2023年七年级语文期末复习之语言运用专练1．选出下面这段文字衔接最恰当的一项（?）①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向
后代传递出正能量。②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打
洞。”这是对古今家风的一种诠释。④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，
后人自会获得很好的熏陶。A．①④②③⑤B．①③④②⑤C．③④①②⑤D．④②⑤③①2．下面情境下，语言表述最含蓄、得体的一项是（?）
【情境】你是语文科代表，上语文课的铃声已响过，但老师却仍没有到班级，你去办公室找老师提醒她来上课，见到老师你会说：“ ”A．老师
，您这节是我们班的课，是不是忘了？B．老师，您这节是我们班的课，怎么还不去上课？上课铃响好久了！C．老师，您是不是太忙，没听见铃声
？已经上课了，我来提醒您一下。D．老师，您这节课是我们班的，我来看看您有没有什么需要我的地方？3．下面情境下，表达最得体的一项是（
?）【情境】网课期间，小明却迷上了网络游戏，还经常在视频课的时候开小窗约你一起联机玩游戏。身为好友的你想劝劝他，你对小明说：A．“
你成天上课不听讲，这样下去成绩肯定下降！你对得起家长和老师吗？”B．“小明，你自己不好好听课我管不了，但是你别影响我，我还想考高中
呢！”C．小明，你现在还缺少分辨是非的能力，没意识到事情要分轻重缓急，现在不学习，长大后悔可买不着后悔药了！”D．“小明，游戏虽然
有趣，但是我们现在应该把重心放在学习上，咱们从认真听讲开始，一起努力学习好吗？4．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
（?）种子冲破岩层的禁锢影响， ；雄鹰打破风暴的阻遏影响， ；骏马突破缰绳的束缚影响， ；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。A．飞向云霄
?迎向光明?奔驰原野B．迎向光明?飞向云霄?奔驰原野C．迎向光明?奔驰原野?飞向云霄D．奔驰原野?迎向光明?飞向云霄5．将下面句子
组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（?）人的一生有两种理想。 ； 。 ， 。 。如果你不追求，那只是因为你不想，绝不能以不
切实际为由来替自己辩解。①人生理想仅仅关涉个人的灵魂，在任何社会条件下，一个人总是可以追求智慧和美德的②那么，对于后者来说，这个问
题根本不存在③另一种是人生理想，旨在自救和个人完善④一种是社会理想，旨在救世和社会改造⑤如果说前者还有一个是否切合社会实际的问题A
．④⑤②③①B．④③⑤②①C．①⑤②③④D．①②⑤④③6．给下列句子排序，最恰当的一项是（?）①船行一段，高高的洞穹上出现一个“天
洞”，透进刺眼的天光。②弃船上岸，一条曲折的小道延伸向一座古朴的村落，这就是坝美了。③广南坝美村被称为今世的“世外桃源”，四面环山
，进村只能乘船。④约20分钟后，便有光从水面上映来，洞口到了。⑤登上小船沿河而行，掠过葱郁的丛林，进入一道洞隙，一切便淹没在漆黑中
。A．⑤③①②④B．③④①⑤②C．⑤③②④①D．③⑤①④②7．本学期第六单元的“综合性学习”其中一个任务是“寻找‘最美对联’”，小
卢和他的小组成员为了完成这一语文实践活动，假期里游览了广州众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上
下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项是（?）景点名称上联下联黄花岗七十二烈士墓①几番秋雨忆黄花白
云山蒲涧亭绿竹青松一径雨②六榕寺③六榕无树记东坡镇海楼急水与天争入海④A．①白云黄叶满山风；②一塔有碑留博士；③乱云随日共沉山；④
一片春云凝紫气B．①一片春云凝紫气；②白云黄叶满山风：③一塔有碑留博士；④乱云随日共沉山C．①塔有碑留博士；?②乱云随日共沉山；③
白黄叶满山风；?④一片春云凝紫气D．①乱云随日共沉山；②一片春云凝紫气；③一塔有碑留博士；④白云黄叶满山风8．将下列句子组成语意连
贯的一段话，排序正确的一项是（?）①1490年，华燧试用铜活字印制了《宋诸臣奏议》，但由于铜活字的技术问题尚未完全解决，印刷质量仍
不够理想，他随即研究进行改进②华燧发现前人流传下来的著作未必都是善本，特别是那些存世稀少的作品，倘若不加订正，将会以讹传讹，误导后
