同学们，先让我们一起观赏一组雨的图片、聆听雨的声音——雨是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃
发生。” “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古人笔下，已经被写得如此之美，在当代人眼
里又会是怎样的呢？让我们一起走进刘湛秋《雨的四季》中去欣赏一下吧。?统编版·语文·七年级上册3 雨的四季第1课时1.把握课文内容，
感受四季雨的不同特点。2.赏析文章优美、精致的语言，学会细致地描摹景物、表达感情。3.体会作者对雨寄托的情感，感受自然万物的美好，
体悟生命的价值和意义。学习目标刘湛（zhàn）秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家。曾被誉为“抒情诗之王”。著有《
生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《遥远的吉他》等，译著有《普希金抒情诗选》等。必备知识走近作者花苞（ ） 棱
镜（ ） 粗犷（ ） 睫毛（ ） 静谧（ ） 莅临（ ） 干涩（ ） 高邈（
） 池畦（ ）吝啬（ ） 淅沥（ ）咄咄逼人（ ）必记字词字音字形sèmiǎo duōqí
mì lìlìn sèxī lìbāoléngguǎngjié（lù）甘露（lòu）露马脚（mài）山脉（mò）温情脉脉（ lu
ò ）落落大方（ lào ）落枕（ là ）丢三落四（ luō ）大大落落露脉落骄（jiāo）骄傲娇（jiāo）娇媚姣（jiāo）
姣好畦（qí ）菜畦洼（wā）洼地棱（léng ）棱角菱（líng ）菱形凌（líng ）凌云壮志犷（guǎng ）粗犷旷（kuà
ng）空旷高邈:高而远。莅临:多用于书面，来到、来临(多指贵宾)。造访:多用于书面，拜访。 吝啬:过分爱惜自己的财物，不舍得给别人
，也不舍得自己用。咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。必记字词词义理解请同学们听读课文，看看作者是如何表现自己对雨的喜爱的，并在课本
上做好批注，学会欣赏散文的美。初读课文自主学习第二部分(2-5):第三部分(6-7):开篇点题，?表达“我”对雨的喜爱之情，奠定了
全文的感情基调。文章的主体，生动细致地描绘出各个季节的雨的形象和特点。直抒胸臆，表达了作者对四季的雨的赞美、喜爱之情。第一部分(1
):初读课文划分层次1.请你用自己的话概括文章的主要内容。文章通过对四季雨景的描绘，表达了作者对雨深深的喜爱之情，以及对自然与生命
的热爱之情。初读课文自主探究1.从修辞角度，赏析下列语句。精读课文分析讨论①每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软
了，而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。比喻、拟人。生动形象地写出了在春雨滋润下的树新鲜明亮、充满生机的特点，侧面表现
了春雨的滋润。比喻。形象地写出了春雨降临时的情状和春雨中大地的斑斓美丽。②半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。赋
予空气以人的情态，体现了春雨带给人的美的感受。③小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像
有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。把小草比作蚯蚓，从听觉角度写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。3.作者说:“只有这一场雨，才
完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?树、花苞、水珠、水雾、小草、空气等。2.（济宁
中考）第3段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中的“别有一番风情”指的是哪些方面？①夏天的雨没有预告，说下就下。②光头浇雨，更有
滋味。③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长。④暑气被吸收。⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏天雨的交响曲。统编版·语文
·七年级上册3 雨的四季第2课时学情回顾1.作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静”，有什么表达效果？精读课文分析讨
论因为秋雨“端庄而又沉静”，能“使人静谧，使人怀想，使人动情”，给人“安静和沉思”，所以说秋雨可以“纯净”人的灵魂。冬雨给人以柔和
与蜜情，万物经过冬雨的洗涤，给人以湿润、明亮、温暖的感觉，让人忘记冷冽的寒风、干涩而苦的气息，忘记了严冬。采用由远及近的描写顺序和
比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现了冬雨的自然美。3.本文主要用第三人称写雨，但第6段却用第二人称“你”写雨，这样写有什么作用？
由客观叙述转为直接对话，这样写将雨人格化，便于作者与雨对话，直接抒发了作者对雨的喜爱之情。整体归纳探究作者通过形象化的描写，写出了
四季的雨的美，寄托了作者对雨的赞美与喜爱之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。课堂小结课文主旨1.条理清晰，结构完整本文属于典型的
“总—分—总”结构。先开门见山,总写作者对雨的感受；接着具体描绘不同季节雨的特点；最后两段深情地抒发了作者对雨的赞美、爱恋之情。全
文结构非常完整，条理十分清晰。课堂小结写作特色春雨——清新润泽甜美夏雨——热烈粗犷奔放秋雨——端庄沉静深情冬雨——自然平静纯洁喜爱
赞美热爱赞雨喜雨绘雨雨的四季课堂小结板书设计随风潜入夜，润物细无声。——杜甫天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈兰溪三日桃花雨
，半夜鲤鱼来上滩。——戴叔伦细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——刘长卿春雨细如丝，如丝霡霂（màimù）时。——邵雍积累拓展古诗词
中的“雨”虞美人·听雨?蒋 捷?中国的土地 刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神
女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙砾你可知道这块神奇的土地黄皮肤,黑头发是那样美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强
勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机刘湛秋的《雨的四季》运用唯美、灵动、形象的诗意化语言，描写四季的雨的美好以及带给人的愉悦、惬意之感。请你也运用诗意化语言写一段话。写作培优诗意化语言 |
|
