作文主题训练-------传承红色基因，争做时代新人1．阅读下面的材料，根据要求写作。“人人那个都说哎沂蒙山好，沂蒙那个山上哎好风光。青山那
个绿水哎多好看，风吹那个草低哎见牛羊。”这首已经传唱了70余年的《沂蒙山小调》，唱出了巍巍蒙山、滔滔沂水，更唱响了军民“水乳交融、
生死与共”铸就的沂蒙精神。虽然《沂蒙山小调》蜚声海内外，却少有人知道，这首民歌的前身在抗日战争时期，便出色地发挥了瓦解敌人、教育群
众、鼓舞我军斗志的重大作用。诞生于那段峥嵘岁月的沂蒙精神，早已成为八百里沂蒙大地的筋骨，融于千万沂蒙老乡的血肉中，激励着一代又一代
沂蒙人在这片古老土地上创造着时代伟业。进入新时代，红色基因依然焕发无穷生命力。沂蒙精神，是全国人民的宝贵精神财富，是在新的历史起点
上攻坚克难、砥砺奋进的强大精神力量。请以“红色基因的传承与新生命力”为主题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。生逢乱世，却能置身于国家层面将生死置之度外，从
思想和教育领域挽救摇摇欲坠的中国。电视剧《恰同学少年》为我们再现了年轻人身上的朝气和活力，而《觉醒年代》又让我们看到了进步青年心怀
天下的勇毅与担当。1945年，年仅15岁的刘胡兰为保护群众，在与敌人展开斗争时，不幸被国民党军队抓捕并惨遭杀害。毛泽东听闻她的感人
事迹后为她题词“生的伟大,死的光荣”。“清澈的爱，只为中国。”这是在喀喇昆仑牺牲的戍边烈士、18岁的陈祥榕写下的战斗口号，也是他饱
含深情的青春誓言。2021年2月19日，陈祥榕被中央军委追授一等功。在建党100周年到来之际，校团委将举办以“传承红色基因，赓续精
神血脉”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，分享你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的作文。长征途中，红军将士爬雪山，过
草地，不畏艰难，展现出对远大理想的坚定执着；面对核垄断，“两弹一星”科学家数十年如一日以帐篷为家、与黄沙为伴，保障了人民群众安全；
建设年代，焦裕禄累倒在田间；脱贫攻坚，千千万万基层干部把心血洒在地头；疫情面前，钟南山、李兰娟筑起健康长城……学习党史的主要意义就
是学史崇德，反观当下，引领成长。大力弘扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。芮城中学校团委举行“传承红色基
因，未来征途有我”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要
套作，不得抄袭。4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延
安、西柏坡，都因“红色”书写了历史。 “红色基因”是中华民族的精神纽带，孕育了抗洪救险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精
神，鼓舞了一代代中华儿女为中华民族的伟大复兴勇往直前，写下了一篇篇“中国故事”。学校拟开展“传承红色基因，争做时代新人”的主题教育
活动，邀请你作为学生代表发言，请结合上述材料，写一篇发言稿。要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．例文：让红色基因代代相传有位老红军生前立过一条家规：每个月都要给孩子们讲长征
故事、讲革命传统，连年幼的小孙子也知道不少红军长征的故事，在幼儿园津津有味地讲给小朋友听。他把这叫做“激活每个人身上的红色基因”。
红色基因是历史的积淀，是历史真正厚重之所在。红色基因中有信仰，能够使我们“不畏浮云遮望眼”；红色基因中有定力，能够使我们“咬定青山
不放松”；红色基因中有成功之道，能够使我们从看似“山重水复疑无路”中，领略“柳暗花明又一村”的意境。红色基因植根于革命先烈用鲜血染
红的泥土中，传承于一代一代人不懈奋斗的事业中，与我们每一个人情感相连、命运相系，是我们精神的归宿、初心的原点。生活在我们这样一个拥
有无数先烈的国度里，英雄的故事有口皆碑，红色印记随处可见。然而，每个人内心里的红色种子，不会自然而然地长成参天大树，需要不断地呵护
