四川省成都市2022-2023学年高一下学期期末考试历史试卷一、单选题1．黑格尔在《历史哲学》中说：“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但是同
时也鼓励人类追求利润，从事商业；平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上，把他卷入无穷的依赖性里面。”他意在说明（?）A．人类
文明具有多样性B．国家统一与自然地理环境的关系C．民族性格具有特殊性D．自然地理环境对文明的重大影响2．依据下图知识卡片中的内容，
可以判断该国是（?）※地中海曾经变成了它的内海※在其扩张过程中，奴隶制迅速发展起来※和汉朝通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流※4
世纪末帝国分裂为东西两部分A．阿拉伯帝国B．奥斯曼帝国C．古罗马帝国D．俄罗斯帝国3．“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主
人赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，以他的意志为准则，绝无违背”。9世纪西欧的这一誓词反映的制度是（?）A．种姓制度B．封君封
臣制度C．教会等级制度D．君主专制制度4．《天方夜谭》汇集了古代近东、小亚细亚和其他地区民族的神话传说、寓言故事，形象地再现了中世
纪时期阿拉伯文明以及周边文明的社会风貌和风土人情，生动地描绘了一幅中世纪阿拉伯帝国社会生活的复杂图景。这反映出古代阿拉伯文明（?）
A．推崇帝国统治B．具有包容性C．以和谐为理念D．极富扩张性5．最早开辟新航路的迪亚士曾经说过，（海上探险）“是为了像所有的男子汉
都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。并像所有人渴望的那样去发财致富”，这表明新航路开辟的原因之一是
（?）A．传播天主教B．给渴望发财的人带去黄金C．给土著人带去皇帝的恩典D．给土著人带去资产阶级的人文思想6．15世纪西欧精英意识
萌发，产生了新的“成功”标准:在任何领域，不论是学术、思想、艺术，还是政治、军事、商业，只要善于审时度势、勇于创造进取，就能将命运
牢牢掌握在自己手中，这样的人就堪称伟大，值得崇拜。这反映了（?）A．功利主义已成为主流价值观B．精英教育的盛行C．经济发展导致个人
主义盛行D．人文主义的兴起7．在欧洲宗教改革运动中，各地纷纷出现用民族文字和地方语言翻译《圣经》的现象，如马丁?路德用德文翻译《圣
经》。这种现象（ ）A．摧毁了罗马教皇的政治权威B．得益于基督教在欧洲的广泛传播C．体现了当时的欧洲信仰自由D．有助于近代欧洲民
族国家的形成8．17-18世纪，启蒙运动的代表性主张——社会契约论，可以追溯到古希腊哲学，经由霍布斯、洛克和卢梭三大社会契约理论家
对古老契约思想作出重新阐释，发展到完备形态，使其重新绽放生机。这一生机（?）A．复兴了古希腊思想文化B．否定了君主立宪制度C．体现
了自由平等的内涵D．根除了专制主义思想9．美国总统西奥多·罗斯福曾感叹道：“如果我既是总统又是国会，哪怕只有十分钟，该多好！”这说
明（?）A．分权制衡限制政府权力B．总统缺乏实权C．独立的司法权无足轻重D．国会权力至上10．18—19世纪的英国，自然资源并未有
根本的改变，山还是那些山，水还是那些水，但新产业技术、新产业结构、新产业组织渐渐占主导地位。这是由于当时的英国（?）A．广泛采用了
新能源B．实现了生产专业化C．逐步完成了城市化D．产业革命蓬勃兴起11．马克思高度肯定卢梭关于私有制是造成人类不平等根源的论断，并
且认为随着私有制的发展这种趋势仍在不断加强，他认为实现人类平等的基础是消除私有制，推翻资产阶级社会的所有制，建立一个社会物质资料人
