材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。北京工体，一位18岁球迷“乱入”，成功拥抱梅西，狂奔全场并与大马丁击掌。即便被四脚朝天抬出绿茵场，
也难掩满脸兴奋；事后接受媒体采访，更是声称会把自己与梅西的球场合影裱起来挂在房间里。该事件不仅引发现场全体球迷欢呼，而且迅速引爆全
网，绝大部分网友表示宽容甚至羡慕，觉得他在为热爱奔跑，活出了当代青年的独特个性。但也有部分批评声音，认为该少年破坏规则，扰乱秩序，
不值效仿。据警方消息，事后该球迷受到行政拘留处分。此上事件引发你怎样的思考与感悟？语文课上将针对该事件展开讨论交流，请你结合上述材
料，立足自身，联系现实，写一篇发言稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，明确文体，不得写成诗歌，不得抄袭，不要套作，不
少于800字。2．阅读下而的材料，根据要求写作。少年时代的雨果十分崇拜作家夏多布里昂。他曾说：“我要么成为夏多布里昂，要么一事无成
！”后来，雨果通过努力，写出了《巴黎圣母院》《悲惨世界》等一系列伟大作品，逐步超过了夏多布里昂。冰雪少年苏翊鸣从小崇拜加拿大名将麦
克莫里斯，他不断模仿麦克莫里斯的动作来提升自己。2022年的北京冬奥会上，苏湖鸣与麦克莫里斯同台竞技，最终超越偶像夺得银牌。或许，
这就是最好的“追星”方式。以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，阐述你的看法。要求：自拟标题，选准角度，确定立意，明确文
体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，按要求作文。材料一：留守女孩张小钟高考成绩优秀，考取
北京大学冷门的考古专业，引发多方关注。女孩发微博称从小就喜欢历史和文物，把“敦煌的女儿“樊锦诗当成自己的偶像”，所以才考取北大考古
专业。樊锦诗得知后，特意把自己的《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》赠送给她。材料二：樊锦诗1973年北大毕业后在敦煌坚持工作40余年，
被评为“感动中国2019年度人物”，现为敦煌研究院名誉院长。读了上述材料，你有何思考与感悟？请联系个人生活和社会现实写一篇文章，表
达你的认识与思考。要求：角度自述，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得抄袭、套作；不少于750字。5．阅读下面的材料，
根据要求写作。3月份，女飞行员徐枫灿与自己的偶像航天员刘洋同框。她秒变小迷妹，见到自己的偶像，徐枫灿赶紧抓住机会打听航天员“招新”
计划。刘洋也表示，珠海航展时自己正好在太空执行任务，“但也知道了在部队中有个英姿飒爽的女飞行员”。有人说，刘洋徐枫灿梦幻同框，这才
是大型追星现场！也有网友表示“希望小姑娘梦想成真”，“坐等后续”。读了上述材料，不知引发了你怎样的思考？校团委拟举办“你的天空，我
的追求”演讲活动，请你写一篇文章，表达你的看法和观点。要求：确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
字。6．阅读下面的材料，按要求写作。?这幅漫画的创作背景为：山东省某学校撤下明星照片，换成了5位戍边英雄的照片。看了上面这幅漫画你
有怎样的感受和思考？请结合漫画内容并联系实际，写一封信寄给漫画中观看照片的某一位青年，表达你的观点、看法。要求：自拟标题，自选角度
，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【附】书信格式：作文题目写中间，另起一行顶格写称呼，再起一行空两
格写问候语，然后写正文部分，正文之后另起一行空两格写祝词“此致”， 再起一行顶格写“敬礼”，最后在右下角分两行写署名和时间。7．阅
读下面的材料，根据要求写作。导航技术的发展给人们的出行带来极大便利，只需打开导航软件，人们便可以按照语音提示到达目的地。于是，有人
说从此天下再无“路盲”。然而，时下也有一些青少年，一味盲目追星，把明星偶像当作自己的“导航仪”。须知，过度依赖“导航”，会使人思想
简单，思维懒惰，变成另一类“路盲”。青年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如何正确为自己的人生导航，是一个值得深思的问题。班级计划举行班
会，围绕这一问题展开讨论。请结合上面材料写一篇议论文，谈一谈你对这个问题的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题
；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：受商业炒作等影响，近期社会上渐渐
刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气
。不少人担心，这种反常现象的泛滥容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。材料二：有人说，一个健
