押第21题—电磁学实验题2023年新中考物理考前100天题号押题终极提分练一、实验题1．为测量标有“2.5V”小灯泡的电阻，小军同学设计了如
图所示的电路：（1）本实验的测量原理是______；（2）在开关闭合前应将滑片置于______（选填“A”或“B”）端；（3）按照
电路图连接电路，闭合开关后，小军发现电压表指针反转，电路其它情况正常。下列做法能使电路恢复正常的是______；A．将连接在电源正
负极上的导线对调B．将连接在电压表正负接线柱上的导线对调C．将连接在电流表正负接线柱上的导线对调（4）纠正错误后进行实验，小军发现
，当灯泡两端的电压不同时，灯丝的电阻也发生改变，这是因为灯丝的电阻受______影响。2．为了探究电流通过导体时产生热量的多少与什
么因素有关，小鹏同学利用电源、开关、导线和如图所示的装置组装电路进行实验。甲、乙、丙三个透明容器里盛放着等量的空气，实验前每个U形
管两侧液面高度均相同；（1）实验前，U形管两侧液面高度______（选填“需要”或“不需要”）检查容器的气密性；（2）将它们接入电
路后，可通过比较U形管中液面高度差来判断产生热量的多少，这种研究物理问题的方法在下面的______（用字母表示）实验过程中也用到了
；A．探究串联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压的关系B．探究电流与电压的关系时，保持电阻大小不变C．探究影响导体电阻大小的因
素时，通过灯泡亮度来判断导体电阻的大小（3）小鹏同学将电路接通，一段时间后观察的现象如图所示。对比______两容器相连接的U形管
液面的高度差，可研究电流通过导体产生热量的多少是否与电阻大小有关。若丙容器外面的电阻断路，将______（选填“会”或“不会”）对
上述问题的研究造成影响。3．为了探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系，某同学设计了如图甲所示的电路，用电流表分别测量A、B、C
三点的电流。（1）应选用规格 ___________ 的小灯泡进行实验；（2）电流表测A 点的电流时，还有一根导线未连接，请你用笔
画线代替导线，将图乙所示的实物电路补充完整；______（3）该同学用电流表测C点的电流，闭合开关两灯发光，电流表有示数过了一会儿
，发现灯L1突然熄灭，灯L2仍然发光，此时灯L2发光的高度______（选填“变高”“变暗”或“不变”），电流表的示数______
?（选填“变大”“变小”或“不变”）。4．在“测量定值电阻阻值”实验中，备选的器材有：不同阻值的待测电阻Rx若干、电源（电压恒定约
3V）、电阻箱（0～9999Ω）、电压表、电流表、导线、开关若干，电路如图甲所示。（1）第一小组的Rx1约为10Ω，a框内为电压表
，b框内为电阻箱。步骤如下：①正确连接电路。②闭合开关，调节电阻箱，当电压表示数为2.6V时，电流表示数如图乙所示，为______
A。③改变电阻箱的阻值多次实验，计算得到R1的阻值，多次实验的目的是______。（2）第二小组的Rx2约为15Ω，a框内为开关S
1，b框内为电阻箱。步骤如下：①正确连接电路后，将电阻箱阻值调至0。②只闭合开关S，读出电流表示数，记为I，断开开关。③闭合开关_
_____，调节电阻箱，直至电流表示数为I，记录电阻箱阻值为R0。④则Rx2＝______。⑤若第①步操作中电阻箱阻值调为R1，其
他操作一致，第③步实验中电阻箱阻值记为R2。⑥Rx2＝______。（3）第三小组的Rx3约为300Ω，a框内为电压表，b框内为电
阻箱。步骤如下：①正确连接电路后，将电阻箱阻值调至0，闭合开关，记录______表示数。②调节电阻箱，直至电表示数为原来的时，记录
电阻箱阻值为R3。③Rx3＝______。（4）第四小组的Rx4约为20Ω，a框内为电阻箱，b框内为导线。步骤如下：①正确连接电路
后，将电阻箱阻值调至最大，闭合开关，读出电流表示数记为I。②调节电阻箱阻值，当电流表示数为______时，记录电阻箱阻值为R4。③
则Rx4＝______。5．如图所示，在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，电源电压恒定未知，滑动变阻器规格为“20Ω
，2A”，定值电阻若干，电压表量程“0～3V”，电流表量程“0～0.6A”。表一实验次数U/VI/A11.00.2421.50.3
832.00.48表二 实验次数R/ΩI/A150.42100.33200.2（1）第一小组探究“通过导体的电流与导体两端电压的关
系”，根据表一数据可得结论______；（2）根据表一数据可知定值电阻为______Ω（保留整数），同学们发现和定值电阻上标注的阻
值不同，他们说：A．“阻值不同，不能用表一数据分析论证”B．“电流表有阻值，造成阻值不同”C．“数据符合电压越大，电流越大的特点，
