作文主题训练------青春之美，逐梦飞翔1．阅读下面的材料，根据要求写作。 一段时间以来，“乘风破浪”成为热词。乘风破浪，体现为一种豪迈的
志向，彰显着一种不畏艰险、勇往直前的精神。或许，这个词非常适合形容时下人们的心境和姿态。抗击新冠肺炎疫情的逆行者乘风破浪,他们以奉
献精神和求实态度击退了疫魔；北斗的研制者乘风破浪，他们以自主创新的力量为中国人争了气；各行各业的建设者乘风破浪，他们立足平凡岗位拼
搏进取，有一分热、发一分光……无数个“我”集合成“我们”，乘风破浪、砥砺奋进,为同心筑梦写下一个个生动注脚。 校团委举行“青春逐梦
，奋勇向前”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作
，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。作家蒋巍2019年10月从北京出发，用十个月时
间，辗转五省七地，进行深入的田野调查，完成了30万字的长篇报告文学《国家温度》。在第八届鲁迅文学奖颁奖礼上，蒋巍作为获奖者代表发言
，他说：“2019年秋天，当我带上一盏小台灯，不断翻山越岭、进村入寨，走向全国扶贫攻坚的广阔战场时，我忘记了那年我72岁。两年之后
，当我绕了全国一圈、再去贵州倾听大决战的胜利呐喊时，我忘记了我已经74岁。今天，当我和所有获奖作家列队在这个辉煌夜晚时，我更不记得
我的年龄了。请大家不要提醒我，因为我渴望并愿意不断地出发。出发，是一个作家最美的姿态……”青春洋溢的你，在逐梦路上是否也在不断出发
，去追寻属于青春的辉煌？请结合材料内容作文，写写你的感悟与思考。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作3．阅读下面的材料，根据要求写作。1917年夏，19岁的周恩来东渡日本留学时，写下一首脍炙人
口的律诗：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。以上材料引人深思，具有启示意义。请你结合材料写一篇文章，
体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下
面材料，按要求作文。在2021年国庆特别节目《中国梦，祖国颂》微电影——《青年之美，国之栋梁》中，尼格买提这样讲述：如果能问未来的
自己一个问题，你想问，你现在在哪里？你有没有成为一名老师，我画的宇宙飞船你设计出来了吗……小的时候，我常常在想，自己的未来会是什么
？我要成为一个什么样的人？青春的意义究竟在哪里？当我从青涩走向成熟，从校园走向大千世界，我终于明白了，青春是一场奔赴，奔赴属于你所
热爱的，把握每一刻属于你的时光，奔赴你所向往的，闪耀每一个属于你的舞台。奔赴祖国所需要的，绽放每一朵，属于你的青春之花。如果我能对
小时候的自己有所回应，我想告诉他，我在这里，在每一个拥有无限可能的未来里，生逢盛世，使命在肩，逐梦青春，不负少年。年青的我们，正从
青涩的少年走向成熟的青年，将来的我们，必将承担国之建设的重任。我们的样子，就是中国的样子。读了以上内容，你有怎样的感想。请结合材料
，以“青春之美，逐梦飞翔”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。参考答案：1．例文：青年乘风破浪，梦想定会实现一段时间以来，“乘风破浪”成为热词。乘风破浪，体现为一种豪迈的志向，
彰显着一种不畏艰险、勇往直前的精神。想当年，朝鲜战争如巨浪，欲将新中国的锐气扑灭，中国青年凭借乘风破浪般的魄力和勇气，将美帝国主义
美梦打破；改革开放40年，一代青年企业家迈着坚定的步伐，面对国际的不认可，硬踏出一条属于中国的发展之路。这些事实告诉我们：面对复杂
形势，青年只有乘风破浪，才能走出困境。青年人没有乘风破浪的勇气和魄力，就无法做到“十年饮冰，难凉热血”；没有乘风破浪的毅力和决心，
就不可能做到“马行千里，不洗尘沙”。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。今天，新时代的宏伟蓝图已经绘就，新的征程已经开启。面对时代
