作文主题训练-------“进”与“退”1．阅读下面的材料，根据要求写作。现代社会中，“进”意味着积极进取；“退”意味着退后有言。对国家而言
，进是利益的博弈，退是和平的诉求；对个人而言，进是奋发激昂，退是海阔天空。对此，你有怎样的思考或人生感悟？请结合材料内容写一篇作文
，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据
要求写作。李密在《陈情表》中写到“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈”。的确，人生中有无数个时刻
需要我们作出选择：是前进还是后退？有时候，前进会使我们豁然开朗；有时候，后退会使我们海阔天空……你是如何理解“进与退”的？请结合自
己的理解写一篇议论文。要求：立意自定，题目自拟，准确把握话题关系，不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。在中华武术中，
进与退都是策略。但人们看到的更多的是进攻的招式，其实武术中的退即躲闪避让，是极其重要的基本功，也是难以掌握的上乘功夫。不仅在武术中
，在生活中我们亦常处在进退之间，对进与退的认识与把握，亦是我们的生活之道。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料并写一篇文章，体现
你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的
材料，根据要求写作。在现代社会，人们常赞许“进”，如赞许“循序渐进”“积极进取”“急流勇进”“与时俱进”等，认为这体现了个体追求与
时代精神。与此同时，“退”却鲜有人提及，因为人们总认为“退”代表“消极回避”，代表“明哲保身”。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇
文章，说说你的看法。注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。5．阅读
下面的材料，根据要求写作。著名学者、翻译家叶廷芳曾说：“若无法置身洪流外，要在激流中生存并前行。”元朝诗人张养浩有言：“进则安居以
行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。”卢梭：当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海
上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。在人生的很多重要时刻，我们都可能面临各种“洪流”。请结合以上材料写一篇文章，体现你
的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材
料，根据要求写作。1927年9月，毛泽东领导湘赣边界秋收起义，攻打中心城市长沙受挫后，果断改变计划，率部队退守敌人统治力量薄弱的农
村山区寻找落点。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，实行战略性转移，退出中央根据地，
进行长征。1947年6月，刘、邓大军挺进大别山，揭开了中国人民解放军战略进攻的序幕。1950年10月，面对美帝的挑衅，党中央在新中
国贫穷落后、百废待兴的形势下，毅然决定进兵朝鲜。进与退的辩证不仅贯穿于中国革命史、社会发展史，也体现在个体的为人处世中……?以上论
述给了你哪些启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。?要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。《周易》有言：“知进退存亡而不失其正者，其唯圣人乎！”意思是知道
前进和后退、生存和灭亡的道理而又不失掉正确原则的人，这大概就是圣人吧！从古至今，智者知进退，重进退：当进则进，激流勇进；当退则退，
急流勇退。只要审时度势，相机而动，则无论退或进，都不失为一种勇敢，一种智慧。进与退是相对概念，退有时是进的手段，进有时却会导致退。
上述内容具有很强的现实指导意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．根据要求作文。古人曾言：“众人之进，未始不为退；贤人之退，未始不为进。”注：众人：
一般人、普通人。未始：未必。对此你有怎样的认识，请写一篇800字左右的文章，谈谈你的想法。参考答案：1．例文：勇“进”善“退”方显
大智慧进可攻，退可守；以攻为守，以守为攻：中国武术的奥妙全在“进”“退”二字之间。对我们个人、对国家，甚至是对整个现代社会而言，亦
如此，进退自如才是大智慧。“不敢为天下，故能成器长。”老子不敢居于天下人之先，所以能成为万物之首，此即“退”的智慧，能退是气度，是
包容，是自信，是不“进”而“进”的优悠与从容。孔子周游列国游说诸侯，是为“进”；谏言不纳，设坛教徒撰《春秋》，是为“退”。正是以“
退”为“进”的大智慧，成就了一代道宗与儒宗。不管主动还是被动，知退且能退，已非常人所能为。世人多冒“进”之辈，且冠以“勇者”美名，
但这样的“勇者”无不以失败告终，可悲，可叹，亦可惜。能“进”则“进”，该“退”则“退”，进退之间需要果决的魅力和取舍的勇气。该“退
”不“退”，是为鲁莽；能“进”不“进”，则无异于懦夫。是鲁莽，还是怯懦，关键在于对形势的把握。拿破仑兵败莫斯科，再败滑铁卢，能退不