也能得到（1）中的结论”D．“做出电流随电压变化的图像，是一条过原点的直线，也能得出（1）中结论”以上说法正确的有______；（
3）第二组探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，将5Ω电阻换成10Ω、20Ω电阻后，闭合开关，均直接读出并记录了电流表示数，得到
表二数据，分析数据无法得出结论，原因是______。根据表二数据，可知：①三次实验中，滑动变阻器相当于______Ω的定值电阻；②
正确实验时，可控制定值电阻两端的电压为______V。6．某实验小组在测量电阻的阻值的实验中，（1）实验的电路图如图甲，操作正确。
某次操作时两表的表盘如图乙和丙所示；（2）在上述操作中，被测电阻两端的电压为___________V，被测电阻中的电流为_____
______A，被测电阻的阻值为___________Ω；（3）为了减小测量的误差，应采取的措施是___________。7．物理
课上，小明做“探究并联电路中电流的规律”实验，设计的电路图及连接的实物电路如图所示。位置ABC电流I/A0.300.240.54（
1）请在图乙中移动一根导线，使电流表只测量灯泡L1中的电流（在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接符合要求的电路，且连线不
要交叉）；( )（2）他分别测出的A、B、C三处电流如上表所示。比较表中的数据，可得出的初步结论是 _____；为使实验
结论更具有普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开，闭合开关，测出各处电流值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各处电流值
；方案丙：增加电池节数，测出各处电流值。以上三种方案，你认为不可行的是方案 _____（选填“甲”、“乙”或“丙”）；（3）闭合开
关后，两灯都发光，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是
串联的。你认为小明的判断方法是 _____（选填“正确”或“错误”）的；请你说出一种判断两灯连接方式的方法：_____。8．日照市
某校一合作学习小组利用电学实验盒设计并进行了以下几组实验（采用的电源都是三节新干电池）：（1）实验一：利用图甲电路来探究电流与电阻
的关系，实验中控制电压表示数为U0不变；①开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于图中最_____（选填“左”或“右”）端；将电阻箱调至
某阻值，闭合开关，调节滑动变阻器时，发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化，经检查是由于_____而造成的；②排除故障后，调
节电阻箱阻值R，多次实验，得到I与的关系如图乙所示，U0=___V；③在本实验的交流与评估环节，甲同学想知道每次实验中滑动变阻器连
入电路的电阻值，但又无法从滑动变阻器上读取。乙同学思考了一会儿，发现一个规律：在电压表示数为U0时，无论电阻箱取哪个阻值，滑动变阻
器连入电路的阻值一定是电阻箱阻值的____倍；（2）实验二：将图甲中电阻箱换成标有“2.5V”字样的小灯泡，实验得到丙所示图像，则
小灯泡的额定功率为_____W；当小灯泡的电功率为0.6W时，小灯泡的电阻为_____Ω；（3）实验三：小明打算增加一个阻值为R0
的电阻，用图丁所示的电路测量小灯泡的电功率。闭合开关S、S1，移动滑片P使电压表的示数为U1；保持滑片P位置不动，只断开开关S1，
闭合开关S2，记下电压表的示数为U2，则小灯泡的电功率为_____（用已知字母表示）。9．某实验小组“探究电流与电阻的关系”。实验
电路如图所示，电源电压恒定，R1可分别选用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻。（1）先用5Ω的电阻实验，闭合开关，发现无论怎样移动
滑片P，电流表无示数，电压表有示数且几乎不变。则电路中的故障可能是_______（填字母序号）；A．R1断路?B．R2断路?C．R
1短路（2）故障排除后，移动滑片P使电压表示数为3V，记录此时电流表的示数。把R1由5Ω换成10Ω，为保证电压表示数与更换前相同，
滑片P应向_______（选填“A”或“B”）端移动；（3）继续完成实验，得出数据如下表。根据表中数据，请在图坐标中画出电流I与电
阻倒数变化关系的图象_______；序号1234电阻/Ω5101520电阻倒数0.200.100.070.05电流I/A0.600