人共享的共产主义社会。由此可知（?）A．卢梭反对资本主义财产私有制度B．启蒙运动指导社会主义运动开展C．启蒙思想是马克思主义来源之
一D．马克思继承并发展了卢梭的思想12．下面是某位同学课堂笔记的一部分。据此推断，这一课的主题可能是（?）一、亚洲的绝大多数地区已
经沦为殖民地或半殖民地…………二、非洲的绝大部分地区沦为殖民地…………三、独立的拉工美洲国家成为依附于欧美国家的半殖民地A．亚非拉
美民族独立运动B．资本主义世界殖民体系最终形成C．资本主义世界市场形成D．世界由分散孤立到开始连成整体13．1916年1月，中法就
招募华工到法国做工之事进行磋商，由于当时中国尚守“中立”，中方以惠民公司名义，由商人出面招募华工。此后不久，英国的华工招募计划也开
始正式启动。以上史实反映出（?）A．战争导致交战各国人力资源紧张B．英法无视中国军事力量C．军阀混战导致民众积极出洋谋生D．列强在
全球掠夺劳动力14．如表1917年列宁的部分重要文章、信件及会议讲话（节选），如表中列宁观念转变的主要原因是（?）4月我不但没有指
望我们的革命立刻转变为社会主义革命，而且还直接提醒不要有这种想法7月做一个真正的革命民主主义者，那就不能害怕走向社会主义的步骤11
月任何一个政党真正想要成为人民的政党，就必须明确地、斩钉截铁地说：我国革命是社会主义革命A．俄国革命形势的迅速变化 B．社会主义革
命理论渐趋成熟C．国外武装势力的不断干涉 D．布尔什维克的群众基础壮大15．1931 年，斯大林提出“技术决定一切”的口号，随后通
过了一系列决议，通过扫盲和发展各类教育来培养技术熟练工人。1935年，斯大林提出“干部决定一切” 的口号，把培养技术干部和迅速掌握
新技术作为头等重要的任务。这两则口号（?）A．适应了国家发展战略需要B．呈现出斯大林模式的特色C．旨在促进技术教育的发展D．反映出
经济建设重心变化16．下图为殖民扩张和收缩的两个长周期示意图（1500﹣1975年），其中两次殖民收缩期出现的共同原因是（?）?A
．资本主义世界市场的初步形成 B．殖民地半殖民地人民的觉醒与独立运动C．两次世界大战削弱宗主国实力 D．启蒙思想不断传播与拿破仑战
争的推动17．当代乌拉圭作家爱德华多·加来亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》一书中写到：“当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货
物，都为一个后来的拉美国家规定了命运。”对这句话的准确理解是（?）A．殖民掠夺导致拉美国家经济结构畸形B．旧的国际经济秩序损害拉美
政治独立C．西方国家通过资本渗透控制拉美经济D．殖民统治中断了美洲文明的发展进程18．“使日本所窃取于中国之领土……归还中华民国。
”这是下列哪一国际文献的规定（?）A．《大西洋宪章》B．《联合国家宣言》C．《开罗宣言》D．德黑兰会议决议19．表1 1953-1
958年美苏核武库规模（单位：枚）与核试验次数（单位：次）对比表据表可知，20世纪50年代（?）1955年1956年1957年19
58年规模次数规模次数规模次数规模次数美国24226936928755431197345196苏联2002442033660498
7083A．核军事技术长期被美国垄断B．苏联对美国尚未构成核威慑C．美苏双方核武军备保持平衡状态D．美苏军备竞赛加剧世界局势紧张2
0．下图为20世纪70年代美国失业率与消费者价格指数对照表，据此可知当时（?） 说明：纵轴代表百分比，“折线甲”代表消费者价格指数
（又名消费者物价指数，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标），“折线乙”代表失业率（?）A．传统经济发展的政策亟待调整B．国家加大对
