作文主题训练------汉字蕴含的哲理1．阅读下面的材料，根据要求写作。汉字是表意体系的文字，在创造时就代表了一定的含义，或蕴含着一个道理、
一种文化甚至是我们骨子里的一种精神，比如“静”字藏着一个“争”，可以理解为越争时心越要静；“稳”字藏着一个“急”，可以理解为越急时
手越要稳；等等。你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体。自拟标题；不要套作
，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。（“懿”是美好之意。它由三个汉字组成：壹，次，心。
包含着追求美好的意识或品质。壹，代表专一与持久；次，行事分轻重缓急，有条理；心，追求内心的丰盈）请综合图形的内容和寓意并结合自身发
展写一篇文章，体现你的认识与评价，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。现代文阅读I《一个字就是一部文化史》中提到，每一个汉字，都是中国文化鲜
活的存在，彰显着其生命力和影响力。譬如“根”，《说文》云：“根，木株也。从木，艮声。”可知“根”的本义是植物长在土中或水中的部分，
即草木之根，如“根壮叶茂”；因根的位置在下，故又引申指物体的基部，如“根深蒂固”；又引申指事物的本源，如“追根溯源”……其实，在同
学们的学习生活中，也有很多关于“根”的经典语句，内涵丰富，启迪人生。作为新时代青年学子，汉字“根”引发了你怎样的联想和思考？请结合
材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作
。汉字“势”，上半部分古文字写作（），是手捧着作物栽种的样子，强调按节气将植物种到适宜的土里，它便会自然生长；在这一自然规律基础上
加“力”，给植物适当的照顾，它就会长得更好。以上材料颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立
意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．略【详解】本题考查
学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料先总述汉字蕴含着一个道理、一种文化甚至是我们骨子里的一种精神。然后列举了汉字中
的独特现象，如“静”字中藏着一个“争”，“稳”字中藏着一个“急”，字中的一部分与整体汉字含义呈现对立状态。这种字的内在含义和形式的
对应关系不仅仅是一种语言现象，更是一种个人修养和人生智慧的体现。材料由此启示我们，要善于汲取汉字中的智慧，指导我们的思考和行动，通
过传承和发扬汉字中的智慧，更好地理解和把握人生的价值和意义。写作时，可采用递进式的论证结构，从汉字中蕴含的智慧，传承汉字文化的重要
意义，如何正确对待汉字等传统文化的角度展开具体论证。在论说“汉字中蕴含的智慧启迪”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使
论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“稳”中藏着“急”，“忙”中藏着“亡”等汉
字事例，论证我们要从汉字中汲取人生智慧，行稳致远。还可以引用《国家宝藏》中“很多人说，我们华夏民族没有信仰。可其实我们的信仰，就是
自己的文字和历史”的句子，论证汉字中的智慧与力量。立意：1.感悟汉字力量，领悟人生真谛。2.汲取汉字智慧，行稳人生之路。3.于汉字
中寻找人生之道。2．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。《说文解字》中对“懿”的解释是：专久而美
也。所以“懿”这个字，也多指与女性有关的德行与言行，如懿德、懿范、嘉言懿行、懿旨等。而根据《说文解字》的解释，我们也可看出，想要实
现“懿”，最重要的是需要有专久，也就是“壹”，要能做到一心一意和持久如一，既不能三天打鱼两天晒网。同时，根据材料中的拆字法，也可知
，需要有“次”，这里的“次”，指的是次序、主次，有理有条地去做事，而不能眉毛胡子一把抓。同时，“懿”所代表的美好，并不是靠外在、他
人给予的，而是靠自己充盈的内心赋予的。所以，“懿”中，还有一个重要的部位“心”。试题要求结合对题目的理解以及自身发展进行写作。对此
，可以借助材料先解释“懿”中各个部首的内涵。说明一个人想要达到“懿”，应该具备怎样的条件。而最重要的，则是依据自己的发展，说明我们
应该怎样实现“懿”。对此，可从心态和行动上进行阐述。比如，从当下而言，可讨论我们应该如何专心致志地学习，为将来打好基础。而从将来的
规划而言，则可从个人爱好、国家需要等角度，说明我们应该如何分好主次。而从心态上，则可说明今日之我与明日之我，应该如何保持好心态，为
将来回报社会、报效祖国激发斗志。立意：1.“懿”言“懿”行，成美好自我于社会。2.唯有心怀大志、谨言慎行，才能“懿”行于世。3.“
懿”，当行于当下，心怀长远。3．例文：把根放在心中有一种植物叫沙漠玫瑰，它没有根，却能在干枯后吸水而保持原本灿烂的笑容，为什么呢?
