语文三（上）第2课《花的学校》知识点《花的学校》课本原文花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛
。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课
。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷
云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们
怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己
的妈妈一样。本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。《花的学校》课文+生字解析课文主题归纳：本文是一篇散文诗，兼有诗
歌与散文的特点。本文以儿童的视角，描绘了群活泼、天真、渴望自由的孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共
9个自然段，分为四个部分。第一部分（1~2自然段）：写阵雨降落时，花在绿草上跳舞、狂欢的情景。第二部分（3~5自然段）：想象雨一来
，关了门做功课的花朵们便放假了。第三部分（6自然段）：想象花孩子们穿着各色的衣裳，冲出校门。第四部分（7~9自然段）：想象花孩子们
急急忙忙赶回家找妈妈。生字组词：落：落下，落后，落单，降落，落叶，落落大方荒：荒芜，荒野，荒村，开荒，荒无人烟笛：鸣笛，笛子，吹笛
，笛声，竖笛，长笛舞：舞蹈，跳舞，舞动，飞舞，载歌载舞狂：狂风，狂乱，狂野，狂欢，欣喜若狂罚：罚单，惩罚，责罚，罚款，赏罚分明假：
放假，假期，请假，假日，寒假，病假互：互相，互补，互助，互动，互联网所：所以，场所，所谓，所为，住所，各得其所够：足够，能够，够用
，够格，猜：猜想，猜测，猜疑，猜谜，两小无猜扬：杨帆，扬手，扬起，飞扬，飘扬，扬眉吐气臂：手臂，臂膀，振臂高挥，螳臂当车多音字：假
：jiǎ 假如 ?jià假期落：luò落叶 ?là丢三落四角：jiǎo角落 ?jué角色形近字：荒（荒草）慌（惊慌）狂（狂风）汪（
汪洋）扬（飞扬）杨（杨树）近义词：湿润—潮湿 ??荒野—荒原突然—忽然 ??急急忙忙——匆匆忙忙反义词：湿润—干燥 ??荒野—闹市
出来—进去 ??急急忙忙——不慌不忙词语解释：湿润：超市润泽。荒野：荒凉的野外。轰响：轰鸣，发出轰隆隆的巨大声音。词语搭配：（扬起
）双臂 ??（吹着）口笛（走过）荒野 ??（拍着）大手词语扩展：AABB式：认认真真 开开心心 高高兴兴 干干净净 整整齐齐 明明
白白 慌慌张张 急急忙忙?课内词语：阵雨? 荒野? 跳舞? 狂欢? 功课? 放假? 互相? 狂风? 急急忙忙? 自然? 能够? 双
臂《花的学校》书本课后练习题答案1、朗读课文，想象花“在绿草坪上跳舞、狂欢”的情景。提示：一边读课文，一边画出，描写花在绿草上“跳
舞、狂欢“的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样的；狂欢的时候会说什么，做什么。2、
读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，率也在狂风里簌簌地响，雷云拍
着大手。提示：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、
狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。3、“雨一来，他们便放假了”。你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们…
…”“蝴蝶一来，他们……”答案：清风一吹，它们便跳起了轻快的舞。蝴蝶一来，他们便撒欢了。清风一吹，他们便去旅行了。蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。清风一吹，他们便礼貌地打着招呼。蝴蝶一来，他们便大方地献上花粉招待客人。 |
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