课题三角形的分类二 课型新授总序第 41 个教案授课时间年 月 日课时共 课时，第 课时学习目标1．通过动手操作，会按边的特征给三角形进行
分类。2．培养学生动手动脑及分析推理能力。重点难点教学重点：会按边的特征给三角形进行分类。教学难点：会按边的特征给三角形进行分类。
教学策略小组合作，教师讲解导 案课前课中反思一、复习引入：我们认识了三角形，三角形有什么特征？今天这节课我们就按照二、
三角形的特征对三角形进行分类．怎样分？新课：出示图片，观察每个三角形．可以动手量一量，分工合作。根据你发现的特点将三角形分类。按边
分的情况：学生：我发现有两条边相等的三角形，还有三条边都相等的。师：我们把两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫腰，另外
一条边叫底。把三条边都相等的三角形叫等边三角形。分别量一量等腰三角形和等边三角形的各个角，你有什么发现？从红领巾、三角板、慢行标志
中找一找哪里有这两种特殊的三角形？三、巩固练习：1．判断题．(1)由三条线段组成的图形叫三角形．(2)锐角三角形中最大的角一定小于
90°．(3)看到三角形中一个锐角，可以断定这是一个锐角三角形．(4)三角形中能有两个直角吗？为什么？2.87页7题猜一猜小组同学
模仿练习(四)作业板书设计 三角形的分类三角形（按边分） 斜三角形等腰三角形 （等边三角形）引导学生观察等腰和等边三角形，说
说它们各有什么特点，培养学生观察概括的能力。学 案一、设疑导入： 我们认识了三角形，三角形有什么特征？今天这节课我们就
按照三角形的特征对三角形进行分类．怎样分？二、预习提纲：1、什么是三角形？2、画一个三角形，说说三角形有几条边、几个角、几个顶点？
3、什么是三角形的底、什么是三角形的高？4、三角形有什么特性？5、生活中有哪些地方用到三角形的特性？6、是不是任意三条线段都能组成
三角形？到底组成三角形的这三条线段有什么特点？7、三角形的两边之和与第三边有何关系呢？三角形的两边之差与第三边有何关系呢？三、探究
提升： 知道了三角形任意两边之和大于第三边，那么三角形的两边之差与第三边有何关系呢？四、达标测评：有两根长度分别为2cm和5cm的
木棒（1）用长度为3cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？（2）用长度为1cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？（3）在能摆成
三角形，第三边能用的木棒的长度范围是多少？ 课后反思 |
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