康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神。以上材料引发了你怎样的思考，请结合材料写一篇文
章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅
读下面的材料，根据要求写一篇文章。近日，国家语言资源监测与研究中心发布了“2021年度十大网络用语”。其中，“YYDS”名列第二。
“YYDS”是“永远的神”的拼音缩写，用于表达对某人或某事物的高度敬佩和崇拜。2021年东京奥运会期间，不论是杨倩夺得首金，还是全
红婵一场决赛跳出三个满分，或是“苏神”站上百米决赛的跑道，全网齐喊“YYDS”，并一度刷屏。每个人心中都有自己崇拜的“神”，对此你
有何感想？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。1
0．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2015年12月10日，在瑞典首都斯德歌尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁奖仪式上，中国科学家屠
呦呦一身紫色礼服长裙，胸前点缀着一枚闪亮的胸针，从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中领取诺贝尔生理学或医学奖。那一刻，她是中国人心中
最闪亮的明星。材料二：2020年9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。钟南山被授予“共和国勋章”，张
伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。他们是国家的脊梁，是人民的战士，更是值得追寻的时代明星。材料三：2021年5月2
2日13点07分，91岁的袁隆平逝世，这位“魔稻祖师”才是永远的“国民偶像”！从噩耗传出到下午4点，短短3个小时，湘雅医院的地下通
道旁，就挤满了前来送行的市民，而站在最前面的，全是年轻人，人们齐声高喊：“袁爷爷，一路走好”，大家追着灵车，跑了很远很远。每个人心
中都有自己想要追寻的明星，但追星，到底该追什么样的星，这是一个值得思考的问题。请结合以上材料谈谈你的想法。要求：自选角度，确定立意
，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题:
这是一道任务驱动型材料作文题。材料为近期热门话题，“18岁球迷闯入北京工体拥抱偶像梅西”，针对该事件有两种声音，一种认为为热爱奔跑
，活出了当代青年的独特个性；一种认为破坏规则应受到处罚。由此可提取两种观点的关键词“个性”（“热爱”“激情”）“规则”，结合材料阐
述对其的理解，写一篇发言稿。综上所述，结合写作任务和要求，本文的材料主旨是，尊重、张扬个性和牢记、遵守规则是一对矛盾的统一体，二者
不可分割，让张扬个性与遵守规则相伴而行。在辩证二者关系时，可以思考只强调张扬个性，超过一定的限度，就会走向反面，无视、违背甚至践踏
规则，小则伤及自身，大则影响社会，导致混乱无序失范。只机械遵守规则，而没有尊重和张扬个性，规则就变成冰冷的桎梏，压迫个性和束缚个性
的发展，让人千人一面，缺乏活力；也让社会缺乏发展动力，阻碍社会的进步。如此就能得到这样的观点：要在遵守规则的前提下张扬个性，让规则
为个性发展保驾护航；要在尊重、张扬个性和遵守规则之间寻找平衡点，两者兼备兼顾，不可有所偏废畸轻畸重。写作时，对于班级交流会的语境要
求不可忽视。该命题有一定的限制性，“以上材料”是考生展开联想和思考的触发点；“立足自身，联系现实”，考生可以就自身的来谈，也可以从
社会、国家的角度来谈，无论切入点如何，写作时要分析材料扣住“个性”（“热爱”“激情”）“规则”等关键词，写出两者的辩证关系，青春当
挥洒，但也要遵守规则，明确立意，不能泛泛而谈。立意：1.让个性（热爱）与规则相伴而行。2.执规则之盾，卫个性之国.3.植根规则之田
地，绽放个性之盛花。4.在规则的圆圈内翩然起舞。5.不以规矩，无以扬个性。6.以规矩之根基，筑个性之广厦。7.发扬青春之个性，彰显
国家之规则。2．例文：执理智之刃，破盲目之境有的人崇拜偶像，不惜花大量时间精力为明星“打投”有的人受偶像精神鼓舞，立志向偶像学习，
甚至超越偶像。诸如此类，在我们的生活中，有人丧失理智，盲目追星；有人擦亮慧眼，理智追星；有人心怀感恩，追国之栋梁星。那么，哪些人才
是我们该追之星呢？作为新时代青年，我们要“执理智之刃，破盲目之境”。理智追“星”，摒弃浮华，抛却滤镜之光芒。出众的长相，出圈的性格
，经过包装的明星看起来完美无瑕，吸引大批粉丝的追捧。有些疯狂到跟踪、尾随、监视他们的私生活。殊不知，明星的职业只是众多职业的一种，
当灯光熄灭，幕布落下，他们同其他人一样都是大千世界里芸芸众生中的一员。因此，请褪去粉丝滤镜，以看普通人的眼光再次审视追捧的明星，是
不是不再那么光芒万丈了？况且追星只是生活的调味剂，生活的重点是生活本身。如果全身心投入到追星中，将会本未倒置，因小失大。所以我们要
摒弃浮华，理智追“星”。理智追“星”，求真务实，探求精神之内核。什么样的“星”，才是我们该追之星呢？那些为国为民，求真务实之星当是
