2019-2021北京重点区初三（上）期末道德与法治汇编建设法治中国一、单选题1．（2020·北京西城·九年级期末）道路决定命运，道路引领未
来。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持A．党的领导、全面深化改革、依法治国有机统一B．党的领导、人民当家作主、依法行政有
机统一C．党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一D．党的领导、全面对外开放、依法治国有机统一2．（2020·北京海淀·九年级期末
）十三届全国人大常委会第十四次会议审议《未成年人保护法修订草案》和《预防未成年人犯罪法修订草案》。对于有关校园安全、网络沉迷、刑事
责任年龄等热点问题,委员、代表们提出了更多的建议。这两部法律的修订(????????)①更关注未成年人权利的实现与义务的履行②与宪
法的制定和修改程序一样严格③体现了立法机关民主、科学立法④体现了全国人大行使最高决定权A．①②B．①③C．②④D．③④3．（202
0·北京朝阳·九年级期末）位于北京CBD的“郎园·良阅城市书房”正式开业，这是郎园和朝阳区政府共同打造的新型网络书店。朝阳区政府引
入社会力量，参与设施建设、服务和管理，为社会公众提供便利的公共阅读服务，提升基层文化设施服务效能。这体现了政府（???）①积极履行
职能②扩大了公民的政治参与③坚持为人民服务的宗旨④维护公民基本政治权利A．①②B．①③C．②④D．③④4．（2021·北京西城·九
年级期末）以下是某同学收集的我国民法典编纂过程的信息。民法典的编纂过程（???）2014年，党的十八届四中全会明确提出编纂民法典的
立法任务。2015年，全国人大常委会法制工作委员会启动民法典编纂工作。明确“两步走”的编纂计划：第一步出台民法总则；第二步编纂民法
典各分编，并将各分编草案同民法总则合并为民法典草案，由全国人大常委会提请全国人民代表大会审议。2020年，第十三届全国人民代表大会
审议通过《中华人民共和国民法典》。A．表明人民代表大会是我国的最高国家权力机关B．说明有了完备的法律制度，就能实现全面依法治国C．
说明追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识D．体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一5．（2021·北京朝阳·九年级期末
）文明的细节是一个城市软实力的最美表情。在公共场所咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，患传染性流感时佩戴口罩，使用公筷公勺进行分餐……这些行为
被写进《北京市文明行为促进条例》。向不文明行为说“不”，需要（???）①司法机关发挥监察职能，促进条例实施②公民处理好权利与义务的
关系，自觉守法③监察机关进行立法，对不文明行为进行惩戒④运用法律手段约束，同时也要提升公民的道德修养A．①②B．①③C．②④D．③
④6．（2021·北京西城·九年级期末）“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维
护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。”民法典的这条规定（???）A．强化了法律对道德建设的促进作用B．表明法治是解决家庭矛盾的最佳方
式C．体现了法治注重教化，德治注重规范D．强调德治比法治更具有权威性和强制性7．（2020·北京东城·九年级期末）某地交警发现某驾
驶员没有随车携带灭火器，依法对其出具罚单。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没携带灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，
对警车驾驶员也依法进行了处罚。对此理解正确的有①公民的人身自由不容侵犯②法律面前人人平等③执法者应成为守法的标杆④法律的权威只能靠
警察维护A．①②B．①④C．②③D．③④8．（2021·北京西城·九年级期末）《交警系统执法记录仪使用管理规定》要求，交通警察在道
路上执勤、查处交通违法行为、处理交通事故时，应当佩戴、使用执法记录仪进行全程录音录像，客观、真实地记录执勤执法工作情况及相关证据。
交警佩戴、使用执法记录仪（???）A．目的就是维护交警的合法权利B．能够让每位公民成为法治的自觉遵守者C．能够确保交警公正审判，维
护正义D．能够规范交警执法行为，防范权力滥用二、情境探究题9．（2020·北京朝阳·九年级期末）北京市立法重点治理不文明行为。【关
注立法动态】动态一本市开展了促进文明行为立法的问卷调查，参与网络问卷调查人数为141.2万人；线下入户采集各区市民和各级人大代表意
见。法规起草前的调查显示，受访者中99.36％对立法持支持态度，认为确有必要。动态二互联网租赁自行车使用者违反交通安全法律、法规，