退，只知冒进，自然是鲁莽；布鲁诺坚持真理献身科学，被罗马教廷烧死在鲜花广场上，他说：“高加索的冰川，也不会冷却我心头的火焰，即使像
塞尔维特那样被烧死也不反悔。”这是一位无可争议的勇者。身为青年学子的我们，无论是在学习上，还是在生活中，都时时面临着“进”与“退”
的抉择。面对学习和生活中的困难，在明了形势和自身条件的情况下，我们当进则进，勇往直前才是青春的应有之义；但当自身条件和能力不允许“
进”的情况下，仍然不管不顾，“一条路走到黑”，那就是冲动鲁莽。当进则进，我们就能战胜困难取得胜利；当退则退，我们养精蓄锐，锤炼本领
，等待再度进取的时机，所谓“君子藏器于身，待时而动”，便是此理。我们进，是因为我们有能力，有条件，有斗志，有勇气；我们退，是迂回曲
折，是进一步提升自我，是等待奋起的时机。时代青年有激情，有热血，能攻坚克难，喜指点江山，这是我们的长处和优点。但在高歌猛进的同时，
我们更应该懂得“退”的道理。我们很多人以为退是失败，是耻辱，是懦弱，故而，当退之时偏要进，即使撞得头破血流也在所不惜，执迷不悟的结
果就是陷入死胡同。只有在学习与生活中懂得进退之道，我们才能在未来的工作岗位上意气风发，纵横捭阖。世界是我们的，天高地迥觉宇宙之无穷
，潮打浪涌看时代之恢宏。我们要大胆地“进”，也要明智地“退”；不计个人荣辱，不争一时得失。如此，我们就是生活的强者，就是时代的主宰
。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料从现代社会的普遍看法、国家需要和个人发展这三个角度，阐述了“
进”与“退”的内涵，启发我们思考“进与退”的辩证关系。按我们惯常的看法，似乎总是对“进”报以欣赏态度，认为这是一种积极进取的人生态
度，能够体现个人追求和时代精神。但其实，根据材料表述来看，“进”“退”都有各自的优点。人生需要进，它是一种积极的姿态，是事物的发展
方向，但一味往前冲，可能会事倍功半，而且折翼受伤的可能性会增大。有时候，退是暂时的，是进的助跑；退是一种策略，更是一种境界。进退之
间彰显的是心态，是智慧，是格局。本题属于关系型作文，离不了对话题关系的准确理解和必要的分析。要先选准一种关系作为确立立意的角度，不
能在一篇文章里多次变换角度，造成文章思路的混乱。分析关系是必要的，但只能是基础，不能是主体，主体应是从这个关系出发，阐释自己对该话
题在现实生活中的实际意义的认识，这样的文章才有现实针对性，才有价值。比如，可以讲如何看待生活中的“进”与“退”，如何把握“进”与“
退”的方法与尺度等。不能对话题的多个概念平均用力，要在兼顾所有概念的基础上对某个概念有所突出，这样的文章才有新意有深度。“进与退”
的话题，可以把重点放在“退”字上，“退一步海阔天空”就是很好的立意。两点论和重点论统一。注意思想意义的积极性和说理的辩证性。不能对
所有的退全都大唱赞歌，作为一种积极的人生态度，“进”是我们必需的，而且是应该贯穿我们人生始终的。退只是手段，不是目的；只是暂时，不
是永恒；只是适量，不是无休止。文章先明确观点：知进退才能成就美好人生。主体部分可以安排成两部分，一是知退者，如韩信等人；二是知进者
，如我们的那些外交天团的外交家。把二者结合起来，综合分析美好的人生在进退中度过。立意：1.懂得进退，方能成就人生。2.懂进退之道，
则终身无祸。3.进与退紧密联系、互相转化。4.当进则不让，应退则不避。5.进退须有度。2．例文：进退中成就大气人生进，是种明亮而不
刺眼的光辉，一种不再理会哄闹的微笑，一种无须对别人察言观色的从容，是人性中一抹果敢刚毅的色彩……退，是一种圆润而不逆耳的声响，一种
如海般博大的胸襟，一种如天般淡远的心境，是人性中一抹恬淡灵动的色彩……朋友，在进与退的把握中，无须优柔寡断，有进有退，方能成就大气
人生。在进与退的把握中，修养身心。哲学家、作家周国平先生是深谙进与退的道理的。在现实生活中，他在别人说得天花乱坠的时候，总是一个人
默默地走开，他“退”到自身的哲学中，以“丰富的安静”成就人生的境界。而周国平先生并不是“出世”之人，他的作品写给自己看也写给别人看
，他将其深邃的思想，深刻的智慧以灵动的文字传达给人们，与人们共享“文化盛宴”，他真正做到了“进”，所以他的安静是丰富的。在进与退的
把握中，维护尊严。外交家吴仪曾参加中美知识产权谈判。吴仪刚一落座，对方就不友善地说：“我们在和小偷谈判，”吴仪毫不留情地说：“我们
在和强盗谈判。看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的！”在对方的侮辱面前，吴仪丝毫没有退让，针锋相对的回答是她对“进”作出的诠
释。回眸历史，巧妙地以退来维护尊严的先人也不胜枚举。“不为五斗米折腰”的陶潜；“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，持竿拒绝楚国相位
的庄子；“生为大汉臣，死为大汉鬼”的苏武在金钱权力的诱惑面前，他们果断地“退却”，维护了人格的尊严。在进与退的把握中，成就伟业。他
，有一颗博大的心，他知道有时可以“退”，对把自己扫地出门的府吏，他不计前嫌，许之以百金，并以礼相待。对令自己受胯下之辱的恶霸，他晓
之以理，许之以无罪，并加封为官。然而，他深知，有时绝不可以“退”。面对汉王的知遇之恩，他便许之以赴汤蹈火，在所不辞。于是战场上有他
奋勇直前、英勇杀敌的身影；官场上，有他正直不屈、扫除恶势力的劝谏。有进有退成就了“运筹于帷幄之中，决胜于干里之外”的一代名将。在进
