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2019北京初三一模数学汇编:分式
2023-05-29 | 阅:  转:  |  分享 
  
2019北京初三一模数学汇编分式一、单选题1.(2019·北京·首师大附中通州校区一模)下列各式的变形中,正确的是( )A.(-x-y)(-
x+y)=x2-y2B.-x=C.x2-4x+3=(x-2)2+1D.x÷(x2+x)=+12.(2019·北京丰台·一模)化简的
结果是(  )A.B.C.a﹣bD.b﹣a3.(2019·北京通州·一模)如果a+b=,那么的值是(  )A.B.C.2D.44.
(2019·北京东城·一模)如果a2+3a﹣2=0,那么代数式() 的值为(  )A.1B.C.D.二、填空题5.(2019·北京
顺义·一模)如果,那么代数式的值为__________.6.(2019·北京·清华附中一模)关于x的分式方程的解是_____.7.
(2019·北京市通州区北关中学一模)若+=,那么a=_____,b=_____.8.(2019·北京市昌平区第六中学一模)计算:
()0﹣1=_____.9.(2019·北京市第十一中学分校一模)分式的值为0,那么x的值为_____.10.(2019·北京市大
兴区德茂学校一模)当______时,分式值为零.三、解答题11.(2019·北京市大兴区德茂学校一模)先化简,再求值:1﹣,其中x
、y满足|x﹣2|+(2x﹣y﹣3)2=0.参考答案1.A【详解】试题分析:根据平方差公式可得A正确;根据分式的减法法则可得:B=
;根据完全平方公式可得:C=-1;根据单项式除以多项式的法则可得:D=.故选:A.考点:多项式的乘法、除法计算,完全平方公式.2.
B【分析】原式分子分母提取公因式变形后,约分即可得到结果.【详解】原式= = 故答案选B.【点睛】本题考查的知识点是约分,解题的关
键是熟练的掌握约分.3.A【分析】原式变形后,利用同分母分式的减法法则计算,约分得到最简结果,把已知等式代入计算即可求出值.【详解
】∵a+b=,∴原式=,故选A.【点睛】此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.4.B【分析】原式括号中两项通分
并利用同分母分式的加法法则计算,约分得到最简结果,把已知等式代入计算即可求出值.【详解】原式=,由a2+3a﹣2=0,得到a2+3
a=2,则原式=,故选B.【点睛】此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.5.4【分析】由知,再根据分式混合运算
顺序和运算法则把所给的分式化简后,代入求值即可.【详解】,,原式===,故答案为4.【点睛】本题主要考查分式的混合运算,解题的关键
是熟练掌握分式的混合运算顺序和运算法则.解决本题运用了整体的数学思想.6.x=-2【分析】把分式方程转化为整式方程即可解决问题.【
详解】两边乘(x+1)(x-1)得到,2x+2-(x-1)=-(x+1),解得x=-2,经检验,x=-2是分式方程的解.∴x=-2
.故答案为x=-2.【点睛】本题考查分式方程的解,记住即为分式方程的步骤,注意解分式方程必须检验.7.???? ﹣1???? 2【
分析】首先把等号左边通分,进而可得a+b=1,a﹣b=﹣3,再解即可.【详解】解:∵,∴a+b=1,a﹣b=﹣3,解得:a=﹣1,
b=2,故答案为﹣1;2.【点睛】此题主要考查了分式的加减,关键是掌握异分母分式加减法法则:把分母不相同的几个分式化成分母相同的分
式,叫做通分,经过通分,异分母分式的加减就转化为同分母分式的加减.8.0【分析】根据零指数幂:a0=1(a≠0)进行计算即可.【详
解】原式=1-1=0,故答案为0.【点睛】此题主要考查了零指数幂,关键是掌握a0=1(a≠0).9.3【分析】分式的值为0的条件是
:(1)分子为0;(2)分母不为0.两个条件需同时具备,缺一不可.据此可以解答本题.【详解】解:由题意可得:x2﹣9=0且x+3≠
0,解得x=3.故答案为3.【点睛】此题主要考查了分式值为零的条件,关键是掌握分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零.注意:分
母不为零这个条件不能少.10.﹣2.【分析】根据分式值为零及分式成立的条件求解即可.【详解】解:要使分式为零,则分子x2﹣4=0解
得:x=±2,而x=﹣2时,分母x﹣2=﹣4≠0,x=2时分母x﹣2=0,分式没有意义,所以x的值为﹣2.故答案为:﹣2.【点睛】
本题考查了分式值为零的条件,分母为零分式无意义,分子为零且分母不为零分式的值为零.11.-【分析】先通分, 并将除法运算化为乘法运
算对原式进行化简, 再通过已知条件,根据 “绝对值和完全平方数均大于等于0”的性质列出二元一次方程组, 解得x和y的值, 将其代入
原式计算即可.【详解】原式=1-=1-==-.因为|x-2|+(2x-y-3)2=0,所以解得,当x=2,y=1时,原式=-=-.【点睛】本题主要考查分式的运算,注意运算的准确性. 5 / 5
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(本文系大高老师首藏)