编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 总序第 个教案课题?十几减8、7、6练习课共 课时第 课时课型新授教学目
标?1．使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2．训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证
唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。重点难点熟练掌握十几减8、7、6的计算方法教学策略教 学 活 动课前、课中
反思一、复习教科书Pl5第4题二．课堂练习1．完成P16页的第7题。http://www. m首先帮助学生理解题意，在练习本上写减
法算式，教师在巡视过程要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。2．完成P16页的第8题。学生独立完成，全班订正，对个别减法
题目要求学生说出思考过程。?3．完成P16页的第9题。学生独立完成，集体订正。三、数学游戏教科书P16页的第6题。教师准备好两套不
同颜色的卡片，一套写上14—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、13—8等算式卡片
；一套写上5、6、7、8等数字卡片。开始“找朋友”游戏。游戏开始时，教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来，比如：5。这名学生
手举卡片问全班学生：“5，5，你的朋友在哪里?”下面拿“14—9”、“13—8”卡片的学生接着说：“5的朋友在这里。”边说，边跑上
讲台，站在拿5卡片的学生的两旁，再齐问台下的学生：“我们算得对吗?”全班学生齐答：“对、对、对。”紧接着热烈鼓掌。其余各题也按上法
进行。四、布置作业引导学生在游戏中学习课后反思寓教于乐，处理好算法多样化的教学，并引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问
题,让学生体会数学的作用，体验解决问题的乐趣。- 2 -- 1 - |
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