因为它有根，那坚强的信念，永恒的追求，沉稳的意志便是它的根。落叶归根，心力憔悴的它仍念着那一片炽热的土地；鲑鱼洄游，弱小单薄的它仍
挂念着那一方散发故乡味的水域；乌鸟私情不也是寻求乡情的举动吗?根，就是心底的那份执着的追求与信念，所以李白有了“安能摧眉折腰事权贵
”的根，屈原有了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的根，陶渊明有了“采菊东篱”而不为五斗米折腰的根，艾青有了“我对这土地爱得深沉”
的根……他们是不败的勇士，他们或追求名山大川的飘逸，或归宿汨罗的英魂，或纵情山水的隐逸，或深藏祖国的眷念。他们的根永远散发着耀眼的
光芒，永远是盛开在祖国大地上的鲜花。有些人的心是被古诗渗透过的而不会轻易凋谢，也有许许多多的心生长在清泉甘霖中同样不会枯萎。看那鞠
躬尽瘁的孔明，你会明白他的根永远是盛开在“静以修身，俭以养德”的甘泉中；瞧那拥着梦想的马丁·路德金，你会懂得为自由而战是他永恒的根
；再看那音容永存的丛飞，你会听见那首爱心的歌才是他的根……人生在世，有多少像他们这样的人为了人类事业而奋斗。然而，不幸的是，现代人
已丧失了许多根。昔日的二十四桥的清风冷月已变成高速与残月；昔日香炉峰上的日照紫烟已化为络绎不绝的游人；昔日鹦鹉洲上的芳草萋萋已变成
繁华商铺；甚至“人民公仆”的实质也在慢慢蜕化，以集资兴企作幌子来诈取百姓的钱，打着献爱心的旗号来促销伪劣商品……无数的古典文化与文
化遗迹遭到破坏，许多中华传统美德正在成为历史。这是否应该让我们觉悟：是该重拾文化，找回自己的根的时候了。慢慢地，我明白：姜女的哭诉
，雷锋塔下的呻吟，天河间的叹息也是根；我懂得：在曲径通幽处，古朴的被暖阳照射的禅房是我们共同的根，还有那寺庙中清响的钟音和那黄河中
会发光的金子都是我们中华民族的根。余光中说：“折一张阔些的荷叶，包一片阳光回去夹在唐诗中。”而我说：“折数不尽阔些的荷叶，包下数不
尽的根放在心中。”【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求
。写作核心概念为“根”材料第一段以现代文阅读《一个字就是一部文化史》作为引子，引出话题。材料第二段可分为两层：省略号前为第一层，主
要是对“根”的含义进行阐释，这里可以引发诸多联想和思考。可由草木之“根”进行联想，得出人生之“根”、民族之“根”、国家之“根”、文
化之“根”等。可由“根”为草木之本，事物之基，“根壮”才有“叶茂”之盛，“根深”才有“蒂固”之势思考，得出人生要学会厚植其根，努力
扎根向下，打牢根基，才能为未来赋能，于青年而言，要学会做一个扎根向下的“根系青年”。可由“根”为事物的本源，“追根溯源”，寻根问土
，不忘来处思考，得出人生路上，无论飞得多高多远，都要铭记自己的“根”在哪里，不忘初心，学会感恩等。材料第二段省略号后为第二层。此句
进一步帮助学生发散思维，引导学生联系学习生活中写“根”的经典语句，以此更好地理解“根”的丰富内涵和价值意义，以此展开写作。本次写作
可以选择一个方面写，也可以综合写。注意引导语中“新时代青年学子”的要求，写作时注意身份意识，要体现新时代青年学子的学养和气度。如，
可以抓住老树“扎根”行为，联想现实生活，表达脚踏实地，夯实基础对成功的重要性这一哲理思考；也可分析工作和生活中，我们要心中有“根”
，心有定力，才能沉潜下去，在“钻、精、深”上下功夫，才能获得成功。也可结合一些时事，如“三代治沙”等，说明他们“根植国家”的“根”
是热爱与信仰……文章在结构上适合采用层进式结构，当然并列式也可。最后，则注意进一步升华主题，总结全文。立意：脚踏实地，生命力才能长
久。不忘初心，把根留住。留住我们的根——保有本色。心怀信念，成就永恒。4．例文：主客和谐两相宜世间万物的存在与发展始终受主观与客观