经济干预成效显著C．高通货膨胀率和低失业率并存D．福利社会政策缓和了经济危机21．1966—1975年，苏联社会生产总值年均增长率
达5.3%，T业总产值从2294亿卢布上升到5112亿卢布，农业生产总值从883亿卢布上升到1128卢布。这说明当时苏联（?）A．
农民生活改善B．注重发挥市场作用C．改革成效明显D．突破了斯大林模式22．二战后，拉美国家受美国影响，普遍加入泛美体系，与美国形成
结盟关系：进入20世纪70年代，拉美国家与美国贸易纠纷不断，进而扩大同其他第三世界国家和社会主义国家的交往。这一变化说明拉美国家（
?）A．开启了区域一体化潮流B．摒弃了冷战思维C．追求外交与经贸的自主D．摆脱了美国控制23．1941-1950年，企业所得税占美
国联邦政府年度税收总额的比例在22．37%~39．82%之间浮动；1981-1990年间，这一比例仅为6．16%~10．43%。这
种趋势并不局限于美国，而是整个西方发达国家。造成这一趋势的主要原因是（?）A．发展中国家的崛起B．经济危机的打击C．凯恩斯主义的盛
行D．跨国公司的壮大24．下图是国际媒体中有关中国形象研究的年度发文量与国内生产总值增长率的变化情况据此可知，该时期中国（?）A．
对世界的影响力与日俱增B．GDP增长与国际形象成反比C．外交领域实现了重大突破D．融入经济全球化的进程加快二、材料分析题25．阅读
材料，完成下列要求。材料一?大秦国形象在中国人心目中的正面呈现始于两汉，魏晋之际达于极致。《后汉纪》《后汉书》等记载的大秦:大秦国
一名黎轩，“在海西”,为西域诸国之一，地方数千里，有四百余城，小国役属者数十。石为城郭，周圜百余里，城中屋宇皆以珊瑚为棁栭，琉璃为
墙壁，水精为柱础，谷食常贱，国用富饶，而无盗贼寇警。其王无有常人，皆简立贤者。其人皆粗长大，平正若中国人。其国西有弱水、流沙，近西
王母确居处，几于日所入也。我们不难发现，与历史上的罗马帝国稍加比对，汉晋中国依据间接获得的罗马信息而建构的大秦形象存在明显异化和严
重变形。——摘编自庞乃明《亦真亦幻大秦国:古代中国的罗马帝国形象》材料二 在古代西方人憧憬的超远国土中，“丝绸之国”似乎是他们尤为
钟情的对象。古罗马地理学家梅拉认为，“从东方出发，人们在亚洲遇到的第一批人就是印度民族、赛里斯人和斯基泰人。赛里斯人住在临近东海岸
的中心”。思想家卢西安宣称，“赛里斯人甚至可达300岁的高龄，有人说整个赛里斯民族以喝水为生。”史学家马塞里努斯认为，“塞里斯人平
和度日，不持兵器，永无战争。性情安静沉默，不扰邻国。气候温和，空气清洁，舒适卫生。赛里斯人习惯俭朴，喜安静读书以度日，不喜多与人交
游，物产丰富，无求于他人。虽随时愿将货物售于他人，然绝不自他人有所购买也。”直到13世纪末，著名的《马可·波罗行纪》问世，为西方人
揭开中国的神秘面纱之前，中国形象始终停留在了那个虚无缥缈的神话传说阶段。——摘编自邹雅艳《古希腊罗马时期西方的中国形象》(1)据材
料，概括古代中国和古罗马形象的共性。结合所学知识，指出“汉晋中国”获取罗马帝国形象的渠道。(2)据材料并结合所学知识，简析影响古代
中国和罗马帝国形象生成的主要因素。26．阅读下列材料，回答问题。材料一宋哲宗元符元年（1098）十月，又颁布“居养法”，规定：“鳏
寡孤独贫乏不得自存者，知州、通判、县令、佐验实，官为居养之，疾病者仍给医药。”“道路遇寒僵仆之人及无衣丐者，许送近便居养院，给钱米
救济；孤贫小儿可教者，令入小学听读，其衣衫于常平头子钱内给造，仍免入斋之用；遗弃小儿雇人乳，仍听宫观寺院养为童行。”绍兴二十八年（
1158），宋廷以临安、绍兴等地的“孤遗宗子、宗女、宗妇等所请钱米微薄不可赡养”，规定年15岁以上者，“每月添支钱一贯，米一石”，
年14岁以下者，“减半添支”。另外，民间资助也很普遍，资助者包括部分官员、富商等，他们大多本于传统儒学所倡导的仁义思想和社会理想，
