第五单元 我们崇尚公平和正义(八年级下册) 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证
关系。1．怎样看待公平这个话题？公平体现着什么？(1)公平是我们社会生活中追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问
题，对公平有着不同的理解。(2)公平体现着人们对 的追求、对 的尊重、对
的肯定。2．公平是怎样产生的？什么是公平和不公平？(1)产生：公平是在 中产生的。(2)公平的含义：人们心目中
的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应承担的责任，得到他应得到的利益。(3)
不公平的含义：如果一个人承担着少于应该承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为不公平。自由权利自身力量比较误区警示：公平
是绝对的，所以，任何事情都应该是绝对公平的。点拨：任何事物的发展都是相对的，都应把其置于某一特定的环境和条件当中，绝对都是针对相对
而言的。公平受到一定社会历史条件和文化背景的制约，任何社会都会存在一些不公平现象，所以我们要做的是用理性的目光审视公平，努力创造一
个更加公平的社会，这是我们的目的。3．维护公平有何重要意义？(为什么要维护社会的公平？)(1)公平有利于社会的稳定：只有公平，才能
促进人们稳定、持久地进行合作。如果遭遇不公平，就会感到被冤枉、甚至导致报复行为。这样不仅会导致合作难以为继，也会对经济发展产生不利
影响，甚至带来一系列的社会问题，影响社会的长治久安。(2)公平有利于社会的发展：①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
，每个社会成员的生存和发展才有保障；②有了公平，个体才能通过诚实劳动得到应该得到的东西，满足自己合理的期望，从而充分调动自身的积极
性；③有了公平，整个社会才能各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。4．怎样理智对待社会生活中不公平的现象？(1)公平
总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍要为创造更加公平的社会做出不懈努力。(2)应该增强权利意识，善
于寻找解决途径，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。(3)调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观对待生活中的“
不公平”现象。(4)崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。误区警示：真正的公平是不存在的。点拨：公平是
相对的，没有所谓绝对的公平。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待公平，我们要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我
们需要进行不懈的努力。5．为什么要树立公平合作意识？(1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良
好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应用的保障；同时也避免了内耗，有利于社会高效、和谐地
运转。(2)我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意
识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。考点拓展：树立公平合作意识(1)一个良好的社会应该是一个好的稳定持久的合作体系，它应
当使每个参与合作者得到他合理期望的东西，使新的社会成员适时参与到这种合作体系中来。良好的合作一定是公平互惠的，它不但可以使每一个合
作者都能够从中获得应得的利益，而且可以扩展每一个人的力量，增添每一个人的自信。(2)在一个良好的社会合作中，每一个人在作出自己的一
份贡献的同时，也都从他人的职业活动中获得更丰富的产品和服务供给。没有这种社会公平，不仅个人的发展得不到保障，而且也不利于社会的稳定
，所以应该自觉培养社会公平合作意识。6．怎样维护社会公平？(1)理智面对社会生活中的不公平。(2)自觉树立公平合作意识。误区警示：
社会中没有绝对公平，所以我们没有必要维护公平。点拨：公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的
，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。有了公平，整个社会才能人人各司
其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。7．什么是正义行为和非正义行为？(判断正义与非正义行为的标准是什么？)(1)凡是促
进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。(2)凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权
益的行为，都是非正义行为。考点拓展：公平与正义。(1)公平与正义是相互联系、辩证统一的。(2)公平为人们提供了发展的权利和机会，是
正义的制度，是实现正义必不可少的条件。(3)正义的制度给予公平合作以支持和保障，缺少正义的制度就没有真正的公平，正义通过制度的调节
以避免严重的社会分化，使我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员，从而实现相对公平。(4)公平与正义是一个社会文明和进步
的重要标志之一。失去公平与正义，必将引发社会的不稳定甚至动荡。失去了正义，也就酿造了社会的失衡，而失衡的社会，是不稳定的社会，任何
动乱都来自社会的不公平和失衡。8．正义(正义的制度)有何重要性？(为什么要维护正义？)(1)我国相关的制度规定体现了正义，正义因制
度而有保证。公平的获得需要正义的制度作支撑，没有正义的制度就没有真正的公平。(2)有了正义和正义的制度，即使是生活在社会最不利地位
的群体，也能够得到社会的关爱。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。(3)正义通过制度的调节避免两极分
化，以利于社会健康、持续发展，造福于每一个社会成员，实现共同富裕。(4)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展
。9．面对正义和非正义行为，我们应该采取什么样的态度？(1)一个有正义感的人，会对正义的行为表现出赞美和崇敬之情，对正义充满向往，
乐于把对正义的崇敬之情付诸行动。(2)一个有正义感的人，面对非正义的行为，会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。误
区警示：为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”就是正义行为。点拨：为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”不是正义行为。因为，在社会进程中，促进人类
社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，才算是正义行为。而这就要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待
他人和自己。而为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”，往往采取以牙还牙的报复方式，以为朋友出气为目的，而且时常做出伤害他人、侵犯他人基本权
利的事情。这种行为不但不是正义行为，而且还是故意伤害他人、侵犯他人基本权利的违法行为，要受到法律的制裁。10．怎样做一个有正义感的
人？(1)如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。如果非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，
及时对受害者予以声援和救助；未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。(2)要明辨什么
是正义行为和非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。为自己、他人、集体和国家的正义而奋斗。考点拓展：培养
正义感，做一个负责任的公民。(1)公平的合作需要正义制度的支持。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维
护所有社会成员的利益制定的。正义的要求不是单向的。正义要求每个人尊重他人的权利，也就要求每个人的权利得到他人的尊重与保障。可见，正
义意味着相互承担责任。(2)责任是对于一个人做或不做某些事的要求。责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺、分配
的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。一个人由于具有不同身份，就具有不同责任。一个人应当对自己
的行为负责，对社会负责，否则，社会就会陷入无序混乱的状态，一切有意义的事情也就无法进行。所以，我们要培养正义感，努力做一个负责任的
公民。11．我们应该怎样维护正义？(1)自觉遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，
养成自觉遵守社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。(2)要明辨什么是正义行为和非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界
；去践行，以伸张正义。为自己、他人、集体和国家的正义而奋斗。命题点1 公平是社会稳定的“天平”1．(2016·宁波)2016年3月
，十二届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国慈善法》。该法的通过有利于( )(导学号 69892053)①促进社会公平
②弘扬中华传统文化 ③推进慈善事业发展 ④确保所有人无后顾之忧A．①②③ B．①②④C．①③④
D．②③④2．(2015·扬州)国务院决定机关事业单位人员和城镇企业职工实行养老金并轨，逐步缩小城镇企业职工
和机关事业单位人员之间的差距。此举旨在( )A．实现同等富裕 B．实行平均主义C．消除收入差距 D．促进社会公平AD命题
点2 社会发展需要正义3．(2016·青岛)近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9 000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经
过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们( )①要做一个有正义感的人 ②要按照正义
标准做人做事 ③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 ④正义行为有利于传递社会正能量A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④B4．(2014·呼和浩特)现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。这说明( )①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证 ②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 ③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的 ④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步A．①③④ B．①②④C．①② D．①②③④B |
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