两个条件的制约，二者恰似一只雄鹰的一对翅膀，只有和谐共振，才能和谐发展，才能行稳致远。从哲学的角度看，主观更多指向的是存在与发展的
个体，客观则是个体成长与发展所处的环境和需要的条件。以此观之，个体要很好地成长与发展，首先自我要有这种主体意识，并积极努力。只有充
分地调动自己的主观能动性，才有可能达到预期。个人成长如此，社会各项事业的发展亦然。各行各业的精英们，他们之所以能够成为行业的翘楚、
大国工匠，源自于他们有不断攀登、不断超越的自我主体意识。有了这种“我要成为什么样的人、我要达到什么样的目标”的追求意念，并为了实现
这个目标而主动为之，才把梦想变成了现实。个人如此，国家也是这样。积贫积弱的中国受尽欺凌、饱受屈辱，东方睡狮在外敌践踏中慢慢觉醒。要
摆脱这种受剥削、受压迫的困局，只有自身首先要强大。唯有强大，才有更多的话语权。正是有了这样的清醒认知，才有了大河上下、长城内外华夏
儿女为富强国的披荆斩棘、攻坚克难。如果甘于任人宰割，如今世界舞台的中央就听不到响彻寰宇的中国声音。不错，主观的努力是达成所愿、取得
成功的先决条件。但是，这里认识到主观的地位与作用，并不是肆意地放大它的价值，因为在这个世界万物保持千丝万缕联系的时代，个体的主观努
力如果没有外在条件的助力，要取得好的效果也很难。“他山之石可以攻玉”，此语道出了一个朴素的道理，要实现心之所向，离不开外物的帮助，
“君子性非异也，善假于物也”，说的就是这个道理。植物的生长需要合适的土壤和气候，也需要人的浇水、施肥、锄草，人的成长更是如此。如果
没有成长和发展的合适条件，再好的先天主观资源都很难实现其价值。仲永天资聪明，如果能够为他创造适宜成长的条件，就不可能落得“泯然众人
矣”的可悲下场。“好风凭借力，送我上青云。”豪言中透悉了主观与客观密不可分的关系。纵有青云之志，如果没有“外物以相之”，很难实现九
天揽月的宏愿。新时代的青年，在踔厉奋发、笃行不怠、矢志追寻的路上，不要忽视路边的一花一草，有时候它们也会成为你逐梦征程上的好帮手。
【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道蕴含哲理的材料作文题。综合分析情境材料的内容，材料是以中国汉字“势”的构成为话题点，
引导学生参悟汉字蕴含的玄机，由字悟理，通过“势”的部首包含的道理以引导学生思考学习为人处世的妙招。具体而言，材料分为两个部分：第一
部分分析汉字“势”上半部分，古文字写作（），手捧着作物栽种，按节气将植物种到适宜的土里，植物便会自然生长。不难看出，植物要自然生长
，首先要“栽种”，而且要在适宜的环境中。如果不“种”，又没有合适的环境是无法实现的；第二部分分析汉字“势”下半部分“力”，给植物适
当的照顾，植物就会长得更好。就是说，“栽种”在合适的环境中，这是“自然生长”的前提。如果“种下”后置之不理、听之任之，它也不可能很
好地生长。适当地施与外力，给予关怀和照顾，在尊重规律的前提下充分发挥能动性和创造性，这样才能实现预期的目标。显而易见，关于汉字的现
实意义解读只是由头，材料真正要表达的意思是汉字字形结构背后所蕴涵的深刻道理。这样，根据材料的语义可以思考的角度有：如何处理自我发展与外在条件的关系，怎样处理能动性和创造性的关系，主观努力需要不需要客观条件。写作时可根据材料蕴涵的深刻道理提炼主旨——本于自我，借于外在，才能和谐发展。任何事物的存在与发展都离不开自我的主观和外在的客观，唯有立足自我，适当地假他山之石，才能更好地发展；继之，联系现实围绕观点进行理论分析；然后，针对所提观点结合具体事实加以阐述，进一步申明和谐处理主观与客观关系的重要性；最后，对接现实，在正面论述问题的同时列举反面材料，正反对照，深刻揭示文章的主题。立意：1.敬自然，尽人事。2.遵循规律，适当干预。3.主客和谐共振，方成就美好。4.规律为基，方行稳致远 |
|
