初中五大主题作文分类鉴赏+主题点拨+美文赏析之往事回忆与品味（三）关键词“往事”一、主题点拨往事，就是过去的事情，也就是说要通过回忆过去的事
情表达自己对生活、人生的感悟和理解。当然，过去会发生很多很多的事，要从中选择那些最让人难忘、让人记忆深刻、给自己启发、鼓励的事，对
自己的成长有帮助的事。话题只限制了写过去的事，但并没有限制人物、具体的时间和地点，因此这个作文自由发挥的空间很大。但要在众多的作文
中脱颖而出，博得阅卷老师的眼球，也不是一件容易的事，这就需要有大浪淘沙的慧眼，有驾驭语言的能力，更重要的是要抒发真情实感，以情感人
。命题“往事如烟”中的“往事”不难理解，就是过去发生的事。“并不如烟”，往事如烟是一个常用的说法，是说过去的事件会像烟雾一样，很快
就消散了。“并不如烟”表示否定，是因为某些往事给人留下了深刻的印象，所以让人难以忘记，“并不如烟”。写作思路：本文应创作一篇以写人
记事为主的记叙文，以某一件或某几件“往事”为写作内容，以往事给自己带来的触动或感悟为表现的主旨。选材务必真实，抒情务必真挚，做到以
真取胜，以情动人。写作手法：应采用叙事和抒情、议论为主要的表达方式，以描写刻画人物形象，以抒情和议论点明主旨，升华主题。完成命题作
文时要做到：审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。取材立意上，要做到大中取小，以小见
大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地
表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，
从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。二、佳作赏析1．从以下两题中任
选一题作文。⑴请以“那段温暖的日子”为题目，写一篇不少于550字的文章。⑵正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往
事：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云上彩，黎明的一道曙光……回忆往事 会让生命感动
，让生活精彩……请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇不少于550字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；立意自定，记叙为主；说真话，抒
真情，忌抄袭；文中不得透露个人信息；书写工整，不少于550字。【答案】【参考例文】 那段温暖的日子 曾经的往事幼稚如初春，像三月嫩
绿般走近，又轻轻淡淡地远离，留下一份姹紫嫣红的回忆。 ——题记 时光飞逝，转眼间，我已走过了十五个春秋，在这十五载中，我经历了许多
，失败与成功，幸福与痛苦，最让我怀念的还是那段温暖的日子。 记得那是小学五年级时，正在上课时的我突然觉得浑身不舒服，手脚直发抖，接
着就是一阵头晕目眩，醒来之后，才知道自己躺在急诊室。原来，我患了急性肠炎需要动手术。手术很顺利，不过医生建议要在医院待一段时间，观
察效果。我记得那段日子爸爸、妈妈是轮流照顾我，每次睁开眼睛，看到的不是妈妈就是爸爸。妈妈每天都做好多既营养又好吃的东西给我吃，爸爸
忙着倒茶、喂药，扶我起床。经过爸爸妈妈的悉心照顾，我大病痊愈。 回到学校后，自然是落下了许多功课，同学们都主动来帮助我，老师每天一
有空闲时间就来给我补习。记得有一次我在做一道数学证明题，思考了很长时间也没有头绪，老师立刻走过来给我讲解，讲了一遍后，我还是似懂非
懂，于是老师又继续给我讲了几遍，直到我彻底明白。那份温暖是很多人都能感受得到的，就是当你陷入困境时，别人及时向你伸出援助之手。但是
，每个人的感觉却又是不一样的，尤其是对于当时的我，那种温暖的感觉真是难以说出。 在生病的那段日子里，我深深地感受到了医生、父母、老
师、同学对我的关爱，那种关爱是甜蜜的，温暖的，幸福的。 阳光照射大地，给了大地温暖；大树庇护小草，给了小草温暖；亲友无私释爱，给了
我温暖。这种温暖就像阳光一样可以抚慰心灵，愈合伤口。 好怀念呀！那段温暖的日子。【解析】【分析】 （1）“那段温暖的日子”是一个全
命题作文，首先要理解题目的意思，“那段”告诉我们不是写某一个时刻的事，而要写一段时间发生的时间。“温暖”，告诉我们要写让我们心灵感
到温暖的人和事。因此这个作文要写在某一个时间阶段里给我们以温暖、幸福的人和事。因此所写的事不应该事一件事，而应该是多件事，应该是几
个片段。文中并没有限制带给我们温暖的是谁，因此可以写亲人、老师、朋友、邻居甚至是陌生人在那段时间带给我们的温暖。要从不通的侧面表现