人。于是，他萌生了自己印善本的念头③两年后，铜活字印制质量有了明显提高，他前后印刷了约十五种书籍。这些书籍历来被藏书家视为珍品，流
传至今的，大多成为国家保存的珍贵版本④明正统年间，少年的华燧广泛涉猎经史，好作考订，中年时，尤其专心于校阅经史的谬误，对异同文字认
真辨析，同时记录，汇集成册⑤华燧曾探索用木活字印刷，但由于木字容易受潮变形，效果不佳。他还曾探索过锡字印刷，但锡字不易着墨，效果也
不理想。最后，他选中了铜活字印刷A．②④⑤①③B．②④①⑤③C．④②⑤①③D．④①⑤②③9．给下列句子排序，最恰当的一项是（?）①
随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。②飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。③经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的
振动。④聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”⑤在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行
中再也没出现过。A．②⑤④①③B．②③①⑤④C．①②④⑤③D．①④②③⑤10．小萝同学拟了一副对联，上联为“跪乳羔羊酬母爱”，请你
从下面选项中选出最怡当的下联（?）A．感恩莫待催白头B．离巢乌鸦念反刍C．儿女孝顺报春晖D．老来自有孝子孙11．招牌是店铺的广告，
反映了店铺的特色、环境和文化。下列是小玄对途中店铺招牌的理解，其中不恰当的一项是（?）A．茶社招牌“荷湾聆音”，以优美的画面营造惬
意的氛围，突出其环境优雅。B．餐馆招牌“肆佰捌食肆”，化用诗句“南朝四百八十寺”，富有文化底蕴。C．鲜花店招牌“锦上添花”，借成语
表明买花是一件给生活增加色彩的美事。D．书店招牌“万象书坊”，巧借成语“包罗万象”来表现书店占地面积之大。12．依次填入下面语段横
线处的语句，衔接最恰当的一项是（?）一进大门，留园的建筑艺术处理就不同凡响： ①狭窄的入口内，两道高墙之间是长达50余米的曲折走道
，造园家充分运用了空间大小、方向、明暗的变化，将这条单调的通道处理得意趣无穷。②留园内的通道，通过环环相扣的空间造成层层加深的气氛
，游人看到的是回廊复折，小院深深接连不断错落变化的建筑组合。③绕过门窗，眼前景色才一览无余，达到了欲扬先抑的艺术效果。④园内精美宏
丽的厅堂，则与安静闲适的书斋、丰富多样的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的凉台燠馆、迤逦相属的风亭月榭巧妙地组成有韵律的整体。⑤过道
尽头是迷离掩映的漏窗、洞门，中部景区的湖光山色若隐若现。A．①②⑤③④B．①⑤③②④C．④①②⑤③D．④①⑤③②13．下面情境下，
语言表达最准确、得体的一项是（?）[情境]早上小明到校后发现没带语文作业，于是他给还在家的爸爸打电话，想让爸爸帮自己把语文作业送到
学校来，小明给爸爸打电话，对爸爸说：“______”A．“爸爸，我忘带语文作业了，你帮我送到学校来！”B．“爸爸，对不起，我忘带语
文作业了，您帮我找找，请您送到学校来，谢谢爸爸！”C．“爸爸，我忘带语文作业了，一会儿着急交，你快点给我送过来！”D．“爸爸，我的
语文作让忘记带了，你快点给我找找！”14．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（?）山水是自然最生动、最完美的体现。那
屹立万年的大山______；那欢快流动的江河，______。仁者在山的稳定、博大和丰富中，______；智者则涉水而行，望水而思，
______。A．多像对华横溢的智者/以碧波清流洗濯自己的理智和机敏/多像静穆庄重的仁者/积蓄和锤炼自己的仁爱之心。B．以碧波清流
洗濯自己的理智和机敏/多像才华横溢的智者/积蓄和锤炼自己的仁爱之心/多像静穆庄重的仁者。C．多像静穆庄重的仁者/多像才华横溢的智者
/积蓄和锤炼自己的仁爱之心/以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。D．积蓄和锤炼自己的仁爱之心/以碧波清流洗濯自己的理智和机敏/多像静穆
庄重的仁者/多像对华横溢的智者。15．将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（?）尘世种种，于我们，有太多诱惑。喜好诗词，痴情山水