将参与社会救助活动视为仁义的实践与推广，有时还共同出资，帮助“无所取资”的士人应举赴试。——摘自陈国灿《论宋代江南城市的社会救助》
（有改动）材料二“新政”的基本思想是：联邦政府在国民经济中应起到比以前积极得多的作用，甚至可以担负起较为公平地分配全国财富和全国收
入的责任。1935年，美国国会通过《社会保障法》，设立联邦紧急救济署，指出社会保障的内容包括养老金、失业保险、老年保险以及对盲人、
需抚养的儿童和其他遭遇不幸者的救济。多数美国人仍坚持地认为，公民的福利主要由公民自己解决，甚至罗斯福在签署这一法案时还不忘提醒美国
公民，在防止风险和人生沉浮中，政府从来没有保证为所有人提供百分之百的保障。罗斯福“新政”的革新之处在于：与进步运动的改革者不同，罗
斯福建立了全国范围（而非地方政府）的福利国家体制，并且在社会项目中建立监督机制。——摘自杨立雄《“不情愿的福利国家”与金融危机——
美国福利模式解析》（有改动）（1）根据材料一概括两宋时期救济制度的内容。（2）根据材料一、二，概括两宋时期救济制度和近代美国救济制
度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。（3）根据材料二并结合所学知识，指出与近代美国救济制度相比，西方现代福利制度有哪些发展。
三、论述题27．阅读材料，完成下列要求。材料?20世纪70年代至21世纪初中外历史事件简表时间世界中国20世纪70年代美国深陷越南
战争泥淖美国确认从越南撤军美国展开全球战略性攻势苏联入侵阿富汗尼克松访华“文化大革命”结束改革开放中美正式建交20世纪80年代美国
开展“星球大战计划”苏联发展停滞，战略收缩中共十二大“特色理论”中共十三大“初级阶段理论”20世纪90年代东、西两德统一苏联解体欧
盟成立世界贸易组织开始运作加入亚太经济合作组织邓小平发表“南方谈话”中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标香港、澳门回归21
世纪初“9·11事件”爆发欧元正式启用加入世贸组织成功举办北京奥运会成功举办上海世博会从表中提取相互关联的中外信息，自拟论题，并结
合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）参考答案1．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可
知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：文明产生时期（世界）。据材料可知，海洋文明一般商业较为发达，大河文明一般农业比较发达，
体现了海洋文明与大河文明的差异受到自然地理环境的影响，D项正确；材料体现了大河文明与海洋文明的不同，但黑格尔强调的是造成这种不同的
原因，排除A项；材料没有涉及国家统一的内容，排除B夏青；材料涉及的是商业和农耕的区别，没有涉及民族性格的特殊性，排除C项。故选D项
。2．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。据本题材
料信息，把地中海变成内海，“4世纪末帝国分裂为东西两部分”，结合所学知识可以判断是古罗马帝国，C项正确；据所学知识，阿拉伯帝国是8
世纪中期建立的，排除A项；奥斯曼帝国13世纪建立，时间与材料不符，排除B项；据所学知识，17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的帝国，
排除D项。故选C项。3．B【详解】结合所学知识可知，中世纪的欧洲在政治上以土地关系为纽带，以契约关系为方式，形成封君封臣制，B项正
确；种姓制度与印度有关，排除A项正确；教会等级制度、君主专制制度与材料无关，排除CD项。故选B项。4．B【详解】根据材料并结合所学