这些人给我们的温暖，不能是同样的事例。比如，在家里发生变故或父母外出的日子，老师同学如何帮助我学习，邻居如何给我以生活上的帮助，朋
友如何在心灵上慰藉自己等。要有具体详细的事例和生动形象地描写，要有抒情和议论，以抒发真情，点明主旨。【点评】（1）本题考查写全命题
作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这
样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的
关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时
，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。（2）本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、
谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一“两个不忘”，①是不忘揣摩“提示语”。②是不忘紧扣“话题”。二
、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。三、“选好文体”是写好话题作文的核心。题目你好之后就可以按照命题作文进行写作
了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。如果写议论文，
可用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。2． “年华似流水。
几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”，这是语文教育专家于漪老师的散文《往事依
依》中开头的一段话。可见，有些触动心扉的往事并不如人们常说的那样“如烟”。 请以“往事并不如烟”为题，写一篇不少于600字的记叙
文。要求:结合自己的生活实际，写出真情实感；文中不得出现校名及自己的姓名；不得抄袭；诗歌除外，文体不限。【答案】【参考例文】 往
事并不如烟往事在一些人眼中就如那炊烟一般，时间长了就会将它淡忘，但是对于我来说，有些往事却并不如烟。在我小学六年中的经历中，有欢乐
，有悲伤，也有崇拜。但令我最难忘也令我受益的只有那件事：那天，上课铃响了，我们赶紧去静息着，老师赶忙来给我们上课，课上的老师严肃而
又慈祥让人觉得很亲切，老师边讲，边在黑板上写着字，我们大家也都认真的听着，有些人还在用便利贴把老师写的重点知识记在书上。我们都听得
不敢分心，生怕听漏了一点点小细节。在大家都认真听时，老师在我们的课桌周围边转边讲，讲得很认真，我的笔似乎长了脚一般，自己掉到了地上
。我下腰去捡我的笔时，发现老师正在我旁边讲课，但我的文具就像调皮的孩子一样，刚才笔掉了下去。现在，我的橡皮擦又掉了下去，于是，我只
好再一次弯下腰去捡那块橡皮擦。这次，老师还站在我的旁边，最后我抬起头来，才想是最初时一样的鞋，一样一只。我偷偷地把这件事告诉我的同
桌，他偷笑起来，悄悄对我说：“你看，老师真糊涂，连鞋都穿错了也不知道。”但我却不认为老师一定是糊涂了，万一她是因为最近太忙了，而且
出办公室时也没有注意到呢！正在我想老师为什么把鞋穿错的事时，忽然下课了。班长带着几个同学先我一步把这事告诉了老师。老师一看，惊讶的
发现自己真的把鞋穿错了。她赶忙回到办公室，不一会儿就跑过来在我们面前显摆说：“现在没有穿错了把！”我们都笑了！这是一位多么敬业的老
师呀！但在不同人的眼中，有不同的看法：有人会认为这是一个笑话，有人认为老师敬业，还有的不把它当一回事。老师，您是我永远的老师。想起
了这件事，也想起了你的微笑……【解析】【分析】本题考查全命题作文，采用了“材料＋全命题”的形式。分析材料：材料起到创设情境，激发写
作欲望，打开并引领写作思路的作用。材料从于漪老师的散文《往事依依》中的一段话说起，点明有些往事并不如烟，也就是并不会消失于记忆当中
。【点评】该作文是一篇命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平凡的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达
。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起．具体写作中可以设置成一个故事。围绕我们初中生的故事，构思一
个精彩的故事，更能吸引读者。也可以将作文构思成一篇小说，设置人物、矛盾冲突、环境。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题
相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨
，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。结尾一定点题。3．题目：快乐的往事要求：紧扣主题，写出真情实感；文体自选，诗歌
除外；不少于600字；文中避免出现真实的个人信息。【答案】【参考例文】 快乐的往事夏天的故乡最美，池塘里，荷花正盛开着，露珠还留
在上面，好像一颗颗晶莹剔透的钻石镶嵌在花朵上。知了在池塘边叽叽喳喳的叫着；其他花儿们顶着烈日，焉哒哒地开着；草儿弯着腰，好像一个个
疲倦的小孩子。这是一幅美好、自然的画面，我有多久没有回忆过了？那年夏天，我在这美丽的故乡留下了一段快乐的记忆。爸爸妈妈带着我回到故
乡游玩，调皮的我央求着哥哥姐姐们带我到河滩去玩。于是，午后，我们就来到了沱江河边捉小虾、小螃蟹。几个哥哥教我捉小螃蟹，他们先搬起一
块大石头，只见石头底下有七、八只小螃蟹。眼看着他们就要逃跑了，只见大哥迅速地捏住两只螃蟹的大钳子，轻而易举的就把它们提起来了。二哥
也毫不示弱，连忙踩住两只。他们叫我也试一下，于是，我鼓起勇气慢慢地靠近它。谁知，我刚要捉它，他竟然用钳子夹了我一下。忍不住疼痛的我
哭了起来，缓了缓，索性跑去和姐姐们一起捉小虾了。我先脱掉鞋子，然后挽起裤子，小心翼翼地插进水中。顿时，我感到清凉的河水好像流过了我
的心，之前琐碎的烦恼都烟消云散了。我在脚边发现了一只小虾，便迅速的捉住他的尾巴。可是，它却一溜烟儿的从手中滑走了。这时，我又发现了
另一只小虾，有了前次的经验，我先看准目标，然后捏住虾头，下手迅速。“扑嗵”一声，我扑进水里，打开手掌一看，小虾还活蹦乱跳呢。此时，
我发现自己全身都湿透了，但并不沮丧，即便那是我最喜欢的一件衣服。黄昏在我们的欢笑声中悄悄的来了，我离开了故乡，登上了回家的列车。透
过列车上的玻璃窗，我看见那一片片金灿灿的麦穗随着风儿左右摇摆。而在另一边，则是一大片淡绿色的菜籽在微风中摇曳着，仿佛在对我说：“再
见啦，一定还要再回来哦！”这是我儿时留下的一件快乐的往事，这快乐简单自然，是最质朴、最纯真、最难忘的，将来我一定不会忘记儿时的乐园
有多么美好！现在即使少有回到故乡，我也时常在回忆，我想快乐的回忆，永远不会从记忆中抹去！【解析】【分析】这是一篇命题作文。题目简单
易懂，关键词“快乐”限制了所选素材的情感类型，“往事”就是已经过去的事情，这两个词限定了文章所选之事必须是让人感到心情愉快的往事。
每个人都有许多难忘的开心事，如捉鱼、游泳、踢毽子、爬树等，要选你认为最快乐的、留下深刻印象的往事来写。回首过去，挖掘沉淀在记忆深处
的那些往事，如老师的一个微笑，妈妈的一句叮咛，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟等都可以成为快乐的源泉。本文适合写成记叙文，描写“
往事”的作文，开头可以新颖，比如可以用倒叙的写法，令人沉浸在过去的氛围中，接着写事件的起因，详细记录事件的过程，以及过程中生动形象
的细节，辅以自己的真情实感，写出对过去事情的怀念。4．阅读下面的文字，按要求作文。回首往事，总有一些美好的东西值得回忆，例如值得珍
藏的小事，值得尊敬的....憧憬未来，总会有一些美好的东西值得追求，例如理想的学府，幸福的生活.....请以“值得”为题目，写一篇
文章。要求：①补充完整题目；②内容积极乐观：③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限：⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的
地名、校名和人名。【答案】值 得 我和父亲一起走在回家的路上。春风拂面，大街小巷到处响着小贩们充满激情的吆喝声。 “又香又甜的橘
子，十块钱三斤，不甜不要钱！” “烤红薯喽，自家种的红薯，便宜卖呦！” …… 一位目光凝滞的老者坐在竹凳上，既不吆喝也不招揽顾
客，只是一边抠着指甲里的泥巴，一边愣愣地注视着来来往往的行人，脚旁放着一大袋子青菜。走过他的面前时，父亲将我拉住，蹲下身笑着问道：
“老人家，青菜几块一斤？”老人混沌的目光顿时明亮了许多，急切地问：“你要几斤？”父亲拍了拍手干脆地说：“你这里一共几斤？我都要了！
”老人结结巴巴地说：“你确定……确定全都要？”父亲微微点头，老人连忙将杆秤拿出，颤颤巍巍地称量后，仿佛有点过意不去：“四块一斤，一
共六斤。你买这么多，要不我给你便宜点……” “您种的农家菜肯定好吃，况且我们家人多，多一点也值得！”父亲朗声说道。老人一直目送我
们离开。到了路的尽头，我回转身去——他佝偻着腰背，仍在遥看着我们。他凝滞的目光里，多了些许希冀。 父亲做的这件事使我明白付出真心
去帮助别人是值得的。暖融融的阳光照在我的身上，是那样的温暖、那样的熟悉！恍惚间，我回想起了那个冬日，同样的暖阳，同样的心情！ “
