编写时间 年 月 日执行时间 年 月 日总序第44个教案课题旋转（1）共 3 课时第 1 课时课型新授课教学目标 知识目标 ：通过具体事例
认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。 能力目标 ：能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。 情感目标： 通过观察、操作等探索过程
，发展学生的合情推理能力。重点难点重点 认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。难点 按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。教学策略
创设情境，引导探究教 学 活 动课前、课中反思一、创境激疑 1、提问。 在日常生活中，我们经常看到哪些运动是旋转运动的
?下列图中哪些是旋转运动的现象?接着让学生看课本图，并回答上述问题。最后让学生回答：这些图形有什么特征呢? 二、合作探究 1．看
课本图根据转动，让学生回答。 (1)什么是旋转? (2)什么样的点是旋转中心? (3)＿＿＿＿＿在旋转过程中保持不变，图形的旋转由
＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所决定。2．如图，可以看到点A旋转到点A′，OA旋转到OA′，∠AOB旋转到∠A′OB′，这些都是互相对应
的点、线段与角。那么，点B的对应点是点＿＿＿＿＿；线段OB的对应线段是线段＿＿＿＿＿＿；线段AB的对应线段是线段＿＿＿＿＿＿；∠A
的对应角是＿＿＿＿＿＿＿；∠B的对应角是＿＿＿＿＿＿＿；旋转中心是点＿＿＿＿＿＿；旋转的角度是＿＿＿＿＿＿。3．想一想。 △AO
B的边OB的中点O的对应点在哪里? 4、拓展应用 让学生举出现实生活中旋转的一些实例。(针对自己画的旋转图形，找出对应角、对应点、
对应线段。) 三、总结 你在这节课上学到了哪些知识?谈一谈好吗? 四、作业布置 完成做一做。课后反思 |
|