与退的把握中，成就大气人生！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料来自李密的《陈情表》，“臣之进退，
实为狼狈”，引出了“进与退”这个话题。然后指出，无论是进与退，都有它们的好处。李密曾经在前朝为官，如果答应当今朝廷，在新朝任职，会
落得“事二主”的恶名，如果不答应在新朝任职，会被新朝皇帝杀害。进与退，都没有好的结局。于是，李密以祖母年迈需要奉养为由，先为祖母送
终，再为朝廷出力。这样暂且获得了安宁。在人生的道路上，我们也会遇到很多这样的两难选择，如何抉择，将影响一生。本题属于关系型作文离不
了对话题关系的准确理解和必要的分析。要先选准一种关系作为确立立意的角度，不能在一篇文章里多次变换角度，造成文章思路的混乱。分析关系
是必要的，但只能是基础，不能是主体，主体应是从这个关系出发，阐释自己对该话题在现实生活中的实际意义的认识，这样的文章才有现实针对性
，才有价值。比如，可以讲如何看待生活中的“进”与“退”，如何把握“进”与“退”的方法与尺度等。不能对话题的多个概念平均用力，要在兼
顾所有概念的基础上对某个概念有所突出，这样的文章才有新意有深度。“进与退”的话题，可以把重点放在“退”字上，“退一步海阔天空”就是
很好的立意。两点论和重点论统一。注意思想意义的积极性和说理的辩证性。不能对所有的退全都大唱赞歌，作为一种积极的人生态度，“进”是我
们必需的，而且是应该贯穿我们人生始终的。退只是手段，不是目的；只是暂时，不是永恒；只是适量，不是无休止。文章先明确观点：知进退才能
成就美好人生。主体部分可以安排成两部分，一是知退者，如韩信等人；二是知进者，如我们的那些外交天团的外交家。把二者结合起来，综合分析
美好的人生在进退中度过。立意：1.懂得进退，方能成就人生。2.懂进退之道，则终身无祸。3.进与退紧密联系、互相转化。4.当进则不让
，应退则不避。5.进退须有度。3．例文：勇“进”善“退”方显大智慧进可攻，退可守；以攻为守，以守为攻：中国武术的奥妙全在“进”“退
”二字之间。我们的生活亦是如此，进退自如才是大智慧。“不敢为天下，故能成器长。”老子不敢居于天下人之先，所以能成为万物之首，此即“
退”的智慧，能退是气度，是包容，是自信，是不“进”而“进”的优悠与从容。孔子周游列国游说诸侯，是为“进”；谏言不纳，设坛教徒撰《春
秋》，是为“退”。正是以“退”为“进”的大智慧，成就了一代道宗与儒宗。不管主动还是被动，知退且能退，已非常人所能为。世人多冒“进”
之辈，且冠以“勇者”美名，但这样的“勇者”无不以失败告终，可悲，可叹，亦可惜。能“进”则“进”，该“退”则“退”，进退之间需要果决
的魅力和取舍的勇气。该“退”不“退”，是为鲁莽；能“进”不“进”，则无异于懦夫。是鲁莽，还是怯懦，关键在于对形势的把握。拿破伦兵败
莫斯科，再败滑铁卢，能退不退，只知冒进，自然是鲁莽；布鲁诺坚持真理献身科学，被罗马教廷烧死在鲜花广场上，他说：“高加索的冰川，也不
会冷却我心头的火焰，即使像塞尔维特那样被烧死也不反悔。”这是一位无可争议的勇者。身为青年学子的我们，无论是在学习上，还是在生活中，
都时时面临着“进”与“退”的抉择。面对学习和生活中的困难，在明了形势和自身条件的情况下，我们当进则进，勇往直前才是青春的应有之义；
但当自身条件和能力不允许“进”的情况下，仍然不管不顾，“一条路走到黑”，那就是冲动鲁莽。当进则进，我们就能战胜困难取得胜利；当退则
退，我们养精蓄锐，锤炼本领，等待再度进取的时机，所谓“君子藏器于身，待时而动”，便是此理。我们进，是因为我们有能力，有条件，有斗志
，有勇气；我们退，是迂回曲折，是进一步提升自我，是等待奋起的时机。时代青年有激情，有热血，能攻坚克难，喜指点江山，这是我们的长处和
优点。但在高歌猛进的同时，我们更应该懂得“退”的道理。我们很多人以为退是失败，是耻辱，是懦弱，故而，当退之时偏要进，即使撞得头破血
流也在所不惜，执迷不悟的结果就是陷入死胡同。只有在学习与生活中懂得进退之道，我们才能在未来的工作岗位上意气风发，纵横捭阖。世界是我
们的，天高地迥觉宇宙之无穷，潮打浪涌看时代之恢宏。我们要大胆地“进”，也要明智地“退”；不计个人荣辱，不争一时得失。如此，我们就是
生活的强者，就是时代的主宰。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料首先介绍了中华武术中的进与退，指出
一般人看到的招数是进攻，其实退让和进攻都很重要。尤其是被人忽略的“退”，更是一种上乘功夫。然后指出生活中亦有进有退，我们需对它们有
正确的认识并能处理好两者关系。命题者意在引导学生作文时关注生活，并辩证地看待生活生活中的退与进。人生需要进，它是一种积极的姿态，是
事物的发展方向，但一味往前冲，可能会事倍功半，而且折翼受伤的可能性会增大。有时候，退是暂时的，是进的助跑；退是一种策略，更是一种境
界。进退之间彰显的是心态，是智慧，是格局。同时也引导学生要能学以致用，若结合所学的儒家道家法家等思想进行议论会更有意义。进与退，从
不同角度可以分辨出不同关系。可以是一种对立关系，逆水行舟，不进则退；可以是目的关系，进是目的，退是手段，退是为了更好的进；可以是条
件关系，不懂得退就不可能进；可以是包含关系，有时退其实就是一种进，有时进也是一种退；可以是转化关系，进而不当，就导致后退。尤其要思