，是为了在苍茫烟火中寻一 处清凉，得以淡然心性，平和安宁。遍尝百草， ；穿越千山， ；读书万卷， 。A．只为求得一味真药?只为找寻
一个归人?只为获取一册经典B．只为找寻一个归人?只为求得一味真药?只为获取一册经典C．只为获取一册经典?只为求得一味真药?只为找寻
一个归人D．只为求得一味真药?只为获取一册经典?只为找寻一个归人16．今年梧桐山上的毛杜鹃花开得格外热烈，“深圳文化小分队”相邀一
起去梧桐山下的仙湖植物园踏春。路过弘法寺时，几位同学记下了寺庙山门、斋堂（寺院的食堂）、客堂（寺院接待客人的地方）和佛教文化展览厅
门口的对联。下列选项中和“堂内茶水敬奉象家人，客来殷勤接待如手足”一样，适用客堂门前的一副对联是（?）A．开示众生见正道，犹如净眼
观明珠。B．山色淡随僧入院，松声静与客谈玄。C．粥去饭来深思来之真不易，钟鸣板响定将生死挂心头。D．仙湖舍云瑞宝池，波光映出芸芸众
生相；梧山蕴柯林弘法，钟声唤醒种种有情痴。17．5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士在湖南长沙与世长辞。同学们纷纷创作对联以表达
缅怀之情，请为下面的上联选择最合适的下联（?）上联：乘凉禾下一生梦?下联：________________________A．人类
粮食院士情B．造福人间万丈碑C．一腔厚爱铸丰碑18．孝亲敬老、文明礼貌是中华民族的传统美德，下列句子语言得体的一项是（?）A．我对
老师说：“对不起，我把借您的书弄破了。”他笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛”。B．老人路上掉了一张餐纸，清洁阿姨追上去说：“老家伙
，你怎能乱扔垃圾呢？”C．端午节放假，有网友群聊发帖：“如果没有屈原投江，哪来这么愉快的假期？真要感谢他老人家！”D．妈妈提醒你游
戏别玩太久，你说：“你真烦人！让我清静清静不行吗？”19．下面对对联的类别判断错误的一项是（?）A．春临大地百花艳，节至人间万象新
。（新春联）B．东海白鹤千秋寿，南岭青松万载春。（贺寿联）C．择居仁里和为贵，善与人同德有邻。（新婚联）D．根深叶茂无疆业，源远流
长有道财。（开业联）20．【语段探微】下面句子排序最恰当的一项是（?）①许多城市在建设发展中大拆大建、大兴土木，热衷于建设高层、超
高层建筑，造成城市文化惨遭损毁的悲剧。②因此在城市发展中要做好城市文化的传承与创新，在创新中传承，在传承中创新。③城市文化是城市的
“根”与“魂”，是人们寻求文化记忆与民族认同的载体。④只有这样，城市才能在现代化发展中，更有底蕴，更具魅力。⑤然而，当下我国城市文
化的生存状态已经岌岌可危。⑥总书记曾说过：“文化底蕴毁掉了，城市建得再新再好，也是缺乏生命力的。”A．③②⑤①④⑥B．③⑤①⑥②④
C．①③②⑤⑥④D．⑥②③④⑤①21．为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一
副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你选出合适的下联（?）A．阅读经典知识长B．阅读经典长知识C．经典阅读促进步D．阅读经典促进
步22．依次填入下列文段处的语句，最恰当的一项是（?）四月美在燕子坐实了新家， ；四月美在高飞蓝天的风筝， ；四月美在春耕的身影，
。最美人间四月天，请细细品味，让它与你一起美丽。A．田野有了动人的春色?开始温馨的生活?那是理想在翱翔B．田野有了动人的春色?那
是理想在翱翔?开始温馨的生活C．开始温馨的生活?那是理想在翱翔?田野有了动人的春色D．开始温馨的生活?田野有了动人的春色?那是理想
在翱翔23．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（?）①这一条走不通，再走下一条，寻找是一种磨炼，也是一种积累。②但眼前的路有千条
万条，自己的路究竟在哪里？③多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。④这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找
。⑤比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。⑥等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成
