高中生要强化自学意识
有些学生初中阶段学习成绩还不错，但上了高中后却大滑波，越学越
吃力。究其原因，主要是自学意识淡薄，不明确高初中学习的方法有什么
不同。
高初中语文学习方法是不相同的，主要体现在三个方面；第一，初中
语文课文精短、高中课文大多较长；初中老师一般用“精讲”法上课，讲
解详细，而高中语文课一般宜用“导读法”上课，重在启发、诱导、点拔。
这就要求高中生不断提高自学能力，“自能读书，自能作文”（叶圣陶
语）。第二，初中大多以传授知识为主，高中则要求既学知识，更强调运
用知识，在运用中训练提高自学能力和应用能力。第三，高中要大幅度提
高思维能力，要求学生多动脑筋思考问题，独立完成读写任务，提高分析
问题和解决问题的能力。所有这些，都要求高中生强化自学意识提高自学
能力。
社会学家指出：昨天的文盲是识字不多的人，今天的文盲是不会电脑
的人，明天的文盲是不会自学的人。高校对自学能力强的人也情有独钟，
而对依赖性（实为惰性）强的高中生不屑一顾，甚至高考命题时刻意柜之
门外。无论从哪个角度看，训练提高其自学能力是相当重要的。
不少学生长期以来习惯于老师嚼啐了喂的婴儿型觅食方法，高中了自
学能力还很差。冰冻三尺非一日之寒；解冻三尺亦非一日之功。要克服纪
想立竿见影的浮躁心理，一点成金者寡，百炼成钢者众：自学需要长期坚
持努力才能大见成效。
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