她、激活她，使其永葆生机与活力；需要不断地培育她、浇灌她，使其汲取养料茁壮成长。那么，如何激活红色基因呢？新时代领路人在瞻仰井冈山
革命烈士陵园时，曾讲过一段深情的话语：井冈山是革命的山、战斗的山，也是英雄的山、光荣的山，每次来缅怀革命先烈，思想都受到洗礼，心灵
都产生触动。回想过去那段峥嵘岁月，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。遍布于全国各地
的纪念馆、纪念地，是红色基因的“孕育地”“储存库”，充分发挥好红色资源作用，经常到这些地方拜谒、瞻仰、学习，可以使我们的心灵得以滋
养、灵魂得以净化、境界得以提升，从红色基因中汲取前进的力量。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。而记录历史的经典是我们获得历史知
识、激活红色基因的最佳途径。一本好书、一个好的故事，既是一扇窗户，让人走进历史、了解历史，也是一粒种子，让人在内心激发红色认同、产
生情感共鸣。只有了解才能理解，只有“通情”才能“达理”，从而在读书溯源中，把红色基因的根基扎深扎牢。革命先烈、英模人物的榜样力量，
是优良传统的人格化身，是红色基因的鲜活体现。从他们身上，我们能够感受到一种强烈的气场、一种催人奋进的力量。不懂历史的民族没有根，淡
忘英雄的民族没有魂。激活红色基因，当以英模人物为榜样，自觉向他们看齐。“清气澄余滓，杳然天界高”。榜样就是阵阵“清气”，能够澄滤“
余滓”，引导我们进入“杳然”人生之境。“传统不是守住炉灰，而是热情火焰的传递。”红色基因不是古董，她的生命力在于挖掘出新的时代内涵
，彰显出新的时代价值。感悟革命传统的崇高，激活我们身上的红色基因，最终要体现到为崇高事业的不懈奋斗中。惟有保持革命战争年代那么一股
劲，那么一种革命热情，那么一种拼命精神，才能使红色基因代代相传，使我们的事业永续推进。一位作家说过：人生不是一支短暂的蜡烛，而是一
支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得十分光明耀眼，然后交给下一代。今天，历史的接力棒传到我们手上，我们当分外珍惜这一荣光，
在回首中铭记，在缅怀中传承，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作
文题，要求以“红色基因的传承与新生命力”为主题，写一篇议论文。本题材料首先指出传唱70余年红色歌曲《沂蒙山小调》唱响了军民“水乳交
融、生死与共”铸就的沂蒙精神；然后介绍《沂蒙山小调》的诞生、以及意义；最后总结出：新时代，红色基因依然焕发无穷生命力。沂蒙精神，是
全国人民的宝贵精神财富，是在新的历史起点上攻坚克难、砥砺奋进的强大精神力量。材料旨在引发学生对战争时期的形成的沂蒙精神乃至红色基因
的精髓进行思考，明确红色基因是激励人们拼搏奋进的强大精神支柱，思考红色基因在新时代的传承与新生命力。那么，什么是红色基因呢？红色基
因是一种革命精神的传承。红色，象征光明，凝聚力量和引领未来。沂蒙、瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，无一例外因为“红色”而书写了历
史。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。“红色基因”孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精
神、载人航天精神，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。改革开放四十年之所以取得举世瞩目的
伟大成就，正是因为从红色基因中汲取了无穷的力量。今天让我们铭记先烈，在缅怀中传承，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传。根据
以上内容分析，抓住材料中关键词句“红色基因”“沂蒙精神，是全国人民的宝贵精神财富，是在新的历史起点上攻坚克难、砥砺奋进的强大精神力
量”来写即可。具体作文时可以从以下几个方面立意：自立自强、坚持梦想、永往直前，传承红色精神、红色基因薪火相传等。写作时主要写作主题