功就不远了。A．⑤④⑥②①③B．⑤③②④①⑥C．③①②④⑤⑥D．③⑤②①⑥④24．袁隆平说他有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂
交水稻覆盖全球梦。他将一生都都奉献给了祖国。下列歌颂他的对联中与上联搭配最恰当的一项是（?） 上联：硕果惊天，盛满人民金饭碗A．恩
临众庶，龙头德智继千秋。B．神农立地，建成祖国大粮仓。C．一腔热血，铸成天下大粮仓。D．挚爱情深，国中吃饭保无虞。25．将下面四个
句子组成两副对联，填入文中空白处，正确的一项是（?）【材料】顾炎武说：“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”意思是说，国家的命运与每
个人都是息息相关的。中华儿女对于自己国家的热爱，是近乎本能的。从鲁迅的“ ， ”责任担当，到赵一曼[注]“ ， ”的从容就义，到
焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情怀，再到林俊德“大漠铸核盾，生命写忠诚”的赤诚忠心，家国情怀深植在中华儿女心中，
是我们伟大的民族精神。[注]著名抗日女英雄①甘将热血沃中华?②甘为人民作马牛?③怒将匕首投豺虎?④未惜头颅新故国A．①③?④②B．
③②?④①C．②③?①④D．①③?②④26．请你为下面对联，选出下联中最好的一句（?） 上联：月送花香浮小院A．绿叶红花映山前B．
风吹萤火到满园C．梦随春风到天明D．风摇竹影到幽斋27．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（?）①专注力是至关重要
的②不专注无以攻坚克难，不专注无以固本开新③有研究表明，科学家的优势不仅靠智力④在把坎坷之路铺成胜利坦途的所有筑梦力量中⑤更重要的
是持之以恒的专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势A．③②④①⑤B．④①②③⑤C．②④①③⑤D．④②①③⑤28．【对联补写】
同学们利用课余时间，收集了不少对联，请你根据给出的上联，选出合适的下联（?）上联：松竹梅岁寒三友下联：A．春去来万紫千红B．桃李杏
春风一家C．春夏秋冬春为首D．一城山色半城湖29．下列这段文字排序最恰当的一项是（?）有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责
任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”__________________①到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？②人生若能永远像两
三岁小孩，本来就没有责任，那就本来没有苦。③这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。④你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能
解除了。A．④①②③B．③②④①C．③②①④D．④①③②30．依次填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（?） 。 。 。 ，再
抬眼看向燕巢时，燕子妈妈却已经飞走了。①一到春天，屋檐下的燕窝便围成半圆形，燕子妈妈来回衔泥土、干草筑巢②春天是万物复苏的季节③而
院子中的花也不消停，即便已经开出几个花骨朵，也还在向上生长着④低下头一瞅，还能看见忙碌的小蚂蚁们，正勤勤恳恳地打着洞A．①③②④B
．②①③④C．①③④②D．②③④①参考答案：1．D【详解】本题考查语句衔接和连贯。第④句为总领句，总说“家风的概念”应放在最前；接
着先说“传统”，再说“文化”，因此接下来为②⑤，第③句引用俗语对②⑤的总结，总结“古今家风”；第①句是全文的总结，总结“家风的重要
性”应放在最后。所以顺序是：④②⑤③①；故选D 。2．D【详解】本题考查口语交际。A.“是不是忘了？”语言表述不得体，不符合题目要
求；B.“怎么还不去上课？上课铃响好久了”有责备的语气，不懂礼貌，不得体，不符合题目要求；C.“没听见铃声？”语言表述不够得体，含
指责语气，不符合题目要求；故选D。3．D【详解】本题考查情景对话。AC两项是批评教育，不适合朋友间；B.没有对小明进行劝说，且语气
