编写时间 年 月 日执行时间 年 月 日总序第34个教案课题分数的基本性质共 2课时第1 课时课型新授课教学目标1、准确了解和掌握分数的基本
性质2、根据分数与除法的关系，以及商不变的性质理解分数的基本性质重点难点重点：理解和掌握分数的基本性质。难点：理解和掌握分数的基本
性质。教学策略创设情境，引导探究教 学 活 动课前、课中反思一、[准备诱发]前面我们学习了分数，请说一说分数的意义是什
么，分数与除法有什么样的关系？拿出三张同样大小的正方形纸按照老师的要求平均分并涂上颜色，再用分数表示，你发现了什么？二、自主探究下
面自学75页道76页上的例1你发现了什么？它们的分子分母各是怎么样变化的？你还能举出几个这样的例子吗？根据上面的例子，可以得出什么
规律？根据分数与除法的关系，以及整数除法中商的变化规律，你能说明分数的基本性质吗？[点拨导思 ]你能归纳说明，分数的基本性质是什么
吗？呈现：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这个性质能不能根据分数与除法的关系和商不变的性质来说明
呢？呈现:分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，分数的大小相当于商。在除法中，被除数和除数同时乘或者除
以相同的数（0除外），商不变。所以分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变三、巩固自测1、完成下面各题（1
）76页做一做的第二题（2）77页练习十四的1—4题 （3）．一个分数的分母不变，分子乘3 ，这个分数的大小有什么变化吗？如果分子
不变，分母除以5 呢？（4） ．在下面的括号里填上适当的数。 4÷9= = = = 四、课堂小结[反馈测评]通过今天的学习，你又什
么收获？还有什么困惑？课后反思 |
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