知识可知，《天方夜谭》汇集了古代近东、小亚细亚和其他地区民族的神话传说、寓言故事，再现中世纪时期阿拉伯文明以及周边文明，这反映出古
代阿拉伯文明具有包容性，B项正确；材料未涉及阿拉伯的帝国统治，排除A项；材料未涉及阿拉伯文化体现和谐理念，排除C项；极富扩张性与材
料主旨不符，排除D项。故选B项。5．A【详解】根据材料“为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们”并结合所学可以得出，新
航路开辟的原因之一是传播宗教，故A项正确。BCD三项都没有准确反映材料的主旨。6．D【详解】根据材料“15世纪”“勇于创造进取，就
能将命运牢牢掌握在自己手中，这样的人就堪称伟大，值得崇拜”，结合所学可以得出这反映了文艺复兴时期，人文主义的兴起，即是一种普遍的人
类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的
肯定和塑造，D项正确；功利主义认为个人利益是人类行为的基础，材料没有体现功利主义，排除A项；材料中指的是“只要善于审时度势、勇于创
造进取，就能将命运牢牢掌握在自己手中”，不仅仅是精英，排除B项；人文主义是一种普遍的人类自我关怀，个人主义只是关注个人自身，C项概
念混淆，排除C项。故选D项。7．D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知
准确时空是：近代（欧洲）。据本题材料“在欧洲宗教改革运动中，各地纷纷出现用民族文字和地方语言翻译《圣经》的现象。”并结合所学知识可
知，宗教改革运动中，各地用本民族语言和文字翻译《圣经》，这有利于增强国家认同，有助于近代欧洲民族国家的形成，D项正确；使用民族语言
翻译《圣经》并没有达到摧毁罗马教皇的政治权威的作用，排除A项；材料现象得益于宗教改革打击了天主教势力，排除B项；材料中没有关于欧洲
信仰自由的相关论述，排除C项。故选D项。8．C【详解】根据“经由霍布斯、洛克和卢梭三大社会契约理论家对古老契约思想作出重新阐释，发
展到完备形态，使其重新绽放生机”可得出启蒙运动强调自由平等，主张天赋人权，这是资本主义发展时期的要求，C项正确；复兴了古希腊思想文
化只是表象，只是手段，不是内涵，排除A项；启蒙运动没有否定君主立宪，排除B项；“根除了”说法绝对化，排除D项。故选C项。9．A【详
解】根据材料信息“如果我既是总统又是国会，哪怕只有十分钟，该多好！”并结合所学知识可知，美国宪法确立三权分立原则，总统掌握行政权，
国会掌握立法权，最高法院掌握司法权，彼此制衡，材料中罗斯福的感叹正是总统行政权受到制衡所带来的，A项正确；美国总统具有宪法所赋予的
实权，排除B项；材料没有体现司法权的地位，排除C项；美国实行三权分立体制，国会权力至上与美国史实不符，排除D项。故选A项。10．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：18—19世纪（英国）。根据材
料结合所学知识可知，1765年英国率先开始工业革命，因此18—19世纪的英国新产业技术、新产业结构、新产业组织渐渐占主导地位，是因
为英国工业革命促使产业革命蓬勃兴起，D项正确；此时的英国主要使用传统能源，并且新能源的应用只是工业革命的一部分，排除A项；材料现象
的出现是因为产业革命蓬勃兴起，B项不属于主要原因，排除B项；材料现象的出现是因为产业革命蓬勃兴起，城市化迅速发展，但不能表述为“完
成了城市化”，排除C项。故选D项。11．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准
确时空是：19世纪的世界。根据材料“认为实现人类平等的基础是消除私有制，推翻资产阶级社会的所有制，建立一个社会物质资料人人共享的共