我们该追之星。于敏，隐姓埋名，在茫茫大漠中苦心钻研导弹；顾方舟，潜心研究，十余载终制得一颗糖丸；袁隆平，一心为民，默默在实验田耕耘
，终得杂交水稻……在时代的洪流中有千千万万个为祖国发展助力，造福民生的人民英雄，在平凡的日子里奋斗出伟大的事业。尽管他们的外表朴实
无华，可他们的精神内核远超常人。虽然他们从不宣传自己的丰功伟绩，但他们的成就是最有力的证明。我们要追捧的，应当是这样一群人，求真务
实的国之栋梁。理智追“星”，奋斗进取，彰显青春主旋律。少年强，则国强；少年进步，则国进步。青年是国家和民族的希望。如今我们虽然生活
富足，但也不能丧失进取之心。孟子有言“生于忧患，死于安乐”，若中国青年都狂热地追捧流量，耽于浮华，而不是去沉淀自己，跟随真正的当世
“明珠”，社会将难以进步，中国将难以发展。鲁迅先生期盼着中国青年都摆脱冷气，只是向上。所以，我们应始终保持奋斗之心，以进取压倒苟安
，彰显青春主旋律。理智追“星”，择璀璨“明珠”，养浩然正气。青年当“执理智之刃，破盲目之境”，奋斗进取，做时代的中流砥柱！【详解】
本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。题目所提供的材料，跨越古今，第一段讲述了少年时代的雨果因为崇拜作家夏多布里
昂，立志成为下一个夏多布里昂而不断努力，最终取得了比偶像还高的文学成就的故事。第二段则从当代出发，讲述了冰雪少年苏翊鸣经过努力，终
于战胜自己的偶像加拿大名将麦克莫里斯，在2022年北京冬奥会上夺得银牌的传奇故事。而最后一句话，则很明显告诉我们，命题旨在引导学生
正确认识“追星”的方式和目的，从偶像身上汲取正能量，从而发挥自身潜能，实现人生价值。生活中，我们应该有自己崇拜的“星”，但我们崇拜
的偶像应该是充满积极正能量的“明星”，科学界、文学界等等，我们应该学习他们的精神，而不应该仅仅喜欢他们的外表。写作时，可以有这样的
构思，开篇通过对分析材料，引出中心论点：理性“追星”，正确选择偶像，更要超越偶像。主体从“怎么办”的角度，对这个中心论点展开论述。
首先明确选择偶像的标准，应当选择怎样的偶像，偶像应当是给人力量，催人奋进的，于国于民有益，于己于他有意义的，可结合当下盲目追星的不
良现象来进行论述。其次，崇拜偶像，就要努力成为偶像的样子，需要自身不断努力，以偶像为榜样，不断向偶像靠近。最后论述，崇拜偶像，超越
偶像。这个境界是对偶像的最高致敬，站在巨人的肩膀上，是为了超越巨人。只有这样永不满足，不断超越，人类才能断进步。末段再次回扣主题，
向楷模榜样学习，对标成为，展鸿鹄高飞之志，不断超越，直抵远方。立意：1.向偶像致敬，向偶像看齐。2.树立精神高标，激励自我成长。3
.追最值得追的星，做有追求的人。3．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料一中留守女孩张小钟因为
从小喜欢历史和文物，最终考取北京大学冷门的考古专业。她把樊锦诗当成自己的偶像，樊锦诗特意把自己写的书赠送给她。材料二是樊锦诗在敦煌
坚持工作40余年，最终被评为“感动中国2019年度人物”。从材料一来看，张小钟因为喜欢，所以报考冷门专业，由此看来喜欢或热爱的力量
是无穷的。此外，她把樊锦诗当成自己的偶像，最终她也成为考古专业的大学生，由此可知，榜样或偶像的力量也是无穷的。张小钟选择了自己的路
，相信她一定在这条路上走得更好。其实，自古至今，很多人都是因为热爱，所以才会在自己选择的路上走得更好，比如袁隆平，他热爱的培育水稻
，因此他把自己的一生都贡献给了水稻培育事业上。樊锦诗在敦煌工作40多年，是因为她坚守初心，不忘记自己的理想，最终有所成就。很多人最
终取得成就，也是因为坚守的力量。比如屠呦呦，终其一生研究青蒿素，最终取得成就，这也是坚守的力量。正是因为张小钟这样的年青人对老一辈
人精神的传承，所以才会有薪火相传，文化传承。我们国家的文化传承离不开一代又一代人的传承和发展。写作的时候，可以选择：坚守初心，方得
始终。文章的主体安排成论据并列的形式，选择坚守初心的几个事例来写，比如袁隆平、屠呦呦等人的例子，围绕中心论点加以分析论述。最后，再
照应开篇。立意：1.坚守初心，方得始终。2.不忘初心，坚守理想。3.坚定走好自己选择的路。4.薪火相传，文化传承。5.偶像的力量。
4．例文：新时代，新偶像?——我的新偶像观 老师们，同学们：?大家好！?随着新冠肺炎疫情的爆发，许多感人至深的事迹登上热搜，无数舍
生忘死的抗疫工作者成立如今中国人民心中的“新偶像”。作为新时代的新青年我们只有选择正确的偶像，树立正确的偶像观才有利于我们的身心健
康，拼搏成才，积极成长，才能担负起民族复兴和国家发展的重任。我们不妨来思考一个问题：何为偶像?偶像即榜样，是能给我们带来帮助的典范
是能让我们更好地提高自身价值的模范。在你成功的道路上，一定有你的偶像相随。好的偶像似闹钟时刻警醒着你；似罗盘，给你指引正确的方向。
当我们把某人当成偶像之后，可以把崇拜转化成无穷的精神动力，给自己制定一明确的生活学习目标，在学习生活中更加努力，从而获得更大的成功
。我们作为多元文化影响下的青少年，不再仅从同一个视角、同一个层次去理解世界，不再像过去的人那样被动地去敬仰成人所强加给他们的偶像，