考“进”有哪些缺点，“退”有哪些优点。如只退不进是畏缩胆怯，只进不退是有勇无谋；退有时是一种策略，是为了更好的进；只有恰如其分地把
握好进退，才能游刃有余，事半功倍。写作是可以讲“进”的缺点，“退”的优点；可以论证如何看待生活中的“进”与“退”，如何把握“进”与
“退”的方法与尺度等。立意：1.把握进退之道，成就非凡人生。2.急流勇退的智慧。3.进退有度，方成大事。4．例文：进退之间人往高处
走，水往低处流。进是人的本能和愿望。多数人都希望能往上走，受到别人的欣赏和尊重。正是有了这种美好愿望，才会树立远大理想，乐观向上、
开拓进取，无所畏惧、迎难而上。人总是要有点精神的，进就是一种精神状态。一个人如果没有良好的进的精神状态，就会不思进取，安于现状，碌
碌无为；就难有“山登绝顶我为峰”的豪迈情怀和快乐。位卑未敢忘忧国，进也是一种胸怀和抱负。诚如范仲淹所说：居庙堂之高，则忧其民，处江
湖之远，则忧其君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。有志之士的进，与国家和民族的进紧密相连，共产党人应有这种胸怀和境界。人的需求包括
物质和精神两个方面，进的内容决定人生境界。有的人奉行享乐主义，不遗余力地进权力、进地位、进金钱。这种进是狭隘、庸俗的。选择这种进的
人，常会贪得无厌，最终因利令智昏而误入歧途，遗恨终生。相反，选择不断地进思想、进学问、进意志、进修养，就会以轻松快乐的心情对待工作
和生活，就会虚怀若谷，大智若愚。这是一种积极意义上的进。相对于进，退是一种生存智慧和处世哲学。在动物世界里，狮虎的藏露进退之功，是
为了猎获对象或保护自己。这个道理在生活里也适用。有的人只知道乘胜追击，不知道退一步再向前，这会使自己身心疲惫，也很难实现成功。应当
懂得，成功的目标往往不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。我们不能把好事都往自己身上揽，应在追求事业成功的同时，学会退让，懂
得谦虚，肯为别人的进步创造环境。这是一种胸怀，也是一种美德。当然，退也不是一味消极退让。对力所能及的事，遇到困难就畏缩不前，这种退
不可取。面对邪恶，怕引火烧身而设法逃避，这种退有悖正义。因此，退什么，怎么退，何时退，要具体情况具体分析。面对不可能实现的目标，暂
时的退，是为了再次前行积蓄力量，这种退是保存实力，是明智的退。对个人利益得失的退让，是一种高风亮节。进与退紧密联系、互相转化。退中
有进，进中有退；进时当思退，退时当思进。该进时则进，否则会错失良机；该退时一定要退，否则就可能前功尽弃。进有高度，退有分寸。科学的
进，是脚踏实地、符合事物发展规律的循序渐进。如果失去理智，偏离科学方向，进就会变成冒进。退，往往是为了更好地前进。只有处理好进与退
的关系，才能在人生的路上游刃有余，进亦不喜，退亦不忧。如何对待进与退，反映着一个人的思想境界和精神追求。我们青年人只有树立正确的进
退观，面对人生道路上的得与失，选择正确的进或退，才能不断前行，抵达人生巅峰。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材
料作文题。材料让我们思考“进与退”的辩证关系。从材料列举的成语可以看出，中国人对“进”的态度是很赞赏的，这是一种积极进取的人生态度
，能够体现个人追求和时代精神；而对于“退”，我们却总认为代表消极态度，不愿提及。从材料表述来看，人们对于“退”是有误解的，也就是“
进”“退”都有各自的优缺点。考生需要辩证思考二者的关系。进与退，从不同角度可以分辨出不同关系。可以是一种对立关系，逆水行舟，不进则
退；可以是目的关系，进是目的，退是手段，退是为了更好的进；可以是条件关系，不懂得退就不可能进；可以是包含关系，有时退其实就是一种进
，有时进也是一种退；可以是转化关系，进而不当，就导致后退。尤其要思考“进”有哪些缺点，“退”有哪些优点。如只退不进是畏缩胆怯，只进
不退是有勇无谋；退有时是一种策略，是为了更好的进；只有恰如其分地把握好进退，才能游刃有余，事半功倍。论述中可以讲“进”的缺点，“退
”的优点；可以论证如何看待生活中的“进”与“退”，如何把握“进”与“退”的方法与尺度等。立意：1.以奋进之姿书写人生。2.急流勇退
的智慧。3.进退有度，方成大事。5．例文：中流击水，创造未来人生未必事事称心如意，常常会在洪流中浮沉。激流勇进，进退有度，才可获精
彩人生。面对洪流主动出击，磨砺身心。时代的洪流滚滚向前，我们会经历无数的坎坷与波折，在困境之中努力拼搏，才可以看到未来的曙光。我们
似船只，于洪流中颠簸，在前进途中会产生放弃的想法，以此来干扰我们，但我们若是主动出击，不放弃抗争与希望，身心得到磨砺，胜利的果实也
将属于我们。正如陈芳明《受伤的芦苇》中所言，“芦苇受创，却不凋零”，把人比做芦苇，让我们看到的是即使身处逆境，也要绽放异彩，展现的
是顽强的意志。鲁迅写道“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”，要明白甘于现状，不愿做出改变的人无法取得成就，面对困境要勇于挑战，激流勇进
，于逆境中前行。面对洪流进退有度，创造价值。一个人在逐梦的路上必然会遇到百般阻挠，亦进亦退，都要有合适的尺度，过度的后退会让我们的
志气消退，失却拼搏之力。同样，过度的前进会让我们的思想狂妄，失去纯真之心。在当下的新时代，青年人在人生与时代的激流中常陷入进退两难
的焦虑与困境之中，进与退拿捏不定。所以我们要有进退有度的胸怀和智慧，要以本心的坚守作为最坚固的地基，才可取万物之精华而去其糟粕。有
