼铜，正确；B、HgS中S和Hg元素的质量比为32:201，正确；C、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，上述天然矿石的主要成分属于氧化物的只有赭石，错误；故选C。
〖科普阅读理解〗
17.（1）化学 （2）减少荔枝表面真菌，延缓果皮变色 （3）2 （4）降低 （5）AD
【解析】本题考查了物理变化和化学变化；科普阅读能力。（1）水果变色腐烂过程中生成了新物质，属于化学变化；（2）从短文中可知，荔枝保鲜剂中柠檬酸的作用是减少荔枝表面真菌，延缓果皮变色；（3）从短文传闻3内表格中可知道，按照国家标准，猕猴桃中乙烯的最大残留量为2 mg/kg；（4）香蕉采摘后，维持低温、充入CO2和使用高锰酸钾，是为了防止香蕉在运输过程中腐烂，会使乙烯的浓度降低；（5）A、石蜡能延长橙子的保质期，正确；B、低温可以抑制植物的呼吸强度，错误；C、物生长调节剂又称为“植物外源激素”，只对植物起作用，它和动物激素是两种完全不同的物质，作用机理也不同，对人体并不会起作用，儿童性早熟跟食用催熟香蕉等水果无关，错误；D、合规使用化学方法水果保鲜不会对人造成危害，正确；故选AD。
〖生产实际分析〗
18.（1）
（2）N、C （3）34 g （4）AC
【解析】本题考查了从微观角度认识化学反应；化合价的计算；利用化学方程式简单计算；质量守恒定律。（1）根据原理图可知，在发动机内的高温条件下，氮气可以通过化合反应转化成污染物NO，化学方程式为N2+O2====2NO，故方框内应填：
（2）由原理图可知，在氧化催化转化器中，反应物有NO、CO、O2，产物为NO2、CO2，氧元素化合价降低，化合价升高的是氮元素和碳元素。
（3）设消耗60 g尿素，可以产生NH3的质量为X。则：
CO(NH2)2 + H2O 2NH3↑+ CO2↑
60 34
60g X
X=34g
（4）A、N2是空气中的主要成分，不会污染空气，SCR催化转换器可能将NH3和NO2转化为N2，正确；B、反应前有NO2、CO2、NH3，根据质量守恒定律可知，无污染的排出气中不可能只有N2。还可能有CO2和水蒸气；C、进入SCR催化转换器的气体中可能含有空气中未参与反应的N2，正确；故选AC。
19.（1）搅拌，加快溶解 （2）蒸发
【解析】本题考查了粗盐的除杂实验；（1）步骤中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解；（2）步骤的名称是蒸发。
20.（1）CD （2）CuSO4+Fe==FeSO4+Cu（合理即可）
【解析】本题考查了金属活动性顺序。（1）根据金属活动性顺序表，氢前面的金属能置换出酸中的氢，氢后面的金属不能能置换出酸中的氢，试管中无明显现象，则所用的金属的可能是Ag；（2）金属活动性顺序中，排在前面的金属可以将后面的金属从其盐溶液中置换出来（钾、钙、钠除外），故金属片可以是镁、铝、锌、铁等金属，化学方程式为CuSO4+Fe==FeSO4+Cu（合理即可）。
21.（1）生成黑色固体 3Fe+ 3O2====Fe3O4 （2）防止红磷燃烧放热导致集气瓶中气体逸出
【解析】本题考查了氧气的性质；空气中氧气的含量。（1）铁丝在氧气中燃烧的现象：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；该反应的化学方程式为3Fe+ 3O2====Fe3O4；（2）实验2中，点燃红磷前需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是防止红磷燃烧放热导致集气瓶中气体逸出。
22.（1）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ （2）打开 （3）产生大量气泡
【解析】本题考查了二氧化碳的制取；二氧化碳的性质。（1）实验室制取CO2原理是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；（2）检验二氧化碳应使用澄清石灰水，若关闭活塞K，浓氢氧化钠将完全吸收二氧化碳，故应打开活塞K，使二氧化碳直接通入到中；（3）充分反应后，中部分氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠可与稀硫酸反应，放出二氧化碳气体，故可观察到的现象是产生大量气泡。
〖科学探究〗
23.（1）会 （2）1-4中呈紫色 （3）1-3和1-5（多写1-1不扣分）
（4）NaOH与空气中CO2反应的产物是Na2CO3和水，2-1的现象说明Na2CO3不会导致静置后的饮料变黄绿色 （5）亚甲基蓝、NaOH、空气或氧气
【解析】本题考查了溶液的酸碱性；酸碱指示剂的应用；氢氧化钠、碳酸钠的性质。（1）实验中向该饮料中滴加不同酸碱性的溶液，会呈现不同的颜色，可推测：酸碱性会影响饮料的颜色；（2）实验1-4可说明加入亚甲基蓝不是饮料变蓝绿色的唯一原因；（3）通过实验1-3和1-5可以说明红色饮料变蓝绿色与亚甲基蓝有关，实验1-1可以作为对照组；（4）NaOH与空气中CO2反应的产物是Na2CO3和水，2-1的现象说明Na2CO3不会导致静置后的饮料变黄绿色；（5）油封可排除空气或氧气的干扰，由此可得知与化学魔术中红色饮料发生颜色变化的过程有关的物质有亚甲基蓝、NaOH、空气或氧气。
110
a
b
c
稀盐酸
待测
固体
稀盐酸
90mL 水
…
10g NaCl
铁
运输储藏
采摘
出售
低温、CO2
乙烯催熟
高锰酸钾
等
氧原子
氮原子
△
金属片
某溶液
弹簧夹
红磷
氧气
铁丝
浓NaOH溶液
澄清石灰水
促进气液接触
10滴蒸馏水
10 mL饮料
10滴稀盐酸
10 mL饮料
10滴NaOH溶液
10 mL饮料
10滴亚甲基蓝
10 mL饮料
10滴亚甲基蓝
10滴NaOH溶液
10 mL饮料
10滴亚甲基蓝
10滴Na2CO3溶液
10 mL 饮料
10滴亚甲基蓝
10滴NaOH溶液
再用少量食用油封住液面
10 mL饮料
通电
△
通电
△
高温
△
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