2018年天津小升初语文真题及答案
一、语言积累与运用（共30分）
1．（2分）给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
（1）奇葩（bā pā ） pā （2）零七八碎（suì sǜi） suì （3）审阅（yüè yuè） yuè （4）卓有成效（zuó zhuó） zhuó 【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】答案为：
（1）pā； （2）suì； （3）yuè； （4）zhuó。
【点评】本题所考查的生字都是日常生活中经常读错的字，完成时要细心，并注意此类字的积累。
2．（2分）下列词语中书写完全正确的一组是（ ）
A．狂风暴雨 目瞪口呆 各抒己见 峰拥而至
B．风华正茂 美不胜收 精兵减政 司空见贯
C．见微知著 实事求是 集思广益 落荒而逃
D．独出新裁 发愤图强 精益求精 万像更新
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．“峰拥而至”的“峰”错误，应改为“蜂”；
B．“精兵减政”的“减”错误，应改为“简”；“司空见贯”的“贯”错误，应改为“惯”；
C．正确。
D．“独出新裁”的“新”错误，应改为“心”；“万像更新”的“像”错误，应改为“象”；
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。
B．在语文竞赛中，我获得了一等奖，妈妈声色俱厉第表扬了我。
C．我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
D．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
【解答】A．正确。博采众长：意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。
B．错误。声色俱厉：意思是说话时声音和脸色都很严厉。与句意“表扬了我”搭配不当。
C．正确，死得其所：指死得有价值，有意义。
D．正确。流光溢彩：意思是光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等。也可以延伸为一段难忘的日子，一段辉煌的经历，一段璀璨的历史。
故选：B。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
4．（2分）下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）
A．种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
B．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
C．火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。
D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
【分析】考查了修辞，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代等。
【解答】A．无修辞手法。
B．用了拟人的修辞方法。把除夕这件事情比作人。
C．比喻，把火箭比作苍龙。
D．反问句，表达肯定意思。
故选：A。
【点评】考查了比喻和拟人的修辞手法的判断和运用，要结合其方法来辨析。
5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们要养成认真思考。
B．农贸市场里有黄瓜、豆角、西瓜、西红柿等蔬菜。
C．各国运动员走进了“鸟巢”，受到热烈观众的欢迎。
D．他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品。
【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析每个选项中的句子，判断是否是病句，是病句的要找出病因后，对症下药进行修改。
【解答】A．成分残缺，在后面加上“的好习惯“。即：我们要养成认真思考的好习惯。
B．分类不当，西瓜不是蔬菜，删去。即：农贸市场里有黄瓜、豆角、西红柿等蔬菜。
C． 词序颠倒，将“热烈“移到“欢迎前。即：各国运动员走进了“鸟巢”，受到观众的热烈欢迎。
D．没有语病。
故选：D。
【点评】修改完后要注意检查，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意。
6．（2分）对课文理解有误的一项是（ ）
A．《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B．《凡卡》中，凡卡在信中向爷爷倾诉所受的虐待欺凌，基调是“苦”；倒叙对乡下生活的快乐的回忆，基调是“乐”。诉“乐”为主，以“苦”相衬，形成内容、情感上的对比。
C．《十六年前的回忆》一文展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