发展的浪潮，作为新时代的有志青年更要“乘风破浪”，当好“舵手”，紧跟时代发展的巨轮，破浪前行、扬帆远航，成为时代的弄潮儿和追梦人。
坚持不懈，才能“乘风破浪”。每一份荣誉光环的背后，都伴随着日日夜夜的勤奋汗水，成绩的背后是日积月累的坚持。我们的青年一代无论处于什
么岗位，一定要端正态度、用心去完成每一项任务，不要怕吃苦，勇于挑战自我，主动思考，努力终究会闪光。只有足够努力，足够坚持，才会足够
幸运，我们的时代不会辜负每一份努力和坚持。不畏艰险，才能“乘风破浪”。“破浪”是要拿出挺身而出的勇气和势在必得的信心。在这次新冠肺
炎疫情中，广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。如今，疫情还没有终结，这也意味着对广大青年担当使命的考验仍在
继续。作为青年一代，我们要勇担时代使命，不畏艰险、勇往直前，做时代的先行者。勇于探索，才能“乘风破浪”。青年一代是脚踏实地的一代，
更是会创新的一代。我们既要汲取前辈经验，也要在前辈多年的探索经验上推陈出新，创造新的价值，而不是取代原有价值。俗话说：“机不可失，
失不再来”，在高速发展的当今社会，我们看待事情的眼光一定要放的长远，不要只看当下，在面对机遇时，一定要快很准的把握住。有的青年人可
能觉得“乘风破浪”离我们太遥远。可曾想，我们的求学之路也是正如此，步入青年的行列，我们不断经历考试、选拔，一路走来，乘风破浪，稳扎
稳打，行稳致远，不断向前。而我们所有青年人的经历汇集在一起，便是一代人“乘风破浪，行稳致远”的光辉篇章。青年乘风破浪，梦想定会实现
。作为新时代的有志青年，要挺起脊梁、勇挑重任，树立正确的世界观、人生观、价值观，在报党报国、服务人民中实现自己的价值。【详解】本题
考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一共五句话。第一句话是引子，引出“乘风破浪”这一关键词。第二句话，阐述
了“乘风破浪”所体现出来的精神，即“一种豪迈的志向”“一种不畏艰险、勇往直前的精神”。第三句话是总括，引出后面的举例。第四句话列举
了“抗击新冠肺炎疫情的逆行者”“北斗的研制者”“各行各业的建设者”所体现出来的“乘风破浪”的精神，其中最后一个例子是对前面三个例子
的总结，并且由个例推而广之，“乘风破浪”的精神体现在了各行各业之中。最后一句话是对整则材料的总结，所有人“乘风破浪、砥砺奋进，为同
心筑梦写下一个个生动的注脚”。这则材料意在启示考生，要树立远大的理想，朝着理想乘风破浪，不断砥砺奋进，并且要在实现理想的路上和祖国
前途命运结合起来。任务要求是写一篇征文，征文主题是“青春逐梦，奋勇向前”。“青春”意味着写作身份为新时代青年，“追梦”是对理想的追
求，“奋勇向前”则是“乘风破浪”精神。在写作中不能仅仅满足于列举一些事例，而要做更深入的思考。如“乘风破浪”需要我们具备坚定的信念
、创新能力等；历史上的“乘风破浪”与当今时代的“乘风破浪”有何不同；青年人在这场轰轰烈烈的“乘风破浪”中起到什么作用，应当如何做等
等。这样的文章才会写得有思想、有深度。另外这类作文应当从大处着眼，多写国家和时代、世界层面的东西，少写个人的小角度的东西。立意：1
. 乘风破浪，扬帆起航。2. 愿乘长风，破万里浪。3. 乘风破浪，行稳致远。4. 乘风破浪，实现中华民族伟大复兴。2．例文：心怀理
想，出发逐梦青春，自古以来便是人们所赞颂的对象，它不仅代表着朝气与活力，更蕴含着未来无限之可能性。然如此意气亦非年轻人之所专属，只
要我们心怀理想，勇于出发逐梦，便可突破年龄的桎梏，创造辉煌。张爱玲曾说：“出名要趁早。”年少有为，是对青春出发逐梦的最好诠释。西汉
名将霍去病十七岁随卫青北击匈奴，十九岁受封骠骑将军，封狼居胥，成为后世武将毕生追求之辉煌。东汉末年，孙权雄踞江东，三分天下居其一，
父亲兄长早逝，年少的他便承担起皇图霸业。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”，辛弃疾亦感慨“生子当如孙仲谋”。王勃二十余岁登临滕王阁，用