我们拥有自己评价、选择崇拜对象的偶像观，那何为优质的偶像？何为正确的偶像观呢？第一，好的偶像吸引你的不是外表，而是内在。不得不承认
，即使是文体明星也不乏优秀者，是我们学习的榜样，但也不乏腐朽者。有些青年，为了看一场明星的演唱会，不顾价格之高，吵着向父母索要金钱
。还有很多青少年为了明星荒废了学业，不能不让人心痛。很多“追星族”往往只看到明星们光彩照人的一面，忽视他成功背后所付出的汗水及辛劳
。而疫情当下有这样一批人，他们用富足的内在精神打动了我们。他们用积极向上，无惧生死，坚持不的美好品质，换来了一个个鲜活的生命，换来
了中国疫情的好转。难道我们不应该感谢疫情让我们切切实实地认识到了外表和内在孰轻孰重吗？第二，好的偶像应承担起时代的重任。俗话说：能
力越大，责任越大。古往今来，每个时代的发展进步离不开优质偶像的积极作用。曾有圣人孔子为民发声，要求统治者爱惜百姓，成了仁之大者，受
人香火。今天我们不由地想起钟南山，李兰娟等人，致力于疫情的防控工作，才有了今天防疫工作的阶段性突破。所以一个优质的偶像在实现自身价
值的同时也要为社会传递正能量。试想，如果我们所崇拜的偶像仅仅只会赶时髦，追流行，崇时尚，沉溺于个人颜值的提高，那我们所追求的也会仅
仅停留于十分表面的外貌，无法得到自身价值的提升，更谈不上对于社会的贡献了。国难当头，作为新一代的青年，只有树立正确的偶像观，不追逐
虚无，一个民族才有希望，一个国家才有力量。所以，愿你能和我一样，建立自己的新偶像观，追随偶像的脚步，让我们在新时代焕发出新光彩！【
详解】本题考查学生的写作能力。第二个任务是请以“新时代的偶像”为主题，写一篇演讲稿。这个主题中有两个关键词，“新时代”“偶像”，“
偶像”是大家熟悉的，但是冠以“新时代”，则需要考虑新时代背景下的偶像是否会发生变化，以前以歌星、影星为偶像，新时代可以以为人民做出
贡献的人为偶像，我们青年学生的偶像观也应该发生变化，并且应该人偶像身上学习一些精神品质，并向偶像看齐等。重点谈新时代背景下，我们应
该有什么样的偶像观，应该以谁为偶像，应该如何追偶像等。第三个任务是观看颁奖仪式后，请写一篇观后感。观后感的方向角度应该比较多，比如
，从这些人身上学到了什么？以后我们应该如何向这些人学习？我们应该树立什么样的理想？平时我们应该如何做？等等，因为是观后感，只要是从
观看这个仪式当中引发来的，并且与之相关即可。立意：1.向新时代的英雄学习。2.为国家和人民做出贡献的人值得尊重。3.新时代的偶像观
应该发生变化。5．例文：追星逐月来，携手奔远方尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“追星逐月来，携手向未来”。在这
里，我想问大家几个问题，大家的“偶像”都是谁呢？是披着五星红旗为国争光的运动员们，还是开着舰艇保家卫国的飒爽舰长，抑或是探索宇宙深
空奥秘的航天员？曾几何时，看着他们，你又是否下定着“以后我要成为和他们一样的人”的决心呢？有了他们这片天空，你追求的脚步是否离他们
越来越近了？在当今的时代，我们要立鸿鹄志，做奋斗人。90后青年运动员徐梦桃在北京冬奥会上一展英姿，勇夺金牌。在得知结果后，她一遍遍
呐喊，“我是第一吗？”“我是第一吗？”语气从开始的怀疑，到最后的坚定。在这一声声呐喊中，有她作为滑雪老将的坚持，有她对冰雪的热爱，
更有着为祖国争光的决心。桃之夭夭，灼灼其华；梦之茫茫，切切真真。曾经有着对第一的渴望，如今身披国旗，骄傲的站在世界最大的舞台，徐梦
桃这片“天空”是你的追求吗？在当今的时代，我们要乘风破浪，继往开来。韦慧晓是中国首位海军女舰长，一头干练的短发，一身笔挺的军装，成
为了一艘舰艇的“首脑”，韦晓慧在34岁时决心参军，这个年龄可谓是高龄入伍，她为此放弃已经有着显著成果的百万年薪工作，孤注一掷，写了
近万字的信毛遂自荐，成功入伍。在入伍后，韦慧晓没有忘记自己的初心，眼底有山河，心中有力量，一步步走向自己的梦想的工作——舰长。面对
朋友的功成名就，开车炫富，她只是说我的价值观不是要带百万名表来凸显自己身价百倍，而是带一块手表，表因为我戴过而身价百倍。韦晓慧的这
片“天空”是你的追求吗？在当今的时代，我们要勇于探索，奔赴星辰大海。鲁迅先生曾说“即使慢驰而不息，纵经落后，纵经失败，但一定可以到
达他所向之目标”。中国的航天团队正是如此，曾经的中国航天薄弱落后，但探索的脚步从未停止，而是一代接着一代探索发展，终于成为太空闪亮
的群。航天团队的这片“天空”，闪闪发光，驰而不息。筑梦太空，追逐火星，是你的追求吗？你的天空是我的追求。当今的青年要以青春之我，逐
梦蓝天。虽然路远，虽然事难，但行则将至，做则必成。鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。亲爱的同学们，时不我待，未来已来，愿我们把手牵起
来，一起奔向未来。我的演讲结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。所供材料可分为两个层
次，一是徐枫灿与刘洋同框，徐枫灿秒变小迷妹，期待成为航天员。刘洋在太空执行任务时，也知道徐枫灿的英姿飒爽。二是人们对此事的态度：有
人肯定徐枫灿的追星，有人表达了美好祝愿。这则材料是在启发考生思考：在追星时代，应该追怎样的星？应该怎样追星？而刘洋正是在自己的岗位