产主义社会”可知，马克思高度认可卢梭关于人类不平等根源的论断，并且认为应推翻私有制，建立社会物质资料人人共享的共产主义社会，说明马
克思继承并发展了卢梭的思想，D项正确；卢梭认为私有制是造成人类不平等根源，但他并不反对资本主义财产私有制，排除A项；启蒙运动是一场
资产阶级性质的思想解放运动，不指导社会主义运动，排除B项；马思主义的理论基础有英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法空想社会主义
学说等，并且材料内容没有强调马克思主义来源，无法得出启蒙思想是马克思主义来源的结论，排除C项。故选D项。12．B【详解】根据该同学
课堂笔记可以看出，亚非拉美绝大部分地区都沦为殖民地或半殖民地，说明欧洲列强在世界范围内建立了殖民统治，资本主义世界殖民体系最终形成
，B项正确；材料反映的是世界殖民体系的形成，未涉及亚非拉民族独立，排除A项；材料没有涉及世界市场的形成，排除C项；D项是指新航路开
辟，排除D项。故选B项。13．A【详解】根据材料可知，一战爆发一年多，法国、英国两国便想方设法从当时仍处于“中立”状态的中国招募华
工，反映出战争导致交战各国人力资源紧张，A项正确；材料未涉及“英法无视中国军事力量”的问题，排除B项；中国处于袁世凯统治之下，还未
出现军阀混战的局面，排除C项；根据材料无法判断列强是否在全球掠夺劳动力，排除D项。故选A项。14．A【详解】根据表格中4月“我不但
没有指望我们的革命立刻转变为社会主义革命，而且还直接提醒不要有这种想法”到11月“任何一个政党真正想要成为人民的政党，就必须明确地
、斩钉截铁地说：我国革命是社会主义革命”可知当时俄国革命形势的变化，A项正确；题干涉及的是列宁的部分重要文章、信件及会议讲话，不能
说是社会主义理论逐渐成熟，排除B项；外国势力干涉不是主要原因，排除C项；群众基础壮大材料不体现，排除D项。故选A项。15．A【详解
】根据材料“1931 年，斯大林提出‘技术决定一切’的口号......1935年，斯大林提出‘干部决定一切’ 的口号”可知，193
1年，斯大林提出“技术决定一切”的口号，通过扫盲和发展各类教育来培养技术熟练工人；1935年，斯大林提出“干部决定一切” 的口号，
把培养技术干部和迅速掌握新技术作为头等重要的任务，结合斯大林推行的工业化，这两个口号的提出是为了适应国家发展战略需要，A项正确；斯
大林模式的特色是高度集中的计划经济体制，在材料中没有体现，排除B项；旨在促进技术教育的发展，与材料主旨不符，排除C项；经济建设重心
变化，在材料中没有体现，排除D项。故选A项。16．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时
间信息可知准确时空是：近代世界。材料表明在19世界初和20世纪前半期出现了两次殖民收缩，根据所学这是由于殖民地半殖民地人民的觉醒与
独立运动如19世纪初是启蒙运动带来的影响，20世纪前半期是第二次世界大战带来的影响，B项正确；资本主义世界市场在第一次工业革命之后
初步形成，时间是18世纪中期与材料时间不符，排除A项；20世界前半期殖民地的收缩是因为第二次世界大战的影响，第一次收缩是由于启蒙运
动的影响不是第一次世界大战的影响，排除C项；启蒙思想不断传播与拿破仑战争的推动不符合20世纪前半期的第二次收缩的原因，排除D项。故
选B项。17．A【详解】据材料“当年大西洋上开往欧洲大陆的船只装载的每一种货物，都为一个后来的拉美国家规定了命运。”并结合所学可知
，材料反映的是欧洲殖民者对拉美的掠夺，导致拉美贫穷落后和经济结构畸形，A项正确；材料主旨是欧洲殖民者对拉美的经济掠夺，导致后来拉美
经济的畸形发展和落后，而未涉及其政治独立内容，排除B项；材料主旨是欧洲殖民者对拉美的经济掠夺，导致后来拉美经济的畸形发展和落后，材