所取舍，方能行远，众人都明白鱼与熊掌不可兼得的道理，但若是本心涣散，必定难成大器，更不用说人生价值的实现了。《老人与海》中老渔夫圣
地亚哥拒绝妥协，选择了直面大浪，勇斗鲨鱼，这是他的“进”；蔺相如面对廉颇的挑衅，选择“隐车避匿”，这是他的“退”：在“进，”中，老
渔夫的人生超越了平庸；在“退”中，“将相和”，赵国定而强秦“不敢加兵于赵”。所以于人生乃至时代的洪流之中，面对滔天的巨浪，我们要修
炼进退有度的豁达与智慧。面对洪流积极思考，寻找条件。俗话说没有礁石的海水，怎么掀得起海浪呢？人生也是如此，在人生的洪流中我们会遇到
不计其数的障碍。它似翻滚的波涛，欲将我们压于浪下。而我们要做的是调整航道迂回前行，在逆境中向目标前进，犹如逆水行舟，要付出更大的努
力和更多的艰辛才可能成功。但是，逆境只是增大了人们向梦想向目标前进的难度，而不是让人失掉奋斗的信心，所以我们要有积极进取的信念，拒
绝原地抛锚。在寻找到困境中的漏洞后，结合周身环境与相关条件相机行事，那么困难也就会迎刃而解。正确理性的看待困境，机智灵活地利用当下
条件，没有条件就积极创造条件，如此一来，我们必能于洪流中破浪前行。我们人生的很多重要时刻都可能面临“洪流”，所遇所受，皆为意志的磨
练，信心的考验。只要我们勇敢地搏击风浪，于洪流中进退有度，那么我们的人生必将熠熠生辉。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一
道引语式材料作文题。材料由三句话构成，考生需要分别解读三句话的内涵。一是著名学者、翻译家叶廷芳在回顾自己一生经历的风浪时说出的人生
感慨。他经历了无数坎坷与波折，在命运的风浪中颠簸，但是他始终主动出击，不放弃抗争与希望，在逆境之中创造出传奇人生。他的这句话指出，
如果无法置身洪流之外，就要在激流中生存并前行，这里的“洪流”“激流”可以理解为困境、挑战、挫折、坎坷，他的这句话指出面对这些的态度
，也就是说在人生与时代的洪流中，面对困境、坎坷、挫败等，要勇于挑战，激流勇进，逆境前行。二是元朝诗人张养浩的名言，他的这句话指出面
对生活洪流“进”或“退”的态度，也就是说在面对困境时，要修炼进不欣、退不戚的坦然，进退皆能有为的豁达。青年人在人生与时代的激流中，
常陷入进退两难的焦虑与困境之中，张养浩的这句话告诉我们，无论是积极投身于时代大潮，还是守住自己一方天地，都要有所提升，实现自己人生
的价值。三是卢梭的名言。他的这句话阐述的是在“洪流”中应对困境的方法，或调整航向迂回前行，或原地抛描，这些要视环境与条件相机行事。
提示语中指出，在人生的很多重要时刻都可能会面临“洪流”，结合三则名言可知，这“洪流”具有比喻意义，它可能是时代的风浪、命运的波折、
人生的坎坷等各种成长路上遇到的困境。所以写作的时候，我们首先要明确这“洪流”是什么，如时代交付我们的使命，如生活给我们设置的重重障
碍；然后思考面对这“洪流”该做出如何选择，该如何应对这“洪流”，如需要我们积极思考，未雨绸缪，如需要勇敢前行的动力，如需要积极进取
的信念，如需要进退有度的博大胸怀；最后还可以思考战胜“洪流”之后，我们会赢得怎样的人生。立意：1.激流勇进，才能开创未来。2.进不
喜，退不忧；进退皆有为。3.擎智慧之灯，掌人生之舵。6．例文：知晓进退，把握得失太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在纷繁现
实中努力生活。有人退而守安，积蓄力量；有人突破自我，获得成长。要我说，知晓进退，把握得失，让梦想在现实中起舞，在竞争中守得一片海阔
天空。外卖小哥雷海为击败博士彭敏成为诗词大会的冠军，这出乎人们的意料，却又在情理之中。拥有“诗坛扫地僧”称号的他，本可以与工友们一
样日复一日地机械工作，下班后便闲谈，打游戏，但他他却跃出了这令人沉迷的舒适区，挤出时间到书店读诗词，没钱买便手抄。雷海为在条件低下
的现实中种下理想，在“进”中找到了人生的方向。大疫当前，不惧是勇气，不退显担当。他们本可以在温暖的家中吃团圆饭，却执起测温计，站上
寒冬的街头；他们本还是被长辈保护的孩子，却披上了白衣，学着前辈的样子，从死神手里抢人。他们，是执勤警察，是医生护士，是“90后”年
轻人。城市在疫情的警铃中按下暂停键，他们却放弃了舒适的机会，迎接新的挑战，不断成长。“进”让他们勇于跳出自己的舒适区，为国奉献，增
己荣光。在现实生活中，我们跳出舒适区为理想而争，为荣誉而争，这就是“进”。一个挑战，让小个子拿破仑铸造了辉煌的法兰西帝国；一生拼搏
，让生在轮椅上的美国总统在二战中纵横捭阖；一次奋斗，让创维集团开拓进取，终于改变中国无自主芯片的历史……跳出舒适区，是进步，是进取
，是义无反顾地奏出生命最强音。但若我们太过执着，便会忘记退，忘记应该舍弃什么，混沌的心中充满疲惫，却忘记留一片晴空给自己。明智的人
懂得进退有度，李太白满身傲骨，丢弃了浑浊的官场，从此历史上多的不是一个趋炎附势的刀笔吏，而是万古流芳的诗仙李白；苏轼丢下了太沉太久
的重负，于是他听到了“山间之清风”，看到了“江上之明月”，从此“也无风雨也无晴”；陶渊明不肯为五斗米折腰，退隐田园，所以世界上少了
一个勾心斗角的陶氏县令，多了一位“结庐在人境，而无车马喧”的五柳先生……他们舍弃了许多，却什么也没有失去，因为退，实为进；舍，实为
争。舍弃那一丝繁华，争取的是内心的平静；舍弃了一点虚荣，争取了心灵的纯净。也正是这一“退”，守住的便是心灵的净土，便是灵魂的不屈，