上奋斗拼搏，并为国家做出巨大贡献的正能量偶像；徐枫灿则是有奋斗精神、有梦想追求、积极向榜样学习的有为青年。这种“星”，值得追；这种
“追星”之举值得提倡。引导语创设的情景是校团委要举办“你的天空，我的追求”演讲活动。写作时，可以从材料导入，也可以把“天空”含义作
进一步拓展，理解成偶像的事业的天空、成就的天空。在正文部分，可以先写“应该追怎样的星”，每个人心中都有梦想，都有崇拜的偶像，在国家
发展、奋力前行的时代，我们要追那些为国家繁荣，在本职岗位上做出贡献的人，如航天员、科学家、文学家等不同领域的代表人物。然后，再分析
“怎样去追星”，奋勇拼搏，才能与偶像同框。奋进新时代，青春有榜样。作为年轻一代，在自己的领域或行业中，要敢为人先，成为最美的那颗星
星，才能与自己崇拜的人站在一起，谈论未来人生。当然，也可以从观众的角度思考，提倡心怀他人，期待美好世间。看到青年人的成长，应满怀着
期待和善良，真诚地去祝福他们。这是一个美好时代，作为社会人所应有的积极心态，就是崇尚英雄，更要尊重英雄，去正视他人的成功。另外，要
注意演讲稿的格式，要有称呼语、开场白，要有现场感。立意：1.向偶像致敬，向偶像看齐。2.树立精神高标，激励自我成长。3.追最值得追
的星，做有追求的人。4.谁说追星不可取？为有追求的人鼓掌。6．例文：英雄如星，耀我前行亲爱的同学：展信佳！冒昧给你写了这封信，请见
谅！还记得那天你站在广告栏前，艳羡地望着那位当红明星的照片，我还注意到你身上挎着他代言的某款名牌包。你向同学夸耀说是缠了妈妈好久，
才得到的。亲爱的同学，我想告诉你，我曾和你走过一样的路。曾经，我也和你一样、也和很多同龄人一样爱追那些流量明星。我爱他们的盛世美颜
，爱他们的个性歌声，爱他们的潇洒舞姿……我热衷于搜寻他们的各种消息，热衷于买他们代言的T恤、鞋子等……有人说，这是一个娱乐至死的时
代，我承认。我沉醉网络中，心随这些明星一起飞，梦随他们一起追，我甚至想辍学去参加某个选秀节目，想象自己也能够站在星光璀璨的舞台，受
万人崇拜……亲爱的同学，我曾经的这种心情，相信你都懂吧？亲爱的同学，给你写这封信，是期盼你能和我一样，能走上一条不同的追“星”路。
那天，一则新闻击中了我的心灵。2020年的6月，在外军肆意挑起的一次边境冲突中，四名年轻的军人献出了宝贵的生命。其中最年轻的陈祥榕
只有19岁，他在日记中写到“清澈的爱，只为中国”。看到这八个字，泪水就打湿了我的眼眶。19岁啊，跟我们年龄差不多，我们似乎还处在懵
懂的状态中，他却已担负起了保家护国的责任，他有一颗多么清澈的心啊。陈红军烈士，还有4个多月就要做爸爸了，他答应妻子，等到退役后“就
一起带孩子、做饭、钓鱼”……他把自己的期许化作忠诚铸进了巍峨的群山。“捐躯赴国难，视死忽如归”，那一刻，我突然觉得这些戍边战士才是
最可爱的人！亲爱的的同学，有时成长就在一瞬间。你是否也感到，那千千万万的英雄，才是我们应追的“星”?郁达夫曾说：“没有伟大人物出现
的民族,是世界上最可怜的生物人群；有了伟大人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”亲爱的同学，我们的民族有太多
值得我们尊敬和学习的英雄。难忘抗日战争时期方志敏烈士在狱中饱含深情写下《清贫》《可爱的中国》，从容就义；难忘“八一奖章”获得者韦昌
进在对越反击战中用报话机向上级呼喊：“为了祖国，为了胜利，向我开炮！”；难忘新冠阴霾笼罩大地之时，84岁的钟南山院士、73岁的李兰
娟院士忘却自身安危，深入武汉，研究疫情……一个民族有一些关注星空的人，这个民族才有希望。亲爱的同学，光鲜的明星固然让人生羡、喜欢，
但这些民族的英雄是不是更值得我们去关注、去尊敬、去学习呢？英雄是我们民族的脊梁，是我们广袤大地上最闪亮的坐标。亲爱的同学，我们一起
追这样的“星”，你觉得如何？祝学业进步！与你同行的同龄人2023年4月2日【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型
材料作文题。漫画由两个形成对比的青年构成，左边青年面带微笑，胳膊下夹着书本，右手紧握拳头，充满敬意地看着墙上悬挂着的戍边英雄的照片
。右边是一个挎着名牌包的青年，正以夸张的表情，看着墙上挂着的某明星照片。结合对漫画内容的提示“撤下明星照片，换成了5位戍边英雄的照
片”，可知，材料为学生正确理解漫画寓意提供了依据。因此，试题是要求我们由漫画反思现实生活，特别是在娱乐至死的当下，青少年成长过程中
精神引领等问题。题目要求“结合漫画内容并联系实际”给漫画里观看照片的某一位青年写一封信。你在什么情境下给这位青年写信？需要架设什么
样的相识桥梁？这些都需要考生在写作时进入情境，自然地架构。写作时，可以针对自己的写作对象，赞扬或批评偶像观。然后，由个别到社会现象
，结合现实指出在当今一些青年中存在的错误偶像观；之后可从“忘记英雄就等于忘记历史”“一味追求娱乐撑不起祖国的未来”等危害性的角度加
以阐释，进而明确青年应该树立什么样的偶像观，应该以哪些人为偶像。写作时注意书信的格式要求。立意：1.传递正能量，英雄应该被铭记。2
.记住英雄名字，牢记肩上使命。3.选择真正的“偶像”，点亮人生之路。4.弘扬社会正能量，树立正确的“偶像”，做新时代的接班人。5.