.220.200.15（4）根据你画出的图象得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______比；（5）为能完成上述操
作，若R2选用“20Ω 1.0A”，电源电压应选择______（填字母序号）。A．6V?B．9V?C．12V10．小张同学在做“测
量小灯泡电阻”的实验中，原理图如所示，所用器材如下：两节新干电池，标有“2.5V”的小灯泡，滑动变阻器R“20Ω?2A”，开关、导
线若干。（1）该实验原理为______；（2）小张连接好电路，移动滑片，测出多组电流电压值，算出每组的电阻值，然后取平均值作为小灯
泡的电阻，这种数据处理方式是______（选填“合理”或“不合理”）的，原因是灯泡的电阻随______的升高而增大；（3）此实验中
移动滑动变阻器多次测量的目的是( )A．减小误差?B．寻找普遍规律（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，灯泡的额定
功率为______W；（5）另外一个实验小组用同样的器材也完成测量小灯泡电阻的实验，记录电流和电压表示数如下表所示，此实验操作的错
误之处在：______；实验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.20.120.10.080.06（
6）关于此小灯泡的电功率P与U2、P与I2的图像，图中描述正确的是______。A． B．C．D．（7）小张更换电源设计了新的电路
如图所示，保持滑动变阻器的滑片在某一位置不动，有了新的发现：可以将电流表改成能直接读出电阻值的欧姆表，请你帮他算出电流表指针在0.
12A处的电阻为______Ω。次数123I/A0.300.240.12R/Ω101511．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关
系”实验中，电源电压为9V、4个定值电阻（阻值分别为10Ω、20Ω、25Ω、50Ω）、滑动变阻器A（50Ω?1A）、B（90Ω?0
.5A），电压表和电流表，开关、导线若干做了如下实验：（1）小琳根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接
错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线；______（连线不要交叉）（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑片应
置于______端（选填“A”或“B”）；（3）电路正确连接后，闭合开关，电压表和电流表均无示数，原因是( )A．电阻R短路
?B．电阻R断路C．滑动变阻器短路?D．滑动变阻器断路（4）探究电流与电压的关系时，通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的
不同电流和对应的电压如下表所示，则选择的滑动变阻器为______（选填“A”或“B”）；实验次数123电压U/V1.02.03.0
电流I/A0.10.20.3（5）小琳接着只更换了电源，保持其它连接不变，来探究“电流与电阻的关系”闭合开关，电流表的示数为0.0
6A；然后调节滑动变阻器，电流表示数如图丙所示为______A，记录下第一次数据。实验时，发现有一组实验无法完成，为了完成4组实验
，应将滑动变阻器的最大阻值换成至少为______Ω的另一滑动变阻器；或者在电路中串联一个定值电阻，则串联的定值电阻的范围是：___
___；（6）完成改进后，小琳同学重新进行了第（5）问的实验，记录的数据中有一组为“50Ω 0.06A”，经分析此组数据是因为更换
电阻后没有移动滑片导致的（更换电阻时，滑动变阻器的滑片保持上次实验的位置），则该次实验的前一次小琳选择______Ω的电阻进行实验
。12．如图所示，小明在进行“伏安法测量电阻”的实验：（1）实验原理______，画出实验电路图。______（2）将图a实物图补
充完整，______连接电路时，开关要______（选填“断开”或“闭合”）；滑动变阻器滑片应该移到连入电路阻值 ______位置
；（3）小明更正后，闭合开关、调节滑动变阻器，发现电流表、电压表都没有示数且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开
关 A 端的导线拆下，把它改接在 B 端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是 ______。（4）排除故障后，调节滑动变阻器
，当电压表读数为 2.5V 时，电流表的示数如图（b）所示， 其示数为值是______A，该定值电阻的阻值是______Ω。（5）
同学们把定值电阻换成了小灯泡，测量后发现小灯泡在不同电压下的电阻不同，原因是______。（6）将定值电阻换成了额定电压为 2.5