D．《真理诞生于一百个问号之后》一文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A．正确，《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
C．正确，《十六年前的回忆》一文展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
D．正确。《真理诞生于一百个问号之后》一文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
B．错误，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比。
故选：B。
【点评】考查了学生分析问题和解决问题的能力，读懂课文，把握中心，注意文章的写法。
7．（2分）下列诗句与作者及诗题搭配不正确的一项是（ ）
A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”﹣﹣﹣﹣杜牧《清明》
B．“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”﹣﹣﹣﹣于谦《石灰吟》
C．“留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼。”﹣﹣﹣﹣王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
D．“至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。”﹣﹣﹣﹣皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
【分析】考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．错，留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼，出自杜甫《江畔独步寻花》。杜甫，字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”创作现实主义诗歌、世界文化名人，代表作《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。
D．正确。
故选：C。
【点评】所有名著都以得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍。你会发现在读名著时，不能浅尝即止，也不要一目十行，要去领悟，去品味，去咀嚼。
8．（12分）依据提示填空。
（1）“千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符 。”出自宋代诗人 王安石 的《 元日 》。
（2）“操千曲而后晓声， 观千剑而后识器 。”出自《 文心雕龙 》。
（3）文学家司马迁说过： 人固有一死 ，或重于泰山， 或轻于鸿毛 。
（4）印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道：使卵石臻于完美的， 并非锤的打击， ， 而是水的且歌且舞。 。
（5）“它们大多数为三至六层楼，一百至二百多间房如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这段话采用了 列数字 和 打比方 的说明方法。
（6）毕业在即，请为同学写一句毕业赠言，送上你的真情与祝福。 三年光阴，我们共同经历了很多很多。如今毕业了，希望未来的你，做一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；做一朵美丽的花，组成百花满园。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字
【解答】（1）《元日元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
（2）“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”出自于《文心雕龙》，意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才知道如何识别剑器；要学会一种技艺，不是容易的事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行的。
（3）”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛“出自写史记的司马迁的《报任少卿书》，意思是：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
（4）使卵石臻于完美的，并非锤的打击 而是水的且歌且舞。印度泰戈尔《飞鸟集》里的一句话，意思：使卵石变完美的，不是锤的打造，而是水的磨练。说明自然美比人造美更好。一个人一旦拥有了自信，便拥有了决心、意志、勤奋、耐心，这一切会使他的潜力得到充分发挥。说明自然美比人造美更好。
（5）“三至六层楼，一百至二百多间房”，列数字的说明方法。“如橘瓣状排列”，打比方的说明方法。