便是心中夙愿。退一小步，却拥有了整个世界。因此，退，并不是战场上的丢盔弃甲，也不是困难前的畏惧不前。退，是进的智慧。我们不能一味沉
迷于梦想，也不能让梦想湮没在现实中。正视现实，却不委身现实；保持进取，但也懂得舍弃。知晓进退，把握得失，让梦想在现实中起舞，在奋力
拼搏中也给自己留一片舒适的晴空。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则材料作文题，围绕“进”与“退”的辩证关系审题立意。材
料涉及中国历史上的两次“退”和两次“进”。审读材料我们发现，“退”是在认清形势的基础上的明智选择，是为了保存实力的策略；而“进”则
体现出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇敢无畏。材料涉及“进”与“退”的辩证关系，为写作提供了足够的广度和深度。材料只是由头，意在引出
对“进与退”辩证关系的思考，并非指定写作内容。考生应该以此为基础深入剖析“进与退”的内涵及关系。材料内涵揭示，人在做事时对“退”与
“进”恰当把握，才能更好地完成任务。进与退，从不同角度可以分辨出不同关系。可以是一种对立关系，逆水行舟，不进则退；可以是目的关系，
进是目的，退是手段，退是为了更好的进；可以是条件关系，不懂得退就不可能进；可以是包含关系，有时退其实就是一种进，有时进也是一种退；
可以是转化关系，进而不当，就导致后退，所以可写的角度很多。但引申开来，不仅指做事的态度与方式，更指人生需要出世与入世的态度，或对待
自然和谐统一的思想，或社会、历史发展的进步与衰退等。此题可以写成议论文，开头可以概述材料，引出论点。接着对“进”与“退”的辩证关系
进行充分论证，可以采用三个分论点的形式论述二者关系，比如“适时后退是一种智慧”“进与退可以互相转换”“该进则进，该退则退”，采用例
证、引证、对比论证等多种论证方法充分论证；例证如“六尺巷”的故事，证明“退”是一种处理矛盾的良方；对比论证可以把勾践与项羽，范蠡与
韩信进行对比；当然要想写得大气，还应该有对国家策略的思考等。结尾可以再次呼吁，要把握好“进”与“退”的尺度，走好人生之路。当然若写
成记叙文，通过生活中的小事参悟“进”与“退”的哲理也可以。要选择恰当的事件，构思好情节，由不懂到懂，前面的铺垫和蓄势要足，感悟哲理
的情节写得好真实细致，最后的哲理才能水到渠成。立意：1. 进是勇敢，退是策略。2. 进退之间，成就人生。3. 知难而退是明智，为进
而退是智慧。7．例文：知晓进退，把握得失历史上一代杰出人物刘邦曾经说过：“知进退，明得失;知进退，识大体。”即为知道什么时候该大步
前进，什么时候该小心退回。一千多年前的“楚汉之争”，“西楚霸王”项羽，强大不可一世;刘邦市井无赖出身，兵力比起项羽十分弱小。当时项
羽与刘邦一起攻下了秦朝，项羽的义夫觉得刘邦心思缜密，狠戾，必须杀掉，相遇却觉得刘邦对他很客气，要宽容些，否认了义夫的想法。不过他们
还是邀请了项羽到洪门议事。在宴席上，义夫本想以“项庄舞剑”等方法刺杀刘邦，被项羽多次阻挠，项羽觉得刺杀有失气度，最后刘邦还是安全的
离去了。项羽从没想到过，自己的命最终会因刘邦而终结，死在了自己的宽容和大气中呢进与退，是决定成败的一种策略。在抉择时需要小心斟酌，
把握好机会和优势，乘胜追击，大举向前;抑或是暂时退后，细细分析优劣，稳固实力，寻找突破点和时机攻破，以退为进。解放战争时，共产党和
国民党交战。当解放军来到长江沿岸时，因船只落后而无法渡江。国民党当时想和共产党议和，以长江为界南北分治。而毛泽东坚定的拒绝了议和，
想尽办法渡河。正好当时国民党以为驻守某段沿岸的高级将领向共产党投降，那一片区域就变得无人驻守。于是共产党士气大涨，利用这一块区域大
肆进攻，毛主席在江边提下一句“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”解放军紧紧把握住这次机会，乘胜追击，一路南下将国民党打到了台湾。人
生而在世，做到“进退自如”，是极为不易的，这世间能影响一个人心性的东西太多太多。有时候甘于退后一步，敛去骄傲的锋芒，等待着沉淀自己
，积攒着能量，为了有朝一日更好的前进，展现闪耀的自己。在2008年的奥运会上，“中国第一飞人”刘翔，在尝试了跨越跨栏后，悲痛放弃了
比赛，放弃了势在必得的金牌。原因是刘翔在赛前受了严重的脚伤，若是坚持比赛，不仅会加重脚伤，甚至有可能会落下终身脚疾。放弃一次只是失
掉一枚奖牌，这一次的放弃，成就了未来的可能。退后一步，积攒实力，厚积而薄发。知晓进退，把握得失，需要有“宠辱不惊，看庭前花开花落，
望天外云卷云舒”的豁达心境，怡然自得中总有别样的风景。在锐意进取，追求上进之时，也要知退，善退。知晓进退，觅得一方海阔天空。【详解
】本题考查学生写作文的能力。【审题】审材料：这属于新材料作文，具有思辨性。材料可分为三层。第一层是圣人不失原则知进退；第二层是智者
审时度势知进退；第三层进退是可以相互转化的。材料的核心应落在思辨“进退可以相互转化”。人生在世，顺境逆境接二连三，成功失败此起彼伏
。不可能每一条路都是一帆风顺的，不存在每一个季节都是风调雨顺。顺境看淡，不骄傲，不炫耀；逆境淡然，不沉沦，不堕落。人生，要知进退，
进的是，宠辱不惊，赏亭前花开花落；退的是，去留无意望天上云卷云舒。进是目的，退是手段，退是为了更好的进。不懂得退就不可能进，有时退
其实就是一种进，有时进就是一种退，进而不当，就导致后退。审任务：材料有很强的现实指导意义，结合材料写一篇体现感悟与思考的文章。【立