料没有涉及“资本渗透控制拉美经济”，排除C项；材料主旨是欧洲殖民者对拉美的经济掠夺，导致后来拉美经济的畸形发展和落后，但未体现“中
断了美洲文明的发展进程”，排除D项。故选A项。18．C【详解】1943年，当世界反法西斯战争胜利曙光初露的时候，中美英三国首脑蒋介
石、罗斯福、丘吉尔于1943年12月1日在开罗发表宣言，宣示了协同对日作战的宗旨，承诺了处置日本侵略者的安排。这就是有名的《开罗宣
言》。《开罗宣言》中明确规定，日本所窃取的中国之领土，例如东北、台湾等岛屿归还中国。所以选C。19．D【详解】本题是单类型单项选择
题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1953-1958年（苏联）。根据材料“1953-1958
年美苏核武库规模与核试验次数对比数据”结合所学知识可知，1953年至1958年，美国和苏联的核武库规模都在不断扩大，核试验次数都在
不断增加，这不利于世界的和平，说明美苏军备竞赛加剧了世界局势的紧张，D项正确；苏联也拥有核武器技术，并不是完全被美国垄断，排除A项
；此时的苏联也在不断扩大核试验次数，对美国构成了一定的核威慑，排除B项；据材料可知，1953年至1958年美国的核武库规模和核试验
次数远高于苏联，双方的核武军备并不是平衡状态，排除C项。故选D项。20．A【详解】结合所学内容可知，二战以后美国进一步加强对经济的
干预，但到20世纪70年代时，通货膨胀率呈总体上升趋势，失业率则维持了较高的水平，这都是经济发展恶化的表现，说明传统经济发展政策亟
待调整，A项正确；根据消费者价格指数和失业率无法体现国家对经济的干预程度，排除B项；美国的失业率维持在了较高水平，并不是低失业率，
排除C项；根据表格中的信息不能反映福利社会所起到的作用，排除D项。故选A项。21．C【详解】根据材料数据可知，苏联在勃列日涅夫执政
时期农业和工业都获得了发展，尤其是工业发展迅速，说明当时改革取得了一定的成果，C选项符合题意。当时苏联仍然存在轻重比例失调的问题，
农民生活并未改善，A选项排除。当时的苏联的经济体制是计划经济体制，B选项排除。改革并没有突破斯大林模式，D选项排除。22．C【详解
】依据材料“进入20世纪70年代，拉美国家与美国贸易纠纷不断，进而扩大同其他第三世界国家和社会主义国家的交往”，可以看出拉美国家正
逐步追求外交与经贸的自主，C项正确；“开启”表述错误，排除A项；材料未涉及冷战思维，排除B项；“摆脱了”表述错误，排除D项。故选C
项。23．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是1941-1950年（
西方）。材料反映的是美国的企业税占政府税比呈现下降趋势，据所学可知，经济全球化的发展使得跨国公司不再局限于任何特定区域。为逃避承担
义务，跨国公司将公司从工资高、高税收的地区转移到工资低，有税收优惠，环境保护法软弱无力甚至缺失的国家。这样一来，美国等国的税收就呈
现材料中所说的减少趋势，D项正确；西方国家企业税呈下降趋势与发展中国家的崛起不相关，排除A项；材料中涉及时段1941-1950年，
1981-1990，当时世界没有出现经济危机，排除B项；1981-1990时段，凯恩斯主义不再盛行，排除C项。故选D项。24．A【
详解】由材料数据可知，从2001年到2020年，国际媒体中有关中国形象研究的年度发文量总体来说大幅度上升，这说明中国对世界的影响力
与日俱增，A项正确；显然中国GDP增长与国际形象不是成反比，排除B项；材料和外交领域实现重大突破无关，排除C项；材料不是强调中国融
入经济全球化的进程，排除D项。故选A项。25．(1)共性:区域大国，国力强盛，百姓安乐，具有神话色彩。渠道:外交官员（张骞、甘英）