（6）本题考查学生的语言表达能力。由题意可知，本题要求学生给自己的老师或是同学送上一段临别赠言，作答时，先要选定赠言的对象，然后用个性化，生动形象的语言表达对老师或是同学的祝福与希望即可。语意要清晰连贯，不能有语病。
故答案为：
（1）总把新桃换旧符，王安石，元日。
（2）观千剑而后识器，文心雕龙。
（3）人固有一死，或轻于鸿毛。
（4）并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
（5）列数字，打比方。
（6）三年光阴，我们共同经历了很多很多。如今毕业了，希望未来的你，做一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；做一朵美丽的花，组成百花满园。
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。
9．（4分）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“屉、摩、俯、逆”这四个字都是半包围结构的字。 ×
（2）“西安碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石，墓志、共两千三百多块。”这句话中标点使用完全正确。 ×
（3）“我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。”一句不含反义词。 √
（4）人们用“舍本逐末”来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。 ×
【分析】考查了语文基础知识，包括汉字的间架结构、标点符号的正确运用，词语的理解和辨析。认真分析，根据自己平时的积累判断正误。
【解答】（1）附：是左右结构，故说法错误。
（2）并列的词或词组之间的停顿用顿号，所以碑石后用顿号。故说法错误。
（3）“我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。”词句中不含反义词。故说法正确。
（4）舍本逐末：舍：舍弃；逐：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。故说法错误。
故答案为：
（1）×；
（2）×；
（3）√；
（4）×。
【点评】字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉字的艺术之美是学生应掌握的基本功。只要方法得当，再加上细心观察，同学们定会写出一手漂亮的好字的。
二、文言文阅读（共8分）
10．（8分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú yǔ）？曰：非然也。
（1）选择文中加点字的正确读音，用“√”表示。
（2）解释加点的字。
①一心以为有鸿鹄将至 天鹅。 ②弗若之矣 不。
（3）翻译句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。 难道是他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
（4）联系全文，“为是其智弗若与？”一句要读出 B 的语气。
A．陈述 B．反问 C．感叹
（5）本文选自《 学奕 》，文章说明了学习应 专心致志 ，不可三心二意的道理。
【分析】从小学开始，让学生接触一点文言文，初步感受一下文言文的语言特点，了解古人的思想道德观点，对加强人文教育，提高他们的语文能力很有好处。《学弈》是选自《孟子?告子》中的一个故事。通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。
【解答】（1）题考查了对汉字读音的掌握。 缴[jiǎo]1．交纳，交付：～付。～销。～款。～纳。[zhuó]系在箭上的丝绳：“一心以为有鸿鹄将至，思援弓～而射之”。在文中的意思为系在箭上的丝绳，故音节为“zhuó”。与，yǔ，表示赐予别人东西或作为介词使用，跟；和；及。
（2）题考查了对文言文注释的掌握。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。句中鸿鹄指天鹅。虽与之俱学，弗若之矣。句中“弗若之矣”意思为成绩却不如那个人。故而弗的意思为“不”。
（3）题考查了文言文的译文。《学奕》译文为：弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。有人说，是他的智力不如前一个人吗？回答：并非这样。
（4）题考查了文言文的朗读。“为是其智弗若与？”句意为是他的智力不如前一个人吗？带有反问语气，故应读出反问的语气。
（5）题考查了文言文所蕴含的道理。《学弈》是选自《孟子?告子》中的一个故事。通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
故答案为：
（1）zhuó yú
（2）①天鹅 ②不
（3）难道是他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
（4）B
（5）学奕 专心致志