意】1.知进退，方能走得长远；2.做人有分寸，是人生的最高境界；3.知晓进退，把握得失。【素材】1.《左传》中说：“见可而进，知难
而退，军之善政也。”其实，知所进退，何止是“军之善政”，在官场、商场、职场、情场……在几乎一切的社会生活中，我们都需要知所进退。刘
邦进咸阳约法三章，付鸿门宴不辞而别，知进又知退，最终得以成就大业；项羽沽名钓誉放刘邦跑路，败走乌江有船不渡宁可自刎，不知进也不知退
，千古之下，仅供人轻叹一声而已。韩信因功求封侯，拥兵不谋反，先不知退后不知进，终于被吕后害死，含恨而终； 范蠡在帮助越王勾践成就大
业之后，主动请辞，带着美人西施泛舟五湖，好不自在。他虽退出庙堂，却勤于经商，最后富甲一方，成为世人艳羡的“陶朱公”。面对财富，他也
懂得进退取舍，他三散家财，为自己赚得千秋美名，可谓是人生赢家。古今中外，那些走得更远的人，无一不是在恰当的时候选择进取，为自己倾心
的事业奉献价值；在适合的瞬间选择放下，不贪恋、不放纵，放下沉重的名利，反而得到快意的人生。2.孔子在《论语》中说：“不得中行而与之
，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。”这里所说的“中行”就是中庸，它是一种不偏不倚、调和折中的态度，它的两端就是“狂”与“狷”
。“狂”和“狷”一样有好的地方，也有不好的地方，那就是狂者易过之，狷者犹不及。过之则容易冒进，胆大妄为；不及则容易退缩，无所作为。
只有审时度势，量力而行，方能够做到进退自如，进退自如则可以趋利避害，事业可成。进退之间，彰显人生大智慧。怎样进，怎样退，是一种手段
；什么时候改进，什么时候该退，是一种分寸。做人讲分寸、知进退，才能抵达功成名就的彼岸。3.强者的生存法则，就要善于看准机会，把握机
会，该退则退，该进就进，退步是进步的根本，我们现在常常喜欢说的一句话就是：退一步是为了进三步。其实在现实社会生活中，没有人能够一生
中只进不退。退一步就是要有所舍弃，舍不得既得利益，就得不到更大的利益，所以，该舍时要舍，舍芝麻是为了抓西瓜。有时候，当机会有损于长
远利益和发展的时候，就要舍得放弃。8．例文：退也是一种智慧相传唐代布袋和尚写过一首描写插秧的诗偈：“手把青秧插满田，低头便见水中天
。六根清净方为道，退步原来是向前。”偈借插秧写出了中国文化“以退为进”的智慧，充满了辩证法。唐代大文学家韩昌黎先生一生深悟此法。他
连自己的名字也寄寓了以退为进之道。他名“愈”，愈者进也，欲进之必先退之，故取字为“退之”。他在《答侯继书》中对自己的名字进行了解释
：“冀足下知我之退，未始不为进；而众人之进，未始不为退也。”懂得退的人总能达到进，一味求进者只能处在退的境地。看来，退也是一种立身
处世的智慧。韩愈一生以退为愈。他临虎穴而不畏斧钺，斥佛骨而捋龙须，勇冠三军，忠犯人主，大是大非上愈之进之，何尝退之。潮州之贬，却一
反早先“不避诛死”之态，上疏反复陈词，示哀罪己，“戚戚怨嗟”、“忧惶惭悸”，表现出一幅“庸人”之状，以致导致后人对他的“畏死”之饥
。其实这正是韩愈的“退之”策略，他对贬佛这大事上并不后悔，只是对上疏时言辞过激，对皇上“不敬”从“不识礼度”上有所反省。韩愈的“退
之”策略终于起了作用，据《新唐书·本传》载，皇帝读了其表，颇“感悔，欲复用之，持示宰相曰：‘愈前所论，是大爱朕。’”韩愈终于凭着退
的策略，保全了自己，使自己又有了重回朝廷为民请命的机会，退之终于愈之。韩愈的经验告诉我们，退是一种不失原则的暂时妥协，是为自己积蓄
能量，寻找机会。人们在现实生活中必须学会妥协。同事之间，上下级之间，邻里之间，部门之间，甚至国与国之间，当矛盾不可调和时，先放一放
，退一步，在坚持自己的底线下，彼此照顾各自的核心利益，给别人留下台阶和面子，也就为自己创造了机会，矛盾或可化解于无形中。妥协、退让
也是一门艺术。压抑自己，收敛自己，有时看起来是一种愚，其实是一种大智，大智若愚。孔子的“愚不可及”是一种褒语，与现在的贬义不同，因
为在孔子看来，装愚是一种很高的常人难以企及的境界和修养。其实，装愚也是一种退的策略。处处锋芒毕露，必折无疑。在特殊情况下，暂时把锋
芒收敛，把聪明掩盖起来，表面上糊里糊塗、碌碌无为，其实心明如镜，这不是屈服，是保护自己的暂时妥协，这既是一种大智慧，也是一种大修养
。自己退一步，为别人留一步，也为自己留下一片“水中天”，所谓“退一步海阔天空”。一味求进，誓必挤压别人的空间，最终的结果是自己也无
去处。欲成大器，必先退之。请谨记之。【详解】本题考查写作能力。这是一篇给材料作文，首先要准确审题，确定最佳立意，然后才能写出一篇高
分作文。这类作文的关键首先要分析材料，阐述清楚这类现象产生的原因，从中立意。写作要从现象分析本质，把问题的根源找到，忌浮于表面的论
述。这是一则名言警句式作文材料，关键词是 “退”和“进”，也就是本文写作的话题。写这类作文时，一定要扣紧关键词来写作，可以平行并列
写退和进，各有其裨益（利）或弊端（缺点），也可以辩证分析，一定意义而言，有时候“退”是一种前进，而“进”却是一种退步。完全抛离“退
”和“进”，或者随意更换话题为“舍和得”视为跑题；只写其一，不涉及另一个，视为偏离题意。立意提示：1.退，是为了更好的前进2.“进
”的背后，实为“退”3.进退之间要做好人生选择4.“退”一步，海阔天空5进和退的哲学6.进退之间，是一种智慧，更是一种修养7. 逆
水行舟，以退为进可用素材：1.锯子一直向前，会有到头的那刻，适时退回锯子才能再次发力；弓始终绷紧，会有拉断的时候，适时将弦放松，才