少年意气与满腹才华，挥就《滕王阁序》流芳百世，享誉千古。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。他们心怀理想，以年轻之气，脚踏实地，出
发逐梦，铸青春之辉煌。岁月悠悠，韶华易逝，冯唐易老，李广难封。然有人虽已垂垂老矣，仍存赤子无垢之心，以理想为靶，以奉献为矢，不顾年
龄，义无反顾的一次又一次踏在逐梦之路上。春蚕不老，夕阳正红，白发人创造的流量，汇聚起真正的能量。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。抖音“
银发知播”群体。用自己的学识吸引了无数的年轻人，传播出学习的种子，他们年逾古稀，平均年龄达77岁，但被问及是否觉得自己已老时，掷地
有声的“我依旧年轻，我早已忘记了我的年龄”回应了所有疑问。没有座位的教室，不设门槛的大学，他们始终心怀教书育人的理想，始终出发在传
播知识的路上。“老当益壮，宁以白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”。纵有千古，横有八荒，泱泱大国，举世无双。新中国作为成立仅七十余年
的国家，也曾一穷二白，百废待兴，也曾走过弯路，绕过远道。而今，我们以崭新姿态重新立于世界强国之林。对于党来说，百年正是风华正茂，对
于新中国来说，我们以中国式现代化在短短几十年完成发达国家几百年完成的成就。心怀中华民族伟大复兴之中国梦，亿万华夏儿女共同为祖国出发
逐梦。青春正出发，逐梦正当时。“莫忘年少青云志，曾愿天下第一流”。只要我们心怀理想，以梦为马，不负韶华，以出发之姿态，勇敢逐梦。日
拱一卒，功不唐捐。铸人生辉煌，书人生华章。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料讲述了七十多岁的
作家蒋巍重新出发、勇敢追梦的故事，材料核心是蒋巍的话，“我渴望并愿意不断地出发。出发，是一个作家最美的姿态……”。“出发”的本意是
指“离开原来的地方到别的地方去”，实际上，出发是一种行动，是一种心态，是背起行囊、历经风雨奔向新目标，走向大远方。“出发”意味着踏
上新的征程，有人享受出发带来的未知和激情，享受奋斗的过程；而有些人不愿出发，害怕遇到狂风暴雨，害怕经历失败挫折。有人出发一次，抵达
目标之后就停止前进；而有人则不断出发，超越一个又一个目标……“出发”与年龄无关，蒋巍七十多岁还渴望不断出发，这是一种生命的激情；而
有些年轻人则暮气沉沉，不愿、不敢、不能出发，怎么抵达生命的高峰？材料提示我们，“青春洋溢的你”，表明正青春的我们应该有敢于出发的勇
敢，应该有挑战自我的激情；“在逐梦路上是否也在不断出发，去追寻属于青春的辉煌？”让我们反思自我，逐梦路上，我们有没有过懈怠，我们应
像蒋巍那样，不断出发，不断追梦、拼搏，找到属于我们的青春辉煌。写作时可以概述材料，赞扬蒋巍的“不断出发”的生命状态，提出青年更应不
断出发，追梦辉煌。可以论述为何应当不断出发，青春不应满足和止步，更不应“摆烂”和“躺平”，生命只有一次，更应当让它充满意义，富有激
情；可以论述如何不断出发，树立高远目标，克服惰性，让激情主宰青春。本题适合举例论证和正反对比论证，青年不断出发的事例很多，个人方面
，如黄国平、苏炳添，团队方面，像航天团队、之江实验室智能超算团队等。立意：1.不断出发，青春是一首永不言败的歌。2.筑梦路上不断出
发，时代青年共创辉煌。3.不断出发，青春最美的姿态。3．例文：青春当奋斗，躬逢盛世来 青春须早为，岂能长少年。勿忘历史，永葆斗志。
近代中国的历史，满是屈辱，尽是沧桑。自1840年鸦片战争开始，各种不平等条约一一出现，压迫与残害让中国人民暗无天日。但是中国人民没
有沉沦，无数青年志士“拋头颅，洒热血”，走上了救国救民之路。中国共产党这一伟大组织，也在此时应运而生，在艰难困苦中，用鲜血和生命带
领中国人民走出屈辱与黑暗，实现人民解放，开创民族独立的伟业。我们当代青年应当时刻铭记这段屈辱的历史，“青山埋忠骨，翠柏勉英雄”，是
革命先烈以热血寄华夏，将生命赠山河，才换来如今这山河无恙的美好生活。作为新时代的青年，我们必须永葆先辈身上那股“生生不息的志气，百