“红色基因的传承与新生命力”，围绕“红色基因”来写，既要写“传承”，也要写“新生命力”。如在和平年代和平建设时期形成的大庆精神，“
两弹一星”精神，抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神，是红色基因得以传承的体现。红色基因对整个社会的影响，形成中华民族特有的积极进
取、拼搏奋斗的氛围，就是“新生命力”。文章还应特别提到作为青年应如何传承“红色基因”，为国家建设出力。立意：1.红色基因铸就理想信
念之塔。2.生死与共诠释鱼水深情。3.无私奉献成就人文精髓。4.实现中华民族的伟大复兴需要弘扬红色文化。5.艰苦创业孕育红色引擎。
2．例文：赓续红色基因，再迈红色征途尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：?大家好！在建党百年之际，很高兴与大家分享我的感悟与思考。今天
我演讲的题目是“赓续红色基因，再迈红色征途”。从年仅15岁的刘胡兰“生的伟大，死的光荣”到18岁的陈祥榕“清澈的爱，只为中国”，无
数仁人志士用生命让红色血液流淌，最终凝聚成华夏大地的熠熠星河。面对危难，不问年龄，只为家国。而欣逢盛世的你我，是否早已“觉醒”，心
怀勇毅与担当？赓续血脉，传承红色基因，吾辈青年应承先烈之明志，续今朝之长歌。赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那拼搏奋斗的勇毅豪
情。?艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。从“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”的井冈山瞭望，到“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的万里长征，一
篇篇可歌可泣的壮丽史诗，记录下革命先辈不畏艰险的英雄意气。惟勇毅，得功成。而这份勇毅豪情正为吾辈青年所需，实现梦想的征程中，布满荆
棘，我们需如革命前辈般矢志奋斗，越是艰险越向前，以个人之梦助力伟大中国梦的实现。赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那开拓进取的革
新力量。?他们是如春雷初动般惊醒整个时代的青年，以笔墨为刀剑，引领没落的旧中国走向新生；是突破一切技术难关的创新思维，让东方红响彻
云霄。当小岗破冰、深圳兴涛，当海南弄潮、浦东逐浪，改革开放的浪潮里，涌动的是“敢叫日月换新天”的革新进取。如今，我们更应积淀过往的
精神历练，勇进取，敢创新，擎画新梦的宏伟蓝图。赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那热血丹心的家国情怀。?赤心事上，忧国如家。那稚
气未脱便与侵略者斗智斗勇的孩童；那冲进枪林弹雨决一死战的百万雄师；那跨过鸭绿江、护得山海平的志愿军战士；那“清澈的爱，只为中国”的
戍边烈士……一个个鲜活的生命，一段段厚重的历史，镌刻进民族的脊梁，融汇进民族的骨血，诠释着中华民族最真挚的拳拳爱国心、殷殷报国情。
这红色基因里的家国情怀源远流长，流淌进每一个中国人的血液里。任何时刻，我们都应心怀家国，融入时代洪流，心系“大我”，当每一个“了不
起”的你我都在挥洒热血，赤诚报国，必将汇聚成伟大中国的磅礴伟力。历史已然远去，红色基因却在不同的时代语境中得到别样的阐发。从革命年
代“甘将热血沃中华”，到建设时期“地动山河铁臂摇”，从改革开放“横下一条心，勇敢往前走”，到新时代“幸福是属于奋斗者的”，发展变迁
的是红色基因的时代诠释，始终如一的是拼搏奋斗、开拓进取、忧国念家的精神内核。而今，时代的炬火已传到你我手中，当汲取前辈的精神动力，
开创海晏河清的盛世图景。心系奋斗、破旧立新，热血滚烫、护我山河。漫漫长路上，且看我辈赓续红色基因，再迈红色征途！?我的演讲完毕，谢
谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道有具体情境的任务驱动型材料作文题。作文背景材料主要由两部分构成，两部影视作品
、两个英雄人物，考生需要找到他们的相似点进行立意。材料由《恰同学少年》到《觉醒年代》两部电视剧，向我们诠释了进步青年心怀天下的勇毅
