2022-2023学年第二学期
数学学科教学工作总结
九年级数学 王怀文
一、基本情况：
一学期的教育教学工作已经结束，本学期,我担任九年级的数学教学工作，经过一个学期的努力，圆满地完成了教学任务，取得了比较满意的教学成绩。现对本学期教学工作做一简要小结:
二、主要成绩：
首先，加强师德修养,提高道德素质。
过去的一个学期中, 我认真体会新形势下怎样做一名好教师，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求，规范自己的行为。为此我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》《2022版义务教育数学课程标准》等教育法律法规，更新教育理念。还注意从书本中汲取营养，严格要求自己，以身作则、为人师表。对待学生，做到热爱学生，民主平等,公正合理,因材施教。与同事团结协作、互相尊重、友好相处。
在教学实践中，积极投入到课改的实践探索中,认真学习、贯彻新课标,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高驾驭课堂的能力。
其次，“学高为师，身正为范”。
教育教学中，潜心教学，爱岗敬业，认真履行教师职责。热爱学生，关心学生，耐心教导，与学生建立了新型的师生关系。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。真心真诚对待自己的学生， 树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。对待学生，做到热爱学生，民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导。
再次，教育教学中，努力提高业务能力，提高课堂效率。
教学实践中，积极推进素质教育，以提高学生素质教育为主导思想。为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
同时，狠抓优生的培养 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定基础的学生都能优秀。三、今后教学应注意的问题及努力方向：
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