【点评】学习文言文和学习现代文一样，必须通过背诵一定数量的文章去积累语言，掌握文言的字、词和句式，文言文与现代汉语比较起来它们在词意上有很大的不同。这就要掌握它们之间的差别。
三、现代文阅读（共22分）
11．（10分）阅读课文片段，回答问题
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯（wěi）了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗就会枯（wěi）得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会（duàn）炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
（1）文段选自课文《 桃花心木 》，作者是我国台湾著名作家 林清玄 。
（2）根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的字。
①枯（wěi） 萎 ②（duàn） 锻 炼
（3）文段中种树人说的话是借 树木 的生长来比喻 人 的成长。
（4）下面说法正确的一项是 C
A．“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”一句中“依赖”一词的感情色彩发生了变化。
B．“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。”这句话运用了比喻的修辞方法。
C．“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。”一句中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
（5）文段中种树人语重心长的话语，不禁使我们想到了《传习路》中的一句话“ 种树者心培其根 ，种德者必养其心。”
【分析】本文节选自课文《桃花心木》，作者为台湾作家林清玄，桃花心木这篇主要讲了种树人种下树苗后，常来浇水，可是浇水却没有规律。“我“先前以为他太懒，太忙，最后问了他才知道，原来树苗也和人一样，要用有限的养分转化成巨大的能量，才能锻炼出一颗独立自主的心。
【解答】（1）考查了学生对于课文中文学常识的掌握。本文节选自课文《桃花心木》，作者为台湾作家林清玄。
（2）考查了学生对于课文中生字的掌握情况，认真拼读，写出相应的生字。
（3）考查了学生对于课文内容及主题的理解，可结合最后一段“。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会（duàn）炼出一颗独立自主的心。”回答，即文段中种树人说的话是借 树木的生长来比喻 人的成长。
（4）考查了学生对于课文内容及主题的理解，认真分析每一项的说法，然后判断。
A、本句中“依赖”的意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。为中性词，感情色彩没有发生变化。
B、本句中虽有“像”但是没有喻体，所以不是比喻句。
C、结合课文可在，“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。说法正确。
（5）考查了学生对于课外名言的积累，“种树者心培其根，种德者必养其心。”意思是以种树培根为喻，说明道德修养要从心底开始。意谓道德修养只有发自内心的自觉要求才有效果。
故答案为：
（1）桃花心木 林清弦
（2）①萎 ②锻
（3）树木 人
（4）C
（5）种树者必培其根
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
12．（12分）阅读短文《最幸福的一晚》，回答问题
①那一晚犹在眼前。那一年我12岁，爸爸妈妈带着我和妹妹在天府之国的大地上紧赶慢赶，就是为了在除夕前回到老家。
②赶到自贡时，最后一班长途车还是离开了，爸爸只好领着我们来到一家旅社。服务员告诉我们，住一晚需要14块钱。我看见爸爸羞愧地摸着钱包，妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。我似乎领会到了什么，拿出我小小男子汉的勇气说：“妈，我们不住店。”
③就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷缩在车站的长亭下，期待着天亮。在打听了周围的情况后， B．妈妈兴奋地说 ：“还有卖馄饨的小贩在营业，反正我们已省了一笔钱，索性去吃一顿暖暖身子。”我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，把几张票子数给妈妈后坚守原地。他太节俭了，从来如此。
④两毛钱一碗的馄饨我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈拌着指头对我们计算说：“我们才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。”妹妹若有所悟地点点头，她把妈妈的精明全部承袭了下来。
⑤过瘾回来的我们开始犯困。爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺。我和妹妹很快就睡着了，闭眼前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……