与担当。而刘胡兰、陈祥榕在年仅15岁、18岁时就为国家、民族置生死于度外，一心报国。从影视作品、英雄人物身上我们要思考如何传承红色
基因，汲取力量，指引前行。材料内容不同，但立意方向一致，均指向“青年”与“国家”的关系，为国而将生死置之度外，这是青年的责任与担当
。“传承”与“赓续”就是要从榜样身上汲取力量，努力前行，交出自己这一代青年的答卷。传承什么，庚续什么，如何传承，如何赓续，围绕以上
要素，解答好这些问题就可完成本次写作。?考生在写作时要注意演讲的主题限制，紧紧围绕关键词“传承”“赓续”展开写作；同时考生要注意“
建党100周年”这个时间限制；校团委将举办演讲比赛暗示考生的身份为青年学生，写作对象为本校同学；“分享自己的感悟与思考”暗示考生要
由材料出发，联系自身实际，体现个体的独立思考。立意：1.榜样在心中，勇迈新长征。?2.传承红色基因，赓续精神血脉。?3.汲取革命力
量，勇做有为青年。?4.心有所“承”，接续奋斗。3．例文：赓续红色基因 再迈红色征途从年仅15岁的刘胡兰“生的伟大，死的光荣”到1
8岁的陈祥榕“清澈的爱，只为中国”，无数仁人志士用生命让红色血液流淌，最终凝聚成华夏大地的熠熠星河。面对危难，不问年龄，只为家国。
而欣逢盛世的你我，是否早已“觉醒”，心怀勇毅与担当？赓续血脉，传承红色基因，吾辈青年应承先烈之明志，续今朝之长歌。赓续精神血脉，我
们需要传承红色基因中那拼搏奋斗的勇毅豪情。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。从“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”的井冈山瞭望，到“金沙水拍云
崖暖，大渡桥横铁索寒”的万里长征，一篇篇可歌可泣的壮丽史诗，记录下革命先辈不畏艰险的英雄气概。惟勇毅，得功成。而这份勇毅豪情正为吾
辈青年所需，实现梦想的征程中，布满荆棘，我们需如革命前辈般矢志奋斗，越是艰险越向前，以个人之梦助力伟大中国梦的实现。赓续精神血脉，
我们需要传承红色基因中那开拓进取的革新力量。他们是如春雷初动般惊醒整个时代的青年，以笔墨为刀剑，引领没落的旧中国走向新生；是突破一
切技术难关的创新思维，让东方红响彻云霄。当小岗破冰、深圳兴涛，当海南弄潮、浦东逐浪，改革开放的浪潮里，涌动的是“敢叫日月换新天”的
革新进取。如今，我们更应积淀过往的精神历练，勇进取，敢创新，擎画新梦的宏伟蓝图。赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那热血丹心的家
国情怀。赤心事上，忧国如家。那稚气未脱便与侵略者斗智斗勇的孩童，那冲进枪林弹雨决一死战的百万雄师，那跨过鸭绿江、护得山海平的志愿军
战士，那“清澈的爱，只为中国”的戍边烈士……一个个鲜活的生命，一段段厚重的历史，镌刻进民族的脊梁，融汇进民族的骨血，诠释着中华民族
最真挚的拳拳爱国心、殷殷报国情。这红色基因里的家国情怀源远流长，流淌进每一个中国人的血液里。任何时刻，我们都应心怀家国，融入时代洪
流，心系“大我”，当每一个“了不起”的你我都在挥洒热血，赤诚报国，必将汇聚成伟大中国的磅礴伟力。历史已然远去，红色基因却在不同的时
代语境中得到别样的阐发。从革命年代“甘将热血沃中华”，到建设时期“地动山河铁臂摇”，从改革开放“横下一条心，勇敢往前走”，到新时代
“幸福是属于奋斗者的”，发展变迁的是红色基因的时代诠释，始终如一的是拼搏奋斗、开拓进取、忧国念家的精神内核。而今，时代的炬火已传到
你我手中，当汲取前辈的精神动力，开创海晏河清的盛世图景。心系奋斗、破旧立新，热血滚烫、护我山河。漫漫长路上，且看我辈赓续红色基因，
再迈红色征途！【详解】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。审材料：本题的材料可以分成两个部分。第一部分列举了不同的阶段，面对不同
的困难，伟大的中国人没有退缩，克服了种种困难，取得了胜利。其中列举了长征、面对核垄断、建设年代、脱贫攻坚、面对疫情等。第二部分揭示
了学习党史的主要意义。从意义来看，关键在于“传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神”。写作时，首先要概括出“红色基因”是