xx班最终得分97.3分，第一名！”伴随着主持人的播报，我激动地站起来。教室内人声鼎沸，窗外阳光正好，幸好没有放弃——我暗自庆幸。
经典诵读看似简单，实则是“台上一分钟，台下十年功”！漫长而枯燥的排练，伴随着各种磕磕绊绊，使作为领诵人的我几乎想要退出。“没有
感情”和“手势不到位”这两道硬伤在我身上体现得尤为突出，虽然排练了很多次，却依然达不到理想的状态。我心灰意冷，焦虑与无奈冲上心头。
次日，老师把我叫到办公室，一边踱步一边说道：“你应该把自己对文本的理解融入诵读过程中，将感情内化于心、外化于行，我相信你能做到
！”老师的话给予了我莫大的鼓励，内心的消极情绪顿时烟消云散。从那以后，每天午饭后，我都在心中默念台词；每天午夜降临时，我都会独坐窗
前闭上眼睛，徜徉于“古老的中国话”中，体会着那力透纸背的情感。后来，我蓦然明白，这次活动最大的意义在于重温经典、传承文化。为此，付
出再多的努力都是值得的。 “有一种语言，它很古老……”一句句经典的台词从我口中奔涌而出，仿佛是在诉说自己埋藏在心底的故事。不知不
觉间，台下掌声雷动，我不由得看向老师，她那深邃的眼神里满是肯定。 我静静地回味着那一次次的努力尝试，明白了征途漫漫，唯有奋斗。纵
使千沟万壑，也要过关斩将，翻越生活中的一座座大山。暖融融的阳光再次落在我的身上，我的心忽而轻松了。 别去问生活值不值得，你愿意为
一件有意义的事去努力，愿付出真心、倾力奋斗，一切便都是值得的。【解析】【分析】“值得”应当体现出一种被珍视的价值，必须是有意义的。
“值得”的好事情并不一定代表“收获”和“成功”，他可以体现一种人生感悟、人生经验教训等，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路
上对某一问题的看法。我们做过的事，尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的；人际交往中，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的；为
了我们所爱的人所关心的人付出，这是值得的。【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们
思想素质和思维品质的考查的过程。 注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确
立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。 从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社
会。5．文题1题目： 将往事珍藏作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文
章不得出现真实的姓名；不少于600字。【答案】【参考例文】 将往事珍藏 往事就像是被历史的长河缓缓冲淡、洗礼，慢慢地淡下去，但是
却又割舍不了那一丝丝的牵挂，它总是紊乱你的思绪。 不知什么时候，每到年关，我总盼望着春节快快地来临，像小时候一样不同的是那时候盼望
放鞭炮，穿新衣，拿压岁钱，而现在则是真正意义上的辞旧迎新——丢弃旧年的晦气，迎接新年的运气。闲暇时，偶尔跟朋友们聊聊天，这他们也谈
到有同样的感受。尽管年已近了，但一点也感受不到时光流失的无奈和可怕，反而要企盼时光走得快一点，以感曾经的伤怀……我们都生活在这时光
长河里，那些往事就如同飘浮的水草，我们如同那穿梭般的鱼，时时隐现，看着时间流去的匆匆，每到年关，人们总习惯地说：“啊，时间过得真快
，又是一年了。”是的，时间过得真快，快得不允许我们回忆些什么。 真是令人无可奈何……过年了，对于雪的记忆有些诗意化。“忽如一夜春风
来，千树万树梨花开。”大清早，一觉醒来，窗外茫茫一片，显得十分寂静，我便投身其中，与同伴打雪仗，堆雪人，笑声连连，有趣极了。而山里
的雪却不会化，人们只在道路上扫出一条道来，山上却依然是雪白的一片，洁净无暇。此时，正是正月，人们串串门，贺新年，讨个吉利，孩子们却
向大山里喊，回声荡荡，沁人心脾。当那大雪纷飞时，“燕山雪花大如席。”那是诗人的夸张，但大如鹅毛是常有的事，大片大片地下，下个没停，
山里的孩子唱唱曲儿，就过了一个冬天。是啊，过年了。过年好啊，人们又可以团聚，新生事物又萌发起来，朝气蓬勃，充满着喜气。 人们常常回
首往事，而我却将往事珍藏，时不时就拿出来口味口味，那时一切往往是美好的，令人憧憬的。是啊，珍藏往事，真的别有一番风趣。【解析】【分
析】认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。重点理解“将往事珍藏”中的“往事”和“珍藏”。往事：指过去的事情。珍藏：珍视
并收藏。由题目理解，应该写作回忆性的作文。在我们的成长过程中，有欢笑，有泪水，从中有所感悟，有所收获。本文取材范围广泛，从最熟悉的