折不挠的骨气，雄厚强大的底气”，才能肩负起实现中华民族伟大复兴的重任。勇于担当，不懈奋斗。担当与奋斗是青春最亮丽的底色，天下兴亡，
匹夫有责；正是一代代青年人前赴后继的担当与奋斗，才创造出“经济高速发展和社会长期稳定”的发展神话。英雄自古多磨难，不经伤痕累累，何
来皮糙肉厚？最近几年是不平凡的几年，疫情来势汹汹，洪水侵袭城市，让人们惶恐不安，举步维艰……但是有更多的青年主动担起责任，奋勇向前
。在新冠肺炎疫情阻击战和洪水抗击战中，青年一代挺身而出，用实际行动诠释了新时代青年的理想与奉献，使命与担当”还有更多的80、90甚
至于00后青年，在祖国和人民最需要的时刻，逆行而上、舍生忘死、不畏艰险、冲锋在前，他们以青春挑起担当，用生命谱写奋斗，向党和人民交
出一份满意的答卷。从我做起，脚踏实地。作为一名新时代的青年，我们肩负着时代和祖国给予的重大使命，因此，我们不能只顾眼前小利，想着将
来当什么大官、做什么网红，而应以天下为己任，勇于承担，脚踏实地，从我做起，迎难而上。将中国人不怕吃苦、艰苦奋斗的精神，发挥到淋漓尽
致。哪有什么岁月静好，有的只是一代代人无声的负重前行：扶贫路上熬白头发的青年，抗疫前线剃下秀发的姑娘，各行各业不舍昼夜的身影……是
他们“不弃微光，不舍寸功”的坚持，才让吾辈之微光，照亮祖国的每一个角落。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。青年人要时刻以
我为先，从我做起，从每一件小事做起，脚踏实地地仰望星空，不惧道阻且长，坚信行则必至！作为新时代的青年，我们何其有幸！但是，生于华夏
，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。既然青春逢盛世，就应奋斗正当时；青年自有凌云志，方可不负黄河万古流。让我们志存高远，
不负韶华，在新的时代，用行动书写奋斗，以热血渲染青春！让我们以铮铮铁骨，筑长城万里守锦绣山河；让我们怀满腔热血，携朝霞万丈照华夏九
州！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料第一段记叙青年周恩来负笈东渡时所写的一首诗，这首诗抒发了当
时的他积极追求真理，刻苦钻研、立志救国的理想。由此可知，本次作文的写作重点在于“青春”“奋斗”与“理想”。写作时，首先可以依据第三
段，说明我们在宝贵的青春时期，应该努力奋斗，而不能消极躺平，得过且过。接着就可自然引出“为了什么而奋斗”的话题。对此，就可结合材料
前两段，说明我们应该树立高远志向，学习先辈的无私奉献精神，为了中华民族的伟大复兴而努力学习、奋斗，而不是只追求个人的营营小利。论述
过程中可适当运用对比手法，展现目光短浅自私自利之人和志向高远无私奉献之人有怎样的不同，从而思考青春的价值和意义。立意：1.青春逢盛
世，奋斗正当时。2.青春砥砺奋斗，逐梦伟大复兴。3.为祖国奋斗是青春最高的礼赞。4．略【详解】本题考查学生写作能力。审题：这是一则
任务驱动型作文。材料以微电影《中国梦，祖国颂》中尼格买提的讲述为导引材料，启发学生思考青春的意义、青春的价值。正如材料中所说，长大后的我们逐渐明白，青春就是要奔赴自己所热爱的，就像报考了北大考古系的钟芳蓉，热爱才会全力以赴，才会让青春闪光；青春就是要追求自己所向往的，就像中国北斗团队的青年们，用自己的拼搏让青春辉煌；青春更要奔赴祖国的需要，就像脱贫攻坚战斗中的黄文秀，就像抗击疫情中的逆行者、志愿者，把青春与祖国联系在一起，青春之花才会灿烂绽放。 材料还提示我们，“生逢盛世，使命在肩，逐梦青春，不负少年”“我们的样子，就是中国的样子”，考生在写作中应当把自己的青春与祖国的发展联系在一起，思考当前时代下青春的价值。这样的内容才更大气，也是出题者想要看到的青春的样子。材料末尾给了主题——“青春之美，逐梦飞翔”，行文中要明确，青年当有什么样的梦想，在追逐梦想的过程中如何绽放青春之美。立意：1.用奋斗的汗水浇灌青春的梦想。2.梦想·芳华。3.青春梦与祖国梦同频共振。答案第1页，共2页 |
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