停放车辆妨碍其他车辆和行人通行的，由公安机关交通管理部门责令改正，并处五十元罚款；拒不改正的。处二百元罚款。（1）结合材料和所学，
谈谈对“良法”的理解。【思考法律实施】《北京市文明行为促进条例（草案征求意见稿）》规定，从建筑物向外抛物，影响市容环境卫生的，由建
筑物管理人予以劝阻，要求改正；拒不改正的，由城市管理综合行政执法部门处一千元罚款；违反治安管理的，由公安机关予以处罚；构成犯罪的，
依法追究刑事责任。（2）结合材料，从依法治国的角度，说明如何有效落实《北京市文明行为促进条例》的规定。四、分析说明题10．（202
1·北京西城·九年级期末）每年的12月2日是全国交通安全日，2020年的宣传主题是“知危险会避险安全文明出行”。记者在街头采访时，
记录了以下信息。相关链接：《中华人民共和国道路交通安全法》规定，机动车应当在规定地点停放。在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行
人通行。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。北京市政府相
关部门发布的《步行和自行车交通环境规划设计标准》(2021年4月1日起实施)中提出，行人过街信号灯的绿灯时长应满足等候过街行人安全
一次过街。过街行人的等候时长不宜大于90秒。结合材料，从全面依法治国的角度，为保障道路交通安全提出合理建议。11．（2021·北京
朝阳·九年级期末）下面是政府网站中“政民互动”栏目的两则留言与回复。【我要建议】不扫落叶您好！近日银杏落叶让大地一片金黄，美不胜收
，吸引很多人观赏拍照，甚至舍不得让保洁人员扫去。我想建议能不能让这样的美景多留存一会儿，晚点再扫。但希望同时不会影响到正常保洁工作
。【政府答复】您好！已接到您的建议。考虑到群众需要，我局已根据法定程序，出台《关于暂时保留秋冬落叶景观的通知》，对落叶暂时不做清扫
，最大限度为市民提供观赏秋冬落叶景观的空间。【评价反馈】点赞【我要建议】清扫落叶您好！我们xxx小区绿化带内的枯枝落叶一直无人清理
，影响环境的同时，还有安全隐患。我向物业反映过后迟迟没有处理。希望能得到重视。【政府答复】您好！已核实情况，并通知街道办组织清扫、
清运。并依据相关规定，要求物业公司提高保洁频次，维护好良好生活环境。感谢您的反馈！【评价反馈】点赞(1)运用法治政府的有关内容，说
明市民对政府“扫”与“不扫”的决定都“点赞”的原因。(2)市民提出这两条建议，对你参与民主生活有哪些启发？12．（2019·北京朝
阳·九年级期末）改革开放以来，我国贫困人口累计减少7．4亿人。党的十八大以来，大力实施精准脱贫，脱贫攻坚取得决定性进展。请阅读扶贫
干部小文的扶贫日记，近距离了解精准脱贫。（l）运用所学知识，说明国家大力推进扶贫工作的重要性。（2）结合3则日记，请你谈谈国家工作
人员应该怎样行使国家权力？五、综合探究题13．（2019·北京西城·九年级期末）北京青少年模拟政协活动是面向全市中小学生，以“模拟
提案”、“模拟议事”等形式议身边事、社会事、国家事的教育活动。截至目前，北京市“模拟政协”活动已覆盖全市400余所中小学校，征集了
将近4万条建言，其中不少“模拟提案”成为各级人大代表的议案、政协委员的提案素材，被带上“两会”。北京市西城区某中学的郭同学，从初一
开始参与“雏鹰建言行动”。《园博园后期规划与利用》《不可滥用成语，曲解中国文化》等建言都被政协委员作为提案素材带上北京市“两会”。
2017年1月，他作为学生代表全程观摩了北京市政协第十二届委员会第五次会议。针对“模拟政协”，同学们展开了讨论。（1）请运用所学，
在两位同学中任选其一，对其观点进行评析。某校学生在模拟政协活动中提出了如下提案：提案一提案二关于加强食品安全的提案关于建设平安校园
的提案案由：食品安全影响社会和谐与稳定，关乎百姓的生活质量和身体健康。案据：①食品的生产、销售环节还存在问题。②对食品生产的监管，
还存在缺失。③相关法律保障体系还不健全。方案（具体建议）:案由：学校安全工作关系到青少年的健康成长、家庭幸福和社会稳定。案据：①危
害校园安全、侵害师生权益的案件时有发生。②校园交通、消防等方面依然存在安全隐患。方案（具体建议）:（2）请在上述两个提案中任选其一
，运用建设法治中国的相关知识，针对提案所反映的问题，从至少两个不同的方面提出具体解决方案。参考答案1．C【详解】本题以中国特色社会
主义道路为背景考查党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系。A选项全面深化改革说法错误，故A选项排除；B选项依法行政说法错误，故
B选项排除；C选项说法正确，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系，故入选；D选项全面对外开放说法错误，故排除。综上所述
，答案选C。2．B【详解】本题考查有关法治的相关知识。十三届全国人大常委会第十四次会议审议《未成年人保护法修订草案》和《预防未成年
人犯罪法修订草案》。对于有关校园安全、网络沉迷、刑事责任年龄等热点问题,委员、代表们提出了更多的建议。这两部法律的修订体现了立法机