生活中取材，选取印象深刻，给你带来启示，促进成长的事件，抒发最真挚的情感。表达的主题要积极、向上、乐观，给人以真、善、美的熏陶。如
，成长过程中发生在与父母亲亲人之间关于爱的故事，也可以写浓浓师生情、朋友情，也可以发生在与擦肩而过的陌生人之间的故事。本文适合写作
记叙文，写作时注意叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。通过具体的动作、心理、对话等描写，
表达内心的感受。注意使用细节描写，用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让你的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，以引起读者
的共鸣。在材料安排上，注意详略得当。写法上，使用以小见大的写法，突出作文的主旨，给读者带来亲切的感受。【点评】本题考查作文能力。写
作是一种复杂的思维活动，在作文备考的过程中，文字功夫固然要讲究，但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题，追求新的发
现；积极突破思维定势，学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中，使思路活跃，文如泉涌。6．阅
读下面的材料，按要求作文。普希金说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿
永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”有人说：“虽往事不可追，来者犹可
待，但怀念，却是唯一能让现实牵绊着过去的方法，途中充满着喜悦与忧伤，如同回家。怀念美好，让人欢欣；怀念感动，让人幸福；怀念痛苦，让
人成长。怀念是一种无法诠释的美。”请以“亲切的怀念”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除
外）；③字迹工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】参考例文： 亲切的怀恋 生命之中总有一些记忆深埋心底，尽
管时间飞逝，它们也不会因此消了颜色，褪了芬芳，反而会在时间的冲洗下越发鲜艳，成为那亲切的怀恋。 每当落日时分，外面响起清脆的铃声，
我便会飞出去迎接父亲，然后被他抱上车。一路趴在父亲背上，感受那渐渐急促的呼吸和颈部晶莹的滴滴汗水.....曾经不解，劳累了-天的父
亲为什么仍载着我，快乐地哼着小曲，不停地按响手边的车铃，在余晖照耀的大地上幸福地驶着..... 终于，在不久前的一天，我体验了这单
车载爱，体验到父亲曾经的快乐与幸福。 独自骑着单车，在金色铺就的大地_上缓缓驶着，只是为了放松连日来紧张不安的心情。远方的夕阳映着
大海泛出金光，前方有一个身影在徘徊，行到近处，才发现父亲那略有些弯曲的脊背在金光下闪耀。眼睛似乎被刺痛了，我定了定神，对父亲说：“
上来坐会儿吧!”父亲惊讶地转过头，随即“呵呵”地笑起来：“还是算了吧、别累着了。”他的眼里满 是感动与爱怜。 远方的海鸥在欢快地歌
唱，我将父亲强拉.上车。父亲斜坐在后座，手臂紧紧地搂着我的腰，就像我小时候紧紧地搂着父亲一样，这种.感觉既熟悉又陌生。待他坐稳后，
我踩下踏板，微微晃动后终于平静下来。父亲不像想象中那般沉重，可我仍紧握车把，生怕父亲摔.....我猛然发现：自己载的竟是一车的爱!不自觉地，我按响了手边的铃，快乐地哼着小曲，父亲则在身后“呵呵”地笑着，笑.....夕阳醉了，懒懒地倚在我们身上。单车载着父亲，回忆着那亲切与感动....我也醉了.....被幸福刺痛的双眼，感动的泪水在里面打转....父亲，今天的夕阳，真美!父亲，第一次载您，稳么?父亲，像这样永远载着您，好么?夕阳倾洒，一幅画面在心中浮现：主人公是骑着单车的父女，海岸作背景，夕阳作色彩，用爱作画笔! 单车载着父亲，体验那浓浓爱意，将会成为我亲切的怀恋，在我的生命中涂上一抹亮丽的色彩，永远挥之不去.....【解析】【分析】 考查命题作文。“怀恋”一词说明只能写过去的人或事，而且怀念的对象一般是一段时间，从“忧郁的日子”“快乐的日子” 中“日子”两个字来看，不能只写一个瞬间、一次场景等。重点要写出为什么怀念，可以写回忆往事，抒写对朋友、亲人的思念，也可以怀念某一物体，借物抒怀(怀恋景物)，还可以怀念抽象性概念，比如怀念那段激情飞扬的日子，等等都可以。写作时，采用倒叙方式的记叙文最好。【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。 |
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