V 的小灯泡，测量小灯泡额定电功率。移动滑片 P 到某位置时，电压表的示数为 2V 时，小明若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻
器的滑片 P向 ______（选填“左”或“右”）调节，直到观察到电压表的示数为______V；此时电流表的示数如图 b 所示，小
灯泡正常发光，则小灯泡的额定功率为______W。13．小雪设计了以下探究实验，请回答下列问题。（1）图甲中，闭合开关，给铜棒ab
通电，ab向右运动，表明ab在磁场中受到 ___________的作用；（2）图甲中，磁场方向不变，对调电源正负极，连接电路，闭合
开关，发现铜棒ab向左运动，这表明 ___________；（3）图乙中，当开关闭合，导体棒AB向右运动时，电流表指针 _____
______；（4）通过图乙实验可得：闭合电路的部分导体在磁场中做 ___________运动，导体中会产生感应电流；（5）请列举
一个利用乙图实验结论的生活实例 ___________。14．某实验小组用外形相同的实心铝棒和铁棒及其他器材组成如图所示装置，探究
磁场对通电导体的作用。（1）为了让静止的金属棒在受力后更容易发生运动，金属导轨上应该放置________（选填“铝”或“铁”）棒；
（2）闭合开关S后，发现金属棒向左运动；断开开关，将连接电源正负极的导线对调，闭合开关后，发现金属棒向右运动。由此可知：金属棒受力
运动的方向与_________有关；（3）生活中的___________（选填“手摇式自发电手电筒”“电风扇”或“电灯泡”）就是利
用了该实验所揭示的原理工作的。15．在探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验中，小华用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）绕在铁钉上做成了有五
个接线柱（抽头）o、a、b、c、d的电磁铁，相邻抽头之间线圈均为40匝。小华将它与电源、电流表、滑动变阻器、开关、导线和一些大头针
，组成了如图所示的实验电路。（1）此实验中电磁铁磁性的强弱用___________来反映；（2）小华实验步骤如下：①先将抽头o、a
连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置，用电磁铁的一端吸引大头针，同时观察电流表的示数I。断开开关，将o、a间的匝数和
被吸引的大头针的个数记入实验数据表中；②小华再将抽头o、b连入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使电流表的示数I保持不变，再用
电磁铁的一端吸引大头针。断开开关，将o、b间线圈的匝数和被吸引的大头针的个数记入实验数据表中；③仿照上一步骤，分别接入o、c和o、
d，记录相关数据；（3）根据实验步骤可知，小华探究具体问题是：___________。16．小明想研究通电螺线管外部磁场分布情况，
他组装了如图甲所示的电路。然后在螺线管周围放置了一些小磁针，闭合开关后，小磁针的指向情况如图乙所示（小磁针黑色为的一端为N极）；将
小磁针拿掉之后，在硬板上均匀的撒上一些铁屑，闭合开关后轻轻敲打硬板，可以看到铁屑的分布情况如图丙所示。（1）根据图________
___（选填“乙”或“丙”）所示实验可知通电螺线管周围磁场方向的特点；（2）观察图丙实验现象可知通电螺线管的外部磁场分布特点与__
_________的磁场相似；（3）我们可以通过改变电流的___________（选填“方向”或“大小”），实现通电螺线管的两极对
调；（4）若用磁感线描述本次实验中通电螺线管的磁场，则图中符合的是___________。17．在做“探究通电螺线管外部的磁场分布
”实验中：（1）闭合开关后，观察到螺线管周围的小磁针发生偏转，说明此时通电螺线管周围存在______；小磁针由于受到______（
选填“磁场”或“重力”）的作用而发生偏转；（2）在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒满细铁屑，闭合开关后______（填写操作方法）玻璃板
，细铁屑的排列如图甲所示；（3）把小磁针放到螺线管四周不同位置，螺线管通电后记录小磁针______极的方向，这个方向就是该点的磁场
方向；（4）通电螺线管周围的小磁针N极指向如图乙所示，由图可知在通电螺线管外部，磁感线是从______极出发，最后回到______
极；（5）由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与______磁体的磁场分布相似；（6）在螺线管中插入软铁棒，制成电磁铁，下列设备