生硬；故选D。4．B【详解】本题考查句子的衔接。解答此题要注意词语间的搭配习惯。B.根据三个空格前表述的对象，“种子”冲破黑暗的岩
层，可以“迎向光明”；“雄鹰”打破风暴的阻遏，可以“飞向云霄”；“骏马”突破缰绳的束缚，可以“奔驰原野”；故选B。5．B【详解】考
查句子衔接与排序。阅读文段可知，主要围绕“理想”进行叙述。④句“一种是社会理想，旨在救世和社会改造”和③句“另一种是人生理想，旨在
自救和个人完善”承接上文“人的一生有两种理想”，根据“一种……另一种……”的逻辑顺序可知，④句在③句前；⑤句“如果说前者还有一个是
否切合社会实际的问题”和②段中“那么，对于后者来说，这个问题根本不存在”对两种理想分别进行介绍，根据句中“前者”“后者”和关联词“
如果……那么……”可知，⑤句在②句前；①句“人生理想仅仅关涉个人的灵魂，在任何社会条件下，一个人总是可以追求智慧和美德的”总结上文
，引出下文对理想的追求。正确排序为：④③⑤②①；故选B。6．D【详解】本题考查句子衔接与排序。综合阅读五个句子，可知句子是按游踪顺
序进行描写进入广南坝美村的经过，所以首先确定第③句为首句，点明要去的地点，只能乘船进入；接下来就是乘船进去，所以第⑤句承接③句之后
，登上小船，进入洞隙；在漆黑的洞中走了一段之后，洞穹上出现了“天洞”，透进光线，故第①句承接⑤句之后；船行一段时间之后，于是便到了
洞口，故④句承接①句之后，最后，到洞口之后就弃船上岸，到达坝美村，故②句承接④句之后；故排序为：③⑤①④②；故选D。7．B【详解】
考查对对联内容的理解。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔
接。5、平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，仄起平收末字。 第一空，“一片春云凝紫气”与“几番秋雨忆
黄花”都是“数量词＋名词＋动词＋名词”的形式，故应填“一片春云凝紫气”；根据排除法可知，只有B项符合；故选B。8．C【详解】本题考
查句子衔接与排序。④明正统年间，少年的华燧广泛涉猎经史，好作考订，中年时，尤其专心于校阅经史的谬误，对异同文字认真辨析，同时记录，
汇集成册。这一句首先指导华燧的特长爱好，为下文作铺垫。故放在首位。②华燧发现前人流传下来的著作未必都是善本，特别是那些存世稀少的作
品，倘若不加订正，将会以讹传讹，误导后人。于是，他萌生了自己印善本的念头。这一句引出下文，即华燧印善本的原因。⑤华燧曾探索用木活字
印刷，但由于木字容易受潮变形，效果不佳。他还曾探索过锡字印刷，但锡字不易着墨，效果也不理想。最后，他选中了铜活字印刷。这一句具体指
出华燧燧印善本的过程中是如何改进活字印刷的。①1490年，华燧试用铜活字印制了《宋诸臣奏议》，但由于铜活字的技术问题尚未完全解决，
印刷质量仍不够理想，他随即研究进行改进。这一句则进一步指出铜活字存在的问题。③两年后，铜活字印制质量有了明显提高，他前后印刷了约十
五种书籍。这些书籍历来被藏书家视为珍品，流传至今的，大多成为国家保存的珍贵版本。紧随上句，指出铜活字质量进一步提高后的善本印刷取得
的成果。故这段文字由总到分，主体部分按时间顺序逐步展开，所以正确的顺序是④②⑤①③。故选C。9．B【详解】本题考查句子的排序。②“
飞行回来后我详细描述了这种难受的过程”先提出现象，③再分析原因“飞船共振主要来自火箭的振动”，①“随后他们改进技术工艺”，然后解决
这一问题，⑤“在后来的航天飞行中再也没出现过”这是技术改进在新的飞船上的应用，④用聂海胜的评价印证技术改进后的实践效果。所以②③①
⑤④层层深入，环环相扣，逻辑性强。故选B。10．B【详解】本题考查对联的拟写。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，
二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。上联为“跪乳羔羊酬母爱”，“跪乳羔羊”属于偏正结构的短语类型，“酬母爱”属于动宾结构的短
语类型；故B选项“离巢乌鸦念反刍”与上联“跪乳羔羊酬母爱”能够凑成一幅对联。“离巢乌鸦”属于偏正结构的短语类型，“离巢”与“跪乳”
相对，“乌鸦”与“羔羊”相对；“念反刍”属于动宾结构的短语类型，与“酬母爱”相对；故选B。11．D【详解】本题考查广告语的鉴赏。D
.“万象书坊”是巧借成语“包罗万象”来表现书的品类之多，而非书店占地面积之大。此项理解错误；故选D。12．B【详解】考查句子排序能
