编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 总序第 个教案
课题 小括号练习课 共 课时
第 课时 课型 新授 教学目标 1、通过练习，进一步熟悉小括号，巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。
2、正确计算带小括号的加、减两步式题。
重点难点 正确计算带小括号的加、减两步式题。
教学策略 教 学 活 动 课前、课中反思 （一）铺垫孕伏
1、直接说得数。
15－6＝ 17－8＝ 5＋4＝ 8＋4＝
5＋6＝ 11－4＝
2。说说14－8－3、8＋6－7、15－7＋5的计算顺序。
还记得小括号有什么作用吗？
在有括号的算式里，运算顺序是怎样的呢？
（二）新知
1、课本第76页第5题。
2、课本第77页第6题。
独立完成，集体订正。
3、课本第77页第7题。
知道了什么？怎样解决？
4、课本第77页第8题。
5、课本第77页第9题。
独立完成。
6、课本第77页第10题。
（三）布置作业
复习导入，同时增加一些学生的语言表达方面的要求
- 2 -
- 1 -
|
|