关民主、科学立法，更关注未成年人权利的实现与义务的履行。①③选项表述正确。②选项表述错误，宪法的制定和修改程序比普通法律更加严格。
④选项与题意不符，上述材料体现了全国人大行使最高立法权。综上所述，选B。3．B【详解】本题考查政府的职能。朝阳区政府引入社会力量，
参与设施建设、服务和管理，为社会公众提供便利的公共阅读服务，提升基层文化设施服务效能。这体现了政府积极履行组织社会主义文化建设的职
能，①正确。材料体现的是文化方面而非政治方面，②错误。朝阳区政府为社会公众提供便利的公共阅读服务，坚持为人民服务的宗旨，③正确。材
料体现政府维护公民的文化权利而非政治权利，④错误。故本题正确答案选B。【点睛】本题主要考查了我国政府的相关知识，考查了学生提取信息
、调动运用所学知识理解和解决问题的能力。解答时要准确理解材料中的信息，注意把材料和所学知识对应起来，排除错误的和不合题意的选项。4
．D【详解】本题考查依法治国；A：全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，A说法错误；B：说明有了完备的法律制度，不一定能实现全
面依法治国，还需要善治，B说法错误；C：题干讲的是我国民法典编纂过程，并没有体现法治成为现代世界各国的共识，C与题意无关，不选；D
：从我国民法典编纂过程，可以看出党提出立法任务，全国人大审议通过民法典，说明我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，D说
法正确；故本题选D。5．C【详解】本题考查全面推进依法治国。②④：材料是通过立法规范行为文明，这是运用法律手段约束，同时也要提升公
民的道德修养，公民处理好权利与义务的关系，自觉守法，做一个讲文明的人。故②④正确；①：错误，司法机关没有监察职能，故排除①；③：错
误，监察机关不能立法，故排除③；故本题选C。6．A【详解】本题考查德治与法治关系。A：依据题文描述，民法典中对家风、家庭美德、家庭
文明建设的相关规定，强化了法律对道德建设的促进作用，故A说法正确；B：夸大了法治的作用，观点绝对化，是错误的，故排除B；C：德治具
有教化作用，法治具有规范作用，故C说法错误；D：法治比德治更有权威性和强制性，故D说法错误；故本题选A。7．C【详解】此题以警车驾
驶员受处罚为背景，主要考查法律的知识。①选项，题干中的行为和公民人身自由权没有联系，不合题意，故①选项不入选；②选项，警车未携带灭
火器，作为执法人员也需要接受法律处罚，体现法律面前人人平等，故②选项入选；③选项，执法者应该做到带头守法，树立榜样作用，符合题意，
故③选项入选；④选项，法律权威依靠每个人的真诚信仰，故④选项不入选。综上所述，正确选项为②③，本题选C。8．D【详解】本题主要考查
对依法治国知识的理解。A：题中是说要规范交警执法，交警要佩戴与使用执法记录仪，这主要是促进执法部门依法行政与依照法律进行执法，目的
并不是维护交警的合法权益，故A说法错误；B：这并不是针对公民，主要是针对执法者，尤其是对于交警执法的规范，并不能让每一位公民成为法
治的自觉遵守者，故B说法错误；C：交警属于执法部门，是行政机关的一部分，并不是司法机关，并不能进行审判，故C说方式错误；D：这有利
于规范交警的执法行为，防范权力的滥用，故D说法正确；故本题选D。9．（1）能够反映最广大人民群众的意志和利益；反映社会发展的规律；
维护公民的基本权利；符合公平正义的要求，促进人与社会的共同发展。（2）政府应当依法行政，对违反条例规定的行为严格依法处理；司法机关
对构成犯罪的要依法追究刑事责任，使每一个司法案件都体现公平正义。公民积极学法、尊法，减少不文明行为的出现，做法治的忠实崇尚者、自觉
遵守和坚定捍卫者。【详解】（1）???????本题考查良法的相关知识。动态一本市开展了促进文明行为立法的问卷调查，调查显示，受访者
中99.36％对立法持支持态度，认为确有必要，说明良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当。动态二互联网租
赁自行车使用者违反交通安全法律、法规，停放车辆妨碍其他车辆和行人通行的，由公安机关交通管理部门责令改正，并处五十元罚款；拒不改正的
。处二百元罚款，说明良法符合公平正义要求，保障人权，促进人与社会的共同发展，增进人民福祉。（2）???????本题考查依法治国的相
关知识。有效落实《北京市文明行为促进条例》的规定就要按照全面依法治国的要求来。严格执法，政府应当依法行政，对违反条例规定的行为严格
依法处理。公正司法，司法机关对构成犯罪的要依法追究刑事责任，使每一个司法案件都体现公平正义。全民守法，公民积极学法、尊法，减少不文
明行为的出现，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守和坚定捍卫者。10．推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；政府依法行政；法律和道德
共同发挥作用；社会加强法治宣传等。【详解】本题借助全国交通安全日的材料，考查学生对依法治国的知识的理解与运用和法治意识核心素养，需