力。阅读文段可知，主要围绕“留园的建筑艺术”进行叙述，①句“狭窄的入口内，两道高墙之间是长达50余米的曲折走道，造园家充分运用了空
间大小、方向、明暗的变化，将这条单调的通道处理得意趣无穷”承接上文“一进大门”应为首句；⑤句“过道尽头是迷离掩映的漏窗、洞门，中部
景区的湖光山色若隐若现”承接上局，描述过道，应为第二句；③句“绕过门窗，眼前景色才一览无余，达到了欲扬先抑的艺术效果”承上启下，应
为第三句；②句“留园内的通道，通过环环相扣的空间造成层层加深的气氛，游人看到的是回廊复折，小院深深接连不断错落变化的建筑组合”进一
步介绍通道的设计，应为第四句；④句“园内精美宏丽的厅堂，则与安静闲适的书斋、丰富多样的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的凉台燠馆、迤
逦相属的风亭月榭巧妙地组成有韵律的整体”整体描述，总结全段，应为尾句。正确排序为：①⑤③②④；故选B。13．B【详解】本题考查语言
表达得体。A.没有必要的礼貌用语，不够得体；C.“你快点儿给我送过来”语气带有命令的味道，不得体；D.“你快点给我找找”带有命令口
吻，不得体；故选B。14．C【详解】考查句子的衔接。依据叙写的对象“屹立万年的大山”，对应的是应该是“多像静穆庄重的仁者”；依据叙
写的对象“欢快流动的江河”，对应的应该是“多像才华横溢的智者”；依据叙写的对象“仁者在山的稳定、博大和丰富中”，对应的应该是“积蓄
和锤炼自己的仁爱之心”；依据“智者则涉水而行，望水而思”，对应的应该是“以碧波清流洗濯自己的理智和机敏”。故选C。15．A【详解】
本题考查语句连贯。第一空，根据前文“遍尝百草”可知，选用“一味真药”与之呼应；第二空，根据前文“穿越千山”可知，选用“一个归人”与
之呼应；第三空，根据前文“读书万卷”可知，选用“一册经典”与之照应； 故选A。16．B【详解】本题考查对联应用。A.“开示众生”对
应了“文化展厅览”；B.“山色淡随僧入院”对应了“客堂”的“堂”；“松声静与客谈玄”对应了“客堂”的“客”；C.“粥去饭来”对应了
“斋堂”；D.“仙湖、梧山”适合挂在“寺庙的山门”；故选B。17．B【详解】本题考查对联的能力。对联的要求：要字数相等，断句一致；
要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。A.动宾结构“乘凉禾下”
与偏正结构“人类粮食”不对应；B.动宾结构“乘凉禾下”对“造福人间”，偏正结构“一生梦”对“万丈碑”，适合；C.动宾结构“乘凉禾下
”与偏正结构“一腔厚爱”不对应；故选B。18．A【详解】考查语言的表达应用。A.阿姨运用幽默的语言化解我的不安，得体。B.清洁阿姨
对老人的称谓“老家伙”是对人的蔑称，不得体；C.网友的帖子是对历史文化的名人的消遣，是不尊重历史的表现，不得体；D.说“你真烦人！
”是对妈妈的不尊重，不合礼节，不得体；故选A。19．C【详解】考查对对联类别的辨析。C.有误，“择居仁里和为贵，善与人同德有邻”是
新居联；故选C。20．B【详解】本题考查句子的衔接与排序。综合阅读六个句子可知，本段文字谈论的是“城市文化”，第③句总起，引出“城
市文化”，并点名其意义；第⑤句“然而”表转折，接着谈论城市文化岌岌可危的情况，第①句是第⑤句的具体展开，所以⑤后紧接①；第⑥句利用
总书记的话指出文化损毁的危害，承接⑤①；第②句是措施，第④句“只有这样”，“这样”即是第②句的措施，故④紧接②。故排序为：③⑤①⑥
②④；故选B。21．B【详解】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个
相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。上联“沉迷网络”是动宾短语，可以用“阅读经典”来对；
“误学业”是动宾短语，可以用“长知识”来对。“促进步”中“步”是仄声，不符合对联“仄起平收”的原则。故选B。22．C【详解】考查句
子衔接。第一空：根据前面的“新家”可知，应用“开始温馨的生活”，有了家，就有了温馨的生活。第二空：根据前面的“高飞”可知，应用“那
是理想在翱翔”。第三空：根据前面的“春耕”可知，应用“田野有了动人的春色”。故选C。23．B【详解】此题考查排序。解答此类题要先理
解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根据前后句的关联排序，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后