追星要理性，以“星光”为引，做自己的太阳。7．例文：既用导航又用心，人生之路更顺畅出行有导航，可精准舒畅地到达目的地，从此天下无路
盲；人生有导航，可让人生之路少一些迷茫，多一分踏实，让人生有了学习的对象、超越的对象，从而让人生之路更顺畅。但是，若完全依赖导航，
就把行路的主动权完全交了出去。所以，不要忘了我们还有自己的大脑。要走好人生路，我们既要借助导航的引领，又要动用自己的大脑，这样，人
生之路才能走得更平顺。导航者，引导航向也。为人要善于借助“导航”，这样才能避免走向迷途。人，生而知之者，少之又少；生而知道航向的人
，亦是不多。借鉴他人之经验，学习他人之智慧，听取他人之意见，可以让自己避开很多“坑”，少走很多弯路，可以让自己走得更快，飞得更高远
。柏拉图以苏格拉底为思想导航，顺着老师的执教去思考，让自己成为一代大哲；亚里士多德以柏拉图为哲学导航，沿着老师的指引去研究，让自己
成为希腊哲学的集大成者。中国贤才亦是如此，齐白石以徐青藤为艺术导航，宁愿做“青藤门下一走狗”，在研究徐青藤画作精髓的基础上，积极探
索，终使自己成为中国绘画界的高峰。他们以先贤为导航，为自己破迷雾，明方向，最终成就了自己的卓越。然而，君子善假于物固然对，若沦落为
完全依赖于物，那就成了懒汉，就成了奴隶。导航固然能给我们带来指引，甚至成为我们的东风。但是，毕竟我们要走自己的路，我们不可能完全复
制别人的生活，不能照搬别人的路径，不然，我们岂不成了他人的复制品？所以，亚里士多德高呼，“吾爱吾师，吾更爱真理”，他尊敬老师的导航
，但他不做老师的奴隶，他在向老师学习的基础上，要动用自己的大脑，自己去探究真理；所以，齐白石告诫向他学习的人，“学我者生，似我者死
”，他劝诫后来者，可以以自己为导航，但不要依赖自己，而是要用自己的大脑思考，用自己的双脚走路。人生可以有导航，但导航替代不了自己的
大脑和双脚。由此看来，我们既要找到导航，利用导航，更要自己去用心思考，探索新路径。尤其是在当代，社会发展日新月异，世界局势云诡波谲
，新的问题层出不穷，有些问题，我们可以以往事为师，有些新情况我们可以从旧经验中找到解决之道，但是，面对着百年未有之大变局，我们会发
现，很多问题无先例可以借鉴，无先师能来导航，这时候，我们只能吸取他人智慧的基础上，积极探索。比如，面对港澳回归，老一辈领导人开创性
地提出了“一国两制”的构想；面对发展瓶颈，新一代领导人提出了“一带一路”的规划。这都是创造性、开拓性的创想，在没有路的地方开拓出了
新路径。因此，要善假于物，借导航而致远方；要动用脑筋，开辟属于自己的路。这样，才能行稳致远。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：
这是一道任务驱动型作文题。材料分为两个层次，第一个层次写导航技术给人们带来了极大便利，指出其积极作用。第二个层次写有些青少年错把明
星偶像当自己的导航，过度依赖之，失去思考能力。这则材料实际上是引领学生思考人生“导航”的作用。正确地利用它，会让人找到人生的方向，
避免“路盲”；但过度依赖它，会失去思考能力，找不到正确的人生目标，迷失人生方向，变成“路盲”。这里的“导航”，是指人生导师，如果选
择了正确的人生导师，我们能避免走弯路、邪路，能够沿着正确、健康的道路发展；如果选择了错误的引路人，或者过度依赖导师，形成思维惰性，
就会走上歧途，甚至迷失自我。在题干部分，指出青年阶段之于一个人成长的重要性，强调在这个“拔节孕穗期”，要正确地为自己的人生选择导航
、正确的运用导航。这也就指明了我们思考、写作的方向，这也是我们的写作任务。另外，题干部分还创设了写作情境，即在班会上展开讨论。基于
这一情境，建议大家选择发言稿这一文体形式。在写作过程中，我们应该思考以下几个核心问题：（1）人生导航的作用和意义何在？导航能对我们
行路、寻找方向起到帮助作用，但也让我们少了思考、探索、试错的机会。（2）怎样选择人生导航？应选择有思想、有经验、有眼界、有远见、有
良好的人品的人做我们的“导航仪”。（3）以怎样的态度对待人生导航才是正确的？既信赖，又不完全依赖。要以谦虚、敬畏的态度听取他的意见
、建议，避免走弯路、走歧途，又要有自己的主见，主动思考、规划自己的人生之路，勇于探索、敢于试错。立意：1.人生有导航，生活少弯路。
2.过度依赖导航，看不到新的风景。3.借导航找方向，靠双脚去探索。4.既用导航又用心，人生之路多坦途。8．例文：锻造阳刚之气，彰显
青春风采大风泱泱，大潮滂滂。从古至今，我国人才辈出，盛世中华，一撇一捺皆为脊梁，一俯一仰尽是人才。可最近青少年将“娘炮”“小鲜肉”
当偶像的现象频出，不禁让人们开始担忧：青年的阳刚之气何在？阳刚之气缺失，如何彰显青春风采？鲁迅先生说，青年“所多的生力，遇见深林，
可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”吾辈青年若沉溺安逸享乐是万万不行的。吾辈当热血向上，锻造阳刚
之气，彰显青春风采！酌古，他们开创时代风气，热血奋斗。“青年如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。
”陈独秀先生如是说。揆诸历史，若无辛亥革命时期仁人志士求民主，求革命，抛头颅，洒热血，哪有封建王朝的终结？若无解放战争时期平均年龄
不到二十岁的青年“子弹不够了，就用身上的志气”，哪有中华人民共和国的成立？若无抗美援朝时志愿军立志卫国、不怕牺牲的豪气与热血，哪来
如今的国泰民安？如此种种，莫不凸显了阳刚青年的重要性。吾辈当成为阳刚之青年，彰显青春风采。斟今，吾辈当矢志奋斗成阳刚青年。看一个国
家主要看它的年轻人，青年强则民族兴。尽管如今的中国没有战争，国家静好，一派祥和，但我们也不能放纵自我，沉迷享乐。知否？华坪女子高中