⑥我和妹妹都成家后，只要全家人聚拢，我们就会聊起那一晚。说着那晚的寒冷，感叹着那馄饨无与伦比的美味，我和妹妹都承认，那是我们在童年过得最幸福的一个夜晚，新奇而又美妙。
⑦就在昨天，我们又谈起那晚时， C．妈妈漏嘴说 ：“那晚，是我一生中最冷的一晚。”我的爸爸则戴着老花镜在看报纸，无语。我突然想到，那一晚，他们都穿着单衣，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃馄饨，他们就那样哆嗦在长亭的灯光下，守护者他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。
⑧“妈，那晚你真的很冷吗？”“很冷，但也很幸福。” A．妈妈意味深长地说 。
（1）下列句子中与第③段中“承袭”的“袭”字意思相同的一句是 B
A．我军从背面突袭了敌人。
B．我们要将优良传统沿袭下来。
C．妈妈为我缝制了一袭棉衣。
（2）结合短文的语境，选择恰当的提示语填在文中的横线上。 B C A
A．妈妈意味深长地说
B．妈妈兴奋地说
C．妈妈漏嘴说
（3）第④段中，“若有所悟”一词的意思是 似乎有点明白或好像有点理解， 。用“ 以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。 ”在本段中画出令妹妹若有所悟的句子。
（4）第②段中画线句子是对爸爸妈妈的 动作 和 神态 的描写，“我”从中领会到了 爸爸妈妈钱不多但也不委屈我和妹妹 。（用简练的语言概括回答）
（5）短文几次对父亲进行描写，但都没有语言描写，从中我们可体会出 C
A．爸爸是个不爱说话的人
B．爸爸不愿意和我们交流
C．爸爸虽不善言辞，但对我们的爱是默默地。
（6）在第⑥段中，“我和妹妹都承认，那是我们在童年过得最幸福的一个夜晚。”是因为 C
A．那个寒冷的晚上，我们没有住旅馆而是睡在车站的长亭下。
B．那个寒冷的晚上，妹妹带着我们俩一共吃了7碗馄饨，辣得我们浑身淌汗。
C．那个寒冷的晚上，我们睡在父母用军大衣和外套铺的舒适的地铺上，还吃了热腾腾的馄饨，这样的经历新奇而又美妙。
（7）“很冷，但也很幸福”。为什么如此寒冷的夜晚却让妈妈觉得很幸福呢？ 那一晚虽然寒冷，但是一家人在那样艰苦的环境中被爱包围着，所以妈妈觉得很幸福。
【分析】文章讲述了，作者邱红波在12岁那年的亲身经历：“我”们一家人回四川老家因没赶上车，想住店，钱又不多，为了省下一笔钱，决定不住店。于是“我”们缩在一个长亭下过夜，摸好周围的环境后，发现有卖抄手的，一家人索性吃了七碗，暖得“我”们像刚烤过火一样。事后，“我”们一家人在一起时都会说起那天晚上，觉得是最幸福的一晚！
【解答】（1）考查了字的意思。承袭：承继；沿袭。袭，照样做，照样继续下去。A．袭：从背后袭击敌人。B．照样继续下去。 C．量词，指成套的衣服。故选B。
（2）考查了选择恰当语句填空，答题要结合短文的语境，第一处，妈妈发现一个卖馄饨的小贩在营业，可以吃一顿暖暖身子。所以应选“B．妈妈兴奋地说”。第二处，爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺。但“我”和妹妹却不知道，所以应选“C．妈妈漏嘴说”。第三处，根爸爸和妈妈哆嗦在长亭的灯光下，守护者他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。所以应选“A．妈妈意味深长地说”
（3）考查了词语的意思。结合语境答题。若有所悟：似乎有点明白或好像有点理解。
（4）考查了描写的方法和作用，解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断：用了动作和神态描写，“我”从中领会到了，爸爸妈妈钱不多但也不委屈我和妹妹。
（5）考查了描写的作用，文章通过爸爸的动作，神态，可体会出，爸爸虽不善言辞，但对我们的爱是默默地。
（6）考查了对文章内容的理解能力。可以根据关键句“说着那晚的寒冷，感叹着那馄饨无与伦比的美味，我和妹妹都承认，那是我们在童年过得最幸福的一个夜晚，新奇而又美妙。”答题。
（7）考查了对文章主旨的理解，文章表达了一家人在那样艰苦的环境中被爱包围着，是最幸福的情景。
故答案为：
（1）B；
（2）B C A；
（3）似乎有点明白或好像有点理解，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。
（4）动作、神态，爸爸妈妈钱不多但也不委屈我和妹妹。
（5）C；
（6）C；
（7）那一晚虽然寒冷，但是一家人在那样艰苦的环境中被爱包围着，所以妈妈觉得很幸福。
【点评】描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
四、习作（共40分）
13．（40分）生活中你一定收到或送过许多礼物，一个玩具，一本书，一件漂亮的衣服，一份他人给予你的关爱，一种大自然赋予你的力量，一次自己勇敢尝试后的收获，一种赠人玫瑰，手有余香的快乐……有的礼物带给你瞬间的欣喜，有的让你得到深刻的启示，有的礼物则成为你永恒的记忆。
请选取亲身经历的一件事，以“珍贵的礼物“为题写一篇不少于500字的记述文。
珍贵的礼物