能让箭快速离弦。退不是放弃的借口，不是认输的理由，更不是成功后的满足。能以退为进者，才能真正走上成功路。2.能以退为进者才能走的更
稳。在攀登珠峰的路上，面对潜在的危险，26人选择向前，换来永远安息于此的结局。只有克洛普利独自坚持返回大本营。一年后，他成功登顶，
实现了队友们已不可能完成的心愿。荣誉会冲破理智，可当弦崩断的瞬间，箭也将应声落地。不是所有的退都不意味着放弃，有时成功也少不了冒险
，但若冒的是生命的险又怎等的来成功？留下一串扎实的脚印，才是一段稳步向前的成功路。退，不是放弃，而是成功路上必经的抉择。3.能以退
为进者才能走的更高。李开复，在谷歌中国区发展如日中天时离开谷歌，来回穿梭于各大高校演讲，写了一篇又一篇鼓励大学生的文章后，决心开创
“创意工场”带动许多成熟的大规模公司帮助中小型企业发展。从苹果到SGI到微软到谷歌的全球副总裁，他在事业路算得上是一帆风顺。当所有
人都仰视着全球500强的光芒时，李开复看见的却是小企业创意的潜力，从领导者回归如今 “白手起家”的“创业者”就意味着要走一段没人走
过的路，没有人知道结局的路。退，不是满足，而是人生路攀登路上的又一个起点。4.不在退时，随心所欲的停下，这是进的毅力；不在进时，盲
目向前，这是退的智慧。在多一份理智后，多一份目标，在多一份目标后，再多一份壮志。5.脚步有进有退，可只因力始终向着一个方向使，木头
终会有被锯成脑海中形状的一天。退缩是弱者的行为，前进是强者的行为。在大家的眼中是这样，宁愿前进也不愿退缩。但我不这样看。小踏步的退
缩是为了大踏步的前进。暂时的失败不代表永远的失败！退缩不代表认输，而是为了胜利才退缩，是一种为未来着想的方法。6.古语有云，世事如
棋。生活中人与人之间充满着竞争和对抗，每个人如同棋手，其每一个行为如同在一张隐形的棋盘上布一个棋子，精明慎重的棋手们相互揣摩，相互
牵制，人人争赢，下出诸多精彩纷呈、变化多端的棋局。《孙子兵法》曰“凡战者，以正合，以奇胜。”所以我们要学会“退”，退是为了进，它是
进攻的第一步，待时机成熟，便可以以退为进，从而获得成功。人，确实是应当敢于拼搏，但这个拼搏是建立在清楚了解自己的能力上的。如果不了
解自己的能力，只会是以卵击石，白白葬送自己，这只是莽夫的行为。聪明之人，会懂得知难而退，懂得怎样去拼搏。7.小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；落叶离开枝干，是为了期待春天的灿烂；蜡炬燃烧完美的躯体，是为了拥有一世的光明。在人生的旅程之中，有太多的诱惑，不懂得放弃，只能在诱惑的漩涡中消沉；有太多的欲望与奢求，不懂得放弃就在人生的轨道之中消失方向；有太多的享受，不懂得放弃，只能沉浸在短暂的享受之中。8.人们常常把追求的目光盯在遥不可及的远方，而对近在咫尺的宝藏却视而不见，宁愿历尽千辛万苦去寻找虚无缥缈的成功，也不愿意看见身边唾手可得的财富。幻想再美也只是幻想，只有选择放弃才是一种理智的体现！成功人生不在于一时的得失，因为“拳头收回来，打出去才更有力量”！9.逆水行舟，不进则退――中国熟语10.船在水中行，哪能总是顺水顺舟？面对湍急的逆流，是选择乘风破浪、与逆流较量到底，还是选择以退为进、待从头收拾旧山河呢？乘风破浪以对逆流，势必险阻繁多、步步唯艰，在逆流中苦熬着忍受一浪高过一浪，也很可能是原地踏步，显然甚不理智，甚至于一不小心遭遇恶浪，弄得舟毁人亡，最终费力事不成，只能空叹息，岂不是得不偿失、因进反退？！倒不如收帆停桨，任其随波逐流、因风摇荡，哪怕航船正在向既定目标一步步后退，也只管“闲庭信步”，等逆流变缓、风往前吹，再优雅地扬帆起航，一路顺风，直达目的，将那阻人前行的逆流抛诸身后，岂不悠哉、快哉？！在这个信息飞快交换、商品经济高度发展的年代，我们在拥有更多机遇的同时也正面临更多的挑战，在适者生存的自然法则下，要想安逸地生存下来，一味蛮干是行不通的。暴风雨中，只有那些看似柔弱的小草才能存活下来，而那些一味顽强抵抗的大树，则大多折断了腰。乘风破浪者，我们不会觉得他是勇者；而心存“以退为进”如此智慧的人，才是真的难能可贵！所以，逆水行舟，不要因“不进则退”而懊恼，“以退为进”才是处世之道。行文结构：首先拟定一个论点式题目，便于阅卷老师审查作文立意是否切题，不至于误判。开篇引用名言警句，彰显积累的渊博和文化底蕴的深厚。结构上照应题目，亮明观点，中心突出，立意精准。正文主体部分是要是围绕所给材料的出处——韩愈说事，正反对比突出观点；大量引用，说服力强，内容丰富；论证过程中融合了相关典故和故事，提升阅读兴趣。辩证分析说理充分，层次清晰，逻辑性强。首尾紧密呼应，行文严谨，逻辑性强。【点睛】议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：1.归纳法从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。2.推理法从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。3.对照法对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。4.驳论法先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。答案第1页，共2页 |
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