中没有用到电磁铁的是______；A．大型发电机B．电磁起重机C．电炉（7）在螺线管外部A、B两处放置小磁针，如图丙所示，闭合开关
，发现A处小磁针发生偏转，而B处小磁针不偏转，试说明B处小磁针不偏转的可能原因：______；（8）如果想探究通电螺线管的极性与电
流方向的关系，接下来的操作是______；并观察小磁针的指向。对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用______来表
述。18．小明学习电和磁的相关知识时，完成了下列三个实验（1）观察图甲发现，通电螺线管外部的磁场分布与______磁体的磁场十分相
似，如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，接下来的操作是______，并观察小磁针的指向；（2）图乙中，闭合开关，让导线ab
在磁场中上下运动时，灵敏电流表指针______ ，让导线ab静止，磁铁左右运动时，灵敏电流表指针______（以上两空均选填“偏转
”或“不偏转”），这说明：闭合电路的部分导体在磁场中做______运动时，导体中会产生感应电流。根据这一原理发明了发电机，其工作时
能量的转化方式是______；（3）图丙所示的实验装置中，闭合开关后，原来处于静止状态的铝杆ab会在水平放置的铜制轨道上运动起来，
这说明：______。根据这一原理发明了电动机，其工作时能量的转化方式是______。19．小华同学用图甲所示电路“探究电流与电压
关系”，定值电阻R=10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，电源电压保持4.5V不变。（1）用笔画线代替导线，把图甲中电路连接完整，
要求滑动变阻器正确接入电路后，即使不移动滑片，变阻器即已达到最大阻值___________；（2）连接好电路后，闭合开关前，小华检
查电路发现电流表如图乙所示，原因可能是___________；（3）调整好电路后，小华在“探究电流与电压的关系”实验中，得到以下数
据。实验次数12345电压U/V11.522.53电流I/A0.10.140.20.260.3请在图丙中描点并画出上述数据的I﹣U
图像___________；（4）分析图像可得结论：___________；（5）小华同学为了使结论更具有普遍性，又拿来几个定值电
阻继续实验，画出这几个电阻的I﹣U图像，得到丁图所示图像，分析图像发现：A电阻随着电压值的增加，阻值变___________，造成
这个现象的原因可能是受___________的影响。20．小金同学使用标记有“2.5V 0.3A”的小灯泡进行了实验，发现超过额定
电压时，小灯泡发出耀眼的光，但再调回额定电压时，似乎又比正常发光的亮度暗了一些。为了验证观察到的现象，小金同学用刚才的灯泡重新测量
实际功率（电源电压恒定）。（1）用笔画线代替导线完成图甲电路的连接___________；连接好电路后，将滑片滑至最大阻值处，闭合
开关，小灯泡没有发光，检查电路连接无误，灯丝完好，但电流表电压表示数均较小，则灯泡不发光的原因是___________；移动滑动变阻器的滑片至某位置时，电压表示数如图乙所示，此时灯泡两端电压为___________V，为使小灯泡两端电压等于2.5V，应调节滑动变阻器的滑片向___________（选填“A”或“B”）端移动；（2）小金又改变滑动变阻器的阻值，测量出了5组数据，并画出了小灯泡的I—U关系图像，如图丙所示，该小灯泡在额定电压下的实际功率为___________W；（3）小金发现测量结果与标记值不同，于是用一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，用电压表设计了如图丁所示的电路，再次测量小灯泡额定电压下的实际功率，请完成下列实验步骤：①闭合开关S1，将S2拨到触点2，移动滑片，直至电压表的示数为___________；②再将开关S2拨到触点1，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U2；③灯泡实际功率P实=___________（用已知和测量的物理量表示）；（4）生活中的白炽灯和小灯泡，都会在超过额定功率时，出现灯丝过热而烧坏，当LED灯泡发光时，产生的热量很少，在达到相同亮度时，一个10W的LED灯相当于一个100W的白炽灯（即LED可以节约90%的电能），这说明LED灯将电能转化为光能的转化效率___________（选填“高”、“低”或“相同”）。学科网（北京）股份有限公司 试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
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