的学生立志走出大山，献身国家。知否？扶贫干部黄文秀志在深山帮民众脱贫，身为女子却拥有阳刚之气。知否？天才少年曹原不为外国利益所诱惑
，用阳刚气概书写青春最绚丽的乐章。吾尝疑乎“娘炮”有何不可，今观之，其真不可扬。吾辈当成为阳刚之青年，彰显青春风采！未来，吾辈当意
气犹在，拼搏向上。“清澈的爱，只为中国。”英勇牺牲的戍边战士陈祥榕在日记本中写道，这是阳刚青年最美的模样；昔有邓世昌壮烈殉国彰显男
儿阳刚气概，今有这一辈英杰誓死捍卫国土，尽显阳刚男儿本色。“生的伟大，死的光荣”，昭示着我们当拼搏向上，书写时代之青春！吾辈应锻造
阳刚之气，彰显青春风采！愿吾辈青年阳刚之气永存兮，延千古而未央！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材
料一主要指出社会上有一股不正之气，那就是“阴柔之气”，男孩表现的是没有一丝阳刚之气，进而指出这种风气的负面影响。这种风气对青少年的
审美观和价值观有极大影响，对整个国家和民族的精神追求也是一个销蚀。材料二从正面指出，我们的国家和民族需要的是昂扬向上的气概及蓬勃向
上的精神。两则材料属于相对的关系，第一则指出了不正之气，第二则给出了应该具有什么样的气概和品质。由此可以看出，男子就应该像个男子的
样子，具备昂扬向上的气概，而不是“娘炮”、“小鲜肉”等。为了使文章更为深入，可以分析以下两个方面的问题：阴柔之气盛行的原因：一群乳
臭未干、心智不健全、甚至未完成应有国民教育的半大孩子，在资本的推动下，在媒体的包装下，靠所谓“颜值流量”被粉丝宠着，被流量惯着，小
小年纪没有拿得出手的作品，没有突出的才艺，无道德责任心和社会使命感，追求浮夸的外在美，沉溺肤浅的享乐。青少年若把他们作为偶像，容易
养成任性、脆弱、敏感的个性，缺乏责任感和勇气，遇到问题也缺乏足够的胸怀和情商去解决，基本上不是撒娇耍浑，就是消极逃避。阳刚之气是什
么？为什么需要阳刚之气？怎么培养青少年的阳刚之气？“阳刚之气”应当指向一种心理状态、精神面貌，而不是一种单纯的性别特征。阳刚之气就
是一种充满活力、积极向上、坚韧顽强的蓬勃生命力。这种生命力，不拘泥于固定的表达，也没有所谓的标准“打开方式”，可以是言行大方、笑容
明媚的活泼自信，可以是自由奔跑、不为世俗羁绊的锐意进取，也可以是在困厄面前不艾怨、敢于逆流而上的自强担当……而在青少年成长路上，这
是不可缺少的精神钙质。在竞争发展成为时代主旋律的今天，阳刚是一种必要的品质，一种必要的社会文化气质。我们的国家和民族更需要这样具有
这样品质的青少年，青少年有着阳刚之气，我们的国家和民族才更有阳刚之气。总之，我们要通过思考将文章上升到价值观、民族精神、中国精神的
高度，也要将文章内容与现实结合，增加批判意识和文章的针对性。立意：1．向“小鲜肉”说再见。2．青少年应有正确的偶像观。3．养吾浩然
之气，让身心更加阳刚。4．铁肩担道义，做民族脊梁。9．例文：追星有航向，人生不迷惘 “天地英雄气，千秋尚凛然。”酌古，无数英雄志士
抛头颅，洒热血，才有了中华民族的觉醒；斟今，河南暴雨救援中的军人们“人在堤在”的铮铮誓言，才使郑州恢复净土。无数身处各行各业的人立
足本职，默默奉献，才成就了中华当今的繁荣，他们都是我们心中永远崇拜的“神”。追星当追这样的“神”。“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹
。”追星当追“报国心”，胸中有丘壑，眼里存山河。宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”何为报国心？
是战士李江帆趟过洪水挽救婴儿的担当。何为报国心？是18岁的边防战士陈祥榕“清澈的爱，只为中国”的信念。何为报国心？是长津湖战役中冰
雕连的责任。岁月泼墨，缀下繁花，不变的是“为中华之崛起而读书”的报负，是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的勇毅，更是无数中华儿女
滚烫的赤子心。新时代的追星我们应追报国心，怀赤子情。“一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。”追星当追“北斗星”，愿吃苦中苦，甘忍十年冷
，钱学森曾说：“外国人能搞的，我们中国人也能。”君不见，北斗副总设计师杨元喜靠精密计算打破西方的“北斗无用论”，令世界瞩目；君不见
，邓稼先隐姓埋名三十载，至死都为核事业操心；君不见，陈薇院士一夜白头，忙于实验室研制新冠疫苗，令世人受益……如今中国如同东方喷薄而
发的一轮红日，舒天昭晖，薄照四方，我们上有北斗探路，下有蛟龙探海，祝融解答屈原天问，我们历火而重生，历劫而愈强。叩经问史，朝山谒水
，都离不开科技工作者的付出，他们都是吾辈青年应追的星。“无需人夸颜色好，自是花中第一流。”追星，当追“五角星”，浸润前人的鲜血，昭
示后人的未来。《后汉书》云：“天地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。”仰观泱泱中华之悠悠长空，俯察绿水青山之绝美画卷，无论是百色大山
中最美的“黄花”黄文秀，还是平凡岗位上的快递小哥汪勇，亦或是默默奉献、吃苦耐劳的国测一大队，还有为抗击洪水的每一位群众，都值得全社
会追随和尊敬。平凡如你我，英雄也如你我。英雄，聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。“报国心”“北斗星”“五角星”，他们都是民族的英雄，
都是我们心中永远崇拜的“神”，都是新时代最闪耀的明星！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题目。材料可分为
两个层次：第一层解释“YYDS”的内涵，这是“表达对某人或某事物的高度敬佩和崇拜”；第二层列举网民礼赞东京奥运会中国冠军杨倩、全红