从小到现在，我收到的礼物很多，比如：玩具飞机、玩具车、书、食品、衣物等，可我觉得最珍贵的是去年我生日时，爸爸在网上给我买的一盒积木。
我的性格很急躁，做事没有耐心。哪怕是玩游戏，时间稍长些，就会失去耐心，或者只要一输，就不想玩了。体现在学习上，更是如此，做题常常不能认真细致地思考。因此，爸爸多次教育我，都没有改变我，他很着急。去年我过生日的那天，我们正在吃饭，“铃、铃、铃”，门铃声传入耳中。我想，这是谁呢？难道有人来祝贺我生日了？带着种种猜测，我跑到门前，打开了门，是一位快递员。我的小脑袋又开始飞速地想着：难道是爸爸买的东西？难道是妈妈买的东西？快递员问：“谁是赵富君？”原来是爸爸的东西呀！我回头喊道：“爸爸，你的快递。”爸爸在屋里回答道：“不，那是你的快递。”我心想，我也没有买东西呀，怎么会是我的呢？我签了字，拿进屋，好奇地打开包装。原来是我的最爱﹣﹣乐高积木：大地幽灵。
这盒积木引起了我的极大的兴趣。积木盒里有9个小人公仔、一个大城堡、一个飞船、一个大炮、一个小船等，帅极了！里面还有图纸，上面印着各种各样的造型。拿着这盒积木，我忘记了周围的一切，开始兴奋地拼了起来。我把图纸放在左边，把零件放在右边。看一眼图纸，然后在众多的零件中找出对应的，把它们组合在一起。有的图型很复杂，要看好一会儿才能想清楚其中的结构。
时间一分一秒地过去了，从简单的到复杂的，我拼了好多图型。时间的流失我没有感觉，长时间的拼图，我也没有觉得厌倦。爸爸看电视没有影响我，妈妈叫我吃饭，没影响我，姥姥、姥爷听广播依然没有影响我……就这样，每天完成作业，我便专心地拼起积木来，从开始按照图纸拼，到后来，我自己设计图型进行拼，从中，我找到了无穷的乐趣。这其间，我做事不急躁了，学习上也有耐心了，我的性格发生了很大的变化。爸爸、妈妈时常夸我长大了，我心里更加自豪了，人也变得自信了。
回忆起自己的变化，我从心里感谢爸爸的礼物。这份礼物锻炼了我的耐心，改变了我的性格，从中我更体会到了爸爸的良苦用心﹣﹣这是我最珍贵的礼物。
【分析】写记叙文，注意所给的材料，选取亲身经历的一件事，以“珍贵的礼物“为题写一篇不少于500字的记述文。
【解答】习作指导：
一、习作要求：
选取亲身经历的一件事，以“珍贵的礼物“为题写一篇不少于500字的记述文。结合自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
二、选材：
以“珍贵的礼物“为题写一篇不少于500字的记述文。结合自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
三、构思：三、构思：
1、在读懂材料的基础上，写关于礼物的事情，写出故事情节的发展和变化。
2、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚。
3、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
4、正确使用标点符号，题目自拟。
范文：
珍贵的礼物
从小到现在，我收到的礼物很多，比如：玩具飞机、玩具车、书、食品、衣物等，可我觉得最珍贵的是去年我生日时，爸爸在网上给我买的一盒积木。
我的性格很急躁，做事没有耐心。哪怕是玩游戏，时间稍长些，就会失去耐心，或者只要一输，就不想玩了。体现在学习上，更是如此，做题常常不能认真细致地思考。因此，爸爸多次教育我，都没有改变我，他很着急。去年我过生日的那天，我们正在吃饭，“铃、铃、铃”，门铃声传入耳中。我想，这是谁呢？难道有人来祝贺我生日了？带着种种猜测，我跑到门前，打开了门，是一位快递员。我的小脑袋又开始飞速地想着：难道是爸爸买的东西？难道是妈妈买的东西？快递员问：“谁是赵富君？”原来是爸爸的东西呀！我回头喊道：“爸爸，你的快递。”爸爸在屋里回答道：“不，那是你的快递。”我心想，我也没有买东西呀，怎么会是我的呢？我签了字，拿进屋，好奇地打开包装。原来是我的最爱﹣﹣乐高积木：大地幽灵。
这盒积木引起了我的极大的兴趣。积木盒里有9个小人公仔、一个大城堡、一个飞船、一个大炮、一个小船等，帅极了！里面还有图纸，上面印着各种各样的造型。拿着这盒积木，我忘记了周围的一切，开始兴奋地拼了起来。我把图纸放在左边，把零件放在右边。看一眼图纸，然后在众多的零件中找出对应的，把它们组合在一起。有的图型很复杂，要看好一会儿才能想清楚其中的结构。
时间一分一秒地过去了，从简单的到复杂的，我拼了好多图型。时间的流失我没有感觉，长时间的拼图，我也没有觉得厌倦。爸爸看电视没有影响我，妈妈叫我吃饭，没影响我，姥姥、姥爷听广播依然没有影响我……就这样，每天完成作业，我便专心地拼起积木来，从开始按照图纸拼，到后来，我自己设计图型进行拼，从中，我找到了无穷的乐趣。这其间，我做事不急躁了，学习上也有耐心了，我的性格发生了很大的变化。爸爸、妈妈时常夸我长大了，我心里更加自豪了，人也变得自信了。
回忆起自己的变化，我从心里感谢爸爸的礼物。这份礼物锻炼了我的耐心，改变了我的性格，从中我更体会到了爸爸的良苦用心﹣﹣这是我最珍贵的礼物。
【点评】文章写了 我的性格很急躁，做事没有耐心，爸爸多次教育我，都没有改变，后来给我买了积木，引起了我的极大的兴趣，让我变得自信起来，写了自己的亲身经历，表达自己对爸爸的爱，内容完整。
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