什么，这样才能明确我们需要继承什么、发扬什么。所谓“红色基因”就是超越时空的革命前辈一以贯之的坚定执着与舍身为国，是以民族大义为重
，心中装着人民的美好情愫和高尚品德。本题的难点在于如何让上述品德、精神播种到“我”的心里，指导“我”的未来，从而传承好红色基因，自
觉担起建设祖国未来的担子。审任务：要想写好作文，需要审清写作任务情境，明确这是芮城中学校团委举行的的一次主题征文活动，所写内容要围
绕主题“传承红色基因，未来征途有我”，不可游离于主题之外，还应当写出真情实感。【立意】（1）榜样在心中，勇迈新长征；（2）传承红色
基因，赓续精神血脉；（3）汲取革命力量，勇做有为青年；（4）心有所“承”，接续奋斗。4．例文：让红色基因代代相传尊敬的老师、亲爱的
同学：大家好！我发言的题目是“让红色基因代代相传”。有位老红军生前立过一条家规：每个月都要给孩子们讲长征故事、讲革命传统，连年幼的
小孙子也知道不少红军长征的故事，在幼儿园津津有味地讲给小朋友听。他把这叫做“激活每个人身上的红色基因”。红色基因是历史的积淀，是历
史真正厚重之所在。红色基因中有信仰，能够使我们“不畏浮云遮望眼”；红色基因中有定力，能够使我们“咬定青山不放松”；红色基因中有成功
之道，能够使我们从看似“山重水复疑无路”中，领略“柳暗花明又一村”的意境。红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的泥土中，传承于一代一代
人不懈奋斗的事业中，与我们每一个人情感相连、命运相系，是我们精神的归宿、初心的原点。生活在我们这样一个拥有无数先烈的国度里，英雄的
故事有口皆碑，红色印记随处可见。然而，每个人内心里的红色种子，不会自然而然地长成参天大树，需要不断地呵护她、激活她，使其永葆生机与
活力；需要不断地培育她、浇灌她，使其汲取养料茁壮成长。那么，如何激活红色基因呢？新时代领路人在瞻仰井冈山革命烈士陵园时，曾讲过一段
深情 话语：井冈山是革命的山、战斗的山，也是英雄的山、光荣的山，每次来缅怀革命先烈，思想都受到洗礼，心灵都产生触动。回想过去那段峥
嵘岁月，我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。遍布于全国各地的纪念馆、纪念地，是红色基
因的“孕育地”“储存库”，充分发挥好红色资源作用，经常到这些地方拜谒、瞻仰、学习，可以使我们的心灵得以滋养、灵魂得以净化、境界得以
提升，从红色基因中汲取前进的力量。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。而记录历史的经典是我们获得历史知识、激活红色基因的最佳途径
。一本好书、一个好的故事，既是一扇窗户，让人走进历史、了解历史，也是一粒种子，让人在内心激发红色认同、产生情感共鸣。只有了解才能理
解，只有“通情”才能“达理”，从而在读书溯源中，把红色基因的根基扎深扎牢。革命先烈、英模人物的榜样力量，是优良传统的人格化身，是红
色基因的鲜活体现。从他们身上，我们能够感受到一种强烈的气场、一种催人奋进的力量。不懂历史的民族没有根，淡忘英雄的民族没有魂。激活红
色基因，当以英模人物为榜样，自觉向他们看齐。“清气澄余滓，杳然天界高”。榜样就是阵阵“清气”，能够澄滤“余滓”，引导我们进入“杳然
”人生之境。“传统不是守住炉灰，而是热情火焰的传递。”红色基因不是古董，她的生命力在于挖掘出新的时代内涵，彰显出新的时代价值。感悟
革命传统的崇高，激活我们身上的红色基因，最终要体现到为崇高事业的不懈奋斗中。惟有保持革命战争年代那么一股劲，那么一种革命热情，那么
一种拼命精神，才能使红色基因代代相传，使我们的事业永续推进。一位作家说过：人生不是一支短暂的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我
们一定要把它燃烧得十分光明耀眼，然后交给下一代。今天，历史的接力棒传到我们手上，我们当分外珍惜这一荣光，在回首中铭记，在缅怀中传承