要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。本题考查依法治国的要求。依据教材知识，结合材料从《中华人民共和国道路
交通安全法》等法律法规的制定和行人、自行车主和司机的对话中，可知答案从“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的新十六字方针，依
法行政，法治与德治结合，社会宣传法治等方面回答即可。11．（1）①政府坚持以人民为中心，畅通沟通渠道，倾听群众呼声；②政府着力解决
人民生活中的问题，为人民谋利益；③政府坚持依法行政，通过法定程序办事，维护广大人民群众合法权益等。（2）①要有责任感和主人翁意识，
依法参与民主生活，在实践中逐步增强民主意识，提高参与民主生活的能力；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③不断积累
民主知识，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。【详解】（1）本题考查依法行政，考查的核心素养
为法治观念，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学，主要可以从政府坚持以人民为中心；政府为人民谋利益；政府坚持
依法行政；政府积极维护广大人民群众合法权益等角度作答，言之有理即可。（2）本题考查参与民主生活的要求，考查的核心素养为法治观念，属
于基础知识识记，结合所学作答即可。根据所学可知，公民参与民主生活，要有责任感和主人翁意识，依法参与民主生活；以理性、公正、客观的态
度全面、深刻、辩证地看问题；立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。如从其他角度作答，符合题意，
言之有理即可。12．（1）有利于提高人民生活水平；尊重保障人权；有利于实现共同富裕；全面建成小康社会。（2）能结合日记说明，法定职
责必须为；按照法定程序办事；法无授权不可为。【详解】从（1）的设问方式可以判断此题属于意义类试题。题目的关键词是“推进扶贫”、“重
要性”，结合所学的知识点，我们可以从“实现共同富裕”、“尊重保障人权”等角度回答。（2）属于做法类试题，主体是“国家工作人员”，需
要解决的问题是“怎样行使国家权力”，做法应该是具体的、有针对性和可行性的做法。本题具有一定的开放性，依据教材中的观点，我们可以从法
定职责必须为、按照法定程序办事、法无授权不可为等角度来回答。需要注意的是本题要求“结合3则日记”，因此在答案中要体现出“结合日记”
的内容。13．（1）同学乙的观点不完全正确，公民参与是公民的一项权利?但认为民主参与就是想提什么就提什么，想怎么说就怎么说的观点是
错误的。我们在参与民主生活过程中应依照法律法规，从实际出发，提出合理合法的意见建议。以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问
题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，提高依法有序参与民主生活的能力。（2）①立法机关坚持科学立法；②行政机关坚持严格执法（政府
率先做尊法守法的榜样）；③司法机关坚持公正司法；④全民守法；⑤加强法治宣传教育，弘扬法治精神，在社会上营造法治文化环境；⑥法治与德
治相辅相成，既要重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作；答案示例:提案一的具体建议:立法机关加强食品安全相关法律的制定与完
善，坚持科学立法；食品生产者强化法律意识，生产安全食品；消费者依法保护自己的合法权利……（答案示例仅供参考）【详解】（1）本题考查公民参与民主生活的途径，提建议要注意的事项相关知识，考查学生理论联系实际的能力，落实能力目标，难度一般。如果选择同学甲，则先回答此观点错误，理由根据教材内容，围绕中学生参与民主生活的途径有很多，不是唯一的来作答。如果选择同学乙，先回答不完全正确，想怎么提就怎么提是错误的，理由根据教材内容，围绕从实际出发，以理性客观的态度表明观点，提高依法有序参与民主生活的能力来回答。（2）本题考查如何依法治国相关知识，考查学生理论联系实际的能力，落实能力目标，难度较大。根据教材内容，围绕科学立法、严格执法、公正司法、全民守法、加强宣传力度、强调法治与德治相结合的角度进行阐述。建设的书写要切实可行，有可操作性，如选择提案一，建议则围绕国家完善相关法律法规、执法机关加大执法力度、消费者依法维权等方面作答。如选择提案二，建设则围绕国家善相关法律法规、执法机关加大执法力度，学校进行安全教育，学生提高安全意识和自我保护能力等方面作答。【点睛】评析类的题，先回答对错，再根据知识点说明原因，原因的阐述要回归教材，运用政治术语作答。 1 / 1 |
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