顺序，逻辑顺序等。本语段是议论性语段，主要是围绕“行万里路”进行论述的，所以第⑤句“‘行万里路’是一个更加艰难的奋斗历程”引出话题
应为首句；第③句紧承第⑤句论述“每个人独特的人生之路”；第②句开头的“但”紧承第③句形成转折，提出问题；第④句接着回答，第①句“这
一条走不通，再走下一条”与第④句“一条一条地去试，一条一条地去找”衔接紧密，第⑥句“等找到最适合自己走的那一条路的时候……”进行总
结。所以正确排序为：⑤③②④①⑥故选B。24．B【详解】考查对联能力。对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3
、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。上联中“盛满人民金饭碗”是“动词+偏正短语”的形式，“龙头德智继千秋”“国中吃饭
保无虞”与其结构不一致，故可排除AD项；“硕果惊天”是主谓短语，“一腔热血”是偏正短语，故可排除C项；故选B。25．B【详解】考查
对联。根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，“甘将热血沃中华”和“未惜头颅新故国”中，“甘将热血”和“未惜头颅”、“沃中华”和“
新故国”结构一致；“甘为人民作马牛”和“怒将比首投豺虎”中，“马牛”和“豺虎”都是指动物，结构一致，因此，①④和②③可组成两副对联
。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“虎”是仄声，为上联，“牛”是平声，为下联，语序是③②，只有B选项符合（注意：④
①句无法从“平仄”的角度区分上下联）。故选B。26．D【详解】本题考查对联。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。二、要平仄相
合，音调和谐。传统习惯是仄起平落。三、要词性相对，位置相同。上联中表达了明月照耀下，花香缭绕，浮满小院。花香轻盈只能感觉，与“浮”
字相称，给人以意境之美，一“送”一“浮”，用语精妙；A.绿叶红花互文用法，“月送”为主谓结构，不能与上联中的“月送花香”形成对仗；
B.从词性对仗角度“萤火”虽与“花香”对仗，但“萤火”实写，缺少了意境朦胧之美；C.从词性对仗角度可知，“天明”不能与“小院”形成
对仗；D.表达了微风轻佛下“斋”前竹影摇曳，朦胧诗意跃然纸上，一“摇”一“到”富有人情味，与上联对仗工整。故选D。27．B【详解】本题考查句子排序。通读文段，这是一段关于强调“专注力”重要性的语段。④提供“所有筑梦力量”的语境，作为前提条件，放在首位，①紧承④提出观点：在所有筑梦力量中，专注力是至关重要的。②紧承①反面阐述专注力的重要性，③的“不仅”与⑤的“更”构成递进关系，这两句用举例论证进一步论证专注力的重要性，应放在最后。故顺序为：④①②③⑤。故选B。28．B【详解】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。A.并列结构“松竹梅”与主谓结构“春去来”不一致；B.并列结构“松竹梅”对“桃李杏”，偏正结构“岁寒三友”对“春风一家”，符合；C.并列结构“松竹梅”与“春夏秋冬”字数不一致，且“春夏秋冬春为首”中“春”字重复出现，不符合对联要求；D.并列结构“松竹梅”与偏正结构“一城山色”不一致；故选B。29．C【详解】本题考查衔接与排序。由前句“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”可知，首句选择③，“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”是对前面问题的回答，也是本段文字的论点；①句“到了长成，那责任自然压在你头上”承接②句“人生若能永远像两三岁小孩，本来就没有责任”，因此两句的正确顺序是②①；④句“你若是要躲”又承接①句“……如何能躲”，两句的正确顺序是①④；②①④三句层层递进，是对③句分析说理，是论证的过程，因此这段文字正确的排序是：③②①④；故选C。30．B【详解】本题考查句子的衔接与排序。通读选项可知，语句主要介绍春天来了，动物们在干什么。所以②句应作为首句，按照空间顺序来介绍，先介绍了在天空飞的燕子，再到院子中的花，最后是脚下的小蚂蚁们，所以排序应为：②①③④；故选B。12 |
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