，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传。我的发言结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。【审题】主题作
文，可以视为话题作文的升级版。相比之下，话题作文写作方向更为灵活，同一话题可能指向不同的主题。而主题作文，写作方向相对更为集中，在
文章中心的突出上要求也更高。这类作文具体如何更好地把控，我们还需要通过实践进一步进行探索。本次作文题降低了审题难度，指向性非常明显
，但是学生要在考场上有话可说，不流于空泛，写出文采，还是有一定难度的。本作文题旨在引导学生对红色文化进行思考，立意时首先要理解“红
色基因”的内涵，还应阐释作为时代新人为什么或如何传承“红色基因”，如在和平年代和平建设时期形成的大庆精神，“两弹一星”精神，抗洪精
神、抗震救灾精神、载人航天精神，是红色基因得以传承的体现。那么，什么是红色基因呢？红色基因是一种革命精神的传承。红色，象征光明，凝
聚力量和引领未来。沂蒙、瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，无一例外因为“红色”而书写了历史。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，
是中华民族的精神纽带。“红色基因”孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神，鼓舞着一代又一代中华儿女
为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。改革开放四十年之所以取得举世瞩目的伟大成就，正是因为从红色基因中汲取了无穷的
力量。今天让我们铭记先烈，在缅怀中传承，在开拓中弘扬，让红色基因永不变色，代代相传。同时要注意发言稿的形式。建议重点关注学生的时政
视野、语言表达、行文思路、文章内容等。学生有选择文体的自由，可写论述类、叙述类等文体，但要有发言稿的意识，且一旦选定了文体后必须按
文体规范或特点写作，至少应当侧重于某种文体，而不能写成四不像的文章。还要注意主题为“传承红色基因，争做时代新人”，也就是要写到“我
”“我们”，写年轻人对于“红色基因”的传承，对于时代发展的作用。【立意】1.传承红色基因，赓续精神血脉；2.追寻红色路线，不忘初心
使命；3.传承红色文化，发扬革命精神；4.传承革命精神，讲好中国故事。【素材】1. 时代在前进，传承“红色基因”的方式也要与时俱进，有所创新。“红色基因”是我们中华民族的精神纽带，是中国共产党人的精神内核。作为新一代的接班人，我们要“铭记历史，展望未来，让烈士精神与我们一路同行”；我们要勇于拼搏，迎难而上；要自强不息，独立自主；要刻苦学习，发奋图强，继承中华民族的光荣传统，爱党爱国，矢志不渝；要不忘历史之痛，心怀强国之志，努力学习科学文化知识，掌握和练就建设祖国的本领，以自己的实际行动报效祖国。让我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！在我们身边，确有许多传承红色基因的时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从吴运铎到丁晓兵……他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰的执著，对祖国和人民的忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。3. 曾经，我们生活的地方经历着战火的洗礼，是谁，为了我们而失去了宝贵的生命？是他们——英勇的红军战士，抛头颅，洒热血，用青春和生命捍卫着祖国，保护着家园。今天，作为新时代的少年，我们怎能忘记祖国那段苦难的历史，又怎能忘记红军战士悲壮的事迹？我们将学习前辈的革命精神，传承他们的红色基因，而且发扬光大。在我们站立这片土地上，也许埋葬着千千万万名红军的尸骨，80年前，他们或是牺牲在一个接一个的战役中，或是冻死在雪山上，他们没有留下名字，留下的只是一段记忆——据一位老红军讲述：掉队的人不会迷路，沿途都是牺牲的战友，他们生前是战友，死后是路标啊！ |
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