的出使记载，来华罗马商人的述说，西域之人转述（辗转获得），丝绸之路，猜测想象。(2)主要因素:双方经济文化交流互动，本国的历史文化
，空间距离限制，获取渠道的影响；形象构建者的对外观念，对理想中国家的向往。【详解】（1）共性:根据材料“大秦国一名黎轩，‘在海西’
,为西域诸国之一，地方数千里，有四百余城，小国役属者数十”可知，区域大国，国力强盛，百姓安乐，具有神话色彩。渠道:根据材料“汉晋中
国依据间接获得的罗马信息而建构的大秦形象”并结合所学知识，可从外交官员（张骞、甘英）的出使记载，来华罗马商人的述说，西域之人转述（
辗转获得），丝绸之路，猜测想象等方面分析。（2）主要因素:结合所学可知，双方经济文化交流互动，本国的历史文化，空间距离限制，获取渠
道的影响；根据材料“《马可·波罗行纪》问世，为西方人揭开中国的神秘面纱之前，中国形象始终停留在了那个虚无缥缈的神话传说阶段”可知，
形象构建者的对外观念，对理想中国家的向往。26．（1）内容：老弱保障、贫病救治、灾害救助、孤遗宗族的赡养、弃婴养育、贫困士子的资助
。（2）共同目的：救济弱势群体；维护社会稳定；促进政权认同。相同：政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异。不同：美国的救济制度
强调被救济者的自我救济责任，还建立了监督机制；中国救济制度体现了中国传统文化（儒家仁义和宗法特色）。（3）从单纯的救济发展成为公民
的社会权利，得到立法和制度上的保证；福利种类众多；覆盖面广，低收入阶层受惠多。【详解】（1）“鳏寡孤独贫乏不得自存者，知州、通判、
县令、佐验实，官为居养之，疾病者仍给医药”体现出的是对老弱病残的保障和救治。“孤遗宗子、宗女、宗妇等所请钱米微薄不可赡养”体现出的是孤遗宗族的赡养、弃婴养育，贫困士子的资助。（2）首先两国在救助对象上是相同的，都是社会中的弱势群体，主导的都是政府，手段都有立法。两者在社会意义上，都体现出维护社会稳定，促进政权认同的作用。此外，在不同上面主要在中国没有监督机制，主要体现的是儒家的思想仁义，而不是强调自我拯救。（3）结合所学知识可知，西方现代福利制度的发展主要体现在从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证。与美国的福利制度相比，现代西方福利制度主要体现出多样性和覆盖面广。27．示例：示例一论题：国际局势的演变推动中美关系走向正常化。阐述：20世纪70年代，美国受经济危机打击，并陷入越南战争泥潭，在美苏争霸中处于守势，尼克松政府实行战略收缩，谋求改善与中国的关系；中苏关系恶化，苏联威胁中国安全，中国从国家利益出发，也需要缓和与美国的关系。基于两国的共同需求，中美关系走向正常化。示例二论题：世界格局的变化推动中国进一步深化改革开放。阐述：20世纪90年代，两极格局趋于瓦解，经济全球化和世界多极化趋势日益增强。在此背景下，邓小平发表“南方谈话”，解放了人们的思想，推动了我国改革开放的进程。中共十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的目标，我国现代化建设进入新阶段。同时，我国加快对外开放的步伐，加入亚太经合组织和世界贸易组织，积极融入世界经济体系。【详解】本题属于开放性试题，要求学生在充分阅读材料的基础上，寻求同时期中外历史事件的关联信息，结合材料和所学知识加以阐述，据20世纪 70年代的相关材料信息可以得出，世界局势的变化对中美关系有着重要的影响；由20世纪90年代的相关材料可以得出，世界格局的变化有利于中国改革开放的深入发展，结合相关知识加以阐述即可，要求学生做到史论结合，言之有理。试卷第11页，共33页试卷第11页，共33页答案第11页，共22页答案第11页，共22页 |
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