婵和“苏神”的现象，充分体现了新时代国人的价值取向和精神追求。“每个人心中都有自己崇拜的‘神’”这是写作立意的中心所在，我们可以由
此写出你对自己崇拜的“神”的认识和思考，也可以写自己在“追星”问题上的做法和看法，或者是人们在“追星”上的表现及你对此问题的认识等
等。很长一段时间以来，“追星热”风靡国内。特别是不少年轻人，疯狂地追歌星，追影星，俨然把这些“星”视为自己的“神”。当有些“星”违
法犯罪跌落神坛时，有些“粉丝”不仅不认为这种行为是可耻的，反而还为他们愤愤不平，“伸张正义”，可真是“三观”尽毁。这道题目展现了国
人全新的“觉醒”意识，引导人们深入思考：新的时代我们应该追什么样的“星”，奉什么样的“神”。杨倩、全红婵和苏炳添等体育健儿为何被人
们信奉为“永远的神”，那是因为在他们的身上，有很多值得人们崇拜的特质：一是为国争光的炽热情怀。奖牌不仅代表个人的荣誉，更象征国家的
尊严。获得的每一枚奖牌，奏响的每一次国歌，五星红旗的每一次冉冉升起，都代表着祖国的强大，饱含体育健儿浓浓的爱国情怀。二是全力以赴的
拼搏精神。每一次争金夺银，都是力量和意志的较量，每一枚奖牌都是汗水浇灌的结晶。这种拼搏精神，无论在体坛，还是在歌坛、教坛、杏林等，
都是强大的动力，是民族精神的象征。三是精益求精的工匠精神。赛前备战，体育健儿面对成百上千次的训练永不言累，为的是一个“精”字；赛场
博弈，他们在速度、准度、高度上，更是精雕细刻，力求完美，这样才有可能最终站上颁奖台。因此在写作的时候，我们可以写成层进式结构。首先
表达你对“追星”这个问题的认识或看法；然后进一步分析你的认识，可以结合社会现实存在的问题进行分析，得出结论应该追像杨倩、全红婵这类
的“星”；最后分析为什么要追这些人，他们身上有什么样的特质精神等。立意：1．从“星”身上获得正能量。2．有些“星”不能追。3．崇拜
之“神”应当是国人的精神偶像。4．“追星”当擦亮眼睛。10．例文：时代明星绽芳华，理性追随共成长“哪有什么现世安好，只不过是有人在
负重前行。”这句话说的多好呀！所谓明星，不在虚拟的舞台和屏幕上，在这个火热的时代，真正的明星，应该是那些具有家国情怀，用全力保护人
民利益的人！屠呦呦身着紫色礼服长裙领取诺贝尔生理学或医学奖的那一刻，她是中国人心中最闪亮的明星，因为她发现的“中国神草”挽救了六百
多万人的生命；钟南山被授予“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号，他们是最值得追寻的时代明星，因为他们
是国家的脊梁，是人民的战士，他们筑起了“战疫”的钢铁长城；“魔稻祖师”袁隆平院士逝世，年轻人哭泣着追着他的灵车送他最后一程，因为他
的成就让他成为世界明星，他让天下人都能吃饱饭。因此，何为“明星”？他们才是永远的“明星”。 大爱大义有担当，把人民的利益担在肩上，人民就把他们永远记在心里，这是真正的明星风范。纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等无数的英雄模范，我们追而赞之；而今抗疫的医护人员舍生忘死保家守国，我们追而赞之。追星本无错，关键在于追什么样的明星？怎样去理性追星明星应是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更应该是我们追随的身影。但反观当下，有些“流量主播”“人气明星”以自身人气向粉丝传播负能量的东西，不仅没有起到引领作用，还可能会带坏一些未成年人。可见，明星要发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人，像昼夜不息献身祖国事业的王进喜；舍生忘死抗击疫情的一线医务人员；感动中国人物中普通却不平凡的每一位英雄。他们都是时代的明星，是中国的“领头羊”，是真正的时代偶像。时代明星绽芳华，我们要以理性的态度去追随明星。如今我们的社会已经形成学习英雄献身祖国、学习明星报效中华的热烈氛围，吾辈青年应当树立正确的价值观，理性追随社会的明星，学习其精神品格，以吾辈青年之力量，勇敢地助力中华复兴，无私地助力中华腾飞！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料作文题。作文材料由三则材料组成。材料一是写诺贝尔奖获得者屠呦呦在瑞典领奖的场景，她是中国人心中最闪亮的明星；材料二写的是钟南山被授予“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号的事迹，认可他们是国家的脊梁，是人民的战士，是时代明星；材料三写了我国著名院士袁隆平逝世，年轻人挥泪追灵车的感人场面。综合以上的信息，提示材料是以当今的时代明星为中心组织的。结合题目要求“到底该追什么样的星”，可以看出，考生审题立意、构思行文都应该紧扣“如何理性追随明星”这个话题。那么，理性追星要求是什么？首先要清楚地认识到，真正的明星是那些具有家国情怀，用全力保护人民利益的人！其次要注意真正的明星在行为上是表现为传播正能量的人。再次要意识到追随明星学习他们的精神品格，以指导自己的行动。行文构思时，可将理性追随明星作为全文的中心论点，由原材料指出明星的定位是保护人民利益的人，像屠呦呦、钟南山、袁隆平等例子彰显他们心中的大爱大义。他们的精神引领时代，感召青年。接着提出如何判断和理性追星的问题，然后用正对比的论证方式，从反面举例加以批判得出明星必须是传播正能量的人的结论，引领青年人理性判断。 最后提出理性追星要学习英雄模范的长处，发扬其精神，落实到自己的实际行动中来，以自己的青春激情和力量投身于中华复兴的伟大事业中来。立意：1.青年当追求富有正能量的时代明星。2.谁感动中国，谁就是时代明星。3.健康和谐的社会应以有大爱有担当者为时代明星。4. 时代明星绽芳